兒童關(guān)愛月活動總結(jié)5篇_第1頁
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第第頁兒童關(guān)愛月活動總結(jié)5篇兒童關(guān)愛月活動總結(jié)篇1今年寒假是我進(jìn)入高校以來度過的最有一段意義的時(shí)期。由于在今年寒假我參加了一場關(guān)愛留守兒童的志愿活動。通過此次活動讓我明白了,這個社會上還存在著很多不幸和需要我們幫忙的人們。盡管我們幫忙他們的氣力很微薄,但是假如能通過我的幫忙,給他們帶來一絲溫暖的話,我覺得這是一件特別值得的事情。我覺得假如我們每個人都能夠獻(xiàn)出自身的一份力,那這個社會就是充分愛的。此次關(guān)愛活動是我們高校的青協(xié)會打開的。關(guān)愛方式就是把我們平常在家里面和學(xué)校里面閑置出來的新物品都捐贈送給xx村的留守兒童家里。并在xx村進(jìn)行為期15天的支教活動。由于xx村是在大山里面,所以交通特別不方便利。而且我們剛過去的時(shí)候,確實(shí)很不適應(yīng)那里面的生活。但是后來漸漸相處也就習(xí)慣了。甚至到離別的時(shí)候還很舍不得?;顒拥牡?天我們把全部捐贈過來的衣裳,書本,生活用品都輕親手送到每一戶留守兒童的家里。當(dāng)我看到孩子們一雙雙充分激動和興奮的眼光的時(shí)候,心里面驀地感到很心酸。這些在我們平常生活中很常見甚至看不上眼的物品。在孩子們眼里看來卻是一件不行多得的禮物。我才感覺到這些留守兒童們生活的不易。在接下來活動的日子里,我都盡可能的陪在他們身邊。他們講很多的新奇有趣味味味的故事,帶給他們盡可能多的歡快和溫暖。他們從小生活在一個缺少父愛和母愛的家庭環(huán)境里,生活在一個窘迫的經(jīng)濟(jì)條件下。沒有來自父母的關(guān)愛,沒有新衣裳穿,沒有好吃的零食吃,甚至還沒有方法擁有一個好的學(xué)習(xí)資源和教育環(huán)境。這些孩子才是真正需要我們幫忙的人。通過這次活動,大家的集體意識得到了很大的提高,懂得了一個活動的成功舉辦與每一人的付出息息相關(guān),使協(xié)會內(nèi)部更加團(tuán)結(jié),也使個人的本領(lǐng)得到了很大的提高。但是更緊要的是讓我們懂得了要去幫忙更多需要幫忙的人們。每一個孩子都是來臨凡間的天使,需要真心的呵護(hù)和關(guān)愛,還有很多地方和大山里的留守兒童,他們也缺少關(guān)愛,我們還要發(fā)動更多的人來關(guān)愛留守兒童,即使是微小的關(guān)愛,我信任也能溫暖她們的心靈。兒童關(guān)愛月活動總結(jié)篇2我院組織了以一位經(jīng)過資深老師引導(dǎo)、一位xx級學(xué)生隊(duì)長、6位xx級精干學(xué)生及下車鄉(xiāng)政府的2位高校生村官為隊(duì)員的暑期社會實(shí)踐小分隊(duì),于今年7月份在xx縣下車鄉(xiāng)開展了為期一周的以“攜手明天、共享成長”為緊要內(nèi)容的社會實(shí)踐活動?,F(xiàn)總結(jié)如下:一、高度重視、精心準(zhǔn)備今年的暑期社會實(shí)踐活動是校團(tuán)委響應(yīng)江蘇共青團(tuán)省委“服務(wù)科學(xué)發(fā)展、建設(shè)美好江蘇”的號召,我院采取“雙贏”政策,將理論實(shí)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合,讓小分隊(duì)成員在實(shí)習(xí)的過程中將理論回歸到實(shí)際中去引導(dǎo)社會實(shí)踐,突出高校服務(wù)地方的功能,受到了xx工學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和本地政府的高度重視。我院暑期社會實(shí)踐服務(wù)團(tuán)先后多次召開服務(wù)團(tuán)成員會議,對本次暑期社會實(shí)踐的行前準(zhǔn)備工作做了實(shí)在的布置和分工。對于實(shí)踐方案的訂立,也力求科學(xué)化、合理化、創(chuàng)新化,經(jīng)過服務(wù)團(tuán)全體成員的幾天努力,一套思路明確、實(shí)際結(jié)合緊密并結(jié)合學(xué)科特色的方案出爐。