內(nèi)蒙古赤峰市2025屆高三語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題含解析

PAGE1-內(nèi)蒙古赤峰市2025屆高三語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題（含解析）留意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2.作答時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，只交答題卡。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（―）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！秾W(xué)記》把教化的社會(huì)功能概括為：“建國(guó)君民，教學(xué)為先”。在教化問題上，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化給我們留下了很多珍貴的思想資源。對(duì)此，我們應(yīng)始終保持必要的溫情與敬意，擅長(zhǎng)吸取其中的才智。教化應(yīng)以“孝共同體”為載體。“孝共同體”是中國(guó)人的家，以孝為本的家庭生活是中國(guó)人生活中最重要的組成部分。教從家始，家庭教化以孝道為核心，孝是中國(guó)古代道德教化的起點(diǎn)，孝道教化主要是通過家來完成的，“教，上所施下所效也”“育，養(yǎng)子使作善也”。中國(guó)古代教化主要是靠父母的言傳身教來完成的，它對(duì)于一個(gè)人的道德養(yǎng)成與人格塑造起著重要作用。中國(guó)人的家是基于血緣的以尊親為結(jié)構(gòu)的共同體，家既是生活共同體，又是家風(fēng)與家教構(gòu)成的道德共同體。西方是通過宗教來安立人心的，中國(guó)古代教化則主要依托家共同體來完成，通過家庭的人文教化來立德樹人。家書、家訓(xùn)等是中國(guó)古代家庭教化的主要形式。長(zhǎng)輩通過家書把道德修養(yǎng)、人格風(fēng)范等傳授給子孫，教給孩子什么事情能做，什么事情不能做，否則就會(huì)受到家規(guī)懲處。家訓(xùn)的形式有訓(xùn)誡、遺訓(xùn)與書信等多種形式，中國(guó)古代聞名的家訓(xùn)有《孔子家語(yǔ)》《顏氏家訓(xùn)》等。中國(guó)古代的孝道教化中，祭祀之禮經(jīng)常發(fā)揮著激發(fā)與喚醒人性之善的作用。在中國(guó)古代各種禮儀中，祭祀是最重要的活動(dòng)。祭祀有祈年成、慶豐收及祭祀先人等類型。祖先崇拜自古以來就是中國(guó)人最基本的傳統(tǒng)信仰，是日常要遵守的基本行為準(zhǔn)則，祭祖活動(dòng)中“以文化人”的教化意義較為顯著。祭祀不僅寄予了對(duì)先人的懷念，同時(shí)也告誡今人飲水思源、感恩敬畏。祭祀活動(dòng)是一種潛移默化的感恩教化與生命教化，雖然孩子當(dāng)時(shí)不能真正理解其背后的文化底蘊(yùn)，但是，為健康成長(zhǎng)播下了喚醒的種子。教化要從童年讀國(guó)學(xué)經(jīng)典抓起。在中國(guó)古代社會(huì)，幼教被認(rèn)為是一個(gè)人最重要的教化階段，即所謂的“童蒙養(yǎng)正”?！懊梢责B(yǎng)正”是指從童年起先，就要施以正確的教化。誦讀經(jīng)典是中國(guó)傳統(tǒng)教化的重要內(nèi)容。人的童年時(shí)期往往記憶力較強(qiáng)，這時(shí)，督促孩子多背誦一些蒙童類經(jīng)典，雖然孩子當(dāng)時(shí)對(duì)經(jīng)典中的道理不全懂，這并沒有關(guān)系，等到成人以后，這些早年記憶的東西就會(huì)被激發(fā)與喚醒，為孩子一生成長(zhǎng)供應(yīng)無盡的資源。教化要寓于禮儀之中。禮是中國(guó)古代社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)，也是維護(hù)社會(huì)秩序的主要支撐。國(guó)學(xué)教化重視“習(xí)禮育人”。無“儀”不成“禮”，儀式本身就是一種文化傳承和教化力氣，禮儀教化的本質(zhì)在于激勵(lì)與喚醒。中國(guó)古代重視儀式感教化，禮儀教化是國(guó)學(xué)教化的主要內(nèi)容，貫穿于人成長(zhǎng)的主要階段，“志學(xué)禮”“成人禮”等都是中國(guó)古代禮儀教化的主要形式，“成童禮”教化成童者“懷感恩之心，行孝悌之道”；“成人禮”則感恩父母的哺育之恩，認(rèn)清自己的責(zé)任與義務(wù)；“畢業(yè)禮”表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的敬重與感謝。禮儀教化是一種喚醒良知、激發(fā)潛能的生命教化與認(rèn)同教化，它使人漸漸萌發(fā)敬畏感與責(zé)任感。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有著深厚的文化底蘊(yùn)，傳統(tǒng)節(jié)日中的禮儀教化是中國(guó)古代進(jìn)行教化的一種重要形式。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的儀式感使一些抽象的價(jià)值觀變得鮮活起來，過節(jié)能夠潛移默化激發(fā)人的文化認(rèn)同與價(jià)值認(rèn)同。（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.國(guó)人教化應(yīng)以家為載體，以父母的言傳身教引導(dǎo)孩子養(yǎng)成道德、健全人格。B.在中國(guó)古代家庭教化中，家風(fēng)、家書、家訓(xùn)等殊途同歸，構(gòu)成道德共同體。C.祭祀活動(dòng)與禮儀教化均是具有喚醒作用的生命教化，有助于孩子健康成長(zhǎng)。D.中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日憑深厚的文化底蘊(yùn)和鮮活的呈現(xiàn)形式，激發(fā)了人們的認(rèn)同感。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章第三段從作用、類型兩個(gè)方面，論證了祭祀之禮與古代孝道教化的關(guān)系。B.文章最終一段論述了禮儀教化在中國(guó)古代社會(huì)的本質(zhì)、主要形式及重要意義。C.文章在論證中國(guó)古代教化方式時(shí)運(yùn)用了例證法及引證法，增加了文章勸服力。D.文章從孝道教化、經(jīng)典誦讀和禮儀教化三個(gè)層面，層層深化對(duì)論點(diǎn)加以論證。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是A.與中國(guó)家教不同，西方通過宗教來安立人心，可見西方人的家庭觀念不強(qiáng)。B.祭祀先人、緬懷先烈，會(huì)更好地激發(fā)和喚醒人性之善，是很好的感恩教化。C.讀國(guó)學(xué)經(jīng)典要從童年抓起，因此，幼教被認(rèn)為是一個(gè)人最重要的教化階段。D.只有重視中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的儀式感，才能夠激發(fā)人的文化認(rèn)同和價(jià)值的認(rèn)同。【答案】1.D2.D3.B【解析】【1題詳解】本題考查考生篩選文中信息的實(shí)力，實(shí)力層級(jí)C級(jí)。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問方式，然后閱讀選項(xiàng)，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對(duì)，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于確定化、變未然為已然等。D項(xiàng)，“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”范圍擴(kuò)大；“鮮活的呈現(xiàn)形式”無中生有。原文是“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的儀式感使一些抽象的價(jià)值觀變得鮮活起來，過節(jié)能夠潛移默化激發(fā)人的文化認(rèn)同與價(jià)值認(rèn)同”，可見主語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的儀式感”，也沒有提到“鮮活的呈現(xiàn)形式”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的實(shí)力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù)，留意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。D項(xiàng)，“層層深化”錯(cuò)，孝道教化、經(jīng)典誦讀和禮儀教化三個(gè)層面是并列關(guān)系。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的實(shí)力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項(xiàng)所答與題干所問是否一樣，考查的其實(shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐性。