職業(yè)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)《現(xiàn)代物流管理》課程標(biāo)準(zhǔn)

XXXX職業(yè)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)《現(xiàn)代物流管理》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息（一）課程名稱：現(xiàn)代物流管理（51081405）（二）課程屬性：（B類課程）（三）開課學(xué)期：第二學(xué)年，第2學(xué)期（四）基準(zhǔn)學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)，計(jì)3學(xué)分二、課程定位《現(xiàn)代物流管理》課程是現(xiàn)代物流管理專業(yè)的專業(yè)核心課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握商流與物流的關(guān)系、物流的概念和物流系統(tǒng)、物流業(yè)職業(yè)特點(diǎn)；了解采購物流管理和退貨與回收物流管理；了解第三方物流管理；了解物流管理信息管理；了解供應(yīng)鏈的管理等內(nèi)容，為后續(xù)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。三、課程目標(biāo)（一）能力目標(biāo)1.了解物流的概念，現(xiàn)代物流在各國的發(fā)展；了解現(xiàn)代物流的主要特征；了解物流的產(chǎn)生于演變過程；2.了解現(xiàn)代物流管理內(nèi)容；3.了解采購物流管理和退貨與回收物流管理，掌握生產(chǎn)物流管理和銷售物流管理；4.認(rèn)識物流各基本功能的特點(diǎn)、地位、作用、主要分類，掌握各子功能合理化的措施；5.理解常用的物流信息技術(shù)及信息系統(tǒng)；6.了解國際物流管理的概念、特點(diǎn)、發(fā)展；理解國際物流與國際商務(wù)的關(guān)系；7.理解國際貨運(yùn)代理的業(yè)務(wù)范圍和作用；8.了解國際物流模式、保稅物流的內(nèi)容；掌握國際物流企業(yè)運(yùn)作流程、國際物流網(wǎng)絡(luò)與國際貨物運(yùn)輸形式；9.掌握國際貨物檢驗(yàn)及報(bào)關(guān)通關(guān)。（二）知識目標(biāo)1.區(qū)分物流與商流的關(guān)系的基礎(chǔ)上，理解物流與商流、資金流、信息流的關(guān)系；2.明晰物流工作內(nèi)容；3.理解系統(tǒng)、物流系統(tǒng)的概念和組成；理解物流網(wǎng)格的組成和作用；4.了解物流系統(tǒng)要素之間的沖突，理解物流系統(tǒng)中的制約關(guān)系，理解物流系統(tǒng)優(yōu)化目標(biāo)和層次；5.理解物流管理、物流服務(wù)、物流成本、物流質(zhì)量的概念和特征；熟悉物流管理、物流服務(wù)、物流質(zhì)量管理、物流標(biāo)準(zhǔn)化及設(shè)施設(shè)備管理的內(nèi)容及方法；6.掌握物流成本管理的目標(biāo)和原則、降低物流成本的途徑、物流基礎(chǔ)模數(shù)尺寸和物流模數(shù)標(biāo)準(zhǔn)、常見的物流集裝化的標(biāo)準(zhǔn)；7.熟悉企業(yè)物流的基本內(nèi)容，熟悉企業(yè)物流各階段的范圍、管理的內(nèi)涵與要點(diǎn)；熟悉企業(yè)物流經(jīng)理的工作及崗位要求；形成企業(yè)物流合理化的理念，培養(yǎng)逆向物流思維；8.理解物流產(chǎn)業(yè)、物流企業(yè)、供應(yīng)鏈和第四方物流的概念；了解物流產(chǎn)業(yè)的構(gòu)成、物流企業(yè)的分類、供應(yīng)鏈的特征；理解第四方物流與第三方物流的關(guān)系；（三）思政育人目標(biāo)1.面對不斷變化的國內(nèi)、國際政治經(jīng)濟(jì)形勢，培養(yǎng)學(xué)生具備隨時(shí)能夠接收各種渠道的信息，擁有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力、個(gè)人意識和批判精神。2.培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代物流職業(yè)素養(yǎng)和大國工匠精神，樹立投身物流行業(yè)的理想信念，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀；3.培養(yǎng)學(xué)生具備社會(huì)責(zé)任感、公共意識和創(chuàng)新精神，適合地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，具備愛人文精神與職業(yè)素養(yǎng)；4.具備現(xiàn)代物流管理理論與方法，具備國際視野、本土情懷、創(chuàng)新意識、團(tuán)隊(duì)精神和溝通技能，能夠在物流行業(yè)中從事物流管理服務(wù)一線工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。