小學(xué)數(shù)學(xué)教案課件設(shè)計(jì)

【必備】小學(xué)數(shù)學(xué)教案精選一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自小學(xué)數(shù)學(xué)教材第四冊(cè)第七單元《兩位數(shù)的加法和減法》中的第1課時(shí)“兩位數(shù)的加法計(jì)算”。具體內(nèi)容包括：理解兩位數(shù)加法的意義，掌握兩位數(shù)加法計(jì)算法則，能夠熟練進(jìn)行兩位數(shù)加法計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握兩位數(shù)加法的意義和計(jì)算法則。2.能夠正確、迅速地進(jìn)行兩位數(shù)加法計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)加法的進(jìn)位問題。教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)加法的計(jì)算法則及運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)掛圖。學(xué)具：學(xué)生練習(xí)本、計(jì)算器、彩色筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）利用教學(xué)掛圖展示小明去超市購物的情景，提出問題：“小明買了兩樣商品，一個(gè)標(biāo)價(jià)是56元，另一個(gè)標(biāo)價(jià)是38元，他需要支付多少錢？”2.例題講解（15分鐘）3.隨堂練習(xí)（15分鐘）（1）計(jì)算題：52+47、73+25、84+18（2）應(yīng)用題：小紅有35個(gè)蘋果，媽媽又給了她40個(gè)，現(xiàn)在小紅有多少個(gè)蘋果？4.小組討論（10分鐘）（1）兩位數(shù)加法計(jì)算時(shí)，如何處理進(jìn)位問題？（2）如何快速準(zhǔn)確地完成兩位數(shù)加法計(jì)算？六、板書設(shè)計(jì)1.兩位數(shù)的加法計(jì)算2.內(nèi)容：（1）兩位數(shù)加法的意義（2）兩位數(shù)加法的計(jì)算法則（3）進(jìn)位問題處理方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）計(jì)算題：45+36、57+48、82+19（2）應(yīng)用題：小華有39本故事書，他借給同學(xué)30本，現(xiàn)在他還有多少本故事書？2.答案：（1）81、105、101（2）9本八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)兩位數(shù)加法的計(jì)算法則掌握情況較好，但部分學(xué)生在處理進(jìn)位問題時(shí)還存在困難，需要加強(qiáng)練習(xí)。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考兩位數(shù)加法的逆運(yùn)算——減法，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)加法的進(jìn)位問題。3.小組討論：討論兩位數(shù)加法計(jì)算時(shí)如何處理進(jìn)位問題及如何快速準(zhǔn)確地完成計(jì)算。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)題目的難度和答案的準(zhǔn)確性。一、教學(xué)難點(diǎn)解析：兩位數(shù)加法的進(jìn)位問題1.利用實(shí)物（如計(jì)算器、算盤等）進(jìn)行直觀演示，讓學(xué)生觀察進(jìn)位現(xiàn)象，理解其含義。2.通過畫圖、列豎式等方式，讓學(xué)生在計(jì)算過程中清晰地展示進(jìn)位步驟，以便于理解和掌握。3.教師在講解過程中，強(qiáng)調(diào)進(jìn)位的重要性，提醒學(xué)生注意進(jìn)位操作。二、例題講解解析1.引導(dǎo)學(xué)生觀察例題中的數(shù)的特點(diǎn)，如十位數(shù)、個(gè)位數(shù)的組成，以及加法運(yùn)算的規(guī)律。3.例題講解時(shí)，教師要注意語速、語調(diào)，確保學(xué)生能夠聽懂、理解。三、小組討論解析1.分組時(shí)要保證每組的學(xué)生能夠涵蓋不同層次的學(xué)習(xí)能力，以便于學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、交流。2.提供給學(xué)生的問題要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考兩位數(shù)加法計(jì)算中的進(jìn)位問題。3.教師要關(guān)注學(xué)生的討論過程，適時(shí)給予指導(dǎo)，確保討論的有效性。四、作業(yè)設(shè)計(jì)解析1.作業(yè)題目要具有代表性，涵蓋兩位數(shù)加法的各種情況，如：不進(jìn)位、進(jìn)位、連續(xù)進(jìn)位等。2.確保作業(yè)題目的難度適中，既能鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，又能提高學(xué)生的計(jì)算能力。3.作業(yè)答案要準(zhǔn)確無誤，避免誤導(dǎo)學(xué)生。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解過程中，語速要適中，確保每位學(xué)生都能聽清楚。2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)提高語調(diào)，引起學(xué)生的注意。3.語氣親切、和藹，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)心與鼓勵(lì)。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)控制在5分鐘內(nèi)，避免過長而影響后續(xù)教學(xué)進(jìn)度。2.例題講解環(huán)節(jié)控制在15分鐘，確保學(xué)生充分理解兩位數(shù)加法的計(jì)算法則。3.隨堂練習(xí)和小組討論環(huán)節(jié)各占10分鐘，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。三、課堂提問1.提問要具有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生思考關(guān)鍵問題。2.提問時(shí)要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，給予適當(dāng)?shù)乃伎紩r(shí)間。3.對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)、積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。四、情景導(dǎo)入1.選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的情景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過情景導(dǎo)入，自然過渡到本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容安排：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容較為集中，兩位數(shù)加法的計(jì)算法則和進(jìn)位問題是重點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，可適當(dāng)增加一些拓展性內(nèi)容，提高學(xué)生的思維能力。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了實(shí)踐情景導(dǎo)入、例題講解、隨堂練習(xí)、小組討論等多種教學(xué)方法。在今后的教學(xué)中，可嘗試更多元化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.學(xué)生參與度：本節(jié)課學(xué)生的參與度較高，但仍有個(gè)別學(xué)生發(fā)言不夠積極。在今后的教學(xué)中，應(yīng)關(guān)注這部分學(xué)生，提高他們的課堂參與度。4.課堂反饋：本節(jié)課課堂反饋較好，學(xué)生基本掌握了兩位數(shù)加法的計(jì)算法則。但在作業(yè)批改過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在處理進(jìn)位問題時(shí)仍存在困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的輔導(dǎo)。（1）增加課堂