Unit7ArtLesson3AMusicalGenius2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（北師大版2019）

Unit7ArtLesson3AMusicalGenius2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（北師大版2019）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)Unit7ArtLesson3AMusicalGenius。本節(jié)課主要介紹了貝多芬的音樂(lè)生涯和他在音樂(lè)上的成就。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解貝多芬的生活背景，掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作的訓(xùn)練。

教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.導(dǎo)入：教師通過(guò)播放貝多芬的音樂(lè)作品，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶?duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，從而引出本節(jié)課的主題。

2.課堂活動(dòng)1：學(xué)生閱讀課文，了解貝多芬的生活背景和音樂(lè)成就。教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于課文內(nèi)容的問(wèn)題，檢查學(xué)生的閱讀理解。

3.課堂活動(dòng)2：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，播放與課文相關(guān)的聽(tīng)力材料，學(xué)生需根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容回答問(wèn)題。

4.課堂活動(dòng)3：學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，分組討論貝多芬的音樂(lè)作品及其對(duì)音樂(lè)的影響。

5.課堂活動(dòng)4：教師組織學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于貝多芬的音樂(lè)成就的短文。

6.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)貝多芬在音樂(lè)史上的重要地位，并鼓勵(lì)學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)貝多芬的音樂(lè)作品。

7.作業(yè)布置：教師布置與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，如課后閱讀、聽(tīng)音樂(lè)、寫(xiě)心得等，鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)貝多芬的音樂(lè)生涯和成就，學(xué)生能夠了解西方音樂(lè)文化，提升文化意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作的訓(xùn)練，學(xué)生將能夠提高自己的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在分組討論和完成課后作業(yè)的過(guò)程中，學(xué)生還將培養(yǎng)合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力?？傊竟?jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)將有助于學(xué)生全面發(fā)展，提高他們的英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和聽(tīng)力材料，理解貝多芬的生活背景和音樂(lè)成就。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作的訓(xùn)練。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)專業(yè)音樂(lè)術(shù)語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

2.學(xué)生對(duì)較長(zhǎng)聽(tīng)力材料的理解和信息提取。

3.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作技巧的掌握。

解決辦法：

1.對(duì)于專業(yè)音樂(lè)術(shù)語(yǔ)，教師可提前解釋并讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深理解。

2.分段聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生逐步適應(yīng)語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，提高信息提取能力。

3.提供寫(xiě)作模板和示例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)和改寫(xiě)，以提高寫(xiě)作技巧。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。教師將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀和聽(tīng)力材料了解貝多芬的音樂(lè)生涯，通過(guò)討論和案例研究深入分析貝多芬的音樂(lè)成就。此外，教師還將組織學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.角色扮演：學(xué)生分組扮演貝多芬和他的朋友們，通過(guò)對(duì)話和表演的形式，了解貝多芬的生活背景和音樂(lè)成就。

b.實(shí)驗(yàn)：學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)演奏樂(lè)器或創(chuàng)作音樂(lè)，體驗(yàn)貝多芬音樂(lè)的魅力，并討論其音樂(lè)風(fēng)格的特點(diǎn)。

c.游戲：教師設(shè)計(jì)音樂(lè)知識(shí)問(wèn)答游戲，學(xué)生通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的形式，測(cè)試自己對(duì)貝多芬及其音樂(lè)的了解程度。

d.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成關(guān)于貝多芬音樂(lè)成就的項(xiàng)目，包括研究報(bào)告、演示文稿和音樂(lè)作品展示等。

3.教學(xué)媒體和資源：為了提高教學(xué)效果，教師將使用PPT、視頻、音頻等多媒體資源。PPT將用于展示課文內(nèi)容、音樂(lè)作品和相關(guān)圖片；視頻將用于播放貝多芬的音樂(lè)作品和紀(jì)錄片，幫助學(xué)生更直觀地了解貝多芬的音樂(lè)生涯；音頻材料包括貝多芬的音樂(lè)作品和聽(tīng)力練習(xí)材料，以便學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練。

