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第第頁(yè)親子小運(yùn)動(dòng)教案7篇親子小運(yùn)動(dòng)教案篇11、袋鼠跳跳樂(lè)目的:訓(xùn)練幼兒跳的動(dòng)作。準(zhǔn)備:彩筒四個(gè)。玩法:每組分一個(gè)幼兒和一位家上進(jìn)行,分為八組,排成對(duì)面接力賽方式競(jìng)賽,最早完成的那組為勝出組。規(guī)定:1、進(jìn)行競(jìng)賽的幼兒未跳到對(duì)面伙伴處,不得將彩筒放下,確定要到達(dá)指定地方方可將彩筒交由另一幼兒連續(xù)競(jìng)賽。2、在競(jìng)賽過(guò)程中,家長(zhǎng)幫忙孩子站入彩筒必需在端線后面。家長(zhǎng)不得幫忙幼兒從筒中跳出。參加幼兒:2、二人三足跑目標(biāo):學(xué)習(xí)兩人相互搭配用三條腿跑,增長(zhǎng)親子情感的溝通。準(zhǔn)備:每人一根長(zhǎng)帶子,玩具4個(gè)。玩法:在場(chǎng)合兩端各畫一條起跑線,(每班兩隊(duì),10名家長(zhǎng)和10名孩子為一隊(duì))面對(duì)面站在起跑線上,家長(zhǎng)用一根長(zhǎng)帶子將自身和孩子相鄰的一條腿綁在一起,聽(tīng)到口令后,家長(zhǎng)和孩子一起啟程,到對(duì)面將玩具交給另一隊(duì)幼兒后,排到隊(duì)尾,拿到玩具者連續(xù)游戲。以先完成任務(wù)者為勝。規(guī)定:必需在起跑線后把腳綁好,不準(zhǔn)搶跑。若中途帶子散開(kāi),應(yīng)在原地綁好后再連續(xù)跑。參加幼兒:3、跳羊角球目標(biāo):1、騎在羊角球上跳動(dòng),發(fā)展幼兒的平衡性和掌控力。2、培養(yǎng)孩子不怕困難,勇于試驗(yàn)的意志品質(zhì)。準(zhǔn)備:羊角球5個(gè)玩法:每班派10名幼兒及其家長(zhǎng)參加競(jìng)賽,家長(zhǎng)一隊(duì),幼兒一隊(duì),排成面對(duì)面接力賽方式競(jìng)賽,最早完成的那組為勝。規(guī)定:由幼兒坐在羊角球上,雙手抓緊羊角,從起點(diǎn)啟程到終點(diǎn),將羊角球傳給家長(zhǎng),家長(zhǎng)也以同樣的方式返回,遞給下一個(gè)幼兒,游戲連續(xù)進(jìn)行!參加幼兒:4、親子游戲:踩氣球游戲目的:訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)本領(lǐng),能及時(shí)躲避及適時(shí)攻擊的意識(shí)。游戲準(zhǔn)備:氣球若干,手帕。游戲規(guī)定:家長(zhǎng)負(fù)責(zé)吹好氣球,用手帕將氣球系在腳上,寶寶和家長(zhǎng)同時(shí)參加游戲。哨音響后,在規(guī)定的范圍內(nèi),每人都要保護(hù)好自身的氣球去踩他人腳上的球。參加幼兒:5、拍皮球呈現(xiàn):參加幼兒:一、活動(dòng)宗旨:秋風(fēng)瑟瑟,當(dāng)一片片樹(shù)葉從樹(shù)上搖曳飄落的時(shí)候,我們一起走進(jìn)了多彩的秋天。中班班級(jí)組計(jì)劃開(kāi)展以“樹(shù)葉貼畫”為主題的家園互動(dòng)活動(dòng),家長(zhǎng)和孩子們一起收集樹(shù)葉、動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行樹(shù)葉拼貼創(chuàng)作,在做做玩玩的過(guò)程中不但磨練了幼兒的動(dòng)手本領(lǐng),發(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力,更增長(zhǎng)了親子之間的溝通,體驗(yàn)到親子活動(dòng)的樂(lè)趣。二、活動(dòng)時(shí)間:10月27日三、活動(dòng)地方:中班各班活動(dòng)室四、活動(dòng)目標(biāo):1、樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加親子活動(dòng),增長(zhǎng)家園、親子情感,感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。2、家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手進(jìn)行樹(shù)葉拼貼創(chuàng)作,了解樹(shù)葉貼畫的制作過(guò)程。3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。五、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、家長(zhǎng)和幼兒一起到戶外手記、清洗樹(shù)葉2、準(zhǔn)備活動(dòng)需要的料子:塑料籃子、剪刀、膠棒若干3、課件:呈現(xiàn)樹(shù)葉貼畫的作品六、活動(dòng)流程:1、以談話活動(dòng)“拾落葉”開(kāi)始活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解樹(shù)葉的多樣性(形狀、大小、顏色不同)。