10 清新空氣是個寶 第1課時（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治二年級下冊

10清新空氣是個寶第1課時（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治二年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10清新空氣是個寶第1課時（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治二年級下冊教材分析本課《清新空氣是個寶》是部編版道德與法治二年級下冊的第10課，主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解空氣的重要性，認識到保護空氣質(zhì)量的必要性。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握空氣的基本知識，明白清新空氣對生活和環(huán)境的意義，并能夠從自身做起，積極參與到保護空氣的行動中去。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解空氣的基本知識，知道空氣對生活和環(huán)境的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生保護空氣質(zhì)量的意識和行動。

3.引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，積極參與到保護空氣的行動中去。

教學(xué)重點：

1.空氣的基本知識。

2.保護空氣質(zhì)量的必要性。

3.學(xué)生從自身做起，積極參與到保護空氣的行動中去。

教學(xué)難點：

1.如何讓學(xué)生理解空氣的重要性。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，積極參與到保護空氣的行動中去。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課《清新空氣是個寶》旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.環(huán)境意識：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到空氣的重要性，理解空氣質(zhì)量對生活和環(huán)境的影響，從而培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識。

2.社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生了解個人行為對空氣質(zhì)量的影響，認識到保護空氣是每個人的責(zé)任，激發(fā)學(xué)生承擔(dān)社會責(zé)任的意識。

3.實踐能力：本課通過小組討論、實踐活動等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和解決問題的能力。

4.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在討論和實踐過程中，積極思考，提出保護空氣質(zhì)量的新方法和新思路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

5.道德素養(yǎng)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的價值觀，明白保護空氣是關(guān)愛他人和關(guān)愛自然的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。學(xué)情分析本課《清新空氣是個寶》針對的是部編版道德與法治二年級下冊的學(xué)生。這個年齡段的學(xué)生正處于活潑好動、好奇心強的階段，他們對新鮮事物充滿好奇，善于觀察，但注意力容易分散。在知識方面，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于自然環(huán)境的基礎(chǔ)知識，對空氣有一定的認知，但缺乏深入理解。在能力方面，他們具備基本的思考和表達能力，但解決問題的能力和團隊合作能力有待提高。在素質(zhì)方面，他們具備一定的道德素養(yǎng)，但環(huán)保意識和責(zé)任感尚未完全形成。

針對這些特點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)充分考慮學(xué)生的實際情況，以生動有趣的方式導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過設(shè)置貼近生活的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高他們的注意力。同時，組織小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和實踐能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，引導(dǎo)他們從自身做起，積極參與到保護空氣的行動中去。

此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，對不同層次的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。對于理解能力較強的學(xué)生，可以適當(dāng)提高問題的難度，引導(dǎo)他們深入思考；對于理解能力較弱的學(xué)生，可以通過耐心講解、舉例說明等方式，幫助他們掌握知識點。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在課堂紀律松散、聽課不專心等問題。這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)加強課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。通過設(shè)置課堂規(guī)則、獎勵優(yōu)秀學(xué)生等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括道德與法治二年級下冊的課本和相關(guān)補充材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如關(guān)于空氣污染的圖片、空氣成分的圖表、保護空氣質(zhì)量的視頻等，以直觀的方式幫助學(xué)生理解和掌握知識。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些簡單的實驗器材，如空氣凈化器、植物等，讓學(xué)生親自操作，增加實踐體驗。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。可以設(shè)置一些展板或海報，展示與課程相關(guān)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.互動工具：準(zhǔn)備一些互動工具，如投票器、小組討論卡片等，以促進學(xué)生之間的交流和合作。

6.學(xué)生作品展示：準(zhǔn)備一些展示學(xué)生成果的方式，如展板、投影等，讓學(xué)生有機會展示自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作成果。

7.教學(xué)評價工具：準(zhǔn)備一些評價工具，如學(xué)生表現(xiàn)評價表、小組合作評價表等，以對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評估和反饋。

8.教師指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備一些教師指導(dǎo)資料，如教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教學(xué)指導(dǎo)書等，以幫助教師更好地進行教學(xué)。

9.學(xué)習(xí)支持材料：為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)支持材料，如輔導(dǎo)資料、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。