A項(xiàng)，“可見西方人的家庭觀念不強(qiáng)”推斷失當(dāng)，原文“西方是通過宗教來安立人心的，中國(guó)古代教化則主要依托家共同體來完成”，可見只是客觀說明中國(guó)人與西方人教化依托點(diǎn)的不同；C項(xiàng)，強(qiáng)加因果；幼教階段重要是因?yàn)椤懊梢责B(yǎng)正”，從童年起先要施以正確的教化；D項(xiàng)，以偏概全，“只有……才”過于確定，由文章最終一句“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的儀式感使一些抽象的價(jià)值觀變得鮮活起來，過節(jié)能夠潛移默化激發(fā)人的文化認(rèn)同與價(jià)值認(rèn)同”可知，“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的儀式感”只是條件之一。故選B?！军c(diǎn)睛】論述類文本閱讀常見設(shè)誤類型：(1)無中生有。把文章里沒有的內(nèi)容加進(jìn)答案中去。(※特殊提示：關(guān)注未然與已然、緣由與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)分)(2)主次顛倒。把次要的說成主要的。(3)以偏概全、張冠李戴。即偷換概念，明明是那件事，答案里卻說成是這件事。(4)因果顛倒。或者把因說成果，或者把果說成因，這一點(diǎn)最具有干擾性，望同學(xué)們細(xì)致甄別。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：今年的電影市場(chǎng)毫無懸念地誕生了“史上最強(qiáng)國(guó)慶檔”，2024國(guó)慶檔（10月1日-7日）累計(jì)票房突破43.84億元，同比去年的19.08億元，增幅達(dá)到130%。燈塔專業(yè)版數(shù)據(jù)顯示，今年的國(guó)慶檔僅用四天時(shí)間就打破了此前國(guó)慶檔最高紀(jì)錄，提前一天突破全年電影市場(chǎng)累計(jì)票房500億大關(guān)?！白顝?qiáng)檔期”自然擁有一個(gè)開門紅。2024國(guó)慶檔的首日票房即達(dá)7.96億元，創(chuàng)下春節(jié)檔后最高單日票房紀(jì)錄，此后票房更是一路高歌，7天票房的日均值是去年兩倍。今年國(guó)慶檔累計(jì)觀影超過1.16億次，不僅創(chuàng)下國(guó)慶檔歷史新高，還超越了2024年及此前歷年春節(jié)檔的總?cè)舜?。上座率超過今年春節(jié)檔的35.5%，達(dá)到39，4%。不僅如此，三部主旋律大片口碑和票房的雙雙走高，使得今年打破以往國(guó)慶檔一片獨(dú)大的格局。數(shù)據(jù)顯示，由于國(guó)慶檔三部電影的合家歡屬性，00后和70后成了本次國(guó)慶檔用戶增長(zhǎng)的新力氣；同時(shí)，電影所呈現(xiàn)出的愛國(guó)情懷，讓三四線城市的票房也得到顯著提升。2024國(guó)慶檔新購(gòu)票用戶，較2024年增幅達(dá)23%。（摘自《北京青年報(bào)》2019年10月9日）材料二：國(guó)慶檔票房紀(jì)錄是中國(guó)電影市場(chǎng)巨大潛力的一個(gè)縮影。資本之所以情愿進(jìn)入電影市場(chǎng)，是因?yàn)槲覀冇?4億人口的大市場(chǎng)，觀影人群大、市場(chǎng)基礎(chǔ)好。據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年全國(guó)總觀影人次達(dá)到17.16億，超越北美，居全球第一；我國(guó)銀幕數(shù)超過6萬塊，也躍居全球第一，比其次位的北美多2萬塊，體現(xiàn)出中國(guó)電影業(yè)的人口紅利和市場(chǎng)紅利。電影業(yè)作為市場(chǎng)化程度高的資金密集型產(chǎn)業(yè)，優(yōu)質(zhì)社會(huì)資本投資該領(lǐng)域是關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！皟?yōu)質(zhì)資本既懂電影，又懂投資；既敬重創(chuàng)作規(guī)律，又敬重市場(chǎng)規(guī)律，既能周密地限制風(fēng)險(xiǎn)，又擅長(zhǎng)捕獲文化和經(jīng)濟(jì)的最佳契合點(diǎn)。”華映星球董事長(zhǎng)胡勁松信任，大浪淘沙后，留下來的多是優(yōu)質(zhì)的專業(yè)資本。一方面，了解電影市場(chǎng)的規(guī)律，對(duì)暴利的預(yù)期降低；另一方面，經(jīng)過這一輪洗牌，市場(chǎng)重回常態(tài)，更加敬重電影創(chuàng)作的規(guī)律，這是一個(gè)好的趨勢(shì)。中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)在調(diào)整中積蓄新勢(shì)能，正迎來健康發(fā)展的春天。（摘自《光明日?qǐng)?bào)》2019年10月10日）材料三：“講好故事，調(diào)動(dòng)起觀眾的心情，內(nèi)容的厚度、思想的深度和情感的濃度，確定了影片的質(zhì)量。”北京市社會(huì)科學(xué)院首都文化發(fā)展探討中心副主任沈望舒評(píng)價(jià)，“文藝工作座談會(huì)五年來，主旋律電影的進(jìn)步有目共睹，出了不少標(biāo)記性作品。表達(dá)上，學(xué)習(xí)了國(guó)際大片的高科技特效技術(shù)；內(nèi)容上，是提振民族精神、表現(xiàn)家國(guó)情懷的中國(guó)式大片?！庇袑＜姨岢?，假如說《開國(guó)大典》《大決戰(zhàn)》是主旋律電影的1.0時(shí)代，《建國(guó)大業(yè)》《建黨偉業(yè)》《建軍大業(yè)》是2.0時(shí)代，那么今年國(guó)慶的三部影片則開創(chuàng)了主旋律電影的3.0時(shí)代。中國(guó)文聯(lián)電影藝術(shù)中心主任、中國(guó)電影評(píng)論學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)饒曙光認(rèn)為，主旋律大片始終眾口難調(diào)，這三部以愛國(guó)情懷和英雄主義精神為核心的大片“叫好”又“叫座”，是因?yàn)橹鲃?chuàng)人員動(dòng)情了，走心了，投入了，回來電影的本質(zhì)，講好中國(guó)故事，潤(rùn)物無聲地創(chuàng)建誕生動(dòng)感人的人物形象，點(diǎn)燃國(guó)慶期間特定的社會(huì)和情感環(huán)境，激發(fā)人們共鳴，影片本身也成為國(guó)慶文化的重要組成部分?！半S著全球化發(fā)展，中國(guó)國(guó)際地位變更，中國(guó)民眾的民族意識(shí)、愛國(guó)熱忱高漲，國(guó)產(chǎn)主旋律大片契合這一社會(huì)潮流，成為觀眾熱忱歡迎這些影片的深層緣由。”北京高校教授王一川表示，“三部電影都還有提升的空間?！彼Ｍ?，中國(guó)電影人能接著精耕細(xì)作，以人民為中心，打磨出更多思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良的精品力作。（摘自中國(guó)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)2019年10月17日）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.今年國(guó)慶檔打破以往國(guó)慶檔一片獨(dú)大的格局，與三部主旋律大片口碑和票房的雙雙走高親密相關(guān)。B.2024國(guó)慶檔電影市場(chǎng)，三四線城市票房顯著提升，得益于00后和70后成為本次用戶增長(zhǎng)的新力氣。C.我們有14億人口的大市場(chǎng)，觀影人群大、市場(chǎng)基礎(chǔ)好，是資本情愿進(jìn)入電影市場(chǎng)的緣由。D.去年全國(guó)總觀影人次達(dá)到17.16億，超越北美，居全球第一，體現(xiàn)出中國(guó)電影業(yè)的人口紅利。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.材料一的報(bào)道用確鑿的事實(shí)和翔實(shí)的數(shù)據(jù)說明白今年國(guó)慶檔電影毫無懸念地成為了電影市場(chǎng)里的“史上最強(qiáng)國(guó)慶檔”。B.材料二的數(shù)據(jù)和分析表明中國(guó)電影市場(chǎng)存在巨大潛力，體現(xiàn)出中國(guó)電影業(yè)的人口紅利和市場(chǎng)紅利，中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)積蓄新勢(shì)能。C.主創(chuàng)人員動(dòng)情了，走心了，投入了，回來電影本質(zhì)，講好中國(guó)故事，創(chuàng)建生動(dòng)感人的形象，就能使國(guó)產(chǎn)主旋律大片“叫好”“叫座”。D.國(guó)產(chǎn)主旋律大片，深受觀眾歡迎的深層緣由是這些影片契合中國(guó)國(guó)際地位變更、中國(guó)民眾的民族意識(shí)和愛國(guó)熱忱高漲這一社會(huì)潮流。6.怎樣才能使中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。