Unit 2 課時5 寫作2023-2024學年七年級下冊英語高效課堂教學設計（牛津深圳版）

Unit2課時5寫作2023-2024學年七年級下冊英語高效課堂教學設計（牛津深圳版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2課時5寫作2023-2024學年七年級下冊英語高效課堂教學設計（牛津深圳版）課程基本信息1.課程名稱：2023-2024學年七年級下冊英語高效課堂教學設計（牛津深圳版）

2.教學年級和班級：七年級5班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學內(nèi)容

1.課本章節(jié)：Unit2課時5寫作

2.教學目標：

a.學生能夠理解和運用本課時核心詞匯和句型。

b.學生能夠通過寫作展示自己對課文內(nèi)容的理解和應用。

c.學生能夠在寫作過程中，運用所學詞匯和句型，表達自己的觀點和想法。

三、教學過程

1.導入（5分鐘）：通過圖片和問題引導學生回顧上一課時的內(nèi)容，為新課的學習做好鋪墊。

2.新課內(nèi)容展示（10分鐘）：

a.教師通過PPT展示本課時的核心詞匯和句型。

b.學生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音。

3.課堂活動（15分鐘）：

a.學生分成小組，進行互動交流，運用所學詞匯和句型。

b.教師巡回指導，糾正學生的錯誤，并給予鼓勵。

4.寫作練習（10分鐘）：

a.教師給出一個寫作話題，學生根據(jù)所學詞匯和句型進行寫作。

b.教師巡視課堂，給予個別指導，幫助學生提高寫作能力。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：

a.教師對本課時內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)重點。

b.布置作業(yè)：讓學生完成一篇關(guān)于本課時話題的短文。

四、教學評價

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言和互動情況，給予相應的評價。

2.寫作練習：評價學生在寫作過程中的詞匯和句型運用情況，以及表達觀點的準確性。

五、教學資源

1.PPT：展示新課內(nèi)容，方便學生學習和復習。

2.圖片：用于引導學生回顧上一課時內(nèi)容。

3.寫作話題：提供學生寫作的素材和方向。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、說清、讀透和寫出一篇關(guān)于環(huán)保主題的短文。在語言運用的過程中，學生能夠準確、恰當?shù)厥褂帽菊n時核心詞匯和句型，表達自己的觀點和想法。

2.文化意識：通過學習本課時內(nèi)容，學生能夠了解環(huán)保在當今社會的重要性，認識到保護環(huán)境、節(jié)約資源、低碳生活等理念。這有助于學生增強環(huán)保意識，培養(yǎng)社會責任感。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的寫作環(huán)節(jié)，學生需要運用所學知識進行思考和分析，從而形成自己的觀點。這有助于培養(yǎng)學生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

4.學習能力：在本節(jié)課中，學生需要通過自主學習、合作學習和探究學習等方式，掌握新知識。這有助于提高學生的學習效率，培養(yǎng)自主學習能力和團隊合作精神。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在進入本課時之前，學生已經(jīng)學習了英語的基礎語法、詞匯和句型。他們已經(jīng)能夠聽懂、說清、讀透和寫出一些簡單的英語短文。此外，學生對環(huán)保主題有一定的了解，知道環(huán)保在當今社會的重要性。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

大部分學生對英語學習保持積極的態(tài)度，特別是對寫作和口語表達感興趣。學生的英語水平參差不齊，有的學生在語言表達能力方面較強，有的學生則在聽力和閱讀理解方面相對較弱。在學習風格上，一部分學生喜歡自主學習，另一部分學生則更傾向于合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學習過程中，學生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

a.部分學生可能對新的核心詞匯和句型的理解和運用存在困難，需要教師耐心引導和講解。

b.在寫作環(huán)節(jié)，學生可能存在思路不清晰、詞匯搭配不當?shù)葐栴}，需要教師在課堂上給予個別指導。

c.對于環(huán)保主題的深入理解和對相關(guān)觀點的表達，部分學生可能感到困惑，需要教師通過案例分析、討論等方式，幫助學生形成自己的觀點。

d.在課堂互動和小組合作中，部分學生可能積極性不高，需要教師營造輕松、和諧的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：教師通過PPT展示和講解本課時的核心詞匯和句型，幫助學生理解和掌握。

-討論法：教師提出環(huán)保主題相關(guān)問題，引導學生進行課堂討論，激發(fā)學生的思考和觀點交流。

-案例研究：教師提供一些環(huán)保案例，讓學生分析案例中存在的問題，并提出解決方案，培養(yǎng)學生的分析和解決問題的能力。

-項目導向?qū)W習：學生分組進行環(huán)保項目的設計和實施，通過實踐活動培養(yǎng)學生的團隊合作和創(chuàng)新能力。

2.設計具體的教學活動：

-角色扮演：學生分組扮演不同角色，如環(huán)保專家、社區(qū)居民等，通過模擬對話的形式，運用所學詞匯和句型討論環(huán)保問題。

-實驗：學生進行有關(guān)環(huán)保的實驗，如水質(zhì)檢測、垃圾分類等，通過實驗操作增強學生對環(huán)保知識的理解。

-游戲：設計環(huán)保主題的英語游戲，如環(huán)保知識問答、環(huán)保詞匯接龍等，激發(fā)學生的學習興趣，并鞏固所學知識。

-小組討論：學生分成小組，就環(huán)保主題展開討論，每組選擇一個角度，用英語進行匯報和展示。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示本課時的核心詞匯和句型，以及環(huán)保主題的相關(guān)信息，幫助學生直觀學習和理解。

