九年級(jí)語(yǔ)文人教部編版（上冊(cè)）綜合性學(xué)習(xí) 走進(jìn)小說天地【考點(diǎn)精講版】

綜合性學(xué)習(xí)走進(jìn)小說天地通過活動(dòng)，激發(fā)閱讀小說的興趣，擴(kuò)大閱讀視野。能復(fù)述小說情節(jié)，介紹小說人物，敘述自己的讀書經(jīng)歷和感受，盡量做到生動(dòng)有趣，引人入勝。發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)虛構(gòu)故事，嘗試進(jìn)行小說創(chuàng)作。學(xué)習(xí)目標(biāo)小說是大家喜聞樂見的一種文學(xué)樣式。那生動(dòng)的故事，曲折的情節(jié)，鮮活的人物，多樣的表現(xiàn)手法，一定給你留下過深刻的印象。它們就像一部部生活的教科書，引領(lǐng)人們了解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，凈化心靈。

根據(jù)下面的活動(dòng)提示，一起走進(jìn)小說天地，感受小說的魅力。活動(dòng)指導(dǎo)選定一部（篇）情節(jié)最吸引你的小說，以流程圖的形式梳理小說的情節(jié)。搜集相關(guān)資料，理清小說的結(jié)構(gòu)，并體會(huì)作者構(gòu)思的技巧。講給組內(nèi)同學(xué)聽，征求同學(xué)們的意見或建議，對(duì)自己的講述做出調(diào)整。班級(jí)展示活動(dòng)成果，依據(jù)故事的條理性、生動(dòng)性評(píng)選出班級(jí)“故事大王”。一、小說故事會(huì)每人先各自梳理讀過的小說篇目，然后指定幾位同學(xué)匯總，整理出一份小說篇目表。將篇目分配到各小組，要求用卡片的形式為小說中的主要人物建立檔案，內(nèi)容包括姓名、出處、外貌衣著、典型語(yǔ)言、典型動(dòng)作、相關(guān)事件等，還可以做一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。以制作好的卡片為基礎(chǔ)，在班上開展“小說人物大家猜”的活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，指定同學(xué)組成編委會(huì)，把大家的成果編寫成一部小說人物小詞典。二、小說人物大家談小說離不開虛構(gòu)和想象。我們讀小說，實(shí)際上也就是隨著小說家的筆觸，神游于小說所虛構(gòu)的世界，與小說中的人物同呼吸，共命運(yùn)。本環(huán)節(jié)我們要展開想象的翅膀，重新設(shè)計(jì)小說人物的命運(yùn)，可以為小說續(xù)寫故事，也可以穿越時(shí)空跟小說中的人物展開對(duì)話，還可以尋找你周圍生活中的小說素材，進(jìn)行虛構(gòu)、演繹，編一個(gè)故事，或試著寫一篇小小說。三、展開想象的翅膀發(fā)展活動(dòng)一：小說故事會(huì)1.《我的叔叔于勒》小說情節(jié)梳理：開端高潮結(jié)局（鋪墊）經(jīng)濟(jì)拮據(jù)（鋪墊）于勒的來(lái)信（鋪墊）請(qǐng)吃牡蠣躲避于勒，不敢相認(rèn)（懸念）永不變更的話二姐的婚事遇到于勒（鋪墊）哲爾賽旅行（破滅）發(fā)現(xiàn)于勒破產(chǎn)主題：資本主義社會(huì)金錢至上◆探究示例◆2.《我的叔叔于勒》結(jié)構(gòu)：發(fā)展開端高潮結(jié)局盼于勒贊于勒遇于勒避于勒作者運(yùn)用了以下構(gòu)思技巧，吸引讀者讀下去：

