9 巧用表格做統(tǒng)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）小學(xué)信息技術(shù)閩教版四年級(jí)上冊(cè)

9巧用表格做統(tǒng)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）小學(xué)信息技術(shù)閩教版四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自小學(xué)信息技術(shù)閩教版四年級(jí)上冊(cè)第九章“巧用表格做統(tǒng)計(jì)”。本章節(jié)主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)使用表格來(lái)整理和展示數(shù)據(jù)，理解表格的基本組成和作用。

2.掌握在電腦軟件中（如MicrosoftExcel）創(chuàng)建、編輯表格的基本操作。

3.通過實(shí)際操作，學(xué)會(huì)使用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，解決實(shí)際問題。

本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活案例，讓學(xué)生在操作實(shí)踐中掌握表格統(tǒng)計(jì)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。具體目標(biāo)如下：

1.信息素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解信息的價(jià)值，學(xué)會(huì)從大量信息中篩選、整理對(duì)自己有用的信息，并利用信息技術(shù)手段進(jìn)行處理和展示。

2.創(chuàng)新思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維，探索表格在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3.實(shí)踐能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，如利用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析等。

4.協(xié)作能力：在課堂活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、分享、交流的習(xí)慣，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面已有一定的基礎(chǔ)。他們已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)、鍵盤輸入等。在信息素養(yǎng)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器查找信息，但對(duì)于如何篩選、整理和利用信息還有一定的局限性。因此，在本節(jié)課中，需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從大量信息中獲取有價(jià)值的數(shù)據(jù)，并利用表格進(jìn)行整理和分析。

學(xué)生在創(chuàng)新能力方面具有很大的潛力，他們喜歡嘗試新鮮事物，勇于挑戰(zhàn)自我。在實(shí)踐能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的動(dòng)手操作能力，能夠完成基本的計(jì)算機(jī)操作。但在運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題方面，還需要加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生具有不同程度的注意力分散、自律性不足等問題。這對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響，教師需要在課堂上采取有效的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的注意力。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使他們?cè)谡n堂上能夠充分發(fā)揮自己的潛能。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和協(xié)作能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的需求，創(chuàng)設(shè)有趣、富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)他們積極、向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

講授法：在講解表格的基本組成和編輯操作時(shí)，通過生動(dòng)的語(yǔ)言和示例，向?qū)W生傳授知識(shí)。

案例研究：通過分析實(shí)際生活中的表格應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解表格在實(shí)際生活中的重要性。

項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組完成表格制作和統(tǒng)計(jì)分析的項(xiàng)目，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

小組討論：讓學(xué)生分組討論表格在生活中的應(yīng)用，分享自己的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

操作演練：讓學(xué)生在電腦上實(shí)際操作，學(xué)習(xí)創(chuàng)建、編輯表格，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

成果展示：讓學(xué)生展示自己的表格制作和統(tǒng)計(jì)分析項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)和交流。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了支持教學(xué)活動(dòng)，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：制作精美的PPT，展示表格的基本組成、編輯操作和實(shí)際應(yīng)用案例。

視頻：播放關(guān)于表格制作和統(tǒng)計(jì)分析的操作教程，幫助學(xué)生更好地掌握技能。

在線工具：利用在線表格編輯工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)創(chuàng)建和編輯表格，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“巧用表格做統(tǒng)計(jì)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解表格的基本組成和統(tǒng)計(jì)分析的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“巧用表格做統(tǒng)計(jì)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“巧用表格做統(tǒng)計(jì)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解表格的基本組成、編輯操作和統(tǒng)計(jì)分析方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握表格制作和統(tǒng)計(jì)分析的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)表格制作的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解表格的基本組成和統(tǒng)計(jì)分析方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握表格制作和統(tǒng)計(jì)分析的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解表格的基本組成和統(tǒng)計(jì)分析方法，掌握實(shí)際操作技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“巧用表格做統(tǒng)計(jì)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與表格統(tǒng)計(jì)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的表格制作和統(tǒng)計(jì)分析知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更好地理解和拓展課堂所學(xué)知識(shí)，以下是與“巧用表格做統(tǒng)計(jì)”課題相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)據(jù)可視化：一張圖勝過千言萬(wàn)語(yǔ)》：這本書介紹了數(shù)據(jù)可視化的方法和技巧，幫助讀者理解和分析數(shù)據(jù)，通過圖表展示數(shù)據(jù)的價(jià)值。

-《統(tǒng)計(jì)學(xué)入門》：本書從基礎(chǔ)知識(shí)入手，介紹了統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念、方法和應(yīng)用，適合初學(xué)者了解統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本原理。

-《Excel2019實(shí)戰(zhàn)從入門到精通》：這本書通過豐富的實(shí)例和實(shí)踐，詳細(xì)介紹了Excel2019的使用技巧，包括表格制作、數(shù)據(jù)分析和圖表制作等內(nèi)容。

學(xué)生可以利用課后時(shí)間閱讀這些材料，進(jìn)一步加深對(duì)表格統(tǒng)計(jì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，可以鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行以下自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)：

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、學(xué)術(shù)網(wǎng)站等，查找更多關(guān)于表格統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用案例，了解表格在不同領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)自己的小項(xiàng)目，如制作一份家庭成員的消費(fèi)統(tǒng)計(jì)表、學(xué)?；顒?dòng)的參與度統(tǒng)計(jì)表等，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、整理和分析。

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的活動(dòng)，如科普講座、數(shù)據(jù)分析競(jìng)賽等，與其他同學(xué)和專家交流，提升自己的數(shù)據(jù)分析能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①表格的基本組成：表格由行、列、單元格組成，用于展示和整理數(shù)據(jù)。