【答案?.B5.C6.①吸引優(yōu)質(zhì)社會(huì)資本投資；（敬重電影創(chuàng)作規(guī)律，降低暴利預(yù)期）②多出精品力作；③觀眾觀影情趣提升。【解析】【4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的實(shí)力。這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)。B項(xiàng)，“三四線城市票房顯著提升，得益于00后和70后成為本次用戶增長(zhǎng)的新力氣”錯(cuò)，原文是“數(shù)據(jù)顯示，由于國(guó)慶檔三部電影的合家歡屬性，00后和70后成了本次國(guó)慶檔用戶增長(zhǎng)的新力氣；同時(shí)，電影所呈現(xiàn)出的愛國(guó)情懷，讓三四線城市的票房也得到顯著提升”，選項(xiàng)將兩個(gè)事務(wù)整合到一起，強(qiáng)加因果。故選B。【5題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的實(shí)力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問，如本題問的是“對(duì)材料的棚關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)”，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)。C項(xiàng)，“……就能使……”表述過于確定。原文是“這三部以愛國(guó)情懷和英雄主義精神為核心的大片‘叫好’又‘叫座’，是因?yàn)橹鲃?chuàng)人員動(dòng)情了，走心了，投入了，回來電影的本質(zhì)，講好中國(guó)故事，潤(rùn)物無聲地創(chuàng)建誕生動(dòng)感人的人物形象，點(diǎn)燃國(guó)慶期間特定的社會(huì)和情感環(huán)境，激發(fā)人們共鳴”，但是不能就此推出只要主創(chuàng)人員這樣做了就確定能使國(guó)產(chǎn)主旋律大片“叫好”“叫座”。故選C?！?題詳解】本題考查對(duì)文章信息的整合和對(duì)內(nèi)容的理解、概括實(shí)力。實(shí)力層級(jí)C。解答此類題目首先要審清題干要求，其次確定答題區(qū)間，第三要勾畫出相關(guān)語(yǔ)句，第四進(jìn)行整合。題目是，怎樣才能使中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。依?jù)材料二“電影業(yè)作為市場(chǎng)化程度高的資金密集型產(chǎn)業(yè)，優(yōu)質(zhì)社會(huì)資本投資該領(lǐng)域是關(guān)鍵環(huán)節(jié)”“優(yōu)質(zhì)資本既懂電影，又懂投資；既敬重創(chuàng)作規(guī)律，又敬重市場(chǎng)規(guī)律，既能周密地限制風(fēng)險(xiǎn)，又擅長(zhǎng)捕獲文化和經(jīng)濟(jì)的最佳契合點(diǎn)”可概括出“吸引優(yōu)質(zhì)社會(huì)資本投資”或“敬重電影創(chuàng)作規(guī)律，降低暴利預(yù)期”；依據(jù)材料三“這三部以愛國(guó)情懷和英雄主義精神為核心的大片‘叫好’又‘叫座’，是因?yàn)橹鲃?chuàng)人員動(dòng)情了，走心了，投入了，回來電影的本質(zhì)，講好中國(guó)故事，潤(rùn)物無聲地創(chuàng)建誕生動(dòng)感人的人物形象，點(diǎn)燃國(guó)慶期間特定的社會(huì)和情感環(huán)境，激發(fā)人們共鳴”“講好故事，調(diào)動(dòng)起觀眾的心情，內(nèi)容的厚度、思想的深度和情感的濃度，確定了影片的質(zhì)量”，可概括出“多出精品力作”；依據(jù)材料三“隨著全球化發(fā)展，中國(guó)國(guó)際地位變更，中國(guó)民眾的民族意識(shí)、愛國(guó)熱忱高漲，國(guó)產(chǎn)主旋律大片契合這一社會(huì)潮流，成為觀眾熱忱歡迎這些影片的深層緣由”可概括出“觀眾觀影情趣提升”?！军c(diǎn)睛】非連續(xù)性文本的閱讀第一步：通讀全文，整體感知。要把握文本基本領(lǐng)實(shí)，確定不同文本陳述的角度，分析主體對(duì)象與基本領(lǐng)實(shí)之間的關(guān)系。其次步：通讀材料，關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)。整體感知是略讀（或粗讀）就能完成的任務(wù)，而挖掘文本的細(xì)微環(huán)節(jié)須要精讀（細(xì)讀）。第三步：明確主旨，辨清關(guān)系。由于非連續(xù)性文本的內(nèi)在邏輯關(guān)系不是很緊密，在閱讀的過程中要有意識(shí)地確定文本的主旨，辨別材料與材料之間的邏輯關(guān)系。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。父親①與我（瑞典）佩爾·拉格奎斯特記得是一個(gè)星期天的下午，那時(shí)我快滿10歲，父親攙著我的手，一塊兒去森林，去那里聽鳥的歌聲。我們走在鐵路途上，這里一般是不讓走的，但父親在鐵路工作，便享受了這份權(quán)利。這樣，我們也就可以干脆去森林，無須繞圈子、走彎路了。我們剛走入森林，四周便響起了鳥雀的啁啾和其他動(dòng)物的嗚叫。燕雀、柳鶯、山雀和歌鶇在灌木叢里歡唱，它們悅耳的歌聲在我們的身邊漂浮。地面上鋪滿了一層厚厚的銀蓮花，白樺樹剛綻出淡黃的葉子，松樹吐出了簇新的嫩芽，四周充溢著樹木的氣息，在太陽(yáng)的照耀下，泥土騰起縷縷蒸氣。這里到處充溢了朝氣，野蜂正從它們的洞窟里鉆出；昆蟲在沼澤里飄舞；一只鳥突然像子彈似的從灌木叢中突出，去捕獲那些蟲類，而后，又用同樣的速度拍翼而下。正值萬物歡躍的時(shí)候，一列火車咆哮著向我們駛來，我們跨到路基旁，父親用兩指對(duì)著禮帽，朝車上的司機(jī)行禮，司機(jī)也舞動(dòng)一只手向我們回敬。這一切都是在瞬間完成的。我們接著踏著枕木往前走，路軌兩旁豎著一根根的電線桿，人從旁邊擦過時(shí)，它們會(huì)發(fā)出歌一般的聲音。這真是一個(gè)迷人的日子！天空晶藍(lán)透瑩，不掛一絲云彩。過不久，我們來到軌道右側(cè)的燕麥地里。我們?cè)谶@里相識(shí)的那個(gè)佃戶，我們走進(jìn)去，和里面的人打招呼，他們請(qǐng)我們喝牛奶。然后我們?nèi)タ此麄凁B(yǎng)的豬、雞和盛開著鮮花的果樹?？赐炅?，又接著趕路。我們?cè)诤舆呁Ａ讼聛?，河水在烈日下輕緩地拍擊著兩岸，發(fā)出悠揚(yáng)的聲音。沿岸蒼蒼的落葉把影子投在波水漣漣的河面上。這里，全部的一切都光明、簇新。微風(fēng)從前面的湖上吹來，我們?cè)诤舆呴e逛著，大聲笑鬧著，把樹皮拋入河里，水波立即將它們帶走，又向河里扔小石塊，看誰扔得遠(yuǎn)。父親和我都愉快極了。最終，我們感到有點(diǎn)兒累，覺得已經(jīng)興盡，便起先往家里走。這時(shí)，暮色駕臨 了，森林起了變更，幾乎快成一片黑色。樹的模樣也變得驚奇，它們佇立著靜聽我們的腳步聲，似乎我們是奇異的生疏人。在一棵樹上，只有螢火蟲在閃動(dòng)。它趴著，盯著黑暗中的我們。我緊緊抓著父親的手，但他根本看不見這驚奇的光亮，只是走著。天完全黑了，我們走上那座橋，橋下可怕的聲響仿佛要把我們一口吞掉，黑色的縫隙在我們的腳下張大著嘴，我們當(dāng)心地跨著每道枕木，用勁拉著手，怕從上面墜下去。我原以為父親會(huì)背著我走的，但他什么也不說。或許，他想讓我和他一樣，對(duì)眼前的一切束之高閣。黑暗中的父親神態(tài)自若，步履勻穩(wěn)。四下一片黑暗，我用勁憋著呼吸。鐵軌徒然地斜著，似乎陷入了黑暗無底的深淵。電線桿魔鬼似的伸向天空，發(fā)出沉悶的聲音，仿佛有人在地底下喁語(yǔ)，它上面的白色瓷帽驚恐地縮成一團(tuán)。一切都叫人毛骨悚然，我挨近父親，輕聲說：“爸爸，為什么黑暗中，一切都這樣可怕呀？”“不，孩子，沒什么可怕的?！彼f著，拉住我的手。我突然感到我是多么孤獨(dú)，仿佛是個(gè)棄兒。驚奇呀，怎么就我膽怯 ，父親一點(diǎn)兒也沒什么，而且，我們想的不一樣。真怪，他也不說幫助我，好叫我不再擔(dān)驚受怕。我們剛走到鐵軌轉(zhuǎn)彎處，一陣沉悶的轟隆聲猛地從我們的背后撲來。父親驀地將我拉到路基上，拉入深淵。這時(shí)，火車轟鳴著奔來，這是一輛烏黑的火車，全部的車廂都暗著，它飛也似的從我們身旁拂過。我們驚恐地望著它，只見燃燒著的煤在那車頭里騰揚(yáng)著火焰，司機(jī)臉色慘白，站著紋絲不動(dòng)，如同一尊雕像，被火光清晰地映照著。父親不相識(shí)他。那人兩眼直楞楞地盯視前方。似乎要徑直向黑暗開去，深深扎入這無邊的黑暗里。父親重新拉我上鐵軌，我們加快了回家的腳步。他說：“驚奇，這是哪輛火車，那司機(jī)我怎么不相識(shí)？”說完，一路沒再開口。我的整個(gè)身子都在戰(zhàn)栗，這話自然是對(duì)我說的，是為了我的原因。我猜到這話的含意，料到這欲來的恐驚、生疏的一切和那父親茫然無知（更不能愛護(hù)我）的東西。世界和生活將如此在我的面前出現(xiàn)！它們與父親那時(shí)安樂平和的世界迥然不同。啊，這不是真正的世界，不是真正的生活……（選自《精品中的精品——諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主美文100篇》，李笠譯，有刪改）【注】①父親生活在法西斯橫行的兩次世界大戰(zhàn)之間。7.