幼兒園小班美術(shù)教案

———幼兒園小班美術(shù)教案幼兒園小班美術(shù)教案1一、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上，并學(xué)習(xí)簡單的添畫。2、培養(yǎng)幼兒對手工活動(dòng)的興趣。3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上，并學(xué)習(xí)簡單的添畫。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：１、范例一幅（毛毛蟲）。２、畫好的樹葉圖每人一份、雙面膠、各種不同顏色圓片片若干、水彩筆每人一支。四、活動(dòng)過程：1、引出課題。老師出示范例，引起幼兒的興趣。提問：這是什么？（毛毛蟲）請小伙伴看看這個(gè)毛毛蟲是由什么形狀構(gòu)成的？（圓片片）那這個(gè)毛毛蟲美麗嗎？（美麗）你們想做嗎？（想）2、老師講解示范。先取一張樹葉，再選擇不同顏色的圓片片５——６張，在每張圓片片后面貼上雙面膠，然后將雙面膠上的紙撕掉，貼在樹葉上，注意要將圓片片一張一張連接起來才略拼成毛毛蟲，在最終一張圓片片上畫上毛毛蟲的眼睛、嘴巴和觸角。3、幼兒進(jìn)行操作，老師巡回引導(dǎo)。提示幼兒將撕下來的廢紙放在盆子里。4、講評。老師將幼兒的作品懸掛起來，讓幼兒相互欣賞。提問：你的毛毛蟲在干什么？你最喜愛哪條毛毛蟲？為什么？幼兒園小班美術(shù)教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)撕小紙片，發(fā)展小肌肉動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)的本領(lǐng)。2、練習(xí)用多種顏色間隔連續(xù)拼貼，再簡單添畫，表現(xiàn)毛毛蟲的外形特征及四周環(huán)境。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：用顏料吹出毛毛蟲的外形特征及四周環(huán)境。難點(diǎn)：吹顏料?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、毛毛蟲范例圖，圓形彩紙片若干，彩紙若干，黑色記號(hào)筆，眼睛若干。2、有關(guān)毛毛蟲變蝴蝶的故事?；顒?dòng)過程：一、敘述毛毛蟲變蝴蝶的故事引起幼兒做毛毛蟲的興趣。師：哦，原來這么美麗的蝴蝶是毛毛蟲變成的。你喜愛這些美麗的.蝴蝶嗎？師：我也喜愛，所以啊，老師做了一條可愛的毛毛蟲，希望它以后也變成美麗的蝴蝶。（出示范例）二、幼兒察看并說說毛毛蟲的外形特征師：我們一起先來看看這條毛毛蟲是什么樣的？提問：（1）毛毛蟲的頭上長著什么？（兩只眼睛、一張嘴巴、兩個(gè)觸角）（2）身體是什么樣子的？（有很多種顏色，間隔貼的）（3）這條毛毛蟲有幾片圓片片？（4）身體下面還長著什么？（很多小腳）老師小結(jié)：這條毛毛蟲的身體是用5片圓形紙拼接起來的，不同顏色間隔連接貼在一起。在第一個(gè)圓形上貼上眼鏡，用顏料吹上嘴巴、觸角，在其它圓形下面吹上腳。一條可愛的毛毛蟲做好了。三、全體幼兒操作粘貼毛毛蟲。幼兒進(jìn)行操作，老師巡回引導(dǎo)；一個(gè)步驟結(jié)束后老師進(jìn)行下一步引導(dǎo)。1、提示幼兒將撕下來的廢紙放在盆子里。2、引導(dǎo)幼兒將圓片片一張一張連接起來粘貼成毛毛蟲，要不同顏色間隔著貼。3、幫忙本領(lǐng)較弱的幼兒明確粘貼的方法，降低操作難度，使他們更有信心地、歡樂地投入粘貼活動(dòng)。