-視頻：播放有關(guān)環(huán)保的英語視頻，如環(huán)保宣傳視頻、環(huán)保行動紀錄片等，提供學生更真實的語言環(huán)境，并激發(fā)學生的學習興趣。

-在線工具：利用在線工具，如英語寫作平臺、在線詞典等，幫助學生進行寫作練習和詞匯查詢。

-環(huán)保材料：提供相關(guān)的環(huán)保材料，如環(huán)保宣傳冊、垃圾分類指導手冊等，供學生閱讀和參考。

-網(wǎng)絡資源：引導學生利用網(wǎng)絡資源，如環(huán)保新聞網(wǎng)站、環(huán)保組織官網(wǎng)等，獲取最新的環(huán)保信息和知識。教學流程一、導入新課（5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Unit2課時5寫作》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要用英語寫作的情況？”例如，寫一封給朋友的信、一篇日記或者一篇關(guān)于你喜歡的話題的短文。這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語寫作的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解寫作的基本概念。寫作是運用語言文字表達思想、情感和觀點的過程。它是溝通和交流的重要方式。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的寫作案例。這個案例展示了如何在英語寫作中表達自己的觀點，以及它如何幫助我們更好地表達自己。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何組織文章結(jié)構(gòu)和如何使用恰當?shù)脑~匯和句型這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與寫作相關(guān)的實際問題，例如如何寫一篇有趣的短文。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的寫作實驗操作。這個操作將演示如何構(gòu)建一篇基本的短文。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在日常生活中運用英語寫作”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如“你們在寫作過程中遇到過哪些困難？是如何解決的？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學習，我們了解了英語寫作的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對英語寫作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.核心詞匯：學生需要掌握與環(huán)保主題相關(guān)的核心詞匯，如recycle,pollution,conservation,sustainable等。

2.句型結(jié)構(gòu)：學生需要熟悉并運用一些基本的句型結(jié)構(gòu)，如定語從句、狀語從句等，以提高寫作的準確性和流暢性。

3.文章結(jié)構(gòu)：學生需要了解并掌握一篇完整文章的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論部分。

4.寫作技巧：學生需要學習并運用一些寫作技巧，如如何開頭和結(jié)尾、如何使用過渡語等，以使文章更加連貫和有邏輯性。

5.環(huán)保意識：學生需要通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，增強環(huán)保意識，認識到保護環(huán)境、節(jié)約資源的重要性。

6.語言表達：學生需要通過寫作練習，提高自己的語言表達能力，能夠清晰、準確地表達自己的觀點和想法。

7.批判性思維：學生需要通過討論和分析，培養(yǎng)批判性思維能力，能夠?qū)Νh(huán)保問題進行深入思考和分析。

8.團隊合作：學生需要通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)團隊合作精神，學會與他人共同解決問題。重點題型整理1.詞匯填空題

例題：在下列句子中填入適當?shù)脑~匯。

a.Wemustourresourcescarefully.

b.Thegovernmentistakingmeasurestopollution.

c.Recyclingisoneofthewaystoprotecttheenvironment.

d.Weshouldusepublictransportationinsteadofprivatecarstoreduce.

答案：

a.conserve

b.reduce

c.pollution

d.pollution

2.句子改寫題

例題：請將下列句子改寫為定語從句。

a.Theproblemthatwefaceisserious.

b.Thesolutiontotheproblemisrecycling.

c.Theimpactofpollutionontheenvironmentissignificant.

d.Theeffectofconservationispositive.

答案：

a.Theproblemwhichwefaceisserious.

b.Thesolutionthattotheproblemisrecycling.

c.Theimpactofpollutionontheenvironmentwhichissignificant.

d.Theeffectofconservationwhichispositive.

3.文章結(jié)構(gòu)分析題

例題：請分析下列文章結(jié)構(gòu)的合理性。

a.引言：描述環(huán)境問題的嚴重性。

b.主體：分析解決環(huán)境問題的方法。

c.結(jié)論：強調(diào)環(huán)境保護的重要性。

答案：

文章結(jié)構(gòu)的合理性分析：

a.引言：描述環(huán)境問題的嚴重性，引出文章的主題。

b.主體：分析解決環(huán)境問題的方法，提供具體的解決方案。

c.結(jié)論：強調(diào)環(huán)境保護的重要性，總結(jié)文章的主要觀點。

4.寫作技巧應用題

例題：請運用適當?shù)膶懽骷记?，將下列句子改寫為一段連貫的文章。

a.Recyclingisanimportantwaytoprotecttheenvironment.

b.Ithelpssaveenergyandresources.

c.Italsoreducespollution.

d.Weshouldalldoourparttopromoterecycling.