下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.本文開篇的“星期天下午”一句說明父親只要休息，便不顧工作勞累，帶著我去領(lǐng)會(huì)大自然的美景，享受人生樂趣。B.剛進(jìn)入森林時(shí)，作者通過聽覺、視覺向讀者描繪了一幅鳥雀歡唱、樹木萌發(fā)、生氣勃勃的森林畫面。C.我們?cè)诘钁艏依锖饶?，去看他們家養(yǎng)的豬雞和盛開著鮮花的果樹，可以看出父親與這里的人們相處和諧。D.這篇散文富有魅力，作者通過對(duì)沿途所見的不同微小景物的描寫，展示出其獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格。8.在和父親漫步的過程中，“我”的心理發(fā)生了哪些變更？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。9.本文結(jié)尾寫到：“啊，這不是真正的世界，……”什么樣的世界才是“真正的世界”？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。【答案?.A8.①輕松愉悅；②驚慌恐驚；③迫切期盼。9.①鳥語(yǔ)花香，人與自然和諧相處；②身心愉悅，遠(yuǎn)離孤獨(dú)恐驚；③遠(yuǎn)離斗爭(zhēng)，安靜和平?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要細(xì)致分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語(yǔ)言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，留意結(jié)合語(yǔ)境。A項(xiàng)，“說明父親只要休息，便不顧工作勞累，帶著我去領(lǐng)會(huì)大自然的美景，享受人生樂趣”無中生有，原文“記得是一個(gè)星期天的下午，那時(shí)我快滿10歲，父親攙著我的手，一塊兒去森林，去那里聽鳥的歌聲”，“星期天下午”只是交代了故事發(fā)生的時(shí)間。故選A?！?題詳解】本題考查梳理文本結(jié)構(gòu)，分析人物心理、篩選概括主要信息的實(shí)力。解答此類題目，考生要依據(jù)段落層次找出相關(guān)的句子，然后用自己的話進(jìn)行概括。題目是，在和父親漫步的過程中，“我”的心理發(fā)生了哪些變更？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。依據(jù)第2段“這真是一個(gè)迷人的日子！天空晶藍(lán)透瑩，不掛一絲云彩”“這里，全部的一切都光明、簇新。微風(fēng)從前面的湖上吹來，我們?cè)诤舆呴e逛著，大聲笑鬧著，把樹皮拋入河里，水波立即將它們帶走，又向河里扔小石塊，看誰扔得遠(yuǎn)。父親和我都愉快極了”等句子，可以概括出“輕松愉悅”；依據(jù)第3段“我們走上那座橋，橋下可怕的聲響仿佛要把我們一口吞掉，黑色的縫隙在我們的腳下張大著嘴”“四下一片黑暗，我用勁憋著呼吸”“一切都叫人毛骨悚然，我挨近父親，輕聲說：‘爸爸，為什么黑暗中，一切都這樣可怕呀’”等句子，可以概括出“驚慌恐驚”；依據(jù)第5段“父親重新拉我上鐵軌，我們加快了回家的腳步”等句子，可以概括出“迫切期盼”。【9題詳解】本題考查理解重要句子的含義及探究文本的主題、作者的創(chuàng)作意圖的實(shí)力。解答此類題目，一是要結(jié)合文本主要信息，切不行完全脫離；二是要結(jié)合寫作背景等全面分析作者的寫作意圖；三是要留意答題步驟，有觀點(diǎn)，有引證。題目是，本文結(jié)尾寫到：“啊，這不是真正的世界……”什么樣的世界才是“真正的世界”？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。關(guān)于“真正的世界”，文本的其次段有相關(guān)的描述，“燕雀、柳鶯、山雀和歌鶇在灌木叢里歡唱，它們悅耳的歌聲在我們的身邊漂浮……這里到處充溢了朝氣，野蜂正從它們的洞窟里鉆出；昆蟲在沼澤里飄舞；一只鳥突然像子彈似的從灌木叢中突出，去捕獲那些蟲類，而后，又用同樣的速度拍翼而下”，這段描寫寫出了大自然的和諧美妙，鳥語(yǔ)花香，朝氣盎然，這應(yīng)當(dāng)是作者認(rèn)為的“真正的世界”；再依據(jù)其次段關(guān)于“我”和父親的感受的描寫，“這里，全部的一切都光明、簇新。微風(fēng)從前面的湖上吹來，我們?cè)诤舆呴e逛著，大聲笑鬧著，把樹皮拋入河里，水波立即將它們帶走，又向河里扔小石塊，看誰扔得遠(yuǎn)。父親和我都愉快極了”等句子，寫出了父子兩人的身心愉悅，歡樂而又輕松，這應(yīng)當(dāng)是作者認(rèn)為的“真正的世界”；在依據(jù)注釋中“父親生活在法西斯橫行的兩次世界大戰(zhàn)之間”這一創(chuàng)作背景，可以看出作者認(rèn)為的“真正的世界”還應(yīng)當(dāng)“遠(yuǎn)離斗爭(zhēng)，安靜和平”?！军c(diǎn)睛】探究作者的創(chuàng)作意圖技巧點(diǎn)撥（1）依本探源。就是依據(jù)文本中或顯或隱的有效信息，如主旨句、過渡句、點(diǎn)睛句，含有作者情感傾向、示意作者生平經(jīng)驗(yàn)、示意社會(huì)環(huán)境的詞句等，解讀作品的主題，從而探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。（2）內(nèi)引外聯(lián)。就是利用命題人在題干中供應(yīng)的作者與相關(guān)背景資料等信息，篩選辨析，聯(lián)系舊知，調(diào)動(dòng)學(xué)問儲(chǔ)備，探尋創(chuàng)作背景，解讀創(chuàng)作意圖。（3）擴(kuò)大儲(chǔ)備。探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖，命題人確定不會(huì)讓考生漫無邊際地瞎猜，對(duì)考生不熟識(shí)的作者與相關(guān)背景資料，一般會(huì)在題千中或通過注釋等形式予以交代，這就要求考生不放過命題人給出的每一個(gè)信息；對(duì)考生應(yīng)當(dāng)熟識(shí)的作者與相關(guān)背景資料，出題人則不會(huì)在題面上再去多費(fèi)筆墨，這就要求考生復(fù)習(xí)備考時(shí)應(yīng)當(dāng)具有足夠的學(xué)問儲(chǔ)備。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。許有壬，字可用，幼穎悟，嘗閱《凈居院碑》，文近千言，一覽輒背誦無疑。年二十，延祐二年進(jìn)士及第，授同知遼州事。會(huì)關(guān)中有警，鄰州聽民避，棄孩嬰滿道上，有壬獨(dú)率弓箭手，閉城門以守，卒獲無虞。右族貪虐者懲之，冤獄雖有成案，皆平翻而釋其罪，州遂大治。至治二年，轉(zhuǎn)江南行臺(tái)監(jiān)察御史，行部廣東，以貪墨劾罷廉訪副使哈只蔡衍。至江西，會(huì)廉訪使苗好謙監(jiān)焚昏鈔，檢視鈔者日至百余人，好謙恐其有弊，痛鞭之。人畏罪，率別真?zhèn)危杂湟?。管?kù)吏而下，榜掠無全膚，這莫能償。有壬覆視之，率真物也，遂釋之，凡勢(shì)官豪民，人畏之如虎狼者，有壬悉擒治以法，部?jī)?nèi)肅然。三年公月英宗暴崩于南坡賊臣鐵失遣使者自上京至封府庫(kù)收百官印有壬知事急即往告御史中丞董守庸守庸謂宮禁事非子所當(dāng)問。有壬即疏守庸阿附鐵失之罪以俟。十月，御史大夫紐澤先還京師，有壬即袖奏疏上之。及帝至，復(fù)上章言，從之。泰定元年，改中書左司員外郎。京畿饑，有壬請(qǐng)賑之。同列讓曰：“爾言固善，其如虧國(guó)何！”有壬曰：“不然。民，本也，不虧民，顧豈虧國(guó)邪！”卒白于丞相，發(fā)糧濟(jì)之，民賴以活者甚眾。中書徹里帖木兒挾私憾，奏罷進(jìn)士科，有壬廷爭(zhēng)苦不能奪，遂稱疾在告，帝強(qiáng)起之，拜侍御史。廷議欲行古荊法，立行樞密院，有壬皆爭(zhēng)止之。明年，有壬極論帝當(dāng)親祠七廟，冗職當(dāng)沙汰，錢糧當(dāng)裁節(jié)，如此之類，人皆韙之。十七年，以老病，力乞致其事。有壬歷事七朝，垂五十年，當(dāng)權(quán)臣恣睢之時(shí)，稍忤意，輒誅竄隨之，有壬絕不為計(jì)，事有不便，明辯力諍，君子多之。（選自《元史》卷一百八十二，有刪節(jié)）10.下列對(duì)文中劃線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是。A.三年八月/英宗暴崩于南坡/賊臣鐵遣使者自上京/至封府庫(kù)/收百官印/有壬知事急/即往告御史中丞董守庸/守庸謂宮禁事/非子所當(dāng)問B.三年八月/英宗暴崩于南坡/賊臣鐵遣使者自上京至/封府庫(kù)/收百官印/有壬知事急/即往告御史中丞董守庸/守庸謂宮禁事/非子所當(dāng)問C.三年八月/英宗暴崩于南坡/賊臣鐵遣使者自上京/至封府庫(kù)/收百官印/有壬知事急/即往告御史中丞董守庸/守庸謂宮禁事非/子所當(dāng)問D.三年八月/英宗暴崩于南坡/賊臣鐵遣使者自上京至/封府庫(kù)/收百官印/有壬知事急/即往告御史中丞董守庸/守庸謂宮禁事非/子所當(dāng)問11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.進(jìn)士及第，“進(jìn)士”是科舉考試中取得的最高功名，“進(jìn)士及第”指殿試考中狀元。B.奏疏，又稱奏議，是封建社會(huì)歷代臣僚向帝王進(jìn)言運(yùn)用的文書統(tǒng)稱，屬上行公文。C.