《可伸縮的橡皮筋》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)冀人版

《可伸縮的橡皮筋》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)冀人版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《可伸縮的橡皮筋》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)冀人版

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生掌握可伸縮橡皮筋的基本性質(zhì)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)小組合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，提升學(xué)生的科學(xué)探究方法及思維能力。此外，通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解橡皮筋的可伸縮性質(zhì)及其實(shí)際應(yīng)用。2.掌握通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)探究橡皮筋性質(zhì)的方法。

難點(diǎn)：1.如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究橡皮筋的伸縮規(guī)律。2.如何準(zhǔn)確記錄和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

解決辦法：1.通過(guò)實(shí)物演示和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生理解橡皮筋的可伸縮性質(zhì)。2.提供實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮筒襟E，確保實(shí)驗(yàn)安全。3.分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生互相合作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。4.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)室、顯微鏡、實(shí)驗(yàn)桌、實(shí)驗(yàn)椅、橡皮筋、測(cè)量工具、實(shí)驗(yàn)記錄本。

2.課程平臺(tái)：課堂講義、科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻、在線討論區(qū)。

3.信息化資源：科學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件、多媒體教學(xué)課件、科學(xué)知識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)。

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、討論交流、問(wèn)題引導(dǎo)教學(xué)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《可伸縮的橡皮筋》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)橡皮筋伸縮的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索橡皮筋的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解橡皮筋的基本概念。橡皮筋是一種具有彈性的物體，它可以在受到外力作用后發(fā)生伸縮。在生活中，我們經(jīng)常用到橡皮筋，比如綁頭發(fā)、包裝物品等。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了橡皮筋在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。比如，我們可以用橡皮筋制作一個(gè)簡(jiǎn)易的彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)測(cè)量橡皮筋的伸縮程度來(lái)間接得知力的大小。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)橡皮筋的彈性原理和伸縮規(guī)律這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與橡皮筋相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示橡皮筋的基本原理。比如，我們可以通過(guò)拉伸橡皮筋并測(cè)量其伸長(zhǎng)程度來(lái)研究其彈性特性。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“橡皮筋在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了橡皮筋的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)橡皮筋的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《探索彈性原理》、《生活中的橡皮筋應(yīng)用》等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以進(jìn)一步研究橡皮筋的其他性質(zhì)，如彈性模量、恢復(fù)力等。

b.學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究橡皮筋在不同條件下的伸縮規(guī)律。

c.學(xué)生可以調(diào)查生活中其他具有彈性的物體，了解它們的性質(zhì)和應(yīng)用。

d.學(xué)生可以探討橡皮筋在科學(xué)和工程領(lǐng)域中的應(yīng)用，如航空航天、建筑結(jié)構(gòu)等。

e.學(xué)生可以進(jìn)行小組合作，編寫一個(gè)關(guān)于橡皮筋的小故事或科普文章，并向全班分享。

f.學(xué)生可以參加科學(xué)競(jìng)賽或項(xiàng)目，將橡皮筋的彈性原理應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決。

3.知識(shí)點(diǎn)延伸：

a.彈性原理：深入研究彈性原理，了解不同材料的彈性特性及其應(yīng)用。

b.物理實(shí)驗(yàn)方法：學(xué)習(xí)更多的物理實(shí)驗(yàn)方法，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)分析能力。

c.科學(xué)思維：培養(yǎng)科學(xué)思維，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)和解決問(wèn)題。

d.科學(xué)探究：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探究，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新意識(shí)。

e.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：樹立正確的科學(xué)態(tài)度，關(guān)注科學(xué)對(duì)社會(huì)和環(huán)境的影響，培養(yǎng)責(zé)任感。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：本節(jié)課通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和小組討論，將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握橡皮筋的彈性原理。

2.合作學(xué)習(xí)：采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流溝通能力。

3.問(wèn)題解決：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)和解決問(wèn)題的方式，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新意識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.實(shí)驗(yàn)操作：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不夠熟悉，可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。

2.數(shù)據(jù)分析：部分學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)分析不夠重視，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解讀和分析不夠深入。

3.學(xué)生參與度：少數(shù)學(xué)生課堂參與度不高，需要進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

（三）改進(jìn)措施

1.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：在實(shí)驗(yàn)前，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能熟練掌握實(shí)驗(yàn)步驟和方法。

2.數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)，引導(dǎo)他們重視實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和分析，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

3.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性和參與性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

4.個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)課堂參與度不高的情況，給予個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。

5.教學(xué)反饋：定期收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、小組合作等表現(xiàn)，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度、觀點(diǎn)提出、合作解決問(wèn)題等方面的表現(xiàn)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，包括理論知