（1）插敘。如課文第6段，插敘于勒的過去，交代他成為“全家的恐怖”的原因——胡作非為、揮霍家產(chǎn)。

（2）鋪墊。如課文第13、14、15段，竭力渲染、鋪排，菲利普盼于勒竟達(dá)到了望眼欲穿的地步，為后文寫于勒再次成為“全家的恐怖”做鋪墊。

（3）對(duì)比。前面“盼于勒”“贊于勒”，后面“遇于勒”“避于勒”，運(yùn)用對(duì)比，揭示了文章的主題?；顒?dòng)二：小說人物大家談書名作者國(guó)籍小說篇目表《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《西游記》老舍施耐庵曹雪芹奧斯特洛夫斯基羅貫中吳承恩中國(guó)中國(guó)中國(guó)中國(guó)中國(guó)蘇聯(lián)姓名出處外貌特征性格特點(diǎn)小說人物檔案卡片林黛玉清代小說家曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似泣非泣含露目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。聰明清秀，絕麗無(wú)雙，氣質(zhì)脫俗，淡雅若仙，嫵媚風(fēng)流敏感、細(xì)心、聰明、自尊心強(qiáng)、悟性高典型事件最終命運(yùn)點(diǎn)評(píng)續(xù)表周瑞家的給賈府中姐妹送宮花，黛玉因自己最后得了別人挑剩的宮花而冷笑道：“我就知道，別人不挑剩下的也不給我?！摈煊癫皇窍铀蛠?lái)的花是“假花”或不合心意，而是不愿別人有意將她放在最后，這傷了她的自尊寶玉、寶釵大婚，黛玉淚盡而逝她與寶玉情投意合，卻受到了封建家長(zhǎng)的干涉。她葬落花，焚詩(shī)稿，用死向黑暗的社會(huì)做最后的抗?fàn)帯Ｋ亲髡哂眯纳系难⒀壑械臏I塑造的不朽的形象小說人物大家猜（1）他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的，身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒；他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫的。他就是老舍的小說《駱駝祥子》中的______。祥子

（2）他，愛憎分明，作戰(zhàn)勇敢，是個(gè)優(yōu)秀的共青團(tuán)員和政治宣傳員。殘匪的騷擾，饑餓的威脅，疾病的折磨……這一切都不能動(dòng)搖他那鋼鐵般的意志。他多次死里逃生，卻仍選擇了繼續(xù)戰(zhàn)斗。他深情地想道：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧……”

他是奧斯特洛夫斯基的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的_________________。保爾·柯察金武松

（3）他排行第二，人稱二郎。他“一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆”。他勇猛過人，膽大心細(xì)，景陽(yáng)岡打死猛虎，為報(bào)仇斗殺西門慶；他剛烈正直，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓。他是梁山泊一名勇猛的虎將，在他的身上，作者寄托了人民終會(huì)戰(zhàn)勝惡勢(shì)力的理想。

他就是施耐庵的小說《水滸傳》中的________?；顒?dòng)三：展開想象的翅膀1.重新設(shè)計(jì)人物命運(yùn)假如閏土生活在現(xiàn)在，會(huì)跟現(xiàn)在許許多多的孩子一樣，學(xué)業(yè)有成，活潑開朗，積極向上，前途無(wú)量。

假如魯濱遜沒有獲救，還待在荒島上，可能會(huì)再次遇到野人，不幸被抓，經(jīng)過各種險(xiǎn)境，逃了出來(lái)；或者與野人生活在一起，改造他們，當(dāng)上了野人的首領(lǐng)；等等。2.《我的叔叔于勒》續(xù)寫我們從哲爾賽島回來(lái)后繼續(xù)過著貧困的生活。母親一直對(duì)我把十個(gè)銅子給了我的叔叔一事耿耿于懷，以至于每次我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，她總要把這件事扯出來(lái)，好讓我的罪過看起來(lái)是多么地不可原諒。后來(lái)我又犯了一個(gè)在他們看來(lái)不可能被原諒的錯(cuò)誤，我將我們?cè)诖吓龅搅宋业氖迨宓氖虑楦嬖V了我二姐的丈夫。因?yàn)檫@事我又被母親批了一頓。

一天晚上，我父親拿著一張報(bào)紙風(fēng)風(fēng)火火地跑回來(lái)。母親看見我父親拿著報(bào)紙，很不高興，因?yàn)