2、播放課件,大家共同欣賞樹(shù)葉貼畫作品,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。3、談?wù)勛陨順?shù)葉貼畫的創(chuàng)作設(shè)想。4和家長(zhǎng)一起動(dòng)手創(chuàng)作樹(shù)葉貼畫。5、相互欣賞、溝通同伴的樹(shù)葉貼畫作品,拍照留念,結(jié)束活動(dòng)。親子小運(yùn)動(dòng)教案篇2活動(dòng)宗旨:通過(guò)開(kāi)展親子同樂(lè)活動(dòng),讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)歡快,加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感溝通。激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,在活動(dòng)中加強(qiáng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)定的意識(shí),提高幼兒的身體素養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格?;顒?dòng)主題:“歡快運(yùn)動(dòng)我做主”活動(dòng)口號(hào):一二三四五,我的運(yùn)動(dòng)我做主;一二三四五六七,團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一、活動(dòng)時(shí)間:20__年11月30日下午2:30—4:00活動(dòng)準(zhǔn)備:1.通知家長(zhǎng)2.場(chǎng)合布置3.各項(xiàng)活動(dòng)的游戲料子活動(dòng)過(guò)程:一、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。全體幼兒集隊(duì),各班運(yùn)動(dòng)員持班牌按班級(jí)次序在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》中排成兩路縱隊(duì)依次入場(chǎng)。二、主持人致開(kāi)幕詞。三、熱身:集體喊“歡快運(yùn)動(dòng)我做主”口號(hào);律動(dòng)《加油歌》。四、主持人宣讀裁判名單和競(jìng)賽規(guī)定。五、活動(dòng)開(kāi)始。幼兒?jiǎn)雾?xiàng)競(jìng)賽活動(dòng):1.活動(dòng)名稱:矮人走活動(dòng)目標(biāo):磨練幼兒腿部的氣力,培養(yǎng)幼兒的耐力。活動(dòng)規(guī)定:幼兒學(xué)矮人向前,到終點(diǎn)先返回者為勝。2.活動(dòng)名稱:夾球側(cè)行活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),加強(qiáng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球、接力棒活動(dòng)規(guī)定:兩名幼兒背靠背將球夾在身體中心,向前側(cè)行至終點(diǎn)后回頭至起點(diǎn)將接力棒交給下一位幼兒連續(xù)競(jìng)賽,先結(jié)束者勝。3.活動(dòng)名稱:頂包拾球活動(dòng)目標(biāo):加強(qiáng)幼兒的平衡本領(lǐng),增長(zhǎng)相互感情?;顒?dòng)準(zhǔn)備:沙包、球活動(dòng)規(guī)定:幼兒頭頂沙包從起點(diǎn)按規(guī)定地線路撿起球回到終點(diǎn)。將沙袋交給第二個(gè)幼兒連續(xù)競(jìng)賽,最早結(jié)束的班級(jí)為勝。4.活動(dòng)名稱:運(yùn)球走活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的規(guī)定意識(shí)。活動(dòng)規(guī)定:幼兒邊拍球邊向前走,先到終點(diǎn)并返回者勝。5.活動(dòng)名稱:接力賽跑活動(dòng)目標(biāo):提高幼兒快速跑的本領(lǐng),加強(qiáng)合作意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備:接力棒活動(dòng)規(guī)定:幼兒手握接力棒,快速跑至終點(diǎn)后返回,將接力棒交至下一個(gè)幼兒連續(xù)競(jìng)賽,最早結(jié)束的小組為勝。親子活動(dòng)名稱:1.過(guò)河料子:塑料板18個(gè)父(母)子同時(shí)依次向前各跳至一塑料板上,然后將后面一只塑料板放至前面,如此依次進(jìn)行至終點(diǎn),先到者為勝。