三年級下冊數(shù)學(xué)教案－5.6練習(xí)七 ｜蘇教版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案－5.6練習(xí)七｜蘇教版教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)教材，第56頁的練習(xí)七。本節(jié)課主要讓學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法，并能靈活運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法，正確進(jìn)行計(jì)算。2.過程與方法目標(biāo)：通過小組合作、討論交流，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法。難點(diǎn)：如何快速正確地進(jìn)行筆算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)生感興趣的生活情境，如購物場景，讓學(xué)生觀察價(jià)格標(biāo)簽，發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算式。2.自主探究讓學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)過的兩位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算方法，引導(dǎo)學(xué)生思考：兩位數(shù)乘兩位數(shù)應(yīng)該如何計(jì)算？3.合作交流4.例題講解出示例題，如23×45，引導(dǎo)學(xué)生按照運(yùn)算方法進(jìn)行計(jì)算，并解釋每一步的依據(jù)。5.隨堂練習(xí)出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和講解。6.鞏固練習(xí)出示一些變式題目，讓學(xué)生鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法。7.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)板書兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法，如下：____×____↓↓________七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)七中的題目。2.家長簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法，但在筆算過程中，部分學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生筆算能力的培養(yǎng)，注重細(xì)節(jié)，提高計(jì)算準(zhǔn)確性。拓展延伸：讓學(xué)生思考：還有其他方法可以快速準(zhǔn)確地進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算嗎？鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，探索更多運(yùn)算方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入情景引入是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠更好地理解和接受新知識(shí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我選擇了學(xué)生感興趣的購物場景，讓他們觀察價(jià)格標(biāo)簽，發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算式。這樣的引入方式能夠讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受數(shù)學(xué)的實(shí)用性，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。二、自主探究自主探究是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式，通過讓學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)過的兩位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算方法，并引導(dǎo)他們思考兩位數(shù)乘兩位數(shù)應(yīng)該如何計(jì)算，能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和主動(dòng)探究精神。三、合作交流合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過讓學(xué)生分小組進(jìn)行討論，分享各自的計(jì)算方法，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也能夠使學(xué)生從他人的經(jīng)驗(yàn)和思路中學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。四、例題講解例題講解是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過出示例題，如23×45，并引導(dǎo)學(xué)生按照運(yùn)算方法進(jìn)行計(jì)算，并解釋每一步的依據(jù)，能夠讓學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法。五、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和講解，能夠鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)和解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。六、鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過出示一些變式題目，讓學(xué)生鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。七、課堂小結(jié)八、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過布置作業(yè)，能夠讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生完成練習(xí)七中的題目，并讓家長簽字確認(rèn)，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)我注意了語言的簡潔明了，語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法時(shí)，我盡量使用簡單的語言，讓學(xué)生能夠容易理解。在講解例題時(shí)，我語速適中，重點(diǎn)突出，讓學(xué)生能夠跟上我的思路。二、時(shí)間分配三、課堂提問我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問，鼓勵(lì)他們提出問題，并給予及時(shí)的解答。同時(shí)，我也根據(jù)學(xué)生的回答，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)他們思考，使他們對所學(xué)內(nèi)容有更深入的理解。四、情景導(dǎo)入我以學(xué)生感興趣的購物場景為導(dǎo)入，讓他們觀察價(jià)格標(biāo)簽，發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算式。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地理解和接受新知識(shí)。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了學(xué)生的自主探究和合作交流，讓他們在實(shí)際情境中感受數(shù)學(xué)的實(shí)用性。在講解過程中，我注意了語言的簡潔明了，語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以及時(shí)間分配的合理性。課堂提問環(huán)節(jié)，我積極引導(dǎo)學(xué)生提出問題，并給予及時(shí)解答。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在筆算環(huán)節(jié)，部分學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生筆算能力的培養(yǎng)，注重細(xì)節(jié)，提高計(jì)算準(zhǔn)確性。我還應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的激勵(lì)和鼓勵(lì)，讓他們更加自信地面對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。本次教學(xué)取得了一定的成效，但也存在不足。在今后的教學(xué)中，我將不斷反思和改進(jìn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升a)34×25b)46×32c)57×48d)23×56a)45×37b)68×24a)25×43+37b)36×2820c)44×55+5d)56×32÷4a)23×45=1085b)36×27=972c)45×38=1710d)56×29=1624a)小明有25本故事書，他想把這些書平均分給他的5個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾本？b)一個(gè)水果攤上的蘋果每千克32元，小明買了45千克的蘋果，他需要支付多少錢？答案：1.答案：a)850b)1472c)2736d)12882.答案：a)1655（步驟：45×30=1350，45×7=315，1350+315=1655）b)1872（步驟：68×20=1360，68×4=272，1360+272=1872）3.答案：a)1105（步驟：25×40=1000，25×3=75，1000+75=1075）b)928（步驟：36×20=720，36×8=288，720288=432，432÷2=928）4.答案：a)1085（正確）