②表格的編輯操作：包括插入行、列、單元格，合并、拆分單元格，調(diào)整行高、列寬等。

③數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析：利用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、整理、計(jì)算、分析等，得出有價(jià)值的信息。

2.詞、句

①數(shù)據(jù)：指可以進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析的數(shù)字、文字、圖像等信息的總稱。

②統(tǒng)計(jì)：對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理、計(jì)算和分析的過程。

③分析：對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行解讀和總結(jié)，得出有價(jià)值的信息。

3.板書設(shè)計(jì)

①表格的基本組成：行、列、單元格。

②表格的編輯操作：插入、刪除、合并、拆分單元格，調(diào)整行高、列寬。

③數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析：收集、整理、計(jì)算、分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是“巧用表格做統(tǒng)計(jì)”，通過課堂講授、實(shí)踐操作和小組討論，幫助學(xué)生掌握表格制作和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的基本技能。以下是對(duì)本節(jié)課的教學(xué)反思：

1.教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)

在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，我選擇了與學(xué)生生活實(shí)際緊密結(jié)合的案例，如制作家庭成員消費(fèi)統(tǒng)計(jì)表、學(xué)校活動(dòng)參與度統(tǒng)計(jì)表等。通過這些案例，學(xué)生能夠直觀地理解表格在生活中的應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我注重從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，講解了表格的基本組成、編輯操作和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的方法，使學(xué)生在掌握技能的同時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

2.教學(xué)方法的運(yùn)用

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法。通過詳細(xì)講解表格的基本組成和編輯操作，幫助學(xué)生理解知識(shí)要點(diǎn)。在實(shí)踐活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了豐富的操作演練和小組討論，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握表格制作和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的技能。同時(shí)，通過小組合作完成項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力。

3.教學(xué)效果的評(píng)估

在教學(xué)效果的評(píng)估上，我主要關(guān)注學(xué)生的課堂參與度、操作熟練度和項(xiàng)目完成質(zhì)量。通過觀察和提問，了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。在項(xiàng)目完成過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)和交流，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)互補(bǔ)。通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

4.不足與改進(jìn)

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在操作實(shí)踐中遇到困難，主要原因是他們對(duì)表格的基本操作不夠熟練。為了提高這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多操作實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中掌握表格編輯技巧。此外，在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生表達(dá)自己的想法不夠自信，這可能與他們的自信心有關(guān)。在今后的工作中，我將關(guān)注學(xué)生的心理健康，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的自信心。課后作業(yè)1.制作一個(gè)家庭成員消費(fèi)統(tǒng)計(jì)表，包括姓名、消費(fèi)項(xiàng)目、金額等信息。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)?；顒?dòng)參與度統(tǒng)計(jì)表，包括活動(dòng)名稱、參與人數(shù)、活動(dòng)時(shí)間等信息。

3.利用Excel軟件，制作一個(gè)班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，包括姓名、科目、成績(jī)等信息，并計(jì)算平均分、最高分、最低分。

4.制作一個(gè)班級(jí)學(xué)生身高體重統(tǒng)計(jì)表，包括姓名、身高、體重等信息，并計(jì)算平均身高、平均體重。

5.設(shè)計(jì)一個(gè)家庭用電量統(tǒng)計(jì)表，包括日期、用電量等信息，并計(jì)算一周、一個(gè)月、一個(gè)季度的總用電量。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.制作一個(gè)家庭成員消費(fèi)統(tǒng)計(jì)表，包括姓名、消費(fèi)項(xiàng)目、金額等信息。要求表格格式規(guī)范，數(shù)據(jù)真實(shí)，并能夠清晰地展示消費(fèi)情況。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)?；顒?dòng)參與度統(tǒng)計(jì)表，包括活動(dòng)名稱、參與人數(shù)、活動(dòng)時(shí)間等信息。要求表格格式規(guī)范，數(shù)據(jù)真實(shí)，并能夠清晰地展示活動(dòng)參與情況。

3.利用Excel軟件，制作一個(gè)班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，包括姓名、科目、成績(jī)等信息，并計(jì)算平均分、最高分、最低分。要求表格格式規(guī)范，數(shù)據(jù)真實(shí)，并能夠清晰地展示成績(jī)情況。

4.制作一個(gè)班級(jí)學(xué)生身高體重統(tǒng)計(jì)表，包括姓名、身高、體重等信息，并計(jì)算平均身高、平均體重。要求表格格式規(guī)范，數(shù)據(jù)真實(shí)，并能夠清晰地展示身高體重情況。

5.設(shè)計(jì)一個(gè)家庭用電量統(tǒng)計(jì)表，包括日期、用電量等信息，并計(jì)算一周、一個(gè)月、一個(gè)季度的總用電量。要求表格格式規(guī)范，數(shù)據(jù)真實(shí)，并能夠清晰地展示用電情況。

作業(yè)反饋：

1.學(xué)生制作的消費(fèi)統(tǒng)計(jì)表，重點(diǎn)檢查表格格式是否規(guī)范，數(shù)據(jù)是否真實(shí)，能否清晰地展示消費(fèi)情況。對(duì)于存在的問題，及時(shí)指出并給出改進(jìn)建議。

2.學(xué)生設(shè)計(jì)的活動(dòng)參與度統(tǒng)計(jì)表，重點(diǎn)檢查表格格式是否規(guī)范，數(shù)據(jù)是否真實(shí)，能否清晰地展示