5.通過組織學(xué)生調(diào)研物流企業(yè)和企業(yè)物流部門的物流管理和物流經(jīng)營現(xiàn)狀的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生分析實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和學(xué)習(xí)態(tài)度；6.選擇誠實(shí)守信、求實(shí)奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)秀物流企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻體會(huì)到企業(yè)的核心價(jià)值觀；邀請知名企業(yè)家以講座形式講述其創(chuàng)業(yè)歷程，讓學(xué)生從中感悟企業(yè)家的品格、思想、責(zé)任、創(chuàng)新及永不言敗等優(yōu)秀品質(zhì)。四、課程設(shè)計(jì)（一）設(shè)計(jì)思路為了培養(yǎng)切合企業(yè)需要的人才,在教學(xué)方法上下了功夫,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),試用了多種創(chuàng)新教學(xué)手段:互動(dòng)教學(xué)法現(xiàn)代物流專業(yè)課程的主要教學(xué)目的是讓學(xué)生通過對基本理論的掌握和應(yīng)用，達(dá)到對實(shí)踐的指導(dǎo)。采用互動(dòng)式教學(xué)方法，可以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性。創(chuàng)造一種輕松和諧的氛圍，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生注重了知識的形成過程，創(chuàng)造性能力也得到了培養(yǎng)。如采用課堂提問、課堂討論、頭腦風(fēng)暴等方法。課堂討論法是指通過學(xué)生參與并充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的課堂教學(xué)方法。這種方法可以激發(fā)學(xué)生的興趣、學(xué)以致用、培養(yǎng)能力。以小組為單位的課堂討論，還有助于學(xué)生團(tuán)體合作精神的養(yǎng)成與溝通能力的提高。課堂討論首先要選好討論題目。采用互動(dòng)式、討論式的教學(xué)方法使學(xué)生在獲取知識的同時(shí)思考所學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系，加深印象，擴(kuò)展思路，從中進(jìn)一步了解理論的應(yīng)用性。同時(shí)在討論過程中的表述也提高了學(xué)生的心理素質(zhì)和邏輯思維能力。2.案例教學(xué)法案例教學(xué)法最初是在美國哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院和法學(xué)院開始運(yùn)用的。案例教學(xué)法的出現(xiàn)，受到美國企業(yè)界、教育界、學(xué)術(shù)界的重視和支持，并很快推及世界各國。愛因斯坦曾強(qiáng)調(diào)說：“發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，因此而不應(yīng)該把獲得專業(yè)知識放在首位?！?.實(shí)踐教學(xué)法實(shí)踐教學(xué)法在校內(nèi)及校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行。在每次教學(xué)實(shí)踐之前，統(tǒng)一動(dòng)員，確定教學(xué)實(shí)踐目的，擬定實(shí)踐方案。實(shí)習(xí)結(jié)束后，由指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)生在企業(yè)的實(shí)踐情況以及學(xué)生的實(shí)踐報(bào)告，對整個(gè)教學(xué)實(shí)踐過程進(jìn)行評估總結(jié)。在校外實(shí)訓(xùn)基地的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能真正有機(jī)會(huì)走入社會(huì)進(jìn)行實(shí)踐，了解社會(huì)對知識的需求情況，結(jié)合自身?xiàng)l件在必要的時(shí)候回到學(xué)校修正、補(bǔ)充和完善。4.課程思政融入專業(yè)課(1)在物流發(fā)展的歷史中,我國于1978年從日本引進(jìn)物流這一概念以來，已走過了近四十年的路程。改革開放40年奠定了堅(jiān)實(shí)的物流發(fā)展基礎(chǔ)，我國物流高質(zhì)量發(fā)展階段已經(jīng)到來，發(fā)展水平也將不斷提升，我國物流整體進(jìn)入國際先進(jìn)行列，并通過具有國際競爭力的供應(yīng)鏈服務(wù)支撐我國產(chǎn)業(yè)邁向全球價(jià)值鏈中高端，將成為新時(shí)代物流發(fā)展的重要使命。