2.全身總動(dòng)員料子:皮球孩子從箱子里取皮球,放到父親或媽媽身上,想一想應(yīng)當(dāng)怎么放會(huì)放得更多而且球不會(huì)掉下來(lái),最終誰(shuí)夾的`球多誰(shuí)就贏。3.搶椅子料子:若干椅子、大鼓父親或媽媽抱著寶寶搶椅子,請(qǐng)大家遵守游戲規(guī)定,在鼓聲停下后再找椅子坐下來(lái),注意安全。4.活動(dòng)名稱:抓尾巴料子:12個(gè)尾巴家長(zhǎng)馱著孩子,孩子腰間系著尾巴,孩子在家長(zhǎng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴,未被抓到尾巴的一組為勝。5.坐花轎(全家三人)料子:接力棒6根父母兩人手臂交叉,孩子手拿接力棒坐在中心,開(kāi)始起跑前行,將接力棒交到下一組孩子的手上進(jìn)行接力競(jìng)賽,先結(jié)束者為勝。六、結(jié)束活動(dòng)。整理與整理?;顒?dòng)在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的歌聲中結(jié)束。親子小運(yùn)動(dòng)教案篇3活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng),真正讓幼兒走進(jìn)大自然,開(kāi)闊孩子們的眼界,加強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。2、結(jié)合4月主題活動(dòng)“小花園”,讓幼兒感受春天的更改?;顒?dòng)地方:松江月圓園藝術(shù)園活動(dòng)人物:老師(名)、幼兒(名)、家長(zhǎng)(名)活動(dòng)時(shí)間:周一(4月24日)活動(dòng)過(guò)程:1、察看“松江月圓園藝術(shù)園”的樹(shù)木、花草,感受春天的美麗景色。2、游戲活動(dòng):集體活動(dòng):玩沙、參觀大榕樹(shù)、跳跳云、迷你長(zhǎng)城、迷宮等親子游戲:(1)揪“尾巴”準(zhǔn)備:“尾巴”若干玩法:游戲開(kāi)始時(shí),一位家長(zhǎng)和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里,其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”?!拔舶汀辈恍刑蹋駝t孩子不容易捉住。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立,同時(shí)數(shù)“一,二,三”,兩人同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng),相互揪對(duì)方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的為勝。(2)沙地尋寶準(zhǔn)備:各種“寶藏”若干玩法:在沙地中已藏好“寶藏”,幼兒和家長(zhǎng)構(gòu)成一個(gè)尋寶隊(duì),把沙地中的“寶藏”找出來(lái),哪隊(duì)找出來(lái)的最多為勝。(3)袋鼠抱玩法:8個(gè)家庭為一隊(duì),每隊(duì)分成兩組,面對(duì)面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長(zhǎng)的頭頸,雙腿夾住家長(zhǎng)的腰,家長(zhǎng)不能用手抱孩子。游戲開(kāi)始,第一個(gè)家長(zhǎng)跑向?qū)γ娴募议L(zhǎng),拍一下對(duì)面家長(zhǎng)的手,對(duì)面家長(zhǎng)則跑至對(duì)面。哪隊(duì)家長(zhǎng)先跑完為勝。親子小運(yùn)動(dòng)教案篇4熱身活動(dòng)活動(dòng)名稱:《westernmedley》活動(dòng)目標(biāo):1、跟隨音樂(lè)節(jié)拍做律動(dòng)。2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的歡快?;顒?dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程:1、音樂(lè)響起,提示幼兒及幼兒家長(zhǎng)整理玩具,并加入律動(dòng)活動(dòng)中來(lái)。2、跟隨音樂(lè)的節(jié)奏,和老師一同完成律動(dòng)。問(wèn)好時(shí)間活動(dòng)名稱:《介紹自我》活動(dòng)目標(biāo):①勇敢地站在大家的面前說(shuō)話。②能依據(jù)老師提問(wèn)做出正確的回答?;顒?dòng)過(guò)程:出示小手偶,介紹小手偶的名字:“我是每天,我是男孩子,我想和你們做好伙伴!”引起幼兒的興趣,鼓舞幼兒做自我介紹,說(shuō)自我的名字,自我是男孩子還是女孩子。聰穎時(shí)間活動(dòng)名稱:《怪爺爺?shù)暮印坊顒?dòng)目標(biāo):練習(xí)有掌控的畫短線。