2024年七年級地理上冊 3.1 多變的天氣教案 （新版）新人教版

2024年七年級地理上冊3.1多變的天氣教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析本節(jié)課為人教版七年級地理上冊第三單元《多變的天氣》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和掌握天氣的基本概念，天氣與氣候的區(qū)別，以及影響天氣的因素。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解天氣對生產(chǎn)、生活和環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心天氣，了解天氣，提高對天氣變化的適應(yīng)能力。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握天氣觀測和天氣預(yù)報的基本方法，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，主要包括區(qū)域認(rèn)知、地理觀察、地理實(shí)踐和地理思維。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高對天氣和氣候概念的理解，培養(yǎng)對不同區(qū)域天氣特點(diǎn)的認(rèn)知能力。同時，通過觀察天氣變化，學(xué)會運(yùn)用地理觀察方法，提高對天氣現(xiàn)象的敏感度和觀察能力。此外，通過參與天氣觀測和天氣預(yù)報活動，提升學(xué)生的地理實(shí)踐能力。最后，通過分析天氣影響因素，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）天氣與氣候的概念及其區(qū)別：天氣是指某個地方距離地表較近的大氣層在短時間內(nèi)的具體狀況，特點(diǎn)是多變；氣候是指一個地方多年的天氣平均狀況，具有相對的穩(wěn)定性。

（2）影響天氣的主要因素：緯度位置、海陸位置、地形、洋流、人類活動等。

（3）天氣對生產(chǎn)、生活和環(huán)境的影響：如農(nóng)作物的生長、交通運(yùn)輸、人體健康等。

（4）天氣觀測和天氣預(yù)報的基本方法：地面氣象觀測、衛(wèi)星氣象觀測、數(shù)值天氣預(yù)報等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）天氣與氣候的區(qū)別：學(xué)生容易混淆兩者概念，難以理解氣候是長期的天氣平均狀況。

（2）影響天氣的復(fù)雜因素：學(xué)生難以理解多個因素共同作用對天氣的影響。

（3）天氣對生產(chǎn)、生活和環(huán)境的具體影響：學(xué)生難以將天氣與實(shí)際生產(chǎn)、生活和環(huán)境聯(lián)系起來。

（4）天氣觀測和天氣預(yù)報的方法：學(xué)生對氣象觀測和預(yù)報的具體方法缺乏了解。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，如結(jié)合實(shí)際案例分析、開展氣象觀測實(shí)踐活動等。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

（1）講授法：用于闡述天氣與氣候的概念、區(qū)別以及影響天氣的因素等理論知識。

（2）案例研究法：通過分析具體地區(qū)的天氣特點(diǎn)和影響，讓學(xué)生深入了解天氣對生產(chǎn)、生活和環(huán)境的影響。

（3）實(shí)踐活動法：組織學(xué)生進(jìn)行氣象觀測和天氣預(yù)報實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）小組討論：讓學(xué)生圍繞天氣與氣候的區(qū)別、影響天氣的因素等主題進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生主動思考和交流。

（2）角色扮演：學(xué)生扮演氣象學(xué)家、農(nóng)民、漁民等角色，模擬天氣對不同行業(yè)的影響，提高學(xué)生對天氣實(shí)際應(yīng)用的認(rèn)識。

（3）實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氣象儀器操作，了解氣象觀測的基本方法。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：用于展示天氣與氣候的概念、區(qū)別、影響因素等理論知識，以及相關(guān)案例和實(shí)踐活動步驟。

（2）視頻：播放氣象觀測和天氣預(yù)報的相關(guān)視頻，幫助學(xué)生直觀了解氣象現(xiàn)象和預(yù)報過程。

（3）在線工具：利用氣象局等官方網(wǎng)站或在線工具，讓學(xué)生實(shí)時查看天氣預(yù)報和氣象數(shù)據(jù)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)天氣與氣候的概念、區(qū)別以及影響天氣的因素等內(nèi)容。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“天氣與氣候有什么區(qū)別？”、“哪些因素會影響天氣？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立閱讀預(yù)習(xí)資料，理解天氣與氣候的概念等知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實(shí)現(xiàn)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個天氣變化的故事引入課程，激發(fā)學(xué)生對天氣的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解天氣與氣候的概念、區(qū)別以及影響天氣的因素等內(nèi)容。