此外，教師還可以利用在線工具，如音樂(lè)編輯軟件、在線討論平臺(tái)等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和交流。通過(guò)多媒體資源和在線工具的運(yùn)用，教師將創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使他們?cè)谡n堂上都能取得良好的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師圍繞本節(jié)課的課題“AMusicalGenius”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解貝多芬的音樂(lè)生涯和成就。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)播放貝多芬的音樂(lè)作品，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶?duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，從而引出本節(jié)課的課題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解貝多芬的生活背景和音樂(lè)成就，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)知識(shí)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，教師進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解貝多芬的音樂(lè)生涯和成就。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解貝多芬的音樂(lè)生涯和成就，掌握相關(guān)知識(shí)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課課題相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的貝多芬音樂(lè)知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

書(shū)籍：

-《貝多芬傳》：介紹了貝多芬的音樂(lè)生涯和成就，為學(xué)生提供更深入的了解。

-《西方音樂(lè)史》：涵蓋西方音樂(lè)的發(fā)展歷程，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面。

紀(jì)錄片：

-《貝多芬的永恒音樂(lè)》：一部關(guān)于貝多芬音樂(lè)作品的紀(jì)錄片，讓學(xué)生感受貝多芬音樂(lè)的魅力。

-《音樂(lè)之聲》：一部經(jīng)典的音樂(lè)電影，學(xué)生可以了解音樂(lè)在生活中的重要性。

音樂(lè)作品：

-貝多芬的交響曲、鋼琴奏鳴曲等：讓學(xué)生感受貝多芬音樂(lè)的風(fēng)格和特點(diǎn)。

-其他作曲家的音樂(lè)作品：如巴赫、莫扎特、肖邦等，讓學(xué)生了解不同作曲家的音樂(lè)風(fēng)格。

2.拓展建議：

學(xué)生可以閱讀與貝多芬相關(guān)的書(shū)籍，深入了解他的音樂(lè)生涯和成就。通過(guò)觀看紀(jì)錄片，感受貝多芬音樂(lè)的魅力，并了解音樂(lè)在生活中的重要性。同時(shí)，學(xué)生可以欣賞貝多芬的交響曲、鋼琴奏鳴曲等音樂(lè)作品，了解他的音樂(lè)風(fēng)格和特點(diǎn)。此外，學(xué)生還可以聆聽(tīng)其他作曲家的音樂(lè)作品，如巴赫、莫扎特、肖邦等，了解不同作曲家的音樂(lè)風(fēng)格。板書(shū)設(shè)計(jì)1.貝多芬的生平簡(jiǎn)介

-出生：1770年12月16日

-出生地：德國(guó)波恩

-重要事件：創(chuàng)作《第九交響曲》

-逝世：1827年3月26日

2.貝多芬的音樂(lè)成就

-交響曲：9部

-鋼琴奏鳴曲：32部

-鋼琴協(xié)奏曲：5部

-室內(nèi)樂(lè)：100多部

-歌?。?部

3.貝多芬的代表作品

-第九交響曲

-月光奏鳴曲

-熱情奏鳴曲

-命運(yùn)交響曲

-英雄交響曲

4.貝多芬的音樂(lè)風(fēng)格

-激昂、充滿激情

-深邃、富有哲理

-和諧、優(yōu)美動(dòng)人

5.貝多芬對(duì)音樂(lè)的影響

-被譽(yù)為“樂(lè)圣”

-開(kāi)啟浪漫主義音樂(lè)時(shí)代

-影響后世眾多作曲家

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)以上板書(shū)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更直觀地了解貝多芬的生平、音樂(lè)成就和代表作品，以及他的音樂(lè)風(fēng)格和對(duì)音樂(lè)的影響。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)資源：通過(guò)視頻、音頻、PPT等，讓學(xué)生更直觀地感受貝多芬的音樂(lè)作品，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)實(shí)驗(yàn)、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握知識(shí)。

3.強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論、團(tuán)隊(duì)合作等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)專業(yè)音樂(lè)術(shù)語(yǔ)的理解和運(yùn)用不夠：部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)術(shù)語(yǔ)不熟悉，影響了對(duì)音樂(lè)作品的深入理解。

2.學(xué)生對(duì)較長(zhǎng)聽(tīng)力材料的理解和信息提取