答案：

Recyclingisanimportantwaytoprotecttheenvironment.Byengaginginthispractice,wecanachievesignificantbenefits.Ithelpssaveenergyandresources,whicharecrucialforourdailylives.Additionally,recyclingreducespollution,whichisharmfultobothhumansandtheenvironment.Therefore,itisessentialthatwealldoourparttopromoterecyclingandcontributetoagreenerandcleanerworld.

5.環(huán)保意識培養(yǎng)題

例題：請根據(jù)下列信息，談談你對環(huán)保的看法和建議。

a.Environmentalpollutionisaseriousproblem.

b.Therearemanywaystoreducepollutionandprotecttheenvironment.

c.Governmentsandindividualsshouldtakeactiontosolvethisproblem.

答案：

Basedontheinformationprovided,Ibelievethatenvironmentalpollutionisaseriousproblemthatrequiresimmediateattention.Thereareindeedmanywaystoreducepollutionandprotecttheenvironment,suchaspromotingrecycling,usingpublictransportation,conservingenergy,andreducingwaste.Governmentsandindividualsshouldtakeactiontosolvethisproblembyimplementingpoliciesandpracticesthatencouragesustainabledevelopmentandenvironmentalprotection.Wemustworktogethertocreateacleanerandmoresustainablefutureforourselvesandfuturegenerations.教學反思與改進在本次教學活動中，我嘗試采用了多種教學方法，如講授法、討論法、案例研究法和項目導向?qū)W習法等，旨在提高學生的英語寫作能力和環(huán)保意識。然而，在教學過程中，我注意到一些需要改進的地方。

首先，在講授新課時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于新概念的理解和掌握存在困難。例如，一些學生在理解和運用定語從句和狀語從句時感到困惑。為了提高學生的理解能力，我計劃在未來的教學中使用更多的例子和實際應用場景，以便學生能夠更好地理解和掌握這些概念。

其次，我發(fā)現(xiàn)學生在寫作技巧的運用上有所欠缺。在寫作練習中，一些學生無法有效地使用過渡語和連接詞，導致文章顯得不夠連貫。為了改善這一問題，我計劃在未來的教學中增加寫作技巧的專門培訓，例如組織寫作工作坊或小組討論，讓學生有機會學習和實踐如何使用過渡語和連接詞。

此外，我發(fā)現(xiàn)學生在環(huán)保意識方面還有待提高。在課堂討論和小組活動中，一些學生對環(huán)保問題缺乏深入的思考和分析。為了增強學生的環(huán)保意識，我計劃在未來的教學中增加更多的環(huán)保案例分析和討論，鼓勵學生提出自己的觀點和想法，并與其他學生進行交流和討論。

最后，我發(fā)現(xiàn)學生在課堂參與度和積極性方面有所欠缺。在小組討論和實踐活動時，一些學生顯得不太積極，可能是因為他們對主題不感興趣或缺乏動力。為了提高學生的參與度和積極性，我計劃在未來的教學中增加更多與學生生活相關(guān)的話題和實踐活動，讓學生能夠更好地參與和融入課堂學習。內(nèi)容邏輯關(guān)系①環(huán)保主題的核心詞匯：

-詞匯：recycle,pollution,conservation,sustainable,energy,waste,publictransportation,privatecars

-例句：Wemustrecycletoconserveresources.

②句型結(jié)構(gòu)：

-定語從句：Theproblemthatwefaceisserious.

-狀語從句：Thesolutiontotheproblemisrecycling.

-被動語態(tài)：Theenvironmentisbeingpollutedbypollution.

③文章結(jié)構(gòu)：

-引言：Introductionoftheenvironmentalproblemanditsseriousness.

-主體：Discussionofthemethodstosolvetheenvironmentalproblem.

-結(jié)論：Conclusionontheimportanceofenvironmentalprotection.

④寫作技巧：

-如何開頭和結(jié)尾：Startwithastrongintroductionandendwithamemorableconclusion.

-如何使用過渡語：Usetransitionwordslike"moreover,""furthermore,"and"however"toconnectideas.

⑤環(huán)保意識培養(yǎng)：

-意識到環(huán)境問題的嚴重性：Recognizetheseriousnessofenvironmentalissues.

-思考和分析環(huán)保問題：Thinkcriticallyaboutenvironmentalproblemsandtheirsolutions.

⑥批判性思維：

-分析環(huán)保問題的原因和影響：Analyzethecausesandeffectsofenvironmentalproblems.

-提出創(chuàng)新的解決方案：Proposeinnovativesolutionstoenvironmentalproblems.

⑦團隊合作：

-小組討論和合作：Engageingroupdiscussionsandc