為了使此次實(shí)踐活動順利開展,我院特別邀請了歷年來多次引導(dǎo)學(xué)生暑期實(shí)踐工作的資深老師佟瑛親臨引導(dǎo)。小分隊(duì)成員是由院學(xué)生會主席為分隊(duì)隊(duì)長、xx級各班學(xué)生中經(jīng)過層層考核中脫穎而出的學(xué)生和自身樂意請纓加入的本地高校生村官構(gòu)成的。高校生村官的加入為此次實(shí)踐活動加添了籌碼也是歷次實(shí)踐活動所沒有的成員,不管是師資隊(duì)伍還是實(shí)踐團(tuán)隊(duì),可以說,此次實(shí)踐活動我院傾注了大量的物力和財(cái)力。二、扎根基層、服務(wù)社會1、村官加入,如虎添翼。服務(wù)團(tuán)成員到下車鄉(xiāng)后,得到了本地政府的熱誠接待,同時(shí)下車鄉(xiāng)兩名村官自身樂意請纓加入。由于村官長期居住于此,對下車鄉(xiāng)實(shí)地情況相當(dāng)了解,有他們的加入更能了解本地留守兒童在的生活情況、心理問題等各方面,因此也更有利于關(guān)愛留守兒童工作的順利進(jìn)行。村官加入,我們暑期社會實(shí)踐服務(wù)團(tuán)如虎添翼。2、引導(dǎo)老師也成了“服務(wù)隊(duì)員”。此次實(shí)踐活動,文學(xué)院引導(dǎo)老師佟瑛親自帶隊(duì),與隊(duì)員們一起生活、一起開會討論、一起和留守兒童開展活動,完全成為一個“小大人”,成為服務(wù)團(tuán)隊(duì)員,他沒有架子,沒有老師的嚴(yán)格,很多孩子們都很樂意和他溝通。3、領(lǐng)導(dǎo)親臨,引導(dǎo)監(jiān)督。在實(shí)踐開營式上,校團(tuán)委書記、文學(xué)院黨委副書記等一行人冒雨前來現(xiàn)場引導(dǎo)慰問,給實(shí)踐分隊(duì)成員極大鼓舞,大家業(yè)場表示認(rèn)真完成學(xué)校予以的使命,向社會交一份滿意的答案。4、活動多樣,孩子們受益匪淺。實(shí)踐過程中,隊(duì)員們開拓思路集眾人之力想了很多有心義的活動。家書、移動電話短信送親情縮短了孩子們與父母的距離,讓孩子們的情感得到了釋放,實(shí)現(xiàn)了親子情感互動的目的;素養(yǎng)拓展訓(xùn)練培養(yǎng)留守兒童的協(xié)作意識和團(tuán)隊(duì)精神,讓孩子們懂得如何與人溝通合作;愛心家教,讓孩子們能在暑期得到免費(fèi)的輔導(dǎo),解決了孩子們學(xué)習(xí)中的困難;世博宣傳使“城市讓生活更美好”這一主題深深扎在孩子們心中,開啟了還在們放眼看城市的窗口等等。這些活動使孩子們加添了見聞、增長了見識。5、家訪,感受頗多。時(shí)間后期,在引導(dǎo)老師佟瑛的率領(lǐng)下,服務(wù)團(tuán)成員們自籌資金買了一些文具、水果等慰問品,以表他們的關(guān)切之情,看到留守兒童家庭的實(shí)際情況,隊(duì)員們都感受很多,讓隊(duì)員們知道生活的不易,大家業(yè)即表示要趁次機(jī)會好好幫忙那些需要幫忙的人,同時(shí)珍惜人生中的每一天,讓生活絢麗多彩。三及時(shí)總結(jié)、收獲豐厚實(shí)踐期間,成員每天都要抽出時(shí)間進(jìn)行開會,大家發(fā)表各自看法、溝通思想以及對服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行分階段性整理增補(bǔ)。而且每天編輯通訊稿。每天實(shí)踐歸來,隊(duì)員們都會齊聚在臨時(shí)辦公室,對當(dāng)天的實(shí)地服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行分析總結(jié),共享實(shí)踐心得,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正在實(shí)習(xí)中顯現(xiàn)的錯誤,以免再犯。在社會實(shí)踐結(jié)束后,大家及時(shí)分析數(shù)據(jù),撰寫社會實(shí)踐總結(jié)、心得體會、調(diào)研查報(bào)告。