通過課程知識中物流發(fā)展史的講述,增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的愛國意識,提高對四個(gè)自信的認(rèn)識。物流管理課程設(shè)計(jì)過程中關(guān)于物流系統(tǒng)概念、物流各子功能間的聯(lián)系、發(fā)展、矛盾等知識講解。在知識講授過程中，將哲學(xué)中的系統(tǒng)論——系統(tǒng)的整體觀念，將所研究和處理的對象當(dāng)做一個(gè)系統(tǒng)，來分析系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，研究系統(tǒng)、要素、環(huán)境三者的相互關(guān)系和變動(dòng)規(guī)律性，并優(yōu)化系統(tǒng)的哲學(xué)理念；物流各子功能間的聯(lián)系、矛盾與哲學(xué)中的辯證論、物流與實(shí)踐的認(rèn)識論等哲學(xué)思想融合到專業(yè)知識的講解中。（3）在課程案例教學(xué),引入海南自貿(mào)港建設(shè)物流系統(tǒng)規(guī)劃的相關(guān)政策解讀、物流業(yè)降本增效及其高質(zhì)量發(fā)展的相關(guān)政策、海南自貿(mào)區(qū)政策對物流行業(yè)的機(jī)遇、中歐班列發(fā)展?fàn)顩r以及相關(guān)問題分析、“一帶一路”下的我國物流網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃等案例。通過最新政策解讀、海南發(fā)展契機(jī)等實(shí)際案例,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家觀、社會(huì)觀，幫助學(xué)生了解國家、海南省自貿(mào)港發(fā)展戰(zhàn)略，關(guān)心我國現(xiàn)代物流行業(yè)的發(fā)展階段和發(fā)展水平；正確比較中西方物流產(chǎn)業(yè)的差距，增強(qiáng)學(xué)生投身物流業(yè)、振興物流產(chǎn)業(yè)鏈的決心。(4)在課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),五名同學(xué)一組完成物流管理設(shè)計(jì)內(nèi)容。通過設(shè)計(jì)過程,指導(dǎo)學(xué)生在課程之外還有很多知識需要不斷學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。(5)在授課過程中,緊跟國際、國內(nèi)時(shí)事動(dòng)態(tài),社會(huì)熱點(diǎn),啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生客觀評價(jià)人和事。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生看待問題一分為二的方法論,認(rèn)識事物真相,不被西方思潮影響。（二）課時(shí)分配序號課程單元學(xué)習(xí)任務(wù)參考學(xué)時(shí)1物流認(rèn)知認(rèn)識物流；物流的地位與作用；物流的分類；62物流系統(tǒng)系統(tǒng)及物流系統(tǒng)；物流系統(tǒng)化；43物流的基本功能運(yùn)輸；存儲(chǔ)；裝卸搬運(yùn)；包裝；流通加工；配送；物流信息管理；124物流管理概述認(rèn)識物流管理；物流服務(wù)與物流成本管理；物流質(zhì)量管理；流標(biāo)準(zhǔn)化管理；物流設(shè)施設(shè)備管理；105企業(yè)物流管理企業(yè)物流；供應(yīng)物流管理；生產(chǎn)物流管理；銷售物流管理；逆向物流管理；86物流企業(yè)管理物流企業(yè)認(rèn)知；供應(yīng)鏈管理與第四方物流；27國際物流管理認(rèn)識國際物流；國際物流運(yùn)作；28復(fù)習(xí)考試2總計(jì)48（三）課程單元描述課程單元一物流認(rèn)知課程單元名稱物流認(rèn)知課時(shí)數(shù)8學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握物流的含義、特征和分類；掌握物流管理的特征；理解物流與商流、資金流、信息流的關(guān)系；了解物流的產(chǎn)生于演變過程；如何進(jìn)行物流職業(yè)生涯規(guī)劃；學(xué)會(huì)根據(jù)物流經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的雙重性指導(dǎo)性指導(dǎo)物流實(shí)踐；通過最新政策解讀、海南發(fā)展契機(jī)等實(shí)際案例,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家觀、社會(huì)觀，幫助學(xué)生了解國家、海南省自貿(mào)港發(fā)展戰(zhàn)略，關(guān)心我國現(xiàn)代物流行業(yè)的發(fā)展階段和發(fā)展水平；正確比較中西方物流產(chǎn)業(yè)的差距，增強(qiáng)學(xué)生投身物流業(yè)、振興物流產(chǎn)業(yè)鏈的決心。