使用彩筆畫畫,引導(dǎo)幼兒喜好美術(shù)活動(dòng)。培養(yǎng)小肌肉群的氣力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。1、導(dǎo)入:老師導(dǎo)入:“從前有一個(gè)怪爺爺,他胖胖的,眼睛小小的,他每一天晚上都刮胡子,可第二天又重新長(zhǎng)出來(lái)。”老師邊講邊為幼兒做示范,講出要點(diǎn):胡子長(zhǎng)在嘴巴的四周,怪爺爺?shù)暮右桓桓?,又硬又直?、資料:給幼兒發(fā)放操作底紙和水彩筆,同時(shí)告知幼兒摘下來(lái)的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告知家長(zhǎng)在引導(dǎo)幼兒繪畫的時(shí)候要鼓舞幼兒盡量畫短線。3、對(duì)幼兒作品予以鼓舞,請(qǐng)小伙伴一齊欣賞小伙伴的怪爺爺,教育父母必必需讓幼兒獨(dú)立完成,用語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo),并對(duì)幼兒的每一步進(jìn)行認(rèn)真確實(shí)定和鼓舞。親子小運(yùn)動(dòng)教案篇5【活動(dòng)意圖】本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì),通過(guò)邀請(qǐng)父親參加活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中感受到父親的陽(yáng)剛與氣力,增長(zhǎng)親子感情。通過(guò)活動(dòng)理解運(yùn)動(dòng)精神,發(fā)揚(yáng)運(yùn)動(dòng)精神,在游戲中提升幼兒各方面的運(yùn)動(dòng)技能,讓每個(gè)孩子健康、歡快和諧的成長(zhǎng),提高幼兒各種品質(zhì),并對(duì)其體質(zhì)和品質(zhì)的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?!净顒?dòng)主題】父親與我同成長(zhǎng)我運(yùn)動(dòng)我歡快【活動(dòng)時(shí)間】*年*月*日上午8:30——11:00活動(dòng)地方】幼兒園操場(chǎng)【活動(dòng)目標(biāo)】1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和快捷性,促進(jìn)身體全面發(fā)展,培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀進(jìn)取、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。2、加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感溝通,加添孩子之間、家長(zhǎng)之間、老師和家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。3、孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力?!净顒?dòng)對(duì)象】大班全體老師、幼兒和家長(zhǎng)(最好是父親)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、成立活動(dòng)小組組長(zhǎng):韓秀梅副組長(zhǎng):李艷艷、趙娟組員:楊婷、高竹青、紀(jì)曉霞、張文娟、王佳禹、管麗麗后勤組組長(zhǎng):周惠芹組員:李彤、法愛(ài)玲安全保衛(wèi)組:門衛(wèi)保安、家長(zhǎng)志愿者大會(huì)宣傳組:幼兒園編輯部2、橫幅“機(jī)關(guān)幼兒園教育集團(tuán)***年大班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、標(biāo)語(yǔ)“我運(yùn)動(dòng)我歡快”“加油,你是最棒的”“堅(jiān)持就是勝利”、四周彩旗約30面、家長(zhǎng)志愿者牌。3、幼兒游戲卡(圖文并茂),每人一張,共100張;打孔機(jī)4個(gè);獎(jiǎng)狀100張;小獎(jiǎng)品100份;4、場(chǎng)合劃分:領(lǐng)講臺(tái)(教學(xué)樓前臺(tái)階處)集體游戲:操場(chǎng)分散游戲:袋鼠跳(操場(chǎng)跑道)、換鞋跑(操場(chǎng)東南角)、樹(shù)袋熊(操場(chǎng)東北角)、移動(dòng)呼啦圈(教學(xué)樓前)5、音響設(shè)備:萬(wàn)寶路進(jìn)行區(qū)、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行區(qū)、國(guó)歌、歡快的音樂(lè)等;照相、錄像:家長(zhǎng)志愿者(張乃嘉媽媽)獎(jiǎng)品:后勤主任【活動(dòng)流程】一、主持人宣布活動(dòng)注意事項(xiàng)。