Python語(yǔ)言基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)

/python語(yǔ)言基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo)python語(yǔ)言基礎(chǔ)教材內(nèi)容：本課包含教材語(yǔ)言基礎(chǔ)對(duì)應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)中的要求：1.7掌握一種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基本知識(shí)，使用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單算法。教學(xué)目標(biāo)：●掌握使用IDLE編寫程序和運(yùn)行程序的方法?！裾莆誔ython常見的數(shù)據(jù)類型（整型、實(shí)型、字符型、布爾型）●掌握Python算術(shù)運(yùn)算符●掌握常用的關(guān)系和邏輯運(yùn)算符●掌握Python中的變量與其賦值●掌握Python的基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（字符串、列表、字典）指向的核心素養(yǎng)：●信息意識(shí)：形成編程解決實(shí)際生活問(wèn)題的意識(shí)●計(jì)算思維：通過(guò)判斷、分析與綜合各種信息資源，運(yùn)用合理的算法形成解決問(wèn)題的方案。運(yùn)用基本算法設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方案，能使用編程語(yǔ)言或其他數(shù)字化工具實(shí)現(xiàn)這一方案。●數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：利用計(jì)算器小程序，學(xué)習(xí)運(yùn)算符的用法?！裥畔⑸鐣?huì)責(zé)任：形成積極學(xué)習(xí)Python態(tài)度，立志為中國(guó)信息技術(shù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)環(huán)境：有教學(xué)控制軟件的多媒體機(jī)房，需要安裝Python編程環(huán)境。建議課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入1、上課前在學(xué)習(xí)網(wǎng)站上自主觀看視頻：《一分鐘了解Python》。2、疫情期間，老師要給上小學(xué)的女兒輔導(dǎo)作業(yè)，經(jīng)常需要給她出四則運(yùn)算練習(xí)題，以提高計(jì)算能力，能否設(shè)計(jì)一個(gè)小程序，可以實(shí)現(xiàn)以下功能：自動(dòng)出加減乘除練習(xí)題；能判斷對(duì)錯(cuò)；練習(xí)超10題并且正確率超90%，提示“過(guò)關(guān)”結(jié)束程序，多個(gè)人參與練習(xí)能進(jìn)行比較分析。演示做好的小程序。通過(guò)視頻讓學(xué)生了解Python語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn)、Python流行的原因，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Python語(yǔ)言的興趣。新課教學(xué)●知識(shí)講解：集成開發(fā)環(huán)境IDLE教師演示IDLE運(yùn)行程序的兩種方式：①通過(guò)IDLE的Shell（交互式解釋器）運(yùn)行演示在Shell中輸入“3+5”按回車計(jì)算表達(dá)式運(yùn)算結(jié)果，python的shell中能夠直接計(jì)算出表達(dá)式的結(jié)果。②通過(guò)IDLE新建文件并運(yùn)行a.通過(guò)IDLE的菜單“File”—“NewFile”命令新建一個(gè)全新的Python程序文件。b.在這個(gè)文件中輸入如下的代碼，保存文件，通過(guò)IDLE的菜單“Run”—“RunMoudle”或者按f5運(yùn)行該程序文件：print(3+5)程序設(shè)計(jì)時(shí)，用變量來(lái)存儲(chǔ)可變數(shù)據(jù)。將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到變量中成為變量賦值，采用如下語(yǔ)法的代碼：a=3b=5變量名必須以字母、數(shù)字和下劃線組成，但不能以數(shù)字開頭,python3支持漢字做變量名。這時(shí)執(zhí)行以下語(yǔ)句：print(a+b)輸出a的值加上b的值：8在IDLE中新建一個(gè)文件，并輸入如下代碼print(3+5)舉一反三。用前面介紹過(guò)input輸入函數(shù)給變量a、b賦值。a=input(＂請(qǐng)輸入一個(gè)整數(shù)a：＂)b=input(＂請(qǐng)輸入一個(gè)整數(shù)b:＂)print（a+b）輸入3、5查看運(yùn)行結(jié)果。為什么會(huì)輸出不同結(jié)果？因?yàn)樗鼈兪遣煌臄?shù)據(jù)類型?！裰R(shí)講解：數(shù)據(jù)類型與運(yùn)算符、表達(dá)式Python按照數(shù)據(jù)的特點(diǎn)將數(shù)據(jù)分為若干種不同的類型：整型：數(shù)學(xué)中的整數(shù)，如1、2、100。實(shí)型：數(shù)學(xué)中的實(shí)數(shù)，如0.5、3.14。字符串型：用單引號(hào)或者雙引號(hào)包裹，表示一段文本，如“abc”、“2019”。