學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目一物流認(rèn)知任務(wù)一認(rèn)識物流1.帶你關(guān)注生活中的物流（案例：盒馬鮮生的物流究竟“?！痹谀?？）2.物流的概念與內(nèi)涵（1）物流的概念與概念解讀（2）物流概念的產(chǎn)生與演變（3）現(xiàn)代物流的特征解析3.了解現(xiàn)代物流的起源、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢（海南自貿(mào)港建設(shè)物流系統(tǒng)規(guī)劃的相關(guān)政策解讀）4.充分認(rèn)識發(fā)展現(xiàn)代物流的重要意義任務(wù)二物流的地位與作用物流與流通流通在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的地位物流的作用和反作用物流學(xué)科的性質(zhì)任務(wù)三物流的分類按物流業(yè)務(wù)范圍分類按物流系統(tǒng)的性質(zhì)分類按物流活動(dòng)的地域范圍分類按物流活動(dòng)的主體分類新型物流（海爾物流的崛起）任務(wù)四物流職業(yè)生涯規(guī)劃1.熟悉物流管理專業(yè)2.了解現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)（1）物流產(chǎn)業(yè)規(guī)模（2）物流產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)3.把握物流行業(yè)人才需求（海南自貿(mào)區(qū)政策對物流行業(yè)的機(jī)遇）4.物流職業(yè)發(fā)展規(guī)劃導(dǎo)引（1）物流管理職業(yè)生涯規(guī)劃的作用（2）物流職業(yè)生涯規(guī)劃過程5.利用互聯(lián)網(wǎng)搜索2-3家物流企業(yè)，并介紹其從事的物流業(yè)務(wù)類型，或查詢最新物流行業(yè)的新趨勢、海南物流行業(yè)的新動(dòng)態(tài)、物流行業(yè)人才的缺口情況等進(jìn)行課堂分享教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用案例導(dǎo)入法、課程思政融合法、理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、素材收集分享法，將現(xiàn)代物流業(yè)務(wù)發(fā)展契機(jī)和職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家觀、社會(huì)觀，幫助學(xué)生了解國家、海南省自貿(mào)港發(fā)展戰(zhàn)略，增強(qiáng)學(xué)生投身物流業(yè)、助力物流產(chǎn)業(yè)鏈的信心，為未來職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備。教學(xué)條件要求物流實(shí)訓(xùn)室、藍(lán)墨云班課教師執(zhí)教能力要求充分了解現(xiàn)代物流的起源、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，掌握物流管理的特征；了解物流行業(yè)的構(gòu)成；了解中國物流發(fā)展的近況，海南自貿(mào)港建設(shè)下現(xiàn)代物流業(yè)的行業(yè)狀況；現(xiàn)代物流人才市場對物流人才的供給要求與需求標(biāo)準(zhǔn)；具有一定的物流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和能力；知曉如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行物流職業(yè)生涯規(guī)劃；課程單元二物流系統(tǒng)課程單元名稱物流系統(tǒng)課時(shí)數(shù)6學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握系統(tǒng)、物流系統(tǒng)的概念與構(gòu)成；理解物流網(wǎng)絡(luò)的組成；理解物流網(wǎng)絡(luò)的主要作用；理解物流系統(tǒng)化的意義、目標(biāo)和層次；學(xué)生能夠從哲學(xué)辯證論中系統(tǒng)的角度去理解物流各要素間的聯(lián)系、矛盾、相互制約關(guān)系，從哲學(xué)思想理解物流與實(shí)踐認(rèn)識論的關(guān)系；學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)一系統(tǒng)及物流系統(tǒng)系統(tǒng)系統(tǒng)的概念系統(tǒng)的一般模式系統(tǒng)的特點(diǎn)物流系統(tǒng)概述（1）物流系統(tǒng)的概念（2）物流系統(tǒng)的一般模式（3）物流系統(tǒng)的組成（4）物流系統(tǒng)的特點(diǎn)3.