3.1《毫米、分米的認(rèn)識》（同步練習(xí)）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)人教版

3.1《毫米、分米的認(rèn)識》同步練習(xí)班級：_________姓名：__________一、選擇題1．一根繩子長30米，第一次用去800厘米，第二次比第一次多用去20分米，這根繩子比原來短了（

）。A．10米 B．12米 C．18米2．下面說法正確的是（

）。A．?dāng)?shù)學(xué)課本長度大約是26毫米B．小明一步的長度大約是50毫米C．1分硬幣的厚度大約是1毫米3．有一個(gè)物體，它的一個(gè)面長約21厘米，寬約15厘米，它可能是（

）。A．黑板 B．橡皮擦 C．?dāng)?shù)學(xué)書4．為了保護(hù)眼睛，看書時(shí)眼睛離書本的距離大約是3（

）比較合適。A．米 B．分米 C．厘米5．一根長2米的木料，鋸成同樣長的4根做凳子腿。這個(gè)凳子的高大約（

）。A．20分米 B．20厘米 C．5分米 D．5厘米6．通過測量，10張A4紙大約厚1毫米，1000張這樣的A4紙大約厚（

）。A．10米 B．1米 C．1分米 D．50厘米二、填空題7．一根4分米的木條，鋸成同樣長的5段，每段長()。8．一條彩帶對折后測量的長度如圖，這條彩帶總長度是()厘米()毫米。9．4分＝()秒

7分米5厘米＝()厘米

5千克40克＝()克10．在括號里填上合適的單位名稱。一本數(shù)學(xué)書厚約6()

一場足球賽用時(shí)90()小明身高130()

一個(gè)蘋果重約400()11．量比較短的物體（如一枚硬幣）的厚度，可以用()作單位。12．一條40厘米的彩帶和()分米的鐵絲一樣長，也和()毫米的棍子同樣長。三、排序題13．按要求排列。400厘米

40米

4分米

3厘米

41分米()＜()＜()＜()＜()。四、判斷題14．鉛筆長18毫米。()15．一根鐵絲長20分米，第一次剪去10厘米，第二次剪去4分米，這根鐵絲現(xiàn)在還剩6分米。()16．5枚1元硬幣大約厚5厘米。()17．小明身高9分米，再長10厘米就是1米。()18．毫米是非常小的單位，一元硬幣的厚度大約就是2毫米。()19．二年級的小朋友身高是20dm。()五、連線題20．我的教室，連一連。課桌高

