Unit 2 Different Family Part A 第一課時(shí)-三年級英語上學(xué)期同步備課教學(xué)設(shè)計(jì)（人教PEP版2024新）

Unit2DifferentFamilyPartA第一課時(shí)-三年級英語上學(xué)期同步備課教學(xué)設(shè)計(jì)（人教PEP版2024新）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit2DifferentFamilyPartA

2.教學(xué)年級和班級：三年級英語上學(xué)期

3.授課時(shí)間：第一課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于家庭主題的簡單英語句子，如“Thisismymother.”、“Myfatherisateacher.”等。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同家庭的描述，學(xué)生能夠了解并尊重不同文化背景下的家庭形態(tài)，培養(yǎng)跨文化交際的意識。

3.思維品質(zhì)：通過分析、比較不同家庭的特點(diǎn)，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括“family”、“mother”、“father”、“brother”、“sister”等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握這些詞匯的拼寫、發(fā)音和用法，并能夠運(yùn)用這些詞匯描述自己的家庭成員。

（2）句型：本節(jié)課的重點(diǎn)句型為“Thisismy...”和“He/Sheisa...”。教師需要通過舉例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握這些句型的用法，并能夠正確地介紹自己的家庭成員和他們的職業(yè)。

（3）語法：本節(jié)課的重點(diǎn)語法為現(xiàn)在時(shí)的用法。教師需要通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生理解現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，并能夠運(yùn)用現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的動(dòng)作。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯：對于部分學(xué)生來說，記憶家庭成員的英語詞匯可能存在困難。教師可以通過圖片、故事等生動(dòng)有趣的方式，幫助學(xué)生記憶這些詞匯。

（2）句型：學(xué)生在運(yùn)用句型“Thisismy...”和“He/Sheisa...”時(shí)，可能會出現(xiàn)語法錯(cuò)誤。教師可以通過反復(fù)練習(xí)、糾錯(cuò)等方式，幫助學(xué)生正確運(yùn)用這些句型。

（3）語法：現(xiàn)在時(shí)的用法對于學(xué)生來說可能較為復(fù)雜。教師可以通過例句、PPT演示等直觀的方式，讓學(xué)生理解現(xiàn)在時(shí)的用法，并加強(qiáng)練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在時(shí)的能力。

（4）文化差異：本節(jié)課涉及到不同家庭的文化差異，學(xué)生可能對某些文化背景不太了解。教師可以利用多媒體資源，如圖片、視頻等，為學(xué)生介紹相關(guān)文化背景，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。

（5）聽力理解：對于部分學(xué)生來說，聽力理解可能是難點(diǎn)。教師可以通過重復(fù)播放聽力材料，讓學(xué)生多聽多說，提高聽力理解能力。

四、教學(xué)方法

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，如家庭圖片、故事等，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：采用提問、回答、討論等方式，讓學(xué)生積極參與課堂，提高口語表達(dá)能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。

4.語法歸納法：通過例句、PPT演示等直觀的方式，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語法規(guī)則，提高語法運(yùn)用能力。

5.多元評價(jià)法：通過課堂表現(xiàn)、小組合作、作業(yè)完成等情況，全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境創(chuàng)設(shè)法：通過展示圖片、播放視頻或音頻等方式，創(chuàng)建生動(dòng)有趣的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語。例如，展示不同家庭的圖片，讓學(xué)生描述家庭成員的外貌、職業(yè)等。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：采用提問、回答、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高口語表達(dá)能力。教師可以提出問題，如“你的家庭成員有哪些？”，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的家庭情況。

3.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。例如，學(xué)生可以分組扮演家庭成員，用英語進(jìn)行對話，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示教材中的圖片、視頻等資源，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。例如，播放有關(guān)家庭的英文短片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如電子白板、教學(xué)管理系統(tǒng)等，輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果和效率。教師可以通過電子白板展示語法規(guī)則，讓學(xué)生更直觀地理解和記憶。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)機(jī)會。教師可以推薦一些適合學(xué)生的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，讓學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

4.實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如家庭角色扮演卡、圖片等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯。例如，制作家庭成員的角色扮演卡，讓學(xué)生通過觸摸和觀察，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。

5.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。教師可以將學(xué)生分成小組，讓他們一起完成家庭描述的任務(wù)，相互學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit2DifferentFamilyPartA的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)家庭主題的英語句子和詞匯做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit2DifferentFamilyPartA的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員詞匯和簡單句型，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit2DifferentFamilyPartA的詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞家庭主題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或家庭描述的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對詞匯和句型的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對詞匯和句型的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與家庭主題相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合家庭主題，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.家庭文化：提供關(guān)于不同文化背景下的家庭介紹的拓展閱讀材料，讓學(xué)生了解和尊重文化差異。例如，介紹不同國家的家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員的稱呼等。

2.家庭成員職業(yè)：拓展家庭成員的職業(yè)分類，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和重要性。例如，提供各種職業(yè)的圖片和簡短描述，讓學(xué)生進(jìn)行匹配和討論。