物流網(wǎng)絡(luò)（1）物流作業(yè)網(wǎng)絡(luò)（“一帶一路”下的我國物流網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃）（2）物流信息網(wǎng)絡(luò)（3）物流組織網(wǎng)絡(luò)化的作用任務(wù)二物流系統(tǒng)化系統(tǒng)工程與系統(tǒng)分析物流系統(tǒng)要素之間的沖突（1）要素目標(biāo)沖突（2）要素產(chǎn)權(quán)沖突（3）要素運(yùn)作沖突3.物流系統(tǒng)化4.物流系統(tǒng)化的層次（1）根據(jù)物流區(qū)域劃分層次（2）根據(jù)系統(tǒng)化的內(nèi)容劃分層次5.應(yīng)用案例（沃爾瑪物流的發(fā)展、蘇寧智慧物流）教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、案例分析法、課程思政融合法、閱讀延伸法，讓學(xué)生在聽懂理論知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行相關(guān)物流系統(tǒng)分析，使得理論和實(shí)踐有效結(jié)合在一起。從哲學(xué)辯證論中系統(tǒng)的角度去剖析物流各要素間的聯(lián)系、矛盾、相互制約關(guān)系，從哲學(xué)思想討論物流與實(shí)踐認(rèn)識論的關(guān)系；分析“一帶一路”戰(zhàn)略對我國物流網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃帶來的影響、機(jī)遇和挑戰(zhàn)，幫助青年學(xué)生正確認(rèn)識“一帶一路”國家戰(zhàn)略的深刻內(nèi)涵。教學(xué)條件要求物流實(shí)訓(xùn)室、藍(lán)墨云班課教師執(zhí)教能力要求對物流網(wǎng)絡(luò)及系統(tǒng)分析內(nèi)容熟悉，并能結(jié)合案例進(jìn)行物流系統(tǒng)案例分析，將課程思政融合做到如糖入水，如鹽入味，達(dá)到春風(fēng)化雨、潤物無聲的效果。課程單元三物流的基本功能課程單元名稱物流的基本功能課時(shí)數(shù)16學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能物流各基本功能的特點(diǎn)、地位和作用；理解物流各基本功能的主要類型及理論；掌握運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、裝卸搬運(yùn)、包裝、流通加工、配送等合理化的措施；掌握常用的物流信息技術(shù)及信息系統(tǒng)；學(xué)生能了解我國目前對外發(fā)展的基本國策，“一帶一路”、中歐班列對我國目前嚴(yán)峻的國際形勢、國內(nèi)過剩的產(chǎn)能以及未來的發(fā)展的重要性；學(xué)生能夠了解國際物流配送網(wǎng)絡(luò)，“一帶一路”建設(shè)使得我國融入全球供給體系，打造全球利益共同體和命運(yùn)共同體。學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)一運(yùn)輸運(yùn)輸?shù)母拍钸\(yùn)輸?shù)闹饕磉\(yùn)輸分類運(yùn)輸合理化（中歐班列的發(fā)展?fàn)顩r和相關(guān)問題分析）任務(wù)二儲(chǔ)存儲(chǔ)存概述儲(chǔ)存方式倉庫的類型倉儲(chǔ)的主要作業(yè)活動(dòng)儲(chǔ)存合理化任務(wù)三裝卸搬運(yùn)裝卸搬運(yùn)概述裝卸搬運(yùn)的分類裝卸搬運(yùn)合理化的原則任務(wù)四包裝包裝概述包裝的主要類型運(yùn)輸包裝標(biāo)志包裝合理化任務(wù)五流通加工流通加工的概述流通加工的作用流通加工與生產(chǎn)加工流通加工合理化任務(wù)六配送配送概述(“一帶一路”戰(zhàn)略下的國際物流配送網(wǎng)絡(luò))配送的分類配送的作用配送中心的形成、類型、運(yùn)作方式配送作業(yè)的一般流程任務(wù)七物流信息管理物流信息概述物流信息技術(shù)物流信息系統(tǒng)（沃爾瑪公司的物流信息系統(tǒng)）教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、案例分析法、課程思政融合法，視頻教學(xué)法，將物流運(yùn)運(yùn)輸管理、倉儲(chǔ)管理、倉庫的設(shè)計(jì)與布局、裝卸搬運(yùn)作業(yè)、包裝作業(yè)、流通加工工作、配送作業(yè)等環(huán)節(jié)得到多維度體現(xiàn)。在中歐班列的具體數(shù)據(jù)和情況講授中，注意從“一帶一路”建設(shè)背景下，分析貨物流向、國內(nèi)消費(fèi)狀況以及各產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，說明它對外貿(mào)型企業(yè)的運(yùn)輸、庫存和生產(chǎn)都產(chǎn)生大量影響，甚至影響某些產(chǎn)業(yè)布局。