-組織課堂活動：小組討論天氣對不同行業(yè)的影響，如農(nóng)業(yè)、交通等。

-解答疑問：解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生深入理解天氣與氣候的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：通過小組討論等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握天氣對生產(chǎn)、生活的影響。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解天氣與氣候的知識點(diǎn)，掌握其應(yīng)用。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于天氣觀察和預(yù)報的作業(yè)，鞏固學(xué)生對天氣知識的理解。

-提供拓展資源：提供一些關(guān)于氣象學(xué)發(fā)展的視頻或文章，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固對天氣知識的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和作業(yè)進(jìn)行反思總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的天氣知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）多媒體教學(xué)資源：提供關(guān)于天氣與氣候的短視頻、紀(jì)錄片等，幫助學(xué)生更直觀地理解天氣現(xiàn)象和氣候變化。

（2）氣象科普書籍：推薦學(xué)生閱讀氣象科普書籍，如《氣象萬千》、《天氣與氣候》等，增加學(xué)生對氣象知識的了解。

（3）在線氣象數(shù)據(jù)庫：介紹學(xué)生可以訪問的在線氣象數(shù)據(jù)庫，如中國氣象數(shù)據(jù)網(wǎng)等，讓學(xué)生能夠查詢到更多的氣象數(shù)據(jù)和信息。

（4）氣象觀測工具介紹：為學(xué)生提供氣象觀測工具有關(guān)的資料，如溫度計、濕度計、氣壓計等，讓學(xué)生了解氣象觀測的基本工具和使用方法。

2.拓展建議

（1）開展家庭氣象觀測活動：鼓勵學(xué)生在家中對天氣進(jìn)行觀測，記錄氣溫、濕度、氣壓等數(shù)據(jù)，了解天氣變化對家庭生活的影響。

（2）制作天氣海報：學(xué)生可以利用收集到的氣象數(shù)據(jù)和信息，制作關(guān)于天氣的海報，提高學(xué)生對天氣知識的興趣和理解。

（3）參加氣象科普活動：推薦學(xué)生參加氣象科普活動，如氣象開放日、科普講座等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)氣象科學(xué)的魅力。

（4）開展天氣知識競賽：組織學(xué)生參加天氣知識競賽，如學(xué)校或社區(qū)舉辦的氣象知識競賽，提高學(xué)生對天氣知識的掌握程度。

（5）研究氣象災(zāi)害案例：讓學(xué)生選擇一個氣象災(zāi)害案例進(jìn)行研究，了解其成因、影響和應(yīng)對措施，提高學(xué)生對氣象災(zāi)害的認(rèn)識和應(yīng)對能力。課后作業(yè)1.簡答題：請簡述天氣與氣候的區(qū)別。

答案：天氣是指某個地方距離地表較近的大氣層在短時間內(nèi)的具體狀況，特點(diǎn)是多變；氣候是指一個地方多年的天氣平均狀況，具有相對的穩(wěn)定性。

2.案例分析題：舉例說明天氣對生產(chǎn)、生活的影響。

答案：例如，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到天氣的直接影響，適宜的天氣有利于農(nóng)作物的生長，而不適宜的天氣可能導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)或死亡。另外，惡劣天氣如暴雨、大風(fēng)等可能導(dǎo)致交通癱瘓，影響人們的出行安全。

3.實(shí)踐操作題：請設(shè)計一個簡單的氣象觀測方案，并說明觀測目的。

答案：觀測方案可以是每天記錄當(dāng)?shù)氐臍鉁?、濕度、氣壓等?shù)據(jù)，持續(xù)一段時間。觀測目的是了解當(dāng)?shù)靥鞖獾淖兓厔荩囵B(yǎng)學(xué)生的觀測能力和對天氣的關(guān)注度。

4.問題探究題：請思考一下，如何利用氣象知識為我們的生活帶來便利。

答案：可以利用氣象知識選擇合適的時機(jī)進(jìn)行戶外活動，避免惡劣天氣對活動的影響；也可以通過了解天氣預(yù)報，合理安排生產(chǎn)計劃，提高生產(chǎn)效率。