4、引導(dǎo)幼兒掌握吹顏料的方法五、講評（把幼兒的作品粘貼到事先準(zhǔn)備好樹上）呈現(xiàn)幼兒的作品，幼兒相互欣賞。提問：你的毛毛蟲在干什么？你最喜愛哪條毛毛蟲？為什么？師：過些時(shí)候啊，這些毛毛蟲就會(huì)變成美麗的蝴蝶了。幼兒園小班美術(shù)教案3繪本《大西瓜》講的是鼠奶奶生病了，小老鼠要去探望奶奶。走在路上，它又熱又渴，被一條小河擋住了去路。小老鼠動(dòng)腦筋過了河之后，又遇到了狐貍，最終小老鼠用本身的智慧和勇氣戰(zhàn)勝了狐貍。進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候正好是夏季，所以我把它融入到了“夏天來到了”的主題活動(dòng)。進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的本意有兩個(gè)，一是要培養(yǎng)幼兒遇到困難動(dòng)腦筋、試驗(yàn)獨(dú)立解決問題的意識(shí)與本領(lǐng)，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；二是要讓幼兒學(xué)習(xí)一些夏季的防暑及自我保護(hù)的方法。目標(biāo)：1、想方法幫忙小老鼠解決在探望奶奶途中所發(fā)生的一系列問題，并大膽地表述。2、知道夏每天氣炎熱，積累一些防暑降溫、自我保護(hù)的方法。準(zhǔn)備：1、大圖書一本，多媒體課件，小老鼠頭飾，西瓜。2、請一位大班的幼兒在最終一個(gè)環(huán)節(jié)扮演小老鼠。過程：一、情景導(dǎo)入師：你們瞧！誰來了？猜猜小老鼠出門要去干什么？（用多媒體出示“小老鼠”，同時(shí)顯現(xiàn)“鼠奶奶躺在病床上，額頭敷著毛巾”的畫面。）幼：小老鼠要去看奶奶，奶奶生病了。幼：奶奶發(fā)燒了。師：你是怎么知道的？幼：我看到奶奶在床上躺著呢。幼：奶奶頭上還放著毛巾呢，她肯定是發(fā)燒了。師：是的，奶奶生病了。小老鼠得知奶奶生病后很著急，就趕忙去看奶奶。一路上會(huì)發(fā)生什么事呢？二、察看體驗(yàn)（一）察看多媒體畫面第1—5幅師：從畫面上你們瞧到了些什么？師：夏天的`。天氣是什么樣子的？師：小老鼠怎么了？師：還有半個(gè)西瓜，小老鼠怎么不吃了？它是怎么做的？（幼兒看到小老鼠戴著西瓜帽的樣子都哈哈大笑了起來。）師：小老鼠戴著西瓜帽的樣子很滑稽是吧？那它為什么還要這樣做呢？幼：夏天的太陽火辣辣的，小老鼠太熱了。幼：我媽媽說，陽光中有紫外線，會(huì)把皮膚曬傷的。師：是的，夏天的天氣特別炎熱，小老鼠就想了這個(gè)方法來降溫，保護(hù)本身，它可真聰慧啊。小朋友們，在夏天里，你們是怎么保護(hù)本身的呢？幼：我出門的時(shí)候會(huì)戴上太陽帽。幼：還要戴上太陽鏡。幼：媽媽要涂上防曬霜呢。戴上手套。師：小老鼠戴上西瓜帽后，就涼快多了。它連續(xù)往前走，咦，它怎么不走了？（一條河擋住了去路）師：小老鼠不會(huì)游泳，這可怎么辦??？（幼兒為小老鼠想方法。）（二）察看多媒體畫面第6幅師：小老鼠想到了什么方法？（三）察看多媒體畫面第7—9幅師：又發(fā)生了什么事？師：狐貍要干什么？你從哪里看出來的？師：小老鼠是怎么樣的？你有什么方法幫忙小老鼠？幼：我去請獵人來，把狐貍打死。師：哦，你就是獵人，那你來試試。（幼兒舉槍瞄準(zhǔn)，老師表演狐貍被打中的樣子。）幼：讓小老鼠去請大象伯伯，大象伯伯用它的長鼻子把狐貍卷起來扔進(jìn)河里。師：那大象伯伯是怎么卷的呢？你來表演一下。幼：小老鼠可以從地上抓一把沙子，扔到狐貍的眼睛里，狐貍就看不見了，小老鼠就趕快逃跑。師：這個(gè)方法也不錯(cuò)。師：小老鼠到底有沒有被會(huì)理吃掉呢？