Unit 4 Amazing Art Developing ideas Han 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)

Unit4AmazingArtDevelopingideasHan教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一英語(yǔ)1班

3.授課時(shí)間：2023年11月1日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解和欣賞英語(yǔ)國(guó)家的藝術(shù)文化，培養(yǎng)對(duì)不同文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析、綜合和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本班級(jí)的學(xué)生分為三個(gè)層次，第一層次為學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，對(duì)英語(yǔ)有濃厚興趣的學(xué)生；第二層次為學(xué)習(xí)成績(jī)一般，學(xué)習(xí)能力一般的學(xué)生；第三層次為學(xué)習(xí)成績(jī)較差，學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。但是，部分學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)和聽(tīng)力方面存在一定的困難。在藝術(shù)文化方面，學(xué)生對(duì)西方藝術(shù)有一定的了解，但深度不足。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)。但是，部分學(xué)生課堂注意力不集中，容易走神。在作業(yè)完成方面，大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，但部分學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成質(zhì)量不高。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生對(duì)藝術(shù)文化的了解程度會(huì)影響他們對(duì)英語(yǔ)材料的理解和欣賞。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)和溝通，而學(xué)習(xí)成績(jī)一般和較差的學(xué)生可能在語(yǔ)言運(yùn)用上存在一定的困難。同時(shí)，學(xué)生的課堂行為習(xí)慣也會(huì)影響課程的順利進(jìn)行。對(duì)于那些注意力不集中的學(xué)生，可能需要老師更多的引導(dǎo)和關(guān)注。

5.教學(xué)策略：針對(duì)不同層次的學(xué)生，老師可以采取不同的教學(xué)策略。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，可以適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度，引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和思考；對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)一般和較差的學(xué)生，可以從基礎(chǔ)入手，加強(qiáng)語(yǔ)言知識(shí)的傳授和訓(xùn)練。同時(shí)，老師可以通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

6.針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師可以在課堂上設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極參與，提高他們的課堂注意力。同時(shí)，老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的指導(dǎo)，提高他們的作業(yè)完成質(zhì)量。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的藝術(shù)作品圖片、藝術(shù)家介紹圖表、藝術(shù)流派視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，安排學(xué)生以小組形式進(jìn)行討論和展示。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于學(xué)生展示他們的藝術(shù)作品和創(chuàng)意。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備等教學(xué)工具，以確保多媒體資源的正常播放和教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線藝術(shù)博物館、藝術(shù)評(píng)論網(wǎng)站等，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行研究和欣賞。

7.學(xué)生作品展示板：準(zhǔn)備一塊展示板，用于展示學(xué)生的藝術(shù)作品和創(chuàng)意。

8.評(píng)價(jià)表格：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表格，用于學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的評(píng)價(jià)和反饋。

9.教學(xué)指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)資料，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等，以確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

10.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《AmazingArt》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們最喜歡的藝術(shù)家是誰(shuí)？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索藝術(shù)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解藝術(shù)的基本概念。藝術(shù)是通過(guò)創(chuàng)造性的表達(dá)形式，如繪畫、雕塑、音樂(lè)等，來(lái)傳達(dá)情感和思想的活動(dòng)。它能夠豐富我們的精神世界，提升我們的審美能力。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一些著名的藝術(shù)作品。這些作品展示了藝術(shù)在歷史中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解不同文化背景下的思想和情感。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)藝術(shù)創(chuàng)作的基本原則和藝術(shù)史的發(fā)展脈絡(luò)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與藝術(shù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如“如何欣賞現(xiàn)代藝術(shù)？”

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示藝術(shù)創(chuàng)作的基本過(guò)程。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和藝術(shù)創(chuàng)作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的作用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“藝術(shù)如何影響我們的日常生活？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了藝術(shù)的基本概念、作用和發(fā)展脈絡(luò)。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)藝術(shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中欣賞和創(chuàng)作藝術(shù)。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

《西方藝術(shù)史》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了從古希臘到現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展歷程，對(duì)于理解本節(jié)課中提到的藝術(shù)流派和藝術(shù)家有著重要的參考價(jià)值。

《藝術(shù)的力量》：這本書(shū)探討了藝術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響，包括藝術(shù)如何塑造文化、反映歷史和社會(huì)變遷等內(nèi)容。