椅子高

黑板寬

門高

教室長85分米

70厘米

200厘米

400毫米

15分米六、作圖題21．用直尺畫一條長35毫米的線段。22．畫一條比7厘米短2厘米5毫米的線段。七、解答題23．爸爸用一根3米長的竹竿測量一個(gè)水池的水深，竹竿探到池底時(shí)，露出水面的部分是6分米，插入淤泥中的部分是20厘米，這個(gè)池塘的水有多深？24．有一根彩帶，剪去4分米后，還剩60厘米。這根彩帶原來長多少米？25．如圖，一個(gè)玻璃杯高1分米，寬8厘米，6個(gè)這樣的杯子并排擺放在內(nèi)部長5分米的櫥柜里，能放下嗎？26．一根木條用去了42厘米，還剩下38厘米。這根木條的長度原來是多少厘米？是幾分米？明明的爸爸身高180厘米，媽媽的身高比爸爸矮2分米，媽媽身高多少厘米？參考答案：1．C【分析】首先將所有的長度單位統(tǒng)一為米，然后分別計(jì)算出第一次和第二次用去的繩子長度，最后將兩次的長度相加就是總共用去的長度，也就是繩子短了的長度。【詳解】1米＝100厘米，1米＝10分米。則800厘米＝8米，20分米＝2米。第一次用去的長度為：8米。第二次用去的長度：8＋2＝10（米）?？偣灿萌サ拈L度：8＋10＝18（米）。這根繩子比原來短了18米。故答案為：C2．C【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對長度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識可知，量比較短的物體的長度，通常用厘米作單位。食指的寬大約是1厘米，所以計(jì)量數(shù)學(xué)課本長度用“厘米”作單位比較合適。計(jì)量小明一步的長度用“厘米”作單位比較合適。量比較短的物體長度或者量得比較精確時(shí)，可以用毫米作單位。身份證大約厚1毫米，所以計(jì)量1分硬幣的厚度用“毫米”作單位比較合適?！驹斀狻緼．?dāng)?shù)學(xué)課本長度大約是26厘米，原說法錯(cuò)誤；B．小明一步的長度大約是50厘米，原說法錯(cuò)誤；C．1分硬幣的厚度大約是1毫米，原說法正確；故答案為：C3．C【分析】根據(jù)情景根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，對長度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識，可知計(jì)量數(shù)學(xué)書一個(gè)面長用“厘米”作單位，寬用“厘米”作單位；據(jù)此得解。【詳解】A．一般來說，黑板的長為2米到4米之間，寬為1米到2米之間，與題目長度不符故排除；B．橡皮擦的長大概為5厘米，寬為3厘米，與題目長度不符故排除；C．?dāng)?shù)學(xué)書的長約21厘米，寬約15厘米，與題目相符；故答案為：C4．B【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知，看書時(shí)眼睛離書本不能太近，也不能太遠(yuǎn)，如果書本離眼睛3米，太遠(yuǎn)了，看不清書上的字，如果書本離眼睛3厘米，書本都要貼到臉上，又太近了，只有書本離眼睛3分米比較合適，據(jù)此即可解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，為了保護(hù)眼睛，看書時(shí)眼睛離書本的距離大約是3分米比較合適。故答案為：B5．C【分析】根據(jù)題意，求凳子的高就是求每根木料的長度，先把2米化成20分米，然后再除以4即可?！驹斀狻?米＝20分米20÷4＝5（分米）所以，這個(gè)凳子的高大約是5分米。故答案為：C6．C【分析】1000張里面有幾個(gè)10張，就有幾毫米，再根據(jù)1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，換算單位選擇出正確選項(xiàng)即可。【詳解】1000張里面有100個(gè)10張，即100毫米，100毫米＝10厘米＝1分米。故答案為：C7．8厘米/8cm【分析】1分米＝10厘米，據(jù)此將木條長度換算成厘米。用木條的長度除以5，求出每段的長度?！驹斀狻?分米＝40厘米40÷5＝8（厘米）每段長8厘米。8．124【分析】直尺上1厘米的長度被平均分成10小格，1小格是1毫米；尺的刻度0對著圖形的左端，圖形的右端對著幾，就是幾厘米幾毫米；這條彩帶總長度就是兩個(gè)彩帶對折后的長度相加?！驹斀狻坎蕩φ酆蟮拈L度是6厘米2毫米；6厘米2毫米＋6厘米2毫米＝12厘米4毫米。一條彩帶對折后測量的長度如圖，這條彩帶總長度是（12）厘米（4）毫米。9．240755040【分析】根據(jù)1分＝60秒，1分米＝10厘米，1千克＝1000克，進(jìn)行解答即可；把高級單位的名數(shù)換算成低級單位的名數(shù)，就乘單位間的進(jìn)率，把低級單位的名數(shù)換算成高級單位的名數(shù)，就除以單位間的進(jìn)率。【詳解】因?yàn)?分＝60秒，4個(gè)60秒是240秒，所以4分＝240秒；因?yàn)?分米＝70厘米，70厘米＋5厘米＝75厘米，所以7分米5厘米＝75厘米；因?yàn)?千克＝5000克，5000克＋40克＝5040克，所以5千克40克＝5040克。10．毫米/mm分鐘/min/分厘米/cm克/g【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)以及對長度單位、時(shí)間單位、質(zhì)量單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識，可知：計(jì)量比較短的物體長度或者量得比較精確時(shí)，通常用毫米作單位，身份證大約厚1毫米，所以計(jì)量一本數(shù)學(xué)書厚度用“毫米”作單位比較合適；計(jì)量稍長的時(shí)間，通常用分鐘作單位，新聞聯(lián)播的播出時(shí)間大約是30分鐘，所以計(jì)量一場足球賽的時(shí)間用“分鐘”作單位比較合適；計(jì)量比較短的物體的長度，通常用厘米作單位，一拃約是10厘米長，所以計(jì)量小明的身高用“厘米”作單位比較合適；計(jì)量比較輕的物品的質(zhì)量，通常用克作單位，10粒綠豆大約重1克，所以計(jì)量一個(gè)蘋果的重量用“克”作單位比較合適。