最終狐貍又怎么樣了？三、完整欣賞師：小老鼠來到奶奶家，把西瓜切成一片片的給奶奶吃。為了感謝大家的幫忙，它還留了一些給小伙伴們吃呢。瞧，它來了?。ù蟀嘤變喊缪莸男±匣⒎治鞴辖o孩子們吃，邊分邊說一些感謝的話）幼兒邊品嘗邊說：“感謝小老鼠?！被顒?dòng)結(jié)束。蔣玲丹20xx年3月13日幼兒園小班美術(shù)教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、能運(yùn)用圓、螺旋線和短線進(jìn)行花的造型。2、初步感受美的本領(lǐng)，在創(chuàng)造中體驗(yàn)樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：示范圖。小圖片活動(dòng)過程：1、以故事的形式，激發(fā)幼兒的興趣。小伙伴我們聽過花路的故事，故事里面的小熊撿到一只大口袋。口袋里面裝的是什么呀？（花籽）。春天來了小熊走過的地方變成了一條美麗的花路。2、（出示圖片）引導(dǎo)幼兒察看花的造型，激發(fā)創(chuàng)造意識(shí)。（1）這么多美麗的花呀！快看看這些花都有什么不一樣呀？（大小、顏色、形狀等）（2）原來這些花長的`都是不一樣的，有些顏色不一樣，有些大小不一樣，還有些形狀不一樣，高矮不同。3、通過小圖片幫忙幼兒梳理各種花組合后的造型。（1）那你喜愛那一朵花？為什么？認(rèn)真看看這花是有那些圖形寶寶和線條寶寶變成的呀？（大圓和小圓）老師出示小圖片，那大圓小圓除了可以邊出這樣的花，還會(huì)變出什么樣的花呀？（出示小圖片）（2）你還喜愛那朵花？為什么？（同上）4、師講解作畫的方法。看，這里還有一粒一粒的花籽，這花籽發(fā)芽了；（示范畫花桿），過了幾天，長出了兩片橢圓形的葉子，一片在這邊，一片在那邊；（示范畫葉子），再過了幾天，在頂上開出了一朵朵各種顏色的小花；（示范畫花蕊），最終，花越長越大，各種顏色的花越長越美麗。5、幼兒操作小熊背著花籽，還走了很多的地方，我們?nèi)ソo那些花籽幫幫忙，讓它們也發(fā)芽、長葉、開花，變成一條美麗的花路，好嗎？6、講評（1）欣賞同伴的花，幼兒介紹本身的作品。（2）小伙伴的這些花路都特別好看，你們覺的哪一條最美呢？為什么它最美？原來，選用各種美麗的顏色，可以做出美麗的花路，以后，我們要多用各種美麗的顏色來作畫，現(xiàn)在，我們再一起來看看這些美麗的花吧！幼兒園小班美術(shù)教案5活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色，并盡量涂在輪廓內(nèi)。2、激發(fā)幼兒對涂色活動(dòng)的興趣，磨練手部動(dòng)作的敏捷性?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、圖片—楓樹葉2、涂色—樹葉，楓葉。3、幼兒用圖畫紙，油畫棒?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入出示圖片：葉子小伙伴，你們看看這些葉子美麗嗎？認(rèn)真察瞧一瞧，這些葉子是什么形狀的、什么顏色的，葉子上長著什么。二、打開1、出示涂色—葉子老師：今日我們來為小葉子們穿上花衣裳好不好？什么顏色最美麗呀？（老師鼓舞和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，表達(dá)本身的想法）。2、老師示范涂色方法涂色時(shí)，順著一個(gè)方向涂，盡量將顏色涂在輪廓內(nèi)，順時(shí)涂，把顏色涂均勻。小伙伴們涂色時(shí)，可以選擇不同的顏色，涂紅、黃、綠色都可以。3、幼兒繪畫，均勻涂色。