Module 6 Unit 2 Period 2 分層訓(xùn)練2023-2024學(xué)年九年級上冊英語課時分層作業(yè)教學(xué)設(shè)計(外研版)

Module6Unit2Period2分層訓(xùn)練2023-2024學(xué)年九年級上冊英語課時分層作業(yè)教學(xué)設(shè)計(外研版)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自外研版九年級上冊英語教材的Module6Unit2Period2。主要內(nèi)容包括：

1.詞匯：如“volcano”、“tourist”、“adventure”等。

2.句型：以一般現(xiàn)在時描述人的性格和愛好，如“Sheisoutgoing./Heenjoysreading.”。

3.語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句。

4.聽力練習(xí)：圍繞旅行的話題，聽懂并運(yùn)用關(guān)鍵信息。

5.口語表達(dá)：能夠用一般現(xiàn)在時描述自己和朋友的性格、愛好。

6.寫作：以旅行為主題，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型寫一篇短文。

教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課的生詞、句型和語法點，并能運(yùn)用到聽力、口語和寫作中。同時，培養(yǎng)學(xué)生的旅行相關(guān)話題的交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：通過聽力、口語和寫作練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述人和事物的特點，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于旅行的話題，使學(xué)生了解不同文化背景下的旅行方式和生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使學(xué)生能夠從多角度分析和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識、合作解決問題和獨立思考的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了九年級上冊英語教材中前五個模塊的基礎(chǔ)知識，包括一般現(xiàn)在時態(tài)、常用詞匯和句型。同時，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽力、口語和寫作能力，能夠理解和運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的日常交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，他們對旅行相關(guān)的話題感興趣，因此在本節(jié)課中，可以利用這一興趣點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，但在語法和時態(tài)方面的掌握程度參差不齊，需要針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，部分學(xué)生偏好聽覺學(xué)習(xí)，還有部分學(xué)生偏好動手操作和實踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)描述人和事物的特點時，學(xué)生可能會對時態(tài)的用法和搭配產(chǎn)生困惑。此外，在聽力練習(xí)中，學(xué)生可能會遇到生詞和長難句的理解難題。在寫作環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會面臨詞匯搭配、語法運(yùn)用和句子結(jié)構(gòu)的挑戰(zhàn)。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要有針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版九年級上冊英語教材，以及本節(jié)課所需的學(xué)習(xí)資料。教材應(yīng)包括Module6Unit2的課文內(nèi)容、練習(xí)題和詞匯表。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表和視頻。這些資源應(yīng)能夠幫助學(xué)生更好地理解旅行相關(guān)的話題，并提供直觀的視覺支持。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于不同國家和地區(qū)的旅游景點的圖片和視頻，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以適應(yīng)不同的教學(xué)活動?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。此外，可以準(zhǔn)備一些標(biāo)簽或指示牌，用于標(biāo)識不同的學(xué)習(xí)區(qū)域，如聽力區(qū)、口語區(qū)、寫作區(qū)等。

5.教學(xué)工具：確保教室中安裝有投影儀和音響設(shè)備，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和聽力練習(xí)。同時，準(zhǔn)備一些白板筆和白板，以便在課堂上進(jìn)行板書和標(biāo)注。

6.學(xué)習(xí)資料：為學(xué)生準(zhǔn)備一些額外的學(xué)習(xí)資料，如旅行相關(guān)的文章、旅行指南和學(xué)習(xí)手冊。這些資料可以提供更多的學(xué)習(xí)資源和實踐機(jī)會，幫助學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。

7.評估工具：準(zhǔn)備一些評估工具，如聽力練習(xí)的答案key、口語表達(dá)的評價標(biāo)準(zhǔn)和寫作作業(yè)的評分標(biāo)準(zhǔn)。這些工具可以幫助教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，并提供有針對性的反饋和指導(dǎo)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Module6Unit2的Period2。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有去過火山？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索火山的相關(guān)知識。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解火山的基本概念?；鹕绞堑厍虮砻娴囊环N地質(zhì)現(xiàn)象，它能夠噴發(fā)熔巖、火山灰和有害氣體?；鹕椒譃榛罨鹕?、死火山和休眠火山。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了火山和旅游業(yè)之間的關(guān)系，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的用法。對于時態(tài)的搭配和運(yùn)用，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與旅行和火山相關(guān)的實際問題。

2.聽力練習(xí)：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個聽力練習(xí)。這個練習(xí)將圍繞旅行和火山的話題，聽懂并運(yùn)用關(guān)鍵信息。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和聽力練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“火山對旅游業(yè)的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般現(xiàn)在時態(tài)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對旅行和火山的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)描述人和事物的特點，提高他們的語言運(yùn)用能力。他們能夠正確使用相關(guān)詞匯如“volcano”、“tourist”、“adventure”等，并能夠?qū)⑦@些詞匯融入到句子中。