在國際物流配送網(wǎng)絡(luò)案例介紹中，我國企業(yè)更深更廣融入全球供給體系，推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)落地，打造全球利益共同體和命運(yùn)共同體。教學(xué)條件要求物流實(shí)訓(xùn)室、藍(lán)墨云班課教師執(zhí)教能力要求熟悉物流各基本功能的特點(diǎn)、地位和作用；理解物流各基本功能的主要類型及合理化措施；能夠設(shè)計(jì)出各種案例供并銜接思政教學(xué)，將三全育人落在實(shí)處；課程單元四物流管理概述課程單元名稱物流管理概述課時(shí)數(shù)12學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解物流管理、物流服務(wù)、物流成本、物流質(zhì)量的概念與特征；熟悉物流管理、物流服務(wù)于物流質(zhì)量管理、物流標(biāo)準(zhǔn)化及物流設(shè)備管理的內(nèi)容及方法；理解物流成本的相關(guān)理論、物流成本管理的意義；掌握物流成本管理的目標(biāo)和原則、降低物流成本的途徑；掌握企業(yè)物流設(shè)備選用配置原則和步驟；了解海南自貿(mào)港建設(shè)極大推動(dòng)了本土現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展，現(xiàn)代物流人才的缺口極大，需要及早儲(chǔ)備技能和知識，來迎接新發(fā)展機(jī)遇；了解我國物流業(yè)降本增效的基本政策，樹立物流業(yè)高質(zhì)量發(fā)展基本理念。學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目四物流管理概述任務(wù)一認(rèn)識物流管理物流管理的概念和特點(diǎn)物流管理的發(fā)展階段物流管理的主要概念物流管理的層次物流管理的內(nèi)容物流管理的目標(biāo)和原則案例拓展閱讀：（1）物流——京東的核心競爭力（2）海南建全球最大自貿(mào)區(qū)和自由港！菜鳥京東物流已布局，新加坡別哭泣任務(wù)二物流服務(wù)與物流成本管理物流服務(wù)物流成本物流成本管理（物流業(yè)降本增效及其高質(zhì)量發(fā)展的相關(guān)政策）企業(yè)物流服務(wù)水平的確定動(dòng)態(tài)的物流服務(wù)觀念案例拓展閱讀：奧康物流運(yùn)營——物流運(yùn)營零成本任務(wù)三物流質(zhì)量管理物流質(zhì)量物流質(zhì)量的主要內(nèi)容及特點(diǎn)物流質(zhì)量評價(jià)體系的確定物流質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)任務(wù)四物流標(biāo)準(zhǔn)化管理物流標(biāo)準(zhǔn)化概述物流標(biāo)準(zhǔn)化體系物流標(biāo)準(zhǔn)化的作用常見的物流設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)案例拓展閱讀：亞東朗升——用物流服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化“對話”世界任務(wù)五物流設(shè)施設(shè)備管理物流設(shè)施設(shè)備概述物流設(shè)施物流運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備物流設(shè)備選用與配置物流設(shè)備維護(hù)教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、案例分析法、閱讀延伸法、課程思政融合法，讓學(xué)生在聽懂理論知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展閱讀，讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上收集了解相關(guān)物流行業(yè)的一些發(fā)展、現(xiàn)狀、布局等信息，縮短自己對行業(yè)的認(rèn)知距離。未來海南自貿(mào)港有望成為連接內(nèi)陸和泛南海區(qū)域的國際貿(mào)易、物流的重要支點(diǎn)，因此要重點(diǎn)介紹本土物流行業(yè)的管理模式，為職業(yè)規(guī)劃做好方向性引導(dǎo)；通過相關(guān)法律法規(guī)規(guī)范物流市場，幫助學(xué)生建立正確的政策觀，這是實(shí)現(xiàn)物流業(yè)轉(zhuǎn)型和升級的必由之路。教學(xué)條件要求物流實(shí)訓(xùn)室、藍(lán)墨云班課教師執(zhí)教能力要求對物流企業(yè)管理、物流成本管理、物流質(zhì)量管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理內(nèi)容熟悉，知曉我國物流行業(yè)管理模式，了解海南自貿(mào)港建設(shè)下的現(xiàn)代物流行業(yè)迅猛發(fā)展的契機(jī)，能結(jié)合一些熱點(diǎn)物流行業(yè)案例進(jìn)行方案設(shè)計(jì)、思政融合和職業(yè)規(guī)劃，組織學(xué)生自主定期查詢與本土物流行業(yè)相關(guān)的發(fā)展動(dòng)態(tài)去多維度了解物流，了解自己的未來。