10.安全指導(dǎo)：如果涉及實驗或其他實踐活動，準(zhǔn)備相應(yīng)的安全指導(dǎo)資料，確保學(xué)生在活動中的安全。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對清新空氣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道清新空氣是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于空氣污染的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受清新空氣的重要性。

簡短介紹清新空氣的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.清新空氣基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解清新空氣的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解清新空氣的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹清新空氣的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.清新空氣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解清新空氣的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的清新空氣案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解清新空氣的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用清新空氣解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與清新空氣相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對清新空氣的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)清新空氣的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括清新空氣的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)清新空氣在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用清新空氣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于清新空氣的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握清新空氣的基本概念、組成部分和原理，了解空氣對生活和環(huán)境的重要性。他們能夠理解空氣質(zhì)量的影響因素，以及保護空氣質(zhì)量的必要性。

2.環(huán)保意識：學(xué)生將增強環(huán)保意識，認識到個人行為對空氣質(zhì)量的影響。他們將明白保護空氣是每個人的責(zé)任，并積極參與到保護空氣的行動中去。

3.實踐能力：通過小組討論和實踐活動，學(xué)生的團隊合作能力和解決問題的能力將得到鍛煉。他們將學(xué)會如何與他人合作，提出并實施解決方案。

4.創(chuàng)新思維：學(xué)生在討論和實踐過程中將積極思考，提出保護空氣質(zhì)量的新方法和新思路。他們將培養(yǎng)創(chuàng)新思維，學(xué)會從不同角度思考問題。

5.道德素養(yǎng)：學(xué)生將樹立正確的價值觀，明白保護空氣是關(guān)愛他人和關(guān)愛自然的表現(xiàn)。他們將培養(yǎng)道德素養(yǎng)，學(xué)會關(guān)心他人和社會。

6.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。他們將學(xué)會如何自主學(xué)習(xí)，查找資料，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中去。

7.思維習(xí)慣：學(xué)生將培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，學(xué)會從多個角度分析問題，并能夠提出合理的解決方案。

8.行為習(xí)慣：學(xué)生將樹立良好的行為習(xí)慣，如認真聽講、積極參與討論、按時完成作業(yè)等。這將有助于他們的學(xué)習(xí)進步和個人發(fā)展。

9.團隊合作：學(xué)生將在小組討論和活動中學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力。

10.自我反思：學(xué)生將通過課堂討論和課后作業(yè)的反饋，學(xué)會自我反思和評估自己的學(xué)習(xí)成果，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和效果。教學(xué)反思今天上《清新空氣是個寶》這節(jié)課，我感覺整體效果還是不錯的。學(xué)生們對清新空氣的重要性有了更深刻的理解，他們在小組討論中也能夠提出一些有創(chuàng)意的解決方案。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我提出的問題可能有些過于簡單，學(xué)生們回答得比較踴躍，但并沒有深入思考。下次我可以嘗試提出一些更有挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行更深入的思考。

其次，在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于一些基本概念的理解還不夠扎實。這可能是因為我在講解時過于急于推進，沒有給予學(xué)生足夠的時間去消化和理解。下次我應(yīng)該節(jié)奏放慢一些，確保每個學(xué)生都能夠跟得上。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了一些典型的案例，學(xué)生們通過小組討論能夠提出一些解決方案。但是，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中還有一點迷茫。下次我可以嘗試引入一些實際生活中的例子，讓學(xué)生們更好地理解如何運用所學(xué)知識。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些小組的討論并不夠積極，學(xué)生們更多地是在聽少數(shù)幾個人發(fā)言。下次我可以嘗試采取一些措施，如設(shè)置討論任務(wù)，確保每個學(xué)生都能夠參與到討論中去。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極展示自己的討論成果，并且其他學(xué)生和教師也能夠提出一些有建設(shè)性的問題和建議。但是，我覺得我對于學(xué)生的點評還可以更加具體一些，不僅要表揚他們的優(yōu)點，還要指出他們需要改進的地方。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強調(diào)了清新空氣的重要性和意義。我希望學(xué)生們能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際生活和學(xué)習(xí)中，做一個有責(zé)任感的人。板書設(shè)計1.清新空氣的定義和重要性

2.空氣的組成和功能

3.空氣污染的原因和影響

4.保護空氣質(zhì)量的方法和措施

5.個人行動對空氣質(zhì)量的影響

6.小組討論成果展示

7.課堂小結(jié)