3.家庭活動(dòng)：提供關(guān)于不同家庭活動(dòng)的拓展閱讀材料，讓學(xué)生了解家庭成員之間的互動(dòng)和情感交流。例如，介紹家庭成員一起做飯、看電影、旅行等活動(dòng)。

4.家庭價(jià)值觀：拓展家庭價(jià)值觀的內(nèi)容，讓學(xué)生思考和探討家庭價(jià)值觀對個(gè)人成長的影響。例如，提供關(guān)于家庭價(jià)值觀的短文，讓學(xué)生閱讀和分享自己的家庭價(jià)值觀。

5.家庭故事：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己家庭的故事或經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和情感交流能力。例如，讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于自己家庭的故事，并在課堂上分享。

6.家庭調(diào)查：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后家庭調(diào)查，了解自己家庭成員的興趣愛好、職業(yè)特點(diǎn)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)家庭調(diào)查表，讓學(xué)生填寫并分享調(diào)查結(jié)果。

7.家庭計(jì)劃：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起制定家庭計(jì)劃，如周末活動(dòng)、旅行計(jì)劃等，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃和執(zhí)行能力。例如，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)家庭周末活動(dòng)計(jì)劃，并說明設(shè)計(jì)的理由和預(yù)期效果。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師可以通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、回答問題的積極性以及與同學(xué)的合作情況來評估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。例如，記錄學(xué)生在小組討論中的發(fā)言次數(shù)和質(zhì)量，以及他們在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：教師可以通過觀察學(xué)生的小組討論成果展示來評估學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。例如，評價(jià)學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地使用所學(xué)詞匯和句型來描述家庭成員，以及他們是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.隨堂測試：教師可以通過隨堂測試來評估學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度。例如，設(shè)計(jì)一些關(guān)于家庭成員詞匯和句型的選擇題和填空題，讓學(xué)生在課堂上完成，然后教師批改并給出反饋。

4.作業(yè)完成情況：教師可以通過檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況來評估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和知識掌握程度。例如，評價(jià)學(xué)生是否能夠正確地使用所學(xué)詞匯和句型來描述家庭成員，以及他們是否能夠按時(shí)完成作業(yè)。

5.教師評價(jià)與反饋：教師需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的評價(jià)，并給出具體的反饋。例如，針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況中的優(yōu)點(diǎn)和不足，給出具體的建議和指導(dǎo)。同時(shí)，教師也需要鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。教學(xué)反思與改進(jìn)其次，我在課堂上注意到一些學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)得不夠積極。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一些更具吸引力和互動(dòng)性的小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性。

另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在隨堂測試中的表現(xiàn)并不理想，這可能是因?yàn)樗麄儗χR點(diǎn)的理解和記憶還不夠牢固。為了提高學(xué)生的測試成績，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加強(qiáng)知識點(diǎn)的講解和復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握和鞏固所學(xué)知識。

最后，我認(rèn)為在課堂上提供更多的反饋和鼓勵(lì)對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步非常重要。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)給予他們正面的反饋和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。板書設(shè)計(jì)標(biāo)題：Unit2DifferentFamilyPartA

1.詞匯部分：

-family

-mother

-father

-brother

-sister

-grandmother

-grandfather

2.句型部分：

-Thisismymother.

-He/Sheisateacher.

-Myfatherisadoctor.

3.語法部分：

-現(xiàn)在時(shí)

-主語+be動(dòng)詞+職業(yè)/家庭成員

4.文化意識部分：

-不同國家的家庭結(jié)構(gòu)

-家庭成員的稱呼

5.情感升華部分：

-家庭的重要性

-家庭成員之間的愛和支持

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后作業(yè)1.請用英語描述你的家庭成員，包括他們的外貌、年齡和職業(yè)。例如：Mymotheristallandslim.Sheis35yearsoldandsheisadoctor.

2.請用英語寫一篇關(guān)于你家庭的短文，包括家庭成員的介紹、家庭活動(dòng)和你對家庭的感受。例如：Myfamilyhasfourmembers.Myfatherisateacherandmymotherisadoctor.Weoftenhavedinnertogetherandwatchmoviesonweekends.Ilovemyfamilyverymuch.

3.請用英語寫一段關(guān)于你家庭成員的職業(yè)介紹，包括他們的職業(yè)名稱、工作內(nèi)容和他們對工作的態(tài)度。例如：Myfatherisateacher.HeteachesEnglishinamiddleschool.Helikeshisjobverymuchandheisverypatientwithhisstudents.

4.請用英語寫一段關(guān)于你家庭成員的興趣愛好介紹，包括他們的興趣愛好、如何培養(yǎng)和他們對興趣愛好的態(tài)度。例如：Mymotherlikesreadingbooks.Shespendshersparetimereadingnovelsandmagazines.Shethinksreadingcanenrichherknowledgeandbroade