2.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)關(guān)于旅行的話題，了解不同文化背景下的旅行方式和生活習(xí)慣，提高他們的文化意識和跨文化交際能力。他們能夠理解和尊重不同文化之間的差異。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過聽力練習(xí)和課堂討論，培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維能力。他們能夠從多角度分析和解決問題，提高他們的思維靈活性。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的主動獲取知識、合作解決問題和獨立思考的能力。他們能夠主動參與課堂活動，積極與同學(xué)合作，提高學(xué)習(xí)效果。

5.交際能力：學(xué)生能夠用一般現(xiàn)在時描述自己和朋友的性格、愛好，并在小組討論中能夠表達(dá)自己的觀點和想法。他們通過聽力練習(xí)和口語表達(dá)，提高他們的交際能力，能夠更流暢地與他人交流。

6.寫作能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型寫一篇關(guān)于旅行的短文。他們能夠組織文章結(jié)構(gòu)，合理運(yùn)用語法和詞匯，表達(dá)清晰、連貫的思想。板書設(shè)計①藝術(shù)性：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，板書設(shè)計應(yīng)以藝術(shù)性和趣味性為導(dǎo)向。可以使用插圖、圖標(biāo)、顏色等元素，使板書更具吸引力。例如，在講解火山相關(guān)知識時，可以畫出一個簡單的火山插圖，并在旁邊標(biāo)注相關(guān)的詞匯和句型。

②重點知識點：板書設(shè)計應(yīng)突出重點知識點，幫助學(xué)生理解和記憶。可以將重點詞匯、句型和語法點以大號字體或加粗的方式呈現(xiàn)，使學(xué)生能夠一目了然地掌握關(guān)鍵信息。例如，在講解一般現(xiàn)在時態(tài)時，可以列出典型的肯定句、否定句和疑問句，并突出顯示時態(tài)的構(gòu)成和用法。

③簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，避免冗長的文字和復(fù)雜的表達(dá)。可以使用簡短的詞語、符號和圖表來概括和表達(dá)知識點，使學(xué)生能夠快速抓住要點。例如，在講解火山和旅游業(yè)的關(guān)系時，可以使用一個簡單的流程圖或思維導(dǎo)圖，展示火山對旅游業(yè)的影響和相互作用。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一篇關(guān)于旅行和火山的英文文章，如《TravelingtoVolcanoes》。

（2）視頻資源：鼓勵學(xué)生觀看一部關(guān)于火山旅游的英文紀(jì)錄片，如《Volcanoes:FireandLife》。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：學(xué)生應(yīng)利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入理解旅行和火山的相關(guān)知識。

（2）閱讀理解：學(xué)生應(yīng)閱讀推薦的文章，理解文章的主要內(nèi)容，并嘗試回答相關(guān)問題。

（3）視頻觀看：學(xué)生應(yīng)觀看推薦的視頻，了解火山旅游的實際情況，并思考火山對旅游業(yè)的影響。

（4）總結(jié)反思：學(xué)生應(yīng)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合拓展閱讀和觀看的視頻，進(jìn)行深入思考和總結(jié)。

（5）分享交流：學(xué)生可與同學(xué)進(jìn)行交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和思考，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

（6）作業(yè)要求：學(xué)生應(yīng)完成一份關(guān)于旅行和火山的英文寫作作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己夢想的旅行目的地的文章。

鼓勵學(xué)生積極參與課后拓展，通過自主學(xué)習(xí)和拓展，深入理解和掌握旅行和火山的相關(guān)知識，提高英語閱讀和寫作能力。同時，通過分享交流，增進(jìn)同學(xué)之間的溝通和合作，共同提高英語學(xué)習(xí)水平。如有疑問或需要幫助，請隨時向教師請教。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Module6Unit2Period2的內(nèi)容，包括詞匯、句型、語法、聽力練習(xí)、口語表達(dá)和寫作。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了以下知識：

-詞匯：如“volcano”、“tourist”、“adventure”等。

-句型：以一般現(xiàn)在時描述人的性格和愛好，如“Sheisoutgoing./Heenjoysreading.”。

-語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句。

-聽力練習(xí)：圍繞旅行的話題，聽懂并運(yùn)用關(guān)鍵信息。

-口語表達(dá)：能夠用一般現(xiàn)在時描述自己和朋友的性格、愛好。

-寫作：以旅行為主題，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型寫一篇短文。

2.當(dāng)堂檢測：

為了檢驗大家對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，我們將進(jìn)行當(dāng)堂檢測。請同學(xué)們認(rèn)真作答，不要抄襲或查閱資料。