1、活動(dòng)中全部幼兒的安全由家長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé),不在院內(nèi)、樓內(nèi)隨便走動(dòng)。2、家長(zhǎng)做好孩子的模范,不隨便丟棄垃圾,不讓孩子隨地大小便。(可以到樓內(nèi)公共衛(wèi)生間或班級(jí)小便)自發(fā)保持和維護(hù)幼兒園衛(wèi)生和公共設(shè)施,遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,不在園內(nèi)吸煙。3、活動(dòng)遵奉并聽(tīng)從“重在參加、促進(jìn)磨練”的原則。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,請(qǐng)家長(zhǎng)自發(fā)敬重、保護(hù)其他幼兒,家長(zhǎng)之間和諧相處、團(tuán)結(jié)互助,躲避顯現(xiàn)有心違規(guī)、相互責(zé)備、爭(zhēng)吵等現(xiàn)象。4、敬重園內(nèi)全部老師,聽(tīng)從和幫忙老師組織、布置活動(dòng)。二、老師率領(lǐng)大家做準(zhǔn)備活動(dòng),調(diào)動(dòng)大家參加活動(dòng)的興趣。各班老師率領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子在音樂(lè)中做準(zhǔn)備動(dòng)作,使身體關(guān)節(jié)打開(kāi),并鼓舞幼兒遵守游戲規(guī)定,樂(lè)觀參加到活動(dòng)中來(lái)。1、集體游戲:(負(fù)責(zé)人:李艷艷)1)鉆山洞目的:發(fā)展幼兒鉆爬的本領(lǐng)玩法:家長(zhǎng)手膝著在操場(chǎng)上排成一排,幼兒魚(yú)貫從人洞中鉆過(guò)。2)小兔跳目的:發(fā)展幼兒跳動(dòng)本領(lǐng)玩法:家長(zhǎng)坐在草坪上,雙腿伸直,正面和側(cè)面兩個(gè)不同高度,讓幼兒連續(xù)跳動(dòng)。2、分散游戲:1)袋鼠跳(負(fù)責(zé)人:張文娟、劉老師)料子:布袋6個(gè)目的:考驗(yàn)親子合作、默契玩法:參賽幼兒站在布袋里,家長(zhǎng)站在布袋后雙手提拉布袋。游戲開(kāi)始,孩子往前跳,家長(zhǎng)在外予以輔佑襄助力,先跳到終點(diǎn)者獲勝。2)換鞋跑(負(fù)責(zé)人:楊婷、劉紹娥)料子:幼兒鞋和大人鞋目的:體驗(yàn)互換角色的樂(lè)趣玩法:幼兒穿大人鞋,大人穿幼兒鞋。聽(tīng)到指令同時(shí)向前跑,先到達(dá)終點(diǎn)的一組為勝。3)樹(shù)袋熊(負(fù)責(zé)人:王佳禹、管麗麗)料子:地墊若干目的:提高親子親密度,發(fā)展孩子臂力。玩法:幼兒用手臂和腿的氣力圍繞住家長(zhǎng),家長(zhǎng)手膝向前爬,先到達(dá)終點(diǎn)者獲勝。4)移動(dòng)呼啦圈(負(fù)責(zé)人:高竹青、姜巧英)料子:呼啦圈10個(gè)目的:練習(xí)幼兒的協(xié)調(diào)性玩法:幼兒站在一個(gè)呼啦圈中,雙腳跳進(jìn)前面的圈中,家長(zhǎng)把后一個(gè)圈拿到前面,依次向前跳,先跳到終點(diǎn)者獲勝。三、頒獎(jiǎng)儀式:主持人(李艷艷)。全部家長(zhǎng)和幼兒在操場(chǎng)集合,家長(zhǎng)站在幼兒旁邊。全部的家長(zhǎng)為自身的孩子頒發(fā)獎(jiǎng)牌,并說(shuō)一句祝福、鼓舞的話語(yǔ),擁抱幼兒。四、以班級(jí)為單位合影留念。大班綜合優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課《鴨子騎車記》視頻+課件ppt+音樂(lè)+詳案一、愛(ài)崗敬業(yè)。首先,要忠誠(chéng)于教育事業(yè),聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配的各項(xiàng)工作。要對(duì)幼兒教育盡心盡力。樂(lè)觀進(jìn)取,努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識(shí),在工作中嚴(yán)于律己,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),不絕地更新知識(shí),認(rèn)得自身的不足,虛心學(xué)習(xí),不絕進(jìn)取。努力提高自身的文化知識(shí),工作本領(lǐng)等的培養(yǎng)。只有愛(ài)崗敬業(yè),老師才略樂(lè)觀面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),才略自發(fā)、不絕地完善自我,才略在教育活動(dòng)中有所收獲。