鼓舞幼兒本身大膽的涂不同的.顏色，老師巡回引導(dǎo)，對涂的好的小伙伴加以鼓舞、稱贊，涂的慢的小伙伴予以引導(dǎo)、幫忙。三、結(jié)束1、把幼兒作品布置在展板上，請幼兒相互欣賞，老師講評幼兒涂色作品。2、老師：小伙伴們，在你們的幫忙下，小葉子們都變得特別美麗，它們呀可愉快了。小葉子們要感謝小伙伴呢，你們給小葉子說什么呢？幼兒園小班美術(shù)教案6活動(dòng)目標(biāo)：1、在多次欣賞和操作中感受彩云的絢麗，樂觀用語言和動(dòng)作表達(dá)本身的感受。2、大膽用刷子蘸顏料在作品上涂抹，發(fā)現(xiàn)顏色相融后產(chǎn)生的變動(dòng)，感受涂抹顏色帶來的歡樂。3、與小構(gòu)成員共同創(chuàng)作時(shí)會(huì)自動(dòng)找空的地方，能與同伴共享操作料子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒見過彩云或欣賞過彩云的圖片。2、課件：各種彩云的圖片。3、水粉筆，顏料（以紅、黃、玫紅為主，少許向、藍(lán)等其他顏色放人杯子中，杯了的數(shù)量要多于幼兒人數(shù)），抹布，玻璃板，宣紙等。活動(dòng)過程：l、播放彩云課件，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)本身的感受。（l）觀看有關(guān)彩云的圖片。老師：你瞧到了什么？你在什么時(shí)候見過這樣的云彩？看到這樣的.云彩心里感覺怎么樣？（2）重點(diǎn)欣賞圖片中云的顏色和造型的變動(dòng)。老師：彩云是什么樣子的？像什么？彩云是什么顏色的？2、老師與幼兒一起探究彩云的畫法。老師：彩云是什么樣的？（用動(dòng)作表現(xiàn)）怎么畫？畫彩云的時(shí)候會(huì)用到哪些顏色？要換顏色怎么辦？怎樣在玻璃板上畫滿彩云？3、幼兒創(chuàng)作玻璃版畫。（1）鼓舞幼兒大膽用鮮艷的水粉顏料在玻璃板上涂畫本身心中的彩云。（2）引導(dǎo)幼兒察看顏色的濃淡、深淺變動(dòng)，體驗(yàn)豐寓的視覺感受。（3）提示幼兒在畫完后快速用宣紙進(jìn)行印制。要點(diǎn)提示：在本次玻璃版畫的制作中，小構(gòu)成員需要共享料子，因此老師除了關(guān)注幼兒對彩云的表現(xiàn)外，還要關(guān)注小構(gòu)成員的合作情況，運(yùn)用樂觀的語言幫忙幼兒友好而有效地和他人共享料子，這也是幼兒全面發(fā)展的要求。4、呈現(xiàn)幼兒的玻璃版畫作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評價(jià)。老師：你畫的彩云是什么樣的？是怎么畫的？用了哪些顏色？活動(dòng)建議：☆活動(dòng)延長欣賞與同伴合作的玻璃版畫作品，溝通本身在與他人合作時(shí)的體會(huì)?！钊粘；顒?dòng)察看作品中所表現(xiàn)出的彩云顏色的豐富性。幼兒園小班美術(shù)教案7一、活動(dòng)目標(biāo)1、用圈涂法畫出一個(gè)個(gè)大小不同、五顏六色的泡泡，在輕松、愉快的氣氛中練習(xí)。2、對繪畫的興趣。3、感受顏色的美麗。二、活動(dòng)難重點(diǎn)1、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用各種顏色畫圓。2、活動(dòng)難點(diǎn)：掌握用圈涂法畫圓的方法。三、活動(dòng)準(zhǔn)備蠟筆、畫紙、玩具小熊一個(gè)、范畫一幅。四、活動(dòng)過程1、談話引出課題：（1）我們玩過了吹泡泡的游戲，每個(gè)人吹出了大大小小、很多很多的泡泡，在