【詳解】一本數(shù)學(xué)書厚約6毫米；一場足球賽用時(shí)90分鐘；小明身高130厘米；一個(gè)蘋果重約400克。11．毫米/mm【分析】我們學(xué)過的長度單位有毫米、厘米、分米和米。其中，毫米是最小的長度單位，我們指甲蓋的厚度大約1毫米。據(jù)此解答?！驹斀狻苛勘容^短的物體（如一枚硬幣）的厚度，硬幣的厚度比較薄，比人的指甲蓋厚一點(diǎn)，所以用毫米作單位。12．4400【分析】根據(jù)1分米＝10厘米＝100毫米，厘米化分米為低級單位化高級單位，除以進(jìn)率10；厘米化毫米為高單位化低級單位乘進(jìn)率10?！驹斀狻?0÷10＝4；40×10＝40040厘米＝4分米＝400毫米。即一條40厘米的彩帶和4分米的鐵絲一樣長，也和400毫米的棍子同樣長。13．3厘米4分米400厘米41分米40米【分析】1米＝100厘米，1分米＝10厘米，依此將單位化統(tǒng)一后再比較并排序即可。【詳解】40米＝4000厘米，4分米＝40厘米，41分米＝410厘米，即排序如下：3厘米＜4分米＜400厘米＜41分米＜40米?！军c(diǎn)睛】此題考查的是長度單位之間的換算與比較，熟記它們之間的進(jìn)率是解答本題的關(guān)鍵。14．×【分析】米和分米是測量較長物體時(shí)用的單位，厘米和毫米是測量較短物體時(shí)用的單位。長度單位：1米大約米尺的長度，1分米大約手掌的寬度，1厘米大約指甲蓋的寬度，1毫米大約1枚硬幣厚度；【詳解】結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù)相結(jié)合可知鉛筆長18厘米。故答案為：×15．×【分析】根據(jù)1分米＝10厘米，先將10厘米換算成1分米，再用鐵絲的總長度減去第一次剪去的長度再減去第二次剪去的長度，即可求出剩下的長度，據(jù)此判斷即可?！驹斀狻?0厘米＝1分米20－1－4＝19－4＝15（分米）一根鐵絲長20分米，第一次剪去10厘米，第二次剪去4分米，這根鐵絲現(xiàn)在還剩15分米，原題說法錯(cuò)誤。故答案為：×16．×【分析】1枚1元的硬幣大約厚2毫米，5枚1元的硬幣大約厚10毫米，也就是1厘米；據(jù)此解決。【詳解】由題意分析得：5枚1元硬幣大約厚1厘米。原題說法錯(cuò)誤。故答案為：×17．√【分析】根據(jù)1米＝10分米，1分米＝10厘米，小明身高9分米，再長10厘米就是再長1分米，則9分米加1分米等于10分米，即是1米。據(jù)此判斷。【詳解】根據(jù)分析可知：9分米＋10厘米＝9分米＋1分米＝10分米＝1米所以，小明身高9分米，再長10厘米就是1米。原題說法正確。故答案為：√18．√【詳解】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對長度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識可知，量比較短的物體長度或者量得比較精確時(shí)，可以用毫米作單位。毫米是非常小的單位，身份證大約厚1毫米，一元硬幣的厚度大約就是2毫米。題干說法正確。故答案為：√19．×【分析】結(jié)合生活中的實(shí)際情況來判斷對錯(cuò)即可。1m＝10dm，1m＝100cm?！驹斀狻?0dm＝2m2m＝200cm根據(jù)實(shí)際情況可知，一個(gè)正常的二年級小朋友的身高在120cm左右；而題目中卻說，二年級的小朋友身高是20dm，也就是200cm，不符合實(shí)際情況，故此說法錯(cuò)誤。故答案為：×20．見詳解【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，對長度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識可知：生活中身份證的厚度大約是1毫米；量比較短的長度或者要求量得比較精確時(shí)，可以用毫米作單位；生活中食指寬大約1厘米，量比較短的物體，可以用“厘米”作單位；生活中小學(xué)生張開大拇指和時(shí)指之間的距離大約是1分米；生活中長度大約是1米的物體有：成年人的一個(gè)步，成年人的一個(gè)手臂的長度，據(jù)此連線即可。【詳解】21．見詳解【分析】先確定線段的一個(gè)端點(diǎn)，把零刻度線與線段的這個(gè)端點(diǎn)對齊，再在要畫的線段長度對應(yīng)的刻度線位置點(diǎn)一點(diǎn)，然后用直線把兩個(gè)端點(diǎn)連接起來?！驹斀狻?2．見詳解【分析】1厘米＝10毫米，7厘米－2厘米5毫米＝4厘米5毫米，先確定線段的一個(gè)端點(diǎn)，把零刻度線與這個(gè)端點(diǎn)對齊，再在4厘米5毫米刻度線位置點(diǎn)一點(diǎn)，然后用直線把兩個(gè)端點(diǎn)連接起來即可。【詳解】23．22分米【分析】求池塘的水有多深，根據(jù)減法的意義，竹竿的總長度－露出水面的長度－插入淤泥中的長度＝水深，計(jì)算時(shí)根據(jù)1米＝10分米；1分米＝10厘米換算單位再計(jì)算。【詳解】1米＝10分米，則3米＝30分米；1分米＝10厘米，即20厘米＝2分米。30－6－2＝22（分米）答：這個(gè)池塘的水有22分米深。24．1米【分析】把剪去的長度和剩下的長度加起來，求出和，就是這根彩帶原來的長度，計(jì)算時(shí)要注意單位的統(tǒng)一。1米＝100厘米，1分米＝10厘米。【詳解】4分米＝40厘米40厘米＋60厘米＝100厘米100厘米＝1米答：這根彩帶原來長1米。25．能【分析】一個(gè)杯子寬8厘米，6個(gè)杯并排的寬度就是6個(gè)8厘米，即8×6＝48（厘米），再與5分米進(jìn)行比