在短短的一周的社會實(shí)踐過程中,全體實(shí)踐隊(duì)員收獲頗多,在時(shí)間服務(wù)過程中大家懂得如何運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)踐,讓專業(yè)知識又得到質(zhì)的飛躍,在工作中大家既有分工又有合作,使合作意識在隊(duì)員們的心中得到了進(jìn)一步升華。作為高校生,每當(dāng)我們打開電腦、電視,翻閱報(bào)紙、雜志,一段段文字,一幅幅畫面,一個個數(shù)字,一聲聲呼喊,時(shí)時(shí)刻刻如驚濤駭浪般震撼著我們每一個人的心:為了一家老小生活的充實(shí)與富有,全國有1.2億農(nóng)民去城市打工,他們用勤勞的雙手建設(shè)著城市,美化著城市,給城市的居住群體帶來便利,帶來服務(wù),帶來歡快,帶來希望。但跟隨著這一切,又一個令人牽腸掛肚甚至一籌莫展的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)擺在我們面前,兩千多萬留守兒童或隔代相守或寄人籬下,他們?nèi)粘5纳?、學(xué)習(xí)被迷茫、孤獨(dú)、自卑和冷漠所包圍。他們之中,有30%的孩子與替代監(jiān)護(hù)人很少或從不溝通,50%的孩子不樂意隨父母進(jìn)城過他們認(rèn)為“低人一等”的生活,87%的孩子一整年只能見父母一兩次,88.2%的孩子只能靠電話或書信與父母聯(lián)系,90%以上的孩子渴望父母回家與他們一起生活……面對這一組組枯燥卻又最具勸服力的數(shù)據(jù),在觸目驚心之余,帶給了我們沉重的思考:家庭問題累積成社會問題,繼而影響到民族的振興和國家的長治久安與可連續(xù)健康發(fā)展。假如說留守兒童的心靈世界是沒有情的沙漠,是缺少愛的荒原,那我應(yīng)成為播撒愛心的使者,讓充分親情的火炬照亮孩子們陰暗孤寂的心房,讓愛化成陽光雨露灑遍孩子們干枯的心田。我堅(jiān)信,一只只離群的孤雁,必將會在愛的呵護(hù)下,飛得更高、更遠(yuǎn)!兒童關(guān)愛月活動總結(jié)篇3我校充分認(rèn)得關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的緊要性、緊迫性,加強(qiáng)了對留守兒童的管理教育工作,使留守兒童把學(xué)校當(dāng)成了自身的家。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:一、高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校十分重視對留守兒童的教育工作,成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。小組定期召開會議,研究和討論我校留守兒童的思想道德近況,訂立相關(guān)的措施,布置相應(yīng)的管理人員,確保管守兒童留得下、學(xué)得好、健康歡快地成長。二、健全制度,落實(shí)責(zé)任。1、建立留守兒童各項(xiàng)工作制度。通過調(diào)查研究,摸清留守兒童的實(shí)在人數(shù)和基本情況,建立留守兒童個人檔案,對留守兒童個人檔案實(shí)行動態(tài)管理,及時(shí)增補(bǔ)、更改相關(guān)內(nèi)容,每學(xué)年末做好留守兒童管理的交接工作。記錄袋收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等料子,記錄學(xué)生發(fā)展過程中的有關(guān)評價(jià),班主任及時(shí)將有關(guān)情況報(bào)告給家長。2、建立“代管家長”隊(duì)伍,推行“代管家長”制度。建立起由班主任、科任老師和生活引導(dǎo)老師構(gòu)成的代管家長隊(duì)伍,負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)、生活包含生理、心理教育的管理和引導(dǎo)。學(xué)校通過工會,發(fā)動全體老師,樂觀參加到代管家長隊(duì)伍中去,承當(dāng)留守兒童的監(jiān)護(hù)職責(zé),做留守兒童生活的知情人,學(xué)習(xí)的引路人,成長的保護(hù)人。代管家長做到“四管”(管思想、管學(xué)習(xí)、管生活、管身體)和“四掌握”(掌握家庭情況、掌握思想表現(xiàn)、掌握學(xué)業(yè)成績、掌握日常行為),當(dāng)好“五員”(思想品德輔導(dǎo)員、情感溝通溝通員、日常行為監(jiān)護(hù)員、生活起居管理員、健康成長引導(dǎo)員),讓留守兒童感受到親人般的關(guān)愛。