《藝術(shù)家訪談錄》：這本書(shū)收錄了多位當(dāng)代藝術(shù)家的訪談，可以讓我們了解到藝術(shù)家們的創(chuàng)作思路和藝術(shù)追求。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

鼓勵(lì)學(xué)生在家中欣賞和分析一些經(jīng)典的art作品，了解藝術(shù)家的背景和創(chuàng)作意圖，提高自己的審美能力。

學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一件art作品，可以是繪畫、攝影、雕塑等形式，并寫下創(chuàng)作過(guò)程中的思考和感悟。

學(xué)生可以組成小組，選擇一個(gè)藝術(shù)流派或藝術(shù)家進(jìn)行深入研究，通過(guò)查閱資料、訪談等方式，了解其藝術(shù)特點(diǎn)和影響，最后以報(bào)告的形式呈現(xiàn)研究成果。

學(xué)生可以關(guān)注一些藝術(shù)展覽和活動(dòng)，如博物館展覽、藝術(shù)博覽會(huì)等，了解當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬自己的藝術(shù)視野。教學(xué)反思今天教授的是《Unit4AmazingArtDevelopingideas》，整體來(lái)看，學(xué)生們對(duì)藝術(shù)的興趣很濃，參與度也較高。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)方式激發(fā)了學(xué)生的思考，他們紛紛分享了自己喜歡的藝術(shù)家，這為后續(xù)課程的展開(kāi)打下了良好的基礎(chǔ)。

在新課講授環(huán)節(jié)，我詳細(xì)解釋了藝術(shù)的基本概念和重要性，并通過(guò)案例分析使學(xué)生們更好地理解了藝術(shù)的應(yīng)用。在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，我盡量通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助學(xué)生理解，感覺(jué)效果還不錯(cuò)的。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論和進(jìn)行了藝術(shù)創(chuàng)作，他們積極參與，討論熱烈，創(chuàng)作過(guò)程中充滿了創(chuàng)意。這讓我感受到了學(xué)生的熱情和對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導(dǎo)者，提問(wèn)了一些開(kāi)放性問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生們思考藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的作用。學(xué)生們暢所欲言，分享了自己的觀點(diǎn)，這鍛煉了他們的思辨和表達(dá)能力。

盡管整體教學(xué)效果較好，但我也意識(shí)到存在一些不足之處。例如，在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，可能還有部分學(xué)生未能完全理解，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力較弱，我需要給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們提升藝術(shù)素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)：

-觀看一部與藝術(shù)相關(guān)的紀(jì)錄片，并寫一篇觀后感，不少于300字。

-選擇一位藝術(shù)家，深入了解其生平和作品，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享。

-創(chuàng)作一幅藝術(shù)作品，可以是繪畫、攝影、雕塑等形式，并附上創(chuàng)作思路和感悟。

2.作業(yè)反饋：

在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我注意以下幾個(gè)方面：

-觀后感作業(yè)：檢查學(xué)生是否觀看了指定的紀(jì)錄片，并關(guān)注他們的觀后感受是否真實(shí)、深刻。對(duì)于表達(dá)清晰、觀點(diǎn)獨(dú)特的作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)；對(duì)于內(nèi)容空洞、拼寫錯(cuò)誤的作業(yè)，指出問(wèn)題并鼓勵(lì)學(xué)生改正。

-藝術(shù)家研究作業(yè)：檢查學(xué)生是否選擇了合適的藝術(shù)家，并關(guān)注他們的研究是否全面、準(zhǔn)確。對(duì)于能夠深入挖掘藝術(shù)家作品特點(diǎn)和藝術(shù)風(fēng)格的作業(yè)，給予肯定；對(duì)于研究淺顯、信息不全的作業(yè)，提示學(xué)生進(jìn)一步深入研究。

-藝術(shù)創(chuàng)作作業(yè)：關(guān)注學(xué)生作品的創(chuàng)意和技巧運(yùn)用。對(duì)于創(chuàng)意獨(dú)特、技巧熟練的作品，給予鼓勵(lì)；對(duì)于作品缺乏創(chuàng)意、技巧生疏的作業(yè)，提出改進(jìn)建議，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

在反饋?zhàn)鳂I(yè)時(shí)，我盡量用鼓勵(lì)和積極的語(yǔ)