京畿，“京”是指國(guó)都，“畿”是指國(guó)都旁邊的地方，合用則指國(guó)都及其旁邊地方。D.七廟，天子的宗廟。歷代帝王為維護(hù)宗法制度，設(shè)廟供奉七代祖先，故稱“七廟”。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是。A.許有壬過目不忘，天資聰穎。幼年時(shí)，接近一千字的《凈居院碑》，他讀一遍就能背誦下來；年方二十就進(jìn)士及第。B.許有壬為官清正，忠于職守。在擔(dān)當(dāng)遼州同知時(shí)，嚴(yán)守城池，避開了百姓四處逃亡；懲治豪強(qiáng)不法，平反冤案，社會(huì)安定。C.許有壬不畏權(quán)貴，正直敢言。英宗駕崩后，許有壬分條陳述鐵圖謀造反的罪行，并多次向皇上稟報(bào)，皇上聽從了他的看法。D.許有壬關(guān)切百姓，識(shí)體愛民。京畿發(fā)生饑荒，許有壬認(rèn)為民為國(guó)家之本，懇求分發(fā)糧食救濟(jì)災(zāi)民，很多人因此活命。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）有廷爭(zhēng)苦不能奪，遂稱疾在告，帝強(qiáng)起之，拜侍御史。（2）有壬絕不為計(jì)，事有不便，明辯力許，君子多之?！敬鸢浮?0.B11.A12.C13.（1）許有壬在朝廷上極力爭(zhēng)論，也無法變更這項(xiàng)確定，于是稱病在家休息，皇帝極力要求他上朝議事，任命他為侍御史。（2）許有壬絲毫不為自己著想，事情有不利于國(guó)家的地方，他總是極力爭(zhēng)論，有德行的人都很贊揚(yáng)他?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的實(shí)力。給文言文斷句時(shí)，要留意句首發(fā)語(yǔ)詞、句末語(yǔ)氣詞，要確定謂語(yǔ)。一般狀況下，句首發(fā)語(yǔ)詞前、句末語(yǔ)氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓；分析謂語(yǔ)，謂語(yǔ)假如是形容詞，謂語(yǔ)后可停頓；假如是動(dòng)詞，賓語(yǔ)后可以停頓；同時(shí)還要留意結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱，省略、對(duì)偶、反復(fù)等修辭；尤其要關(guān)注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞。句子大意是：至治三年八月，元英宗在南坡突然駕崩，奸臣鐵派使者從上京來到京城，查封府庫(kù)，沒收全部官員的官印。許有壬知道事情緊急，就去告知御史中丞董守庸，董守庸說，皇宮中的事情，不是你應(yīng)當(dāng)過問的。其中，“賊臣鐵遣使者自上京至”中的“至”譯為“到達(dá)”，應(yīng)當(dāng)與“自上京”連接，解除AC項(xiàng)；“非子所當(dāng)問”是“宮禁事”的謂語(yǔ)，可與主語(yǔ)斷開，解除D項(xiàng)。故選B?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的實(shí)力，此類文化常識(shí)題的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平常留意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要留意集合語(yǔ)境的含義作答。A項(xiàng)，“‘進(jìn)士及第’指殿試考中狀元”錯(cuò)，中國(guó)古代科舉制度中，通過最終一級(jí)中心政府朝廷考試者，稱為進(jìn)士。是古代科舉殿試及第者之稱?？婆e殿試時(shí)錄用分為三甲：一甲三名，賜“進(jìn)士及第”的稱號(hào)?？梢姴粏螁问恰盃钤北环Q為“進(jìn)士及第”。故選A。【12題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心愿思的實(shí)力。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后依據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有有意拔高、信息錯(cuò)位、語(yǔ)句翻譯錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回來語(yǔ)境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比，即能發(fā)覺問題。C項(xiàng)，許有壬上書陳述的是“董守庸阿諛奉承鐵的罪行”而不是鐵的罪行，也沒有“多次”向皇上稟報(bào)。故選C?！?3題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的實(shí)力。翻譯時(shí)以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，留意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容依據(jù)上下文補(bǔ)充，平常訓(xùn)練時(shí)留意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。本題關(guān)鍵詞有：（1）廷，在朝廷上；苦，苦于或“以……為苦”；奪，變更；起，起用，可理解為讓他上朝；拜，任命。（2）“為”后省略賓語(yǔ)；計(jì)，著想；不便，不利國(guó)家；諍，爭(zhēng)論；多，贊揚(yáng)?！军c(diǎn)睛】中學(xué)文言文斷句口訣：古文斷句莫畏難，細(xì)致琢磨只等閑。文段休問長(zhǎng)與短，熟讀精思是關(guān)鍵。內(nèi)容大意全理解，始可動(dòng)手把句斷。聯(lián)系全文前后看，先易后難細(xì)辨別。緊緊抓住“曰”“云”“言”，對(duì)話最易被發(fā)覺。常用虛詞是標(biāo)記，更有規(guī)律供參看。習(xí)慣句式駕馭住，固定結(jié)構(gòu)莫拆散。詞性詞義要精研，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)幫助判。排比對(duì)偶與反復(fù)，修辭供應(yīng)好條件；相同詞語(yǔ)緊相連，一般中間要點(diǎn)斷。題目做完回頭看，依據(jù)要求細(xì)檢驗(yàn)。打牢基礎(chǔ)看課本，培育語(yǔ)感讀經(jīng)典；操千曲，觀千劍，斷句也要常實(shí)踐。參考譯文：許有壬，字可用，小時(shí)候很聰慧，曾經(jīng)閱讀《凈居院碑》，近一千字的文章，看一遍就能精確無誤地背誦下來。二十歲時(shí)，在延祐二年考中進(jìn)士，授予遼州同知的官職。正逢關(guān)中一帶發(fā)生戰(zhàn)事，旁邊州縣官吏聽?wèi){百姓逃亡躲避，道路上到處是被丟棄的嬰兒，唯獨(dú)許有壬率領(lǐng)著弓箭手，關(guān)閉城門嚴(yán)加保衛(wèi)，最終沒有造成災(zāi)禍。豪門大族貪暴兇殘的人都受到許有壬的懲治，對(duì)于冤案，雖然有的已經(jīng)處理定案，許有壬重新審理平反昭雪，免除對(duì)他們的懲處，于是遼州社會(huì)安定。至治二年，調(diào)任江南行臺(tái)監(jiān)察御吏，巡察廣東，以貪污受賄罪彈劾罷免了廉訪副使哈只蔡衍。到江西后，恰逢廉訪使苗好謙監(jiān)督焚燒模糊不清的鈔票，檢查鈔票的人每天有一百多人，苗好謙唯恐檢查鈔票的人作弊，便狠狠地鞭打他們。人們膽怯 犯罪，都挑出真鈔票作為假鈔票，來迎合苗好謙的心理。管理錢庫(kù)的吏員以下的人，被鞭打得體無完膚，最終也不能抵償這些假鈔票。許有壬反復(fù)查看那些鈔票，全都是真鈔票，于是釋放了這些人。凡是老百姓像虎狼一樣膽怯 的有權(quán)勢(shì)官員和不遵守法律度的平民，許有壬就把他們?nèi)看叮M(jìn)行懲治，他所管轄的地區(qū)秩序井然。至治三年八月，元英宗在南坡突然駕崩，奸臣鐵派使者從上京來到京城，查封府庫(kù)，沒收全部官員的官印。許有壬知道事情緊急，就去告知御史中丞董守庸，董守庸說，皇宮中的事情，不是你應(yīng)當(dāng)過問的。許有壬就分條陳述董守庸阿諛奉承鐵的罪行，等待新皇帝回京。十月，御史大夫紐澤先回到京城，許有壬在袖子里裝著奏疏呈給紐澤。等泰定帝到京城，許有壬又呈上奏章，皇上聽從了他的看法。泰定元年，許有壬改任中書省左司員外郎。京城旁邊發(fā)生饑荒，許有壬懇求賑濟(jì)。同朝的官員責(zé)怪說：“你的話當(dāng)然好，但是使國(guó)家遭到損失怎么辦呢？”許有壬說：“不對(duì)。百姓是國(guó)家的根本，不使百姓遭遇損失，莫非還會(huì)使國(guó)家遭到損失嗎？”最終他向丞相表明看法，分發(fā)糧食救濟(jì)災(zāi)民，老百姓承蒙活命的人很多。中書徹里貼木兒心懷私怨，奏請(qǐng)皇帝取消進(jìn)士科，許有壬在朝廷上極力爭(zhēng)論，也無法變更這項(xiàng)確定，于是稱病休假。皇帝極力要求他上朝議事，任命他為侍御史。朝廷爭(zhēng)論想要實(shí)行古代割鼻的刑法，設(shè)立行樞密院，許有壬都爭(zhēng)論加以制止。其次年，許有壬極力論說皇帝應(yīng)當(dāng)親自祭祀太廟，多余的官員應(yīng)當(dāng)裁撤，錢鈔糧食的支出應(yīng)當(dāng)節(jié)減，像這一類的事，人們都認(rèn)為他做得對(duì)。至正十七年，許有壬由于年老有病，極力懇求辭官回家。