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文檔簡介

部編版一年級下冊語文教學(xué)計劃以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，促進(jìn)學(xué)生研究方式的改變，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為孩子的終身研究、生活和工作奠定堅實的語文基礎(chǔ)。二、班級學(xué)生情況分析一學(xué)期的研究，他們已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，大部分同學(xué)對語文的興趣較濃，基礎(chǔ)知識和能力掌握較好，能主動研究。低段的研究重點是識字寫字，從課外書的閱讀情況看，孩子們的識字量差距較大，有的孩子認(rèn)識的字特別少。寫字方面，需要繼續(xù)加強(qiáng)寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是筆順的正確把握，書寫姿勢的養(yǎng)成，及看完整的字、詞、句再書寫的習(xí)慣。班中有極個別同學(xué)聽課習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，在常規(guī)方面還要繼續(xù)加強(qiáng)。另外，學(xué)生整體來說注意力還需要加強(qiáng)。一年級下冊教材包括兩個識字單位和六個閱讀單位，識字部分安排在教材的第一和第五單位，穿插在閱讀單位之間。在第一單位之后，安排了“快樂讀書吧”。在全書最后，安排了幾個附表：識字表、寫字表和常用偏旁名稱表。每個單位內(nèi)部的具體安排如下：課文3-4篇，口語交際(間隔安排)，語文園地包括識字加油站、字文句應(yīng)用、書寫提示/我的發(fā)覺/展示臺、日積月累、和大人一起讀。(3)認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，研究利用(4)掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，(5)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端(3)結(jié)合上下文和糊口實際了解課文中文句的意義，在閱(5)對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于(6)朗讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受言語的優(yōu)美。(7)認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中體會句號、五、教學(xué)重點、難點1．造就學(xué)生育成良好的研究習(xí)氣。2．認(rèn)識4

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