5.論述題：請論述氣象災(zāi)害對我國經(jīng)濟(jì)和社會的影響，并提出相應(yīng)的應(yīng)對措施。

答案：氣象災(zāi)害如洪澇、干旱、臺風(fēng)等對我國經(jīng)濟(jì)和社會造成巨大損失。應(yīng)對措施包括加強(qiáng)氣象監(jiān)測預(yù)警，提高人們的防災(zāi)減災(zāi)意識，完善應(yīng)急救援體系等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐活動法：通過組織學(xué)生進(jìn)行氣象觀測和天氣預(yù)報實(shí)踐活動，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實(shí)際。

2.合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論和角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動。

3.信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控，提高教學(xué)效率和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法過于單一：課堂教學(xué)中過多地依賴于講授法，缺乏有效的互動和實(shí)踐活動，不利于學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和思考。

2.學(xué)生參與度不高：課堂活動設(shè)計不夠吸引人，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高，影響教學(xué)效果。

3.教學(xué)資源不足：提供的教學(xué)資源不夠豐富，無法滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

（三）改進(jìn)措施

1.增加課堂互動：通過提問、討論等方式增加課堂互動，鼓勵學(xué)生主動思考和提問，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.優(yōu)化課堂活動設(shè)計：設(shè)計更具吸引力的課堂活動，如實(shí)驗(yàn)、游戲等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.豐富教學(xué)資源：提供更多樣化的教學(xué)資源，如視頻、案例、在線工具等，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.加強(qiáng)學(xué)生反饋：及時收集學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，針對性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。

5.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：增加實(shí)踐活動的時間和內(nèi)容，讓學(xué)生有更多的機(jī)會將理論知識應(yīng)用于實(shí)際，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的課堂參與程度、提問回答情況、與同伴的互動交流等，評估學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果的展示，評估學(xué)生對天氣與氣候知識的理解和應(yīng)用能力，以及團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力的培養(yǎng)。

3.隨堂測試：通過設(shè)計相關(guān)的隨堂測試題目，評估學(xué)生對天氣與氣候知識點(diǎn)的掌握程度，以及對課堂內(nèi)容的應(yīng)用能力。

4.實(shí)踐活動參與度：通過觀察學(xué)生在實(shí)踐活動中的參與程度、操作技能、問題解決能力等，評估學(xué)生的實(shí)踐操作能力和問題解決能力。

5.作業(yè)完成情況：通過批改學(xué)生的作業(yè)，評估學(xué)生對課堂知識點(diǎn)的掌握程度，以及自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

教師評價與反饋：

1.針對課堂表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予鼓勵和指導(dǎo)，針對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，針對表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)。

2.對于小組討論成果展示，教師應(yīng)給予客觀的評價，肯定學(xué)生的努力和成果，同時提出改進(jìn)的建議，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用。

3.對于隨堂測試，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的測試結(jié)果，給予針對性的反饋，指出學(xué)生的不足之處，幫助學(xué)生改進(jìn)。

4.對于實(shí)踐活動參與度，教師應(yīng)給予積極的評價，鼓勵學(xué)生積極參與實(shí)踐活動，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和問題解決能力。

5.對于作業(yè)完成情況，教師應(yīng)給予詳細(xì)的反饋，指出學(xué)生的不足之處，幫助學(xué)生改進(jìn)，同時鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高自主學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)知識點(diǎn)：天氣、氣候、天氣與氣候的區(qū)別

-板書設(shè)計：

-天氣：某地大氣短時間內(nèi)的具體狀況，多變

-氣候：某地多年天氣平均狀況，相對穩(wěn)定

-區(qū)別：天氣多變，氣候相對穩(wěn)定

2.影響天氣的主要因素

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：緯度位置、海陸位置、地形、洋流、人類活動等

-板書設(shè)計：

-緯度位置：太陽輻射、氣溫、降水等

-海陸位置：氣溫、降水、濕度等

-地形：氣溫、降水、風(fēng)向等

-洋流：氣溫、降水、氣候類型等

-人類活動：溫室氣體排放、城市熱島效應(yīng)等

3.天氣對生產(chǎn)、生活和環(huán)境的影響

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、人體健康等

-板書設(shè)計