許有千歷任七朝官職，將近五十年，在權(quán)臣肆意兇暴的時(shí)候，略微觸逆他們的心愿，就會(huì)帶來誅殺和流放的災(zāi)禍，許有壬絲毫不為自己著想，事情有不利于國(guó)家的地方，他總是極力爭(zhēng)論，有德行的人都很贊揚(yáng)他。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。次潼關(guān)先寄張十二閣老使君①韓愈荊山已去華山來，日出潼關(guān)四扇開。刺史莫辭恭候遠(yuǎn)，相公②新破蔡州回?！咀ⅰ竣?gòu)埵w老使君：即張賈，時(shí)任華州刺史，故稱使君，此詩(shī)寫于淮西大捷后。②相公：指平淮大軍統(tǒng)帥、宰相裝度。14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.首句寫從荊山到華山，呈現(xiàn)大軍凱旋之速，開筆有力，為全詩(shī)奠定雄壯的基調(diào)。B.其次句作者抓住日出、潼關(guān)古塞等形象來呈現(xiàn)迎師凱旋的壯美景象，氣象廓大。C.第三句“莫辭”意為請(qǐng)不要推辭，以這樣的方式告知刺史犒軍，更顯客氣委婉。D.本詩(shī)剛直中有開合，有頓宕，于短小篇幅中見洶涌澎湃，富有特性，饒有韻味。15.本詩(shī)第四句有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?4.C15.①內(nèi)容上：主寫裴度在淮西大捷中功不行沒，“新”字寫出了決戰(zhàn)剛剛結(jié)束，表現(xiàn)了大軍凱旋的欣喜和愉悅；②結(jié)構(gòu)上：給全詩(shī)作結(jié)。本詩(shī)前三句均未直寫凱旋的人，第四句干脆點(diǎn)明，將全詩(shī)一語(yǔ)收攏；③主題上：詩(shī)人對(duì)裴度的贊美，反映了作者對(duì)統(tǒng)一斗爭(zhēng)的看法；抒發(fā)了作戰(zhàn)大捷的豪邁之情?！窘馕觥俊?4題詳解】本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解實(shí)力。采納了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要留意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩(shī)句，接著把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思索詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再比照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。C項(xiàng)，“客氣委婉”錯(cuò)，這里“莫辭迎侯遠(yuǎn)”，是接受歡迎一方的語(yǔ)氣，完全拋開客氣常套，卻更能表達(dá)得意驕傲的情態(tài)、主子翁的襟懷。故選C?！?5題詳解】本題考查鑒賞詩(shī)句的含義及作用的實(shí)力。解答此類題目，可結(jié)合詩(shī)句所在的位置分析結(jié)構(gòu)上作用，結(jié)合詩(shī)句本身的含義分析內(nèi)容及主題上的作用。題目是，本詩(shī)第四句有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。第四句是“相公新破蔡州回”，據(jù)注釋“相公：指平淮大軍統(tǒng)帥、宰相裝度”可知，尾聯(lián)“相公”指平淮大軍實(shí)際統(tǒng)帥——宰相裴度，淮西大捷與他運(yùn)籌帷幄之功分不開。詩(shī)中以“破蔡州”借代淮西大捷。“新”表示決戰(zhàn)剛剛結(jié)束。因此內(nèi)容上，此句主寫裴度在淮西大捷中功不行沒，表現(xiàn)了大軍凱旋的欣喜和愉悅。結(jié)構(gòu)上看，此句是最終一句，有收束全詩(shī)的作用。全詩(shī)頭兩句寫凱旋大軍抵達(dá)潼關(guān)的壯美圖景，第三句以抒情筆調(diào)通知華州刺史張賈打算犒軍，前三句均未直寫凱旋的人，第四句干脆點(diǎn)明，將全詩(shī)一語(yǔ)收攏。主題上，詩(shī)中以“破蔡州”借代淮西大捷，抒發(fā)了作戰(zhàn)大捷的豪邁之情；詩(shī)句對(duì)裴度由衷的贊美，反映了詩(shī)人對(duì)統(tǒng)一斗爭(zhēng)的看法。【點(diǎn)睛】解答詩(shī)歌情感的答題方法如下：①?gòu)念}材入手．同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感。②從抒情爭(zhēng)論的句子入手，這些句子是干脆表達(dá)思想感情的地方。③從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世。④從題目入手，題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情。⑤從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情。⑥從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)比照，含蓄的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、看法和情感．同時(shí)還要留意詩(shī)文前面的小序和詩(shī)文后面的注解。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《勸學(xué)》中用“__________，__________”兩個(gè)比方進(jìn)行論證，得出人必需學(xué)習(xí)和自省才能沒有過錯(cuò)的結(jié)論。（2）于謙“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”（習(xí)近平用典第一輯）中為民效力愿望的真誠(chéng)袒露，堪與杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“__________，__________”兩句媲美。（3）辛棄疾在《永遇樂（千古江山）》中用如今佛貍祠下“__________”的景象與四十三年前“__________”形成顯明的對(duì)比，以此忠告南宋統(tǒng)治者，收復(fù)失地，刻不待時(shí)?！敬鸢浮?1).故木受繩則直(2).金就礪則利(3).安得廣廈千萬間(4).大庇天下寒士俱歡顏(5).一片神鴉社鼓(6).烽火揚(yáng)州路【解析】【詳解】本題考查名句的默寫實(shí)力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，字不確定有多困難，但確定很有迷惑性，默寫要留意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。留意重點(diǎn)字的寫法，如“礪”“廈”“揚(yáng)州”等，要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)當(dāng)結(jié)合詩(shī)句的意思。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中心電視臺(tái)開播的一檔節(jié)目《開學(xué)第一課》邀請(qǐng)了號(hào)稱“新F4”的王鶴棣、官鴻、梁靖康、吳希澤演唱主題曲并參加節(jié)目的嬉戲環(huán)節(jié)。制片方的初衷是以中小學(xué)生們喜愛的少年偶像來增加節(jié)目的吸引力，未曾想到，節(jié)目開播便遭到家長(zhǎng)們的輿論炮轟，矛頭直指四位“小鮮肉”嘉賓。家長(zhǎng)們義憤填膺地嫌棄四位少年長(zhǎng)得白皙優(yōu)美不陽(yáng)剛，“娘味”太足不正氣。主流媒體也很不客氣地發(fā)聲，“新華網(wǎng)”以題為《“娘炮”之風(fēng)當(dāng)休矣》發(fā)表評(píng)論，文章干脆將所謂“娘炮”現(xiàn)象稱之為“病態(tài)文化”“不良文化”，并且認(rèn)為其“對(duì)青少年的負(fù)面影響不行低估”。（）我們轉(zhuǎn)到B站（bilibili）去看這檔節(jié)目，沒有父母陪伴觀看的學(xué)生們對(duì)“小鮮肉”們?cè)谏缃幻襟w遭到的炮轟很不以為然。精英文化審美與亞文化審美、父輩與子輩的看法如此天壤之別值得深思。而且，青少年與十多年前韓寒干脆怒懟白燁的方式不同，似乎對(duì)家長(zhǎng)們的生氣和主流媒體的指責(zé)不置可否，懶得接話茬，懶得說明，更懶得辯護(hù)。17.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.這場(chǎng)輿論風(fēng)暴，使大眾媒體和自媒體都很難聽到中小學(xué)生們的聲音。B.在這場(chǎng)輿論風(fēng)暴中，無論是大眾媒體還是自媒體都很難聽到中小學(xué)生們的聲音。C.在這場(chǎng)輿論風(fēng)暴中，中小學(xué)生們的聲音很難被大眾媒體或自媒體聽到。D.中小學(xué)生們的聲音在這場(chǎng)輿論風(fēng)暴中，無論是大眾媒體還是自媒體都很難聽到。18.下列各句中的括號(hào)和文中（bilibili）的括號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是A.他說得好：“未畫之前，不立一格；既畫之后，不留一格”。（《板橋集》）B.我們不但擅長(zhǎng)破壞一個(gè)舊世界，我們還將擅長(zhǎng)建設(shè)一個(gè)新世界！（熱情鼓掌）C.每月最多三百錢，每年則僅有三千六百錢，須（需）要八年，方有二萬九千錢。