緊要工作體現(xiàn)在以下幾方面:掌握留守兒童的基本情況,做到“三個一”,每個月進(jìn)行一次家訪,每個月與家長通一次話,每學(xué)期給家長寫一封信;關(guān)懷學(xué)生的精神成長,把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上,重視留守兒童心理生活,道德情操、審美情趣的教育,與學(xué)生溝通情感,彌補(bǔ)“留守兒童親情的缺失;供應(yīng)必需的幫忙,關(guān)懷孩子的飲食起居,處理突發(fā)情況等;開展“結(jié)對子”幫扶,布置班隊(duì)干部、優(yōu)秀學(xué)生以及“留守兒童”鄰居與其“結(jié)對子”,在生活、學(xué)習(xí)上予以幫忙;矯正不良行為習(xí)慣,轉(zhuǎn)化“問題孩子”。3、建立“家?!甭?lián)系制度。為及時(shí)了解掌握各方面情況,有針對性的對留守兒童進(jìn)行教育和管理,建立“家校”定期聯(lián)系制度,代管家長每月進(jìn)行一次家訪,每月與家長通一次電話,每學(xué)期給家長寫一封信。還鼓舞老師多走訪“留守兒童”家庭,常常深入學(xué)生家庭,進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),引導(dǎo)家長或親屬如何關(guān)懷孩子。對“留守兒童”家庭做到“五必訪”,即情緒不好必訪,身體不佳必訪,成績下降必訪,遲到早退必訪,與同學(xué)爭吵必訪,通過家訪及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,用知識引導(dǎo)孩子,用愛心溫暖孩子。三、開展各項(xiàng)活動,豐富學(xué)生生活1、開展結(jié)對幫扶活動。采取“一幫一”或“多幫一”的形式,為留守兒童選配了在職老師與他們結(jié)成對子,在生活上予以幫忙,進(jìn)行心理輔導(dǎo),讓留守兒童傾訴心中的苦悶,幫忙他們排解苦惱,恢復(fù)自信,保持良好的心態(tài),實(shí)行全程跟蹤教育。同時(shí)選配優(yōu)秀學(xué)生和班隊(duì)干部與留守兒童開展生活學(xué)習(xí)互幫互助活動,讓他們成為知心伙伴,在學(xué)習(xí)生活上相互幫忙,在品品性為上相互促進(jìn),在心靈思想上相互溝通,很多學(xué)生邀請留守兒童回回回到家中中中里做客或共度周末,感受家庭的溫馨。2、開展豐富多彩的主題活動。學(xué)校以重點(diǎn)節(jié)日為契機(jī),并偏重于“留守兒童”開展一些切實(shí)有效的活動:舉辦“關(guān)愛留守兒童見真情”主題班會,開展“為留守兒童獻(xiàn)愛心”募捐活動,舉辦“我是家里的小主人”演講競賽等。每學(xué)期召集全校的留守兒童開展一至二次安全與法制教育講座,加強(qiáng)他們安全意識與法制觀念。節(jié)假日期間,組織留守兒童開展集體活動,在學(xué)校設(shè)置親情電話,定期讓留守兒童與家長通話溝通感情;學(xué)校開設(shè)了心理咨詢熱線,設(shè)立了心理健康教育咨詢室,搭建師生心靈溝通的平臺,特地配備了心理健康引導(dǎo)老師,對留守兒童進(jìn)行心理健康教育,讓留守兒童健康成長。確保不因家庭貧困而讓一個留守兒童失學(xué)。四、加強(qiáng)社會教育與學(xué)校、家庭構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)體系。我們認(rèn)為,教育工作確定不但是教育主管部門及學(xué)校的工作,它需要全社會的關(guān)懷支持,協(xié)調(diào)搭配。為了優(yōu)化“留守兒童”教育環(huán)境,我校堅(jiān)持以社區(qū)教育活動為支撐點(diǎn),學(xué)校、家庭、社會三者聯(lián)成一網(wǎng)絡(luò),形成教育合力,從而實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化,我校首先做好家長的教育幫扶工作,常常利用家長會、家長委員會、集中家訪日、學(xué)校開放日等活動形式,幫忙家長更改教育觀念,掌握家庭教育的科學(xué)知識和技巧,真正有效地履行家長的監(jiān)護(hù)義務(wù)。