年蘇教版小升初語文真題下載

年蘇教版小升初語文真題一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握作文的基本要求，能夠自覺遵守作文規(guī)范。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用寫作技巧，提高寫作水平。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇素材，使作文內(nèi)容豐富、有深度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：作文的基本要求、寫作技巧、素材選擇、結(jié)構(gòu)安排。難點(diǎn)：寫作技巧的運(yùn)用，素材的選擇和結(jié)構(gòu)的安排。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電腦、投影儀、黑板、粉筆。學(xué)具：作文本、筆、課本。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生回顧自己曾經(jīng)寫過的作文，思考自己在寫作過程中遇到的困難和問題。2.講解教材內(nèi)容：講解作文的基本要求，如題目、開頭、結(jié)尾、段落等。講解寫作技巧，如修辭手法、描寫方法等。講解素材選擇和結(jié)構(gòu)安排的方法。3.例題講解：以一篇優(yōu)秀的作文為例，分析其符合基本要求、運(yùn)用寫作技巧、選擇素材和安排結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)寫一篇作文，教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.作文基本要求2.寫作技巧3.素材選擇4.結(jié)構(gòu)安排七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：以“我的理想”為題材，寫一篇作文。2.作業(yè)答案：我的理想每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。我的理想是成為一名優(yōu)秀的教師。我選擇教師這個(gè)職業(yè)，是因?yàn)槲蚁矚g和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起成長。我希望能夠用自己的知識(shí)和智慧去啟迪孩子們的心靈，幫助他們找到自己的人生方向。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我一直在努力。我努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，提高自己的教育水平。我積極參加各種教育實(shí)踐活動(dòng)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我還關(guān)注教育事業(yè)的發(fā)展，不斷更新教育觀念，適應(yīng)教育改革的需要。我知道，要成為一名優(yōu)秀的教師，不僅需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要有愛心、耐心和責(zé)任心。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己，為實(shí)現(xiàn)我的理想而努力奮斗。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思自己的教學(xué)效果，檢查學(xué)生對(duì)作文知識(shí)的掌握程度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如閱讀優(yōu)秀作文、參加寫作比賽等，進(jìn)一步提高學(xué)生的寫作水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、作文的基本要求1.題目：題目是作文的靈魂，要求具有明確性、新穎性和吸引力。學(xué)生應(yīng)確保題目能夠準(zhǔn)確地表達(dá)作文的主題，同時(shí)要具有一定的吸引力，激發(fā)讀者的興趣。2.開頭：開頭是作文的第一印象，要求簡潔、導(dǎo)入主題。學(xué)生應(yīng)通過巧妙地導(dǎo)入，使讀者對(duì)作文產(chǎn)生期待。3.結(jié)尾：結(jié)尾是作文的點(diǎn)睛之筆，要求歸納全文、點(diǎn)明主題。學(xué)生應(yīng)確保結(jié)尾與開頭相呼應(yīng)，使作文結(jié)構(gòu)完整。4.段落：段落是作文的基本組成單位，要求清晰、有邏輯性。學(xué)生應(yīng)合理劃分段落，使文章層次分明。5.語言：語言是作文的表達(dá)工具，要求準(zhǔn)確、生動(dòng)、有力。學(xué)生應(yīng)注重詞語的選擇和運(yùn)用，提高作文的表達(dá)效果。二、寫作技巧的運(yùn)用1.修辭手法：如比喻、擬人、排比等，可以使文章更具表現(xiàn)力和感染力。學(xué)生應(yīng)根據(jù)作文的需要，恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法。2.描寫方法：如外貌描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等，可以使文章更具體、生動(dòng)。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫方法，刻畫人物和場(chǎng)景。3.論證方法：如舉例論證、引用論證、對(duì)比論證等，可以使文章更有說服力。學(xué)生應(yīng)根據(jù)論點(diǎn)選擇合適的論證方法，進(jìn)行有力的論證。4.抒情方法：如直接抒情、間接抒情等，可以使文章更具情感色彩。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用抒情方法，表達(dá)自己的情感。三、素材選擇和結(jié)構(gòu)安排的方法1.素材選擇：選擇素材時(shí)要力求新穎、典型、真實(shí)。學(xué)生應(yīng)關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，挖掘生活中的點(diǎn)滴，以提高作文的鮮活性。2.結(jié)構(gòu)安排：結(jié)構(gòu)安排要合理，使文章層次清晰、過渡自然。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用過渡句（段）和連接詞，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。3.合理安排篇幅：根據(jù)作文要求，合理分配篇幅，使文章詳略得當(dāng)。學(xué)生應(yīng)注重細(xì)節(jié)描寫，避免拖沓和冗長。4.創(chuàng)新思維：在作文寫作中，學(xué)生應(yīng)敢于創(chuàng)新，突破思維定式，力求文章獨(dú)具匠心。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解作文基本要求、寫作技巧、素材選擇和結(jié)構(gòu)安排的過程中，教師應(yīng)注重語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。使用清晰的語調(diào)和適當(dāng)?shù)恼Z氣，讓學(xué)生感受到作文的樂趣。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，可以詢問學(xué)生在寫作過程中遇到的困難，以及他們對(duì)于作文技巧的理解。4.情景導(dǎo)入：在引入新課程時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)實(shí)踐情景，讓學(xué)生回顧自己曾經(jīng)寫過的作文，并思考其中遇到的問題。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解和接受新的知識(shí)。教案反思在本節(jié)課中，我注重了語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，以清晰的語調(diào)和適當(dāng)?shù)恼Z氣進(jìn)行講解，讓學(xué)生感受到作文的樂趣。同時(shí)，我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。通過詢問學(xué)生在寫作過程中遇到的困難，以及他們對(duì)于作文技巧的理解，我能夠更好地了解學(xué)生的需求，并針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。我還通過創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情景，讓學(xué)生回顧自己曾經(jīng)寫過的作文，并思考其中遇到的問題。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助