D.據(jù)《史記》所載，趙國(guó)的長(zhǎng)城東起于代（今河北宣化境內(nèi)），至高闕為止。19.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.而且，青少年與十多年前韓寒干脆怒懟白燁的方式不同，似乎對(duì)家長(zhǎng)們的生氣和主流媒體的指責(zé)置若罔聞，懶得接話茬，懶得說明，更懶得辯護(hù)。B.而且，與十多年前韓寒干脆怒懟白燁的方式不同，青少年似乎對(duì)家長(zhǎng)們的生氣和主流媒體的指責(zé)不置可否，懶得說明，懶得接話茬，更懶得辯護(hù)。C.而且，與十多年前韓寒干脆怒懟白燁的方式不同，青少年似乎對(duì)家長(zhǎng)們的生氣和主流媒體的指責(zé)置若罔聞，懶得接話茬，懶得說明，更懶得辯護(hù)。D.而且，青少年與十多年前韓寒干脆怒懟白燁方式不同，似乎對(duì)家長(zhǎng)們的生氣和主流媒體的指責(zé)不置可否，懶得說明，懶得接話茬，更懶得辯護(hù)?！敬鸢浮?7.B18.D19.C【解析】【17題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，精確、顯明、生動(dòng)的實(shí)力。解答此類題目，首先要把握語(yǔ)段，留意前后語(yǔ)境的關(guān)聯(lián)。再依據(jù)語(yǔ)境合理推導(dǎo)出所要填寫的內(nèi)容。這是一道考查語(yǔ)句連接的題目，答題時(shí)留意分析句子之間的邏輯關(guān)系、語(yǔ)句之間的陳述對(duì)象的一樣性以及語(yǔ)句強(qiáng)調(diào)的重心。此處依據(jù)前文“主流媒體也很不客氣地發(fā)聲”可知，此處主語(yǔ)不能是“中小學(xué)生”，解除D項(xiàng)；再結(jié)合后文“沒有父母陪伴觀看的學(xué)生們對(duì)‘小鮮肉’們?cè)谏缃幻襟w遭到的炮轟很不以為然”可知，此處作為過渡句，應(yīng)主要體現(xiàn)媒體沒有關(guān)注“中小學(xué)生們的聲音”，解除C項(xiàng)；而A項(xiàng)，“使”字運(yùn)用錯(cuò)誤，內(nèi)容與文意不符，解除A項(xiàng)。故選B。【18題詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的實(shí)力。解答此類題目時(shí)，首先應(yīng)明確題干的要求，如本題“下列各句中的括號(hào)和文中（bilibili）的括號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是”，這是考查句內(nèi)括號(hào)的運(yùn)用，然后依據(jù)自己的識(shí)記，閱讀選項(xiàng)，解除有錯(cuò)誤的句子即可。ABC項(xiàng)都是針對(duì)整個(gè)句子的說明，屬于句外括號(hào)；D項(xiàng)是針對(duì)“代”的說明，屬于句內(nèi)括號(hào)，與題干相同。故選D。19題詳解】本題考查辨析并修改病句的實(shí)力。此類試題解答時(shí)，先抓典型的語(yǔ)病標(biāo)記，比如兩面詞、推斷詞、并列動(dòng)詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。文中劃線句子存在并列不當(dāng)?shù)膯栴}，“青少年與……方式不同”有誤，故解除AD兩項(xiàng)；“不置可否”意為不表示贊同，也不表示反對(duì)?！爸萌糌杪劇币鉃榉旁谝贿叢还?，似乎沒有聽見一樣，形容對(duì)事態(tài)不重視不關(guān)切。兩相比較，后者更恰當(dāng)，解除B項(xiàng)。故選C?！军c(diǎn)睛】對(duì)于考查語(yǔ)句連貫性的題目，應(yīng)依據(jù)如下步驟操作：1．抓中心。首先要統(tǒng)攬全局，抓中心句，分析句子的性質(zhì)和作用(如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句、解說句、觀點(diǎn)句、材料句等)，然后分析其他句子是如何圍繞中心句來組織的。2．抓思路。句子中的思路一般指三個(gè)方面：時(shí)間依次、空間依次和邏輯思維的依次?？臻g依次如從上到下，從左到右，從外到內(nèi)；邏輯依次，就是人們相識(shí)客觀世界的具有規(guī)律性的依次。3．抓標(biāo)記。語(yǔ)言標(biāo)記經(jīng)常表現(xiàn)為：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、示意性詞語(yǔ)、句子之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系(內(nèi)容上、形式上)、陳述對(duì)象或爭(zhēng)論角度、抓句式等等。4．抓語(yǔ)境。文章要表達(dá)的情感或喜或悲或褒或貶，或昂揚(yáng)或低沉，是通過確定的情景色調(diào)渲染而完成的。在同一段文字中，這種基調(diào)、氣氛、色調(diào)要保持一樣。此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詳細(xì)語(yǔ)境，依據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯依次等來分析、推理、推斷，可以用解除法。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。藥品說明書比芝麻還小的字號(hào)，________，何況是眼神不濟(jì)的老年人，借助放大鏡也未必看得清。多年來，從人大代表到媒體和網(wǎng)友，都建議藥品說明書只須要把對(duì)應(yīng)癥、用法用量說清晰就行，把很多一般人無法明白的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，印在說明書上，________?？陀^來說，藥品說明書不能精簡(jiǎn)掉這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)。因?yàn)檎f明書不僅是給患者看的，________也就是說藥品說明書的全面、專業(yè)與患者獲得簡(jiǎn)潔明白的有效信息，并不沖突?！敬鸢浮?1).①年輕人看尚且（都）困難；(2).②會(huì)對(duì)患者造成干擾（對(duì)患者幫助不大）；(3).③也是給醫(yī)生和藥劑師看的?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查情境補(bǔ)寫實(shí)力。詳細(xì)說，所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容、語(yǔ)言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不行能補(bǔ)寫正確。所補(bǔ)寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文連接連貫?！霸~語(yǔ)從文本中來”“引領(lǐng)、總結(jié)、連接”這兩層意思一綜合起來，我們會(huì)發(fā)覺答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。第一空是說藥品說明書字太小，依據(jù)后文“何況是眼神不濟(jì)的老年人”可知此處應(yīng)當(dāng)是說“年輕人看都困難”，為了與“何況”連接，可加一個(gè)“尚且”。其次空，結(jié)合“從人大代表到媒體和網(wǎng)友，都建議藥品說明書只須要把對(duì)應(yīng)癥、用法用量說清晰就行，把很多一般人無法明白的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，印在說明書上”，此處說的是這樣做“對(duì)一般患者幫助不大”；第三空，結(jié)合“說明書不僅是給患者看的”可知，此處應(yīng)填寫“也是給醫(yī)生和藥劑師看的”。21.閱讀下面這首現(xiàn)代詩(shī)，仿照示例，從第三節(jié)中提煉整合出五個(gè)關(guān)鍵詞，體現(xiàn)你對(duì)此節(jié)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。從前慢木心記得早先少年時(shí)/大家誠(chéng)懇切懇/說一句是一句清早上火車站/長(zhǎng)街黑暗無行人/賣豆?jié){的小店冒著熱氣示例：___勤勞；靜謐；溫馨___________________________________從前的日色變得慢/車，馬，郵件都慢/一生只夠愛一個(gè)人答案：___________________________________________________________________從前的鎖也好看/鑰匙精致有樣子/你鎖了人家就懂了【答案】從容、舒緩、閑適；質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔、淳樸；執(zhí)著、專一、純粹【解析】【詳解】本題考查對(duì)詩(shī)哥內(nèi)容的鑒賞理解以及概括主要信息的實(shí)力。解答此類題目，關(guān)鍵還是要理解詩(shī)歌的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解詩(shī)歌表達(dá)的主題及情感，然后再用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)加以概括?！