中小學(xué)班級(jí)建設(shè)策劃方案9

中小學(xué)班級(jí)建設(shè)策劃方案9一、指導(dǎo)思想

中小學(xué)班級(jí)建設(shè)策劃方案9旨在全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展為宗旨，強(qiáng)化班級(jí)德育工作，營(yíng)造積極向上的班級(jí)文化氛圍，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育工作放在首位，貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全員、全過(guò)程、全方位育人。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人。注重德育與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

4.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)家校社合作，發(fā)揮教師、家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的積極作用，形成德育工作合力。

5.堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索德育工作新方法、新途徑，推動(dòng)班級(jí)德育工作與時(shí)俱進(jìn)。

6.堅(jiān)持分類指導(dǎo)。根據(jù)不同年級(jí)、不同學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展德育工作，提高德育工作的實(shí)效性。

7.堅(jiān)持評(píng)價(jià)導(dǎo)向。完善德育評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，推動(dòng)德育工作深入開(kāi)展。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

中小學(xué)班級(jí)建設(shè)策劃方案9的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)、健康的心理素質(zhì)、積極的社會(huì)責(zé)任感，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)德育工作，使學(xué)生在道德素養(yǎng)、公民素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、身心素養(yǎng)等方面得到全面發(fā)展，為成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)階段：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣，遵守社會(huì)公德，關(guān)愛(ài)他人，尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度。注重培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)與人交往，樂(lè)于合作，敢于擔(dān)當(dāng)，具備初步的自我管理能力。

（2）初中階段：加強(qiáng)學(xué)生的道德教育，使學(xué)生深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立正確的道德觀念，具備較強(qiáng)的法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)自尊、自信、自律、自強(qiáng)的品質(zhì)，提高人際溝通能力，形成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

（3）高中階段：深化學(xué)生的道德教育，使其具備較高的道德素養(yǎng)，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。注重學(xué)生心理健康教育，提高學(xué)生的心理承受能力和自我調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考、批判性思維和創(chuàng)新能力，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心。通過(guò)開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”、“奮斗的青春”等主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。同時(shí)，結(jié)合校史、校訓(xùn)、校歌等校園文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義的情懷。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容。積極開(kāi)展“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年”等活動(dòng)，讓學(xué)生深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，培養(yǎng)正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。通過(guò)典型事跡宣傳、道德講堂等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神。開(kāi)展“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”、“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”等活動(dòng)，讓學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感。同時(shí)，結(jié)合地方特色文化，開(kāi)展地域文化傳承與創(chuàng)新活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的熱愛(ài)。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、綠色生活方式的重要途徑。通過(guò)“綠色校園”、“低碳生活”等主題活動(dòng)，教育學(xué)生珍惜資源、保護(hù)環(huán)境，形成綠色生活習(xí)慣。同時(shí)，組織學(xué)生參與植樹(shù)、垃圾分類等環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保行動(dòng)能力。

5.心理健康教育

心理健康教育關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，旨在幫助學(xué)生建立健康心理，提高心理承受能力。開(kāi)展“陽(yáng)光心靈”、“同伴支持”等心理健康教育活動(dòng)，教授學(xué)生心理調(diào)適方法，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自律、自強(qiáng)的品質(zhì)。此外，加強(qiáng)師生、家長(zhǎng)心理健康培訓(xùn)，形成家校社協(xié)同育人的良好氛圍。

在德育內(nèi)容實(shí)施過(guò)程中，要注重以下幾點(diǎn)：

（1）貼近實(shí)際。德育內(nèi)容要與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，將德育要求內(nèi)化為自身行為。

（2）注重體驗(yàn)。通過(guò)豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟德育內(nèi)容，提高德育工作的實(shí)效性。

（3）突出重點(diǎn)。根據(jù)不同年級(jí)、學(xué)段的特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展德育工作，確保德育內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。

（4）創(chuàng)新方法。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如網(wǎng)絡(luò)、多媒體等，豐富德育內(nèi)容的表現(xiàn)形式，提高德育工作的吸引力。

（5）注重實(shí)效。德育內(nèi)容要注重實(shí)際效果，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整德育策略，確保德育工作取得實(shí)效。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)。完善德育課程體系，將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)，實(shí)現(xiàn)全科育人。

（2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

（3）強(qiáng)化課程評(píng)價(jià)。建立多元化、發(fā)展性的課程評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力。