二、敬重每一個(gè)孩子。每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和敬重,要與幼兒平等相待,不能對(duì)幼兒隨便呵斥,不能體罰幼兒。只有把愛(ài)傳遞給幼兒,把幼兒看重,幼兒得到老師的敬重,他們才會(huì)敬重和喜好老師。愛(ài)孩子是老師必需具備的美德,老師一個(gè)關(guān)注的眼神,一句親切的話語(yǔ),一個(gè)手勢(shì)都能給幼兒帶來(lái)勸慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),少一點(diǎn)批判,多一點(diǎn)鼓舞。老師要以寬大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)孩子,以真誠(chéng)的愛(ài)心和關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子,做到一視同仁,不帶任何偏見(jiàn)。應(yīng)用欣1賞的眼光去善待每位孩子,在他們的心田中播種“自信與敬重自身”、善良與寬厚“的種子,讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)享受美好歡快的童年。三、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不絕地更新自身的知識(shí),不絕提高自身素養(yǎng),不絕地完善自身,才略教好幼兒。假如自身散漫,怎能要求幼兒認(rèn)真。老師要正確的面對(duì)自身的工作責(zé)任心,提高自身的素養(yǎng),這要求自身不絕地學(xué)習(xí),充實(shí)自身,樂(lè)觀探究,不絕開(kāi)辟新的教法。四、以身作則。老師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,老師的一言一行,幼兒都喜好模仿,這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,老師確定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好模范,凡要求幼兒要做到的,自身首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要每位老師自身的修養(yǎng)。我深深的體會(huì)到,老師必需具備良好的職業(yè)道德,讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng),“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”,以高尚的師德情操去陶冶孩子的品性,照亮他們的人生道路。20××年12月5日呂老師在講座的過(guò)程中和同學(xué)們一起操作探討了氣球和小雞的畫法,在互動(dòng)中層層深入,激活了大家的思維力,使學(xué)員們仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代,幼兒老師90學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)。在實(shí)例中大家漸漸明白了呂老師所指出的技能取向的學(xué)習(xí)要和情節(jié)做出聯(lián)系,才略有效的提高技能效率。老師們可以運(yùn)用動(dòng)態(tài)更改的方法,幫忙幼兒進(jìn)行有心義的技能學(xué)習(xí),使孩子們能有情景可想象,有畫面可溝通。表現(xiàn)取向的學(xué)習(xí)是不供應(yīng)范例的,呂老師又以“太陽(yáng)沒(méi)有了”為例,通過(guò)美術(shù)教學(xué)中設(shè)問(wèn)技巧的講析,讓在座的學(xué)員們明確了問(wèn)題確定要有層次,而適時(shí)地追問(wèn)能幫忙幼兒形成具有個(gè)別化特征的畫面印象,最終追問(wèn)確定要與美術(shù)表現(xiàn)相結(jié)合。在實(shí)例中呂老師強(qiáng)調(diào)了一級(jí)問(wèn)題的必需性,二級(jí)問(wèn)題的生成性和隨機(jī)性以及三級(jí)問(wèn)題幫忙幼兒形成構(gòu)思,生動(dòng)地幫忙大家理解美術(shù)教學(xué)中設(shè)問(wèn)的緊要性和注意要點(diǎn),具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和可操作性。大家在這短短幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟美術(shù)活動(dòng)其最高境界是“幼兒能用自身喜好的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)”。呂老師就是用這樣一種輕松智慧的、看似漫談的手法引人入勝,使學(xué)員們進(jìn)入到了美術(shù)教育的殿堂。