皬那暗娜丈兊寐?車，馬，郵件都慢/一生只夠愛一個(gè)人”，因?yàn)槁?，一天都變得很是漫長(zhǎng)，“車”“馬”“郵件”這三個(gè)意象，和人都是緊密相連的。車慢，人慢；馬慢，人慢；郵件慢，恰恰更能增加人的思念。兩個(gè)“慢”字體現(xiàn)了一種“從容”“舒緩”，“日色變得慢”“車馬郵件慢”“一生愛一個(gè)人”體現(xiàn)了日子的“悠然”。“從前的鎖也好看/鑰匙精致有樣子”，人性的率真，使人與人之間的交往也變得簡(jiǎn)潔了，我想說的話，我就說，我不想說的話，我就不說；我想做的事，就去做，不想做的事，就不做。不必去察言觀色，不必去揣度人心，這樣真性情的交往，是好看的鎖，是精致的鑰匙。代表的是一種專一、執(zhí)著、純粹；“你鎖了人家就懂了”，人與人之間的相處簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸，這是一種純粹的生活。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。2024年末，國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)與探討中心、《咬文嚼字》編輯部、《語(yǔ)言文字周報(bào)》等主流媒體紛紛發(fā)布“2024年度十大網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)”“2024年十大流行語(yǔ)”。雖然形式繁多、內(nèi)容不一，卻有幾個(gè)核心熱詞紛紛入選。分別是：我和我的祖國(guó)，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，文明互鑒，最美奮斗者，我不要你覺得、我要我覺得，我太南（難）了。請(qǐng)從以上出現(xiàn)頻率較高的核心熱詞中，選擇二至三個(gè)，充分考慮其關(guān)聯(lián)，談?wù)勀愕母形蚺c思索。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外）。不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。不少于800字。【答案】例文以國(guó)為信仰，為國(guó)而奮斗青青的土阜，初暖的海風(fēng)，微醺的陽(yáng)光似乎都可以感覺到，寧?kù)o古老的浪花以及遲緩的節(jié)拍親吻幽美的土地，承平的歲月令人心生感嘆。這，是擁有王繼才夫婦的開山島。三十二年堅(jiān)守，把青春都獻(xiàn)給了祖國(guó)的海防事業(yè)。而我們的國(guó)家就是在這群可親可敬的人手上變得強(qiáng)大、熠熠生輝。祖國(guó)恒久是每一個(gè)國(guó)人的信仰，做最美奮斗者，為愛國(guó)注腳。時(shí)代鑄英雄，當(dāng)今時(shí)代的“英雄”有著一位企業(yè)大亨——任正非。在一次記者訪談中問道他的信仰是什么，他沒有半分遲疑就是國(guó)家，就是我們現(xiàn)在處于的國(guó)家。中華上下五千年的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，華為沒有獨(dú)特的文化，沒有超越中國(guó)五千年的基礎(chǔ)文化，一切的一切都是因?yàn)楸澈笥幸粋€(gè)強(qiáng)大的國(guó)家。曾有人問道為什么華為取名為華為，原來溯源于注冊(cè)公司時(shí)看到的一塊牌匾——中華有為。當(dāng)5G技術(shù)被其領(lǐng)先開發(fā)時(shí)遭遇各國(guó)家的孤立，立刻要被拉入政治舞臺(tái)讓美國(guó)更加有利可循的時(shí)候任正非站了出來。他說“本是一場(chǎng)商業(yè)糾紛請(qǐng)不要帶入政治舞臺(tái)，我是一家民企而不是國(guó)企。”或許有些人會(huì)說華為走到今日這一步少不了國(guó)家的支持，但透過表面看本質(zhì)其實(shí)這不就是一種愛護(hù)國(guó)家的方式嗎？在很多人眼里信仰是一個(gè)人不能觸碰的邊界，是圣神的象征而祖國(guó)即是信仰。祖國(guó)的強(qiáng)大不在于一朝一夕而是一代代人的努力?！吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”“為中華崛起而讀書”這已經(jīng)是我們耳熟能詳?shù)牧恕Ｈ缃?，為?guó)奮斗的方式千千萬萬，都是最美的身影。守島衛(wèi)國(guó)32年如一日的王繼才、甘當(dāng)燃燈者的鄒碧華、幫助10萬農(nóng)夫脫貧致富的李保國(guó)、深藏功與名的老兵張富清、為科研事業(yè)奮斗一生的黃大年等等。沒有農(nóng)夫的“面朝黃土背朝天”，哪來“稻菽千重浪”？沒有工人的“每天每日工作忙”，哪來“世界變了樣”？沒有人民子弟兵的“負(fù)重前行”，哪來的“歲月靜好”？多數(shù)奮斗者砥礪前行，匯聚成時(shí)代發(fā)展的磅礴偉力，讓中國(guó)人在追夢(mèng)圓夢(mèng)的道路上不斷前行。無論是中國(guó)復(fù)原聯(lián)合國(guó)席位那一天“喬笑”還是2024年冬奧會(huì)舉辦權(quán)的取得，或者是這幾年各中國(guó)際大會(huì)議在我國(guó)召開，無一不在向世界宣告來自中國(guó)的呼喊。這并不是一個(gè)人的努力所取得的成果，而是那些肩負(fù)著時(shí)代的使命的人用汗水換來的豐收。俗話說，萬丈高樓平地起。再雄偉的樓宇，也是一磚一瓦建起來的；再?gòu)V袤的海洋，也是消滴不息匯成的。放眼今日的中國(guó)，是一代代奮斗者日以繼夜的產(chǎn)物，我們應(yīng)為其付出自己的一份綿薄之力?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作實(shí)力。這是一則關(guān)于流行語(yǔ)的作文材料。作為人類社會(huì)的重要組成部分，語(yǔ)言如同一面鏡子，不僅記錄了歷史發(fā)展的變更軌跡，也折射出當(dāng)代社會(huì)生活的方方面面：從風(fēng)云激蕩的國(guó)際社會(huì)、影響廣泛的熱點(diǎn)事務(wù)，到貼近群眾的惠民措施、豐富多彩的文化生活……一詞一語(yǔ)都向我們?cè)V說著這一年來的洶涌澎湃。2024年度流行語(yǔ)，用熱詞新語(yǔ)概括一年中的大事小情，勾畫熱點(diǎn)，反映社會(huì)發(fā)展；刻畫民生，描摹世事民情，呈現(xiàn)中國(guó)與世界的時(shí)代風(fēng)貌?？忌紫纫斫饨o出的流行語(yǔ)的來源、含義等。我和我的祖國(guó)。2024年，一首《我和我的祖國(guó)》歌曲唱響在祖國(guó)的大江南北，一部《我和我的祖國(guó)》電影講解并描述了一般人與祖國(guó)大事務(wù)休戚相關(guān)的人生經(jīng)驗(yàn)。在新中國(guó)70華誕之際，每個(gè)人都在用自己的方式講解并描述著“我和我的祖國(guó)”共同成長(zhǎng)的人生歷程，表達(dá)著對(duì)祖國(guó)的酷愛與祝愿。這個(gè)流行語(yǔ)體現(xiàn)的是“愛國(guó)”。學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)是以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為主要內(nèi)容，立足全體黨員、面對(duì)全社會(huì)的綜合創(chuàng)新性學(xué)習(xí)平臺(tái)。該平臺(tái)首次實(shí)現(xiàn)了“有組織、有管理、有指導(dǎo)、有服務(wù)”的學(xué)習(xí)，極大地滿意了互聯(lián)網(wǎng)條件下廣袤黨員干部和人民群眾多樣化、自主化、便捷化的學(xué)習(xí)需求。這個(gè)流行語(yǔ)的核心是“學(xué)習(xí)”。文明互鑒。2014年最美奮斗者。為慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年，經(jīng)黨中心批準(zhǔn)，中心宣揚(yáng)部等部門開展了“最美奮斗者”評(píng)比表彰和學(xué)習(xí)宣揚(yáng)活動(dòng)。張富清等278名個(gè)人、西安交通高?！拔鬟w人”愛國(guó)奮斗先進(jìn)群體等22個(gè)集體被授予“最美奮斗者”稱號(hào)。這些受表彰的個(gè)人和集體，是新中國(guó)成立70年來各個(gè)時(shí)期的先進(jìn)分子、各行各業(yè)的杰出代表。這個(gè)流行語(yǔ)的核心是“奮斗”。我不要你覺得、我要我覺得。出自2024年暑期熱播的綜藝節(jié)目《中餐廳》第三季的嘉賓黃曉明之口。在節(jié)目中，作為“店長(zhǎng)”的黃曉明以自我為中心，在有關(guān)餐廳菜式、選購(gòu) 等事情上，經(jīng)常不顧及其他人的看法，將盲目自信及獨(dú)斷專行表現(xiàn)得淋漓盡致。這個(gè)流行語(yǔ)反映了人們對(duì)霸道、蠻橫人格的訕笑和反感。我太南了。系“我太難了”的諧音，用于說話人遭遇不順、經(jīng)驗(yàn)挫折時(shí)的懊喪、失落心情。目前兩種說法都廣泛運(yùn)用?！拔姨y\南了”的走紅，既表達(dá)了當(dāng)代人對(duì)于生活逆境所產(chǎn)生的焦慮和無力感；同時(shí)也像一個(gè)“解壓閥”，為處于艱難境況中的人們供應(yīng)心情紓解的出口。這個(gè)流行語(yǔ)一方面展示出當(dāng)代人生存壓力之大，一方面也啟發(fā)我們思索對(duì)待壓力、困難的看法?？忌€要留意題目要求：請(qǐng)從以上出現(xiàn)頻率較高核心熱