2.文化育人

（1）營(yíng)造校園文化氛圍。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓學(xué)生在潛移默化中接受德育教育。

（2）傳承優(yōu)秀文化。開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。

（3）打造班級(jí)文化。鼓勵(lì)班級(jí)開(kāi)展特色文化活動(dòng)，形成積極向上的班級(jí)文化氛圍。

3.活動(dòng)育人

（1）豐富德育活動(dòng)。開(kāi)展主題鮮明、形式多樣的德育活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（2）注重活動(dòng)實(shí)效。德育活動(dòng)要注重實(shí)際效果，確?；顒?dòng)內(nèi)容與德育目標(biāo)緊密結(jié)合。

（3）發(fā)揮學(xué)生主體作用。鼓勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng)策劃、組織和實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。組織學(xué)生參加志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

（2）推動(dòng)勞動(dòng)教育。將勞動(dòng)教育融入學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能。

（3）開(kāi)展研學(xué)旅行。組織學(xué)生走出校園，感受自然、了解社會(huì)，拓寬視野，提升綜合素質(zhì)。

5.管理育人

（1）建立健全管理制度。完善學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，形成德育工作合力。

（2）強(qiáng)化師生管理。加強(qiáng)師生道德行為規(guī)范教育，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)。

（3）注重學(xué)生自主管理。培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作。建立健全家校聯(lián)系制度，促進(jìn)家校溝通，共同參與學(xué)生德育工作。

（2）深化校企合作。加強(qiáng)與企事業(yè)單位、社區(qū)等合作，拓寬德育資源，豐富德育形式。

（3）發(fā)揮社會(huì)組織作用。引導(dǎo)社會(huì)組織參與德育工作，為學(xué)生提供多樣化、專業(yè)化的德育服務(wù)。

在實(shí)施途徑和要求方面，要注重以下幾點(diǎn)：

（1）整合資源。充分調(diào)動(dòng)校內(nèi)外各種資源，形成德育工作合力，提高德育工作的實(shí)效性。

（2）注重個(gè)性化。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。

（3）強(qiáng)化過(guò)程管理。加強(qiáng)德育工作過(guò)程管理，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處，提高德育工作質(zhì)量。

（4）持續(xù)改進(jìn)。根據(jù)德育工作實(shí)際，不斷調(diào)整和優(yōu)化實(shí)施途徑，推動(dòng)德育工作創(chuàng)新發(fā)展。

六、組織實(shí)施

為確保中小學(xué)班級(jí)建設(shè)策劃方案9的有效實(shí)施，需要建立健全的組織實(shí)施機(jī)制，明確責(zé)任，細(xì)化任務(wù)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

1.組織領(lǐng)導(dǎo)

成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員，負(fù)責(zé)全校德育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織實(shí)施。各班級(jí)要設(shè)立德育工作小組，由班主任擔(dān)任組長(zhǎng)，全體任課教師參與，具體負(fù)責(zé)本班級(jí)德育工作的開(kāi)展。

2.責(zé)任落實(shí)

明確各部門、各班級(jí)的德育工作職責(zé)，將德育工作納入學(xué)校總體工作計(jì)劃，制定具體實(shí)施方案，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。各部門、班級(jí)要密切協(xié)作，形成合力，確保德育工作落到實(shí)處。

3.師資保障

加強(qiáng)德育師資隊(duì)伍建設(shè)，選拔優(yōu)秀德育工作者，開(kāi)展德育培訓(xùn)和研討活動(dòng)，提高德育教師的業(yè)務(wù)水平。鼓勵(lì)全體教師參與德育工作，將德育融入各學(xué)科教學(xué)，形成全員育人的良好局面。

4.制度保障

建立健全德育工作制度，包括德育課程管理制度、德育活動(dòng)管理制度、德育評(píng)價(jià)制度等，確保德育工作有章可循。加強(qiáng)對(duì)德育工作的檢查和考核，將德育工作成效納入教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)體系。

5.資源保障

加大德育工作投入，為德育工作提供必要的經(jīng)費(fèi)、設(shè)施和設(shè)備支持。整合校內(nèi)外資源，加強(qiáng)與家庭、社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，拓寬德育工作渠道。

6.宣傳引導(dǎo)

加強(qiáng)德育工作宣傳，通過(guò)校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，及時(shí)宣傳德育工作成果和典型經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造良好的德育氛圍。充分發(fā)揮輿論