典型例題講解例題1：請簡述清新空氣的重要性。

答案：清新空氣對我們的生活至關(guān)重要。它是我們呼吸的必需品，能夠提供我們所需的氧氣。清新空氣還能幫助我們排除體內(nèi)的二氧化碳和其他廢物。此外，清新空氣有助于保持我們的身體健康，減少呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)生。因此，保護清新空氣是我們每個人的責(zé)任。

例題2：請列舉出空氣的組成部分。

答案：空氣主要由氮氣、氧氣、氬氣、二氧化碳和水蒸氣等組成。其中，氮氣約占空氣的78%，氧氣約占21%，氬氣約占0.9%，二氧化碳約占0.04%，水蒸氣約占0.03%。

例題3：請解釋空氣污染的原因。

答案：空氣污染的主要原因包括工業(yè)排放、汽車尾氣、燃燒化石燃料、農(nóng)業(yè)活動、自然原因等。工業(yè)排放是指工廠和生產(chǎn)企業(yè)排放的廢氣和有害物質(zhì)，如硫化物、氮氧化物、顆粒物等。汽車尾氣是指汽車排放的尾氣，含有有害物質(zhì)，如碳氫化合物、氮氧化物、顆粒物等。燃燒化石燃料是指燃燒煤炭、石油、天然氣等化石燃料產(chǎn)生的廢氣和有害物質(zhì)，如二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等。農(nóng)業(yè)活動是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和畜牧業(yè)產(chǎn)生的廢氣和有害物質(zhì)，如氨氣、甲烷、二氧化碳等。自然原因是指火山爆發(fā)、沙塵暴、森林火災(zāi)等自然現(xiàn)象產(chǎn)生的廢氣和有害物質(zhì)。

例題4：請?zhí)岢霰Ｗo空氣質(zhì)量的方法和措施。

答案：保護空氣質(zhì)量的方法和措施包括減少工業(yè)排放、改善汽車尾氣排放、提高能源利用效率、發(fā)展清潔能源、減少農(nóng)業(yè)活動對空氣質(zhì)量的影響、加強環(huán)保法規(guī)的執(zhí)行力度、提高公眾環(huán)保意識等。

例題5：請舉例說明個人行動對空氣質(zhì)量的影響。

答案：個人行動對空氣質(zhì)量的影響主要包括減少汽車尾氣排放、節(jié)約用電、減少垃圾產(chǎn)生、減少使用一次性塑料制品、減少燃燒化石燃料等。例如，減少汽車尾氣排放可以通過步行、騎自行車、使用公共交通工具等方式減少汽車使用。節(jié)約用電可以通過關(guān)燈、使用節(jié)能燈具、減少空調(diào)和暖氣使用等方式減少能源消耗。減少垃圾產(chǎn)生可以通過分類垃圾、減少浪費、重復(fù)利用物品等方式減少垃圾產(chǎn)生。減少使用一次性塑料制品可以通過使用可降解塑料袋、減少使用塑料包裝、使用環(huán)保袋等方式減少塑料制品使用。減少燃燒化石燃料可以通過使用清潔能源、減少使用化石燃料爐具、提高能源利用效率等方式減少化石燃料燃燒。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了清新空氣的重要性，了解了空氣的組成和功能，探討了空氣污染的原因和影響，以及保護空氣質(zhì)量的方法和措施。我們還通過小組討論，思考了個人行動對空氣質(zhì)量的影響。

首先，我們認識到清新空氣是我們呼吸的必需品，它不僅提供了我們所需的氧氣，還能幫助我們排除體內(nèi)的廢物?？諝庵械难鯕夂繉ξ覀兊纳顒又陵P(guān)重要，而空氣中的二氧化碳則有助于植物進行光合作用，為地球提供氧氣。因此，保護清新空氣對我們的健康和環(huán)境都有積極的影響。

其次，我們學(xué)習(xí)了空氣的組成和功能?？諝庵饕傻獨狻⒀鯕?、氬氣、二氧化碳和水蒸氣等組成。這些氣體在空氣中的比例不同，但它們都對地球的環(huán)境和生命活動有著重要的影響。例如，氧氣是我們呼吸的主要成分，而二氧化碳則有助于植物進行光合作用。

接著，我們探討了空氣污染的原因和影響?？諝馕廴局饕晒?/p>