這些工作的開展,使學(xué)校的教風(fēng)建設(shè)再上新臺階,學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚,學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象得到了根本抑制,“留守兒童”更是受益匪淺,學(xué)科競賽、體育競賽、升學(xué)考試捷報(bào)頻傳,收到實(shí)效??傊?,關(guān)于“留守兒童”的教育,我校雖然做了大量工作,獲得了一些經(jīng)驗(yàn),也取得了確定的效果,但隨著社會的不絕發(fā)展更改,我們也感到舉步維艱,單靠學(xué)校的努力,缺少大環(huán)境的支持,“留守兒童”的教育問題將愈來愈難。兒童關(guān)愛月活動總結(jié)篇420xx年x月x日到20xx年x月x日開展的關(guān)愛留守兒童的活動,已經(jīng)成功結(jié)束了。作為這次活動的組織者和參加者,我想還是得好好地總結(jié)一下,有了良好的總結(jié)才略夠保證將來再進(jìn)行仿佛的活動時(shí)更上層樓,也能夠確?,F(xiàn)在活動會顯現(xiàn)的問題在將來由于吸取了教訓(xùn)而不再顯現(xiàn)。一、留守兒童們吃飽了飯這一次我們的活動連續(xù)了足足有三個月,這三個月,我信任是全部留守兒童吃的最飽也最滿意的三個月吧!我們單位構(gòu)成的關(guān)愛隊(duì)伍,給他們做了三個月的飯,讓每一個留守兒童都嘗到了久違的媽媽的味道,讓他們知道這個世界上還是有關(guān)愛著他們的人,還是有他們希望看到的微光。二、留守兒童們上學(xué)去了這一次我們的活動得到了國家的幫忙,我們關(guān)愛的這些留守兒童中到了育齡的兒童,都在這三個月里重返了學(xué)校??粗麄冊诮淌依镎J(rèn)真聽課的模樣,我和我的同事們都由衷地感到了幸福。這是一種充實(shí)的學(xué)會愛人的幸福。我們在這三個月里做到了,實(shí)現(xiàn)了我們之前在活動之前的計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)了留守兒童們都重返學(xué)校的愿望。三、留守兒童們終于笑了在這一次的活動中,我們注意到這些一開始都像是要哭了的留守兒童,現(xiàn)在也開始笑了,他們知道有人在關(guān)懷他們,在珍惜他們了,他們知道他們不是被父親媽媽丟棄的孩子,更不是國家忘掉了孩子。他們在活動中得到了關(guān)愛,他們終于笑了,笑得像一個孩子,像一個在這個年齡無憂無慮的孩子了。四、留守兒童們的將來呢然而,在三個月的活動中,我也意識到這些留守兒童們有多久沒有獲得過關(guān)愛了。在三個月的活動過后,我更是意識到,我們這個活動結(jié)束之后,這些孩子們還會連續(xù)過去的那種生活嗎?又會有其他的單位或者組織來救助他們嗎?我不知道。這讓我覺得我們的活動也像是一個形式化的組織隊(duì)伍,根本無法保障這些孩子們將來的歡快和成長。我在這次活動過后,又開始重新計(jì)劃關(guān)愛留守兒童的活動了,我想這項(xiàng)關(guān)愛活動的周期不應(yīng)當(dāng)是三個月,而應(yīng)當(dāng)是孩子們的一生。這就要求我們有充分的財(cái)力物力和人力來幫忙他們了。嗯,現(xiàn)在還實(shí)現(xiàn)不了的話,我也會盡我最大的努力去爭取的!為了得到孩子們的笑臉,我樂意去爭取!兒童關(guān)愛月活動總結(jié)篇5這次關(guān)愛留守兒童的活動讓我們都紛紛感慨,在這個美好的今日,同時(shí)也有很多人面對著很多的難題。這次活動就讓我們認(rèn)得到了這一個問題,我們也很懊惱不能夠完全為他們解決問題,但是我們時(shí)常送去一些溫暖也是可以的。所以這一次,我們都紛紛都投入了自身的一些精力和時(shí)間,將這次活動更加圓滿的舉辦成功了。從這次活動中我也很清楚的意識到,留守兒童所面對的難題不但只是陪伴,還有來自他們成長中所要面對的一些問題。譬如孩子的生長發(fā)育問題,譬如孩子的思

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