布爾型：只有True和False兩個(gè)值，代表成立（真）與不成立（假）。實(shí)踐任務(wù)1●閱讀學(xué)案，完成小程序要求所需要的知識(shí)儲(chǔ)備：①四則運(yùn)算，需要閱讀學(xué)案表3.2.2算術(shù)運(yùn)算符。②判斷對(duì)錯(cuò)，需要閱讀學(xué)案表關(guān)系運(yùn)算符。③過(guò)關(guān)條件，需要閱讀學(xué)案表3.2.4邏輯運(yùn)算符?！駥W(xué)生任務(wù)二：閱讀學(xué)案，計(jì)算一下表達(dá)式的值，把結(jié)果填在學(xué)習(xí)網(wǎng)站上。練習(xí)算術(shù)表達(dá)式計(jì)算①123-123//100*100=；②36%5=練習(xí)關(guān)系表達(dá)式計(jì)算①3+5>=8；②10**2==20練習(xí)邏輯表達(dá)式計(jì)算①2+9>=10and10/20>=0.9；②not(3+5>9or8/2==4)然后完成實(shí)踐任務(wù)2●知識(shí)講解—基本的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)生活中有一些數(shù)據(jù)是無(wú)法用Python基本的數(shù)據(jù)類型來(lái)表示的，比如一個(gè)學(xué)生信息，姓名是字符串、學(xué)號(hào)是整數(shù)、分?jǐn)?shù)是實(shí)數(shù)，這樣的數(shù)據(jù)，需要將各種數(shù)據(jù)組合成具有一定結(jié)構(gòu)的復(fù)合體。①列表列表由0個(gè)或多個(gè)元素組成的序列，其中的元素的類型可以不同。列表用“[]”來(lái)表示，元素之間用逗號(hào)“，”分割。例如：info=["李明","",95]Opr=['＋','－','×','÷']列表可以通過(guò)索引訪問(wèn)，如info[0]引用"李明"，opr[0]引用‘+’。②字典字典由鍵值對(duì)組成，鍵和值之間用冒號(hào)“：”分割，用逗號(hào)“，”分割鍵值對(duì)，所有的鍵值對(duì)用“{}”包裹。鍵和值在字典中以成對(duì)的形式出現(xiàn)例如：dict={'鉛筆':71,'鋼筆':59,'橡皮':98,'尺子':92}。分?jǐn)?shù)={張鵬':30,'李明':20,'王浩':10}用dic[‘鉛筆’]引用‘鉛筆’的值71用分?jǐn)?shù)[‘李明’]引用‘李明’的值20●學(xué)生任務(wù)三完成實(shí)踐任務(wù)3完成四則運(yùn)算練習(xí)小程序，并運(yùn)行調(diào)試程序：分別輸入幾個(gè)同學(xué)姓名，查看最后列表、字典輸出結(jié)果。通過(guò)演示讓學(xué)生初步掌握Python運(yùn)行程序的兩種方式，讓學(xué)生理解print函數(shù)的作用與使用方法。在學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中讓學(xué)生掌握使用IDLE運(yùn)行程序的兩種方式。讓學(xué)生初步掌握Python中常見的數(shù)據(jù)類型和算術(shù)運(yùn)算符。通過(guò)計(jì)算表達(dá)式進(jìn)一步掌握Python中的運(yùn)算符，進(jìn)一步的鞏固IDLE運(yùn)行程序的方法。讓學(xué)生初步掌握列表、字典，初步掌握列表索引。讓學(xué)生掌握列表、字典，掌握列表、字典的索引用法課堂小結(jié)知識(shí)梳理：1.使用IDLE編寫程序和運(yùn)行程序的方法。2.Python中的變量與其賦值3.掌握Python常見的數(shù)據(jù)類型（整型、實(shí)型、字符型、布爾型）4.Python基本運(yùn)算符5.Python的基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（字符串、列表、字典）通過(guò)回顧總結(jié)幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課我設(shè)計(jì)了一個(gè)“四則運(yùn)算練習(xí)小程序”項(xiàng)目，從填空完善程序語(yǔ)句起步，逐步認(rèn)識(shí)Python語(yǔ)言的數(shù)據(jù)類型、表達(dá)式、變量、賦值語(yǔ)句以與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等。注重知識(shí)前后聯(lián)系，后續(xù)學(xué)習(xí)了if語(yǔ)句和循環(huán)語(yǔ)句可以完善這個(gè)項(xiàng)目。本節(jié)課中實(shí)例的數(shù)量與難易度要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)決定，并選取一些接近學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的例子，激發(fā)學(xué)生對(duì)程序設(shè)計(jì)的興趣。利用教學(xué)網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)作業(yè)實(shí)時(shí)提交，對(duì)比展評(píng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間，師生之間互動(dòng)評(píng)價(jià)。核心素養(yǎng)培養(yǎng)的本課落實(shí)課標(biāo)內(nèi)容“掌握一種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基本知識(shí)，使用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單算法?！北?/p>