課程單元五企業(yè)物流管理課程單元名稱企業(yè)物流管理課時(shí)數(shù)12學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟悉企業(yè)物流的基本內(nèi)容；熟悉企業(yè)物流各階段的范圍、管理的內(nèi)涵和要點(diǎn)；熟悉企業(yè)物流經(jīng)理的工作及崗位要求；形成企業(yè)物流合理化的理念，培養(yǎng)逆向物流思維；熟悉企業(yè)物流合理化的途徑；學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目五企業(yè)物流管理任務(wù)一企業(yè)物流企業(yè)物流的定義(引入案例：青島啤酒：廠內(nèi)物流的提升策略）企業(yè)物流的類型企業(yè)物流各階段的范圍企業(yè)物流合理化企業(yè)物流經(jīng)理任務(wù)二供應(yīng)物流管理供應(yīng)物流的概述供應(yīng)物流的基本任務(wù)供應(yīng)物流的過程供應(yīng)物流模式供應(yīng)物流合理化任務(wù)三生產(chǎn)物流管理生產(chǎn)物流的概述生產(chǎn)物流計(jì)劃管理生產(chǎn)物流的合理化組織生產(chǎn)物流控制任務(wù)四銷售物流管理銷售物流概述銷售物流過程銷售物流服務(wù)要素銷售物流模式銷售物流合理化任務(wù)五逆向物流管理逆向物流概述企業(yè)逆向物流思想逆向物流的途徑企業(yè)為什么要關(guān)注逆向物流逆向物流的原則企業(yè)逆向物流模式應(yīng)用案例：認(rèn)識企業(yè)物流經(jīng)理教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、案例分析法、閱讀延伸法，讓學(xué)生在聽懂理論知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行相關(guān)拓展案例閱讀，做好職業(yè)未來規(guī)劃。教學(xué)條件要求物流實(shí)訓(xùn)室、藍(lán)墨云班課教師執(zhí)教能力要求對企業(yè)供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售物流、逆向物流管理熟悉，熟悉企業(yè)物流經(jīng)理崗位能力要求，經(jīng)常關(guān)注物流類的社會(huì)新聞，并能結(jié)合最鮮活的社會(huì)物流案例進(jìn)行方案設(shè)計(jì)和講解，編制相關(guān)拓展閱讀任務(wù)供學(xué)生閱讀。課程單元六物流企業(yè)管理課程單元名稱物流企業(yè)管理課時(shí)數(shù)4學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解物流產(chǎn)業(yè)、物流企業(yè)、供應(yīng)鏈和第四方物流的概念；了解物流產(chǎn)業(yè)的構(gòu)成、物流企業(yè)的分類、供應(yīng)鏈的特征；掌握物流企業(yè)服務(wù)的內(nèi)容；理解第四方物流在供應(yīng)鏈管理中的作用；理解第三方物流與第三方物流的關(guān)系；學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)一物流企業(yè)認(rèn)知物流產(chǎn)業(yè)概述（引入案例：中鐵快運(yùn)股份有限公司）物流企業(yè)第三方物流企業(yè)使用第三方物流的利弊物流企業(yè)的服務(wù)內(nèi)容儲(chǔ)運(yùn)企業(yè)向現(xiàn)代化企業(yè)轉(zhuǎn)型任務(wù)二供應(yīng)鏈管理與第四方物流供應(yīng)鏈概述供應(yīng)鏈管理第四方物流第三方物流與第四方物流的比較應(yīng)用案例：蒙牛借天貓新零售重塑供應(yīng)鏈，物流成本下降40%教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、案例分析法、閱讀延伸法、定量分析法、課后練習(xí)法，讓學(xué)生在聽懂理論知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行相關(guān)任務(wù)的定量分析，使得理論和實(shí)踐有效結(jié)合在一起。教學(xué)條件要求物流實(shí)訓(xùn)室、藍(lán)墨云班課教師執(zhí)教能力要求對第三方物流概念及管理內(nèi)容熟悉，知曉如何運(yùn)用定性和定量分析法，能結(jié)合第三方物流案例進(jìn)行方案設(shè)計(jì)和實(shí)操示范，編制相關(guān)習(xí)題供學(xué)生鞏固練習(xí)。課程單元七國際物流管理課程單元名稱國際物流管理課時(shí)數(shù)4學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解國際物流的概念、特點(diǎn)；理解國際物流與國際貿(mào)易的關(guān)系；理解國際貨運(yùn)代理的業(yè)務(wù)范圍和作