講座在需要了解文化、了解歷史的美術(shù)欣賞“盲女”講析中結(jié)束,誠(chéng)如呂老師所說(shuō):我們要努力探求做老師的感覺(jué),就要做強(qiáng)調(diào)實(shí)在的教研。這對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)員們都是一種啟示,更是一種思考,帶著教授介紹的繪本和美術(shù)書籍,大家確定有了更多做實(shí)在研究的動(dòng)力。呂耀堅(jiān)老師的講座讓我明白了無(wú)論何時(shí)心里必需裝著孩子,從孩子的視角去看問(wèn)題,從孩子的角度去察看世界,從孩子的角度去感受幼兒園生活,我發(fā)現(xiàn)完全不同,我的孩子們實(shí)在太痛苦了,每天要坐那么長(zhǎng)的時(shí)間,在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)中,我更應(yīng)重視孩子,孩子們喜好什么,捉住孩子愛(ài)游戲的天性,努力讓孩子在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。親子小運(yùn)動(dòng)教案篇6活動(dòng)目的:1、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和快捷性,加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2、增長(zhǎng)親子、家園間的情感溝通,提高家長(zhǎng)和孩子一起磨練的意識(shí)。3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與父親媽媽克服困難、奪得勝利的精神以及幼兒的集體榮譽(yù)感和競(jìng)賽意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性?;顒?dòng)時(shí)間:20xx年4月8日上午9:0010:30活動(dòng)地方:幼兒園操場(chǎng)活動(dòng)對(duì)象:中班全體幼兒及家長(zhǎng)活動(dòng)準(zhǔn)備:1、發(fā)放通知2、場(chǎng)合布置3、游戲料子準(zhǔn)備4、家長(zhǎng)活動(dòng)簽到表5、活動(dòng)獎(jiǎng)品若干活動(dòng)主持:xxxxxx活動(dòng)流程:1、廣播操表演:球拍操《woosawoosa》、徒手操2、競(jìng)賽內(nèi)容:項(xiàng)目一:二人三足行游戲準(zhǔn)備:紅綢帶游戲規(guī)定:每班上來(lái)6對(duì)親子,構(gòu)成一小組。幼兒與父親(媽媽)并排站,將中心的腿用紅綢帶綁好,一起行至終點(diǎn)后返回。先結(jié)束競(jìng)賽的小組獲勝。項(xiàng)目二:運(yùn)球走游戲準(zhǔn)備:乒乓球4個(gè)、乒乓球板4個(gè)和橡皮泥瓶蓋4個(gè)游戲規(guī)定:每班上來(lái)2對(duì)親子,幼兒和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)合的兩端。游戲開(kāi)始,父親手持乒乓球拍,托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上,寶寶手托瓶蓋將球運(yùn)輸?shù)浇K點(diǎn)。家長(zhǎng)和寶寶不得用手扶乒乓球。先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。項(xiàng)目三:夾球側(cè)行游戲準(zhǔn)備:棒子4根、皮球2個(gè)游戲規(guī)定:每班上來(lái)6對(duì)親子,構(gòu)成一小組。親子二人雙手持棍子夾住球,向前側(cè)行至終點(diǎn)后回頭至起點(diǎn)將接力棒交給下位家長(zhǎng)和幼兒連續(xù)競(jìng)賽,先結(jié)束者勝。項(xiàng)目四:你追我趕游戲準(zhǔn)備:泡沫墊4個(gè)、小動(dòng)物玩偶12個(gè)。游戲規(guī)定:每班上來(lái)6對(duì)親子,構(gòu)成一小組。幼兒從起點(diǎn)開(kāi)始,由家長(zhǎng)鋪路(把兩個(gè)泡沫墊交替往前鋪),孩子雙腳并攏向前跳在泡沫墊上,跳到終點(diǎn)救起一個(gè)落入陷阱的小動(dòng)物后返回,將墊子交由下一對(duì),先救完小動(dòng)物的組為勝。項(xiàng)目五:寶貝向前沖游戲準(zhǔn)備:墊子(輪胎)、山洞、長(zhǎng)凳作獨(dú)木橋。項(xiàng)目六:歡快手推車游戲規(guī)定:幼兒雙手撐地,家長(zhǎng)站在孩子腳后,用雙手將孩子的小腳向上抬起成始終線,推著孩子向前爬行,至終點(diǎn)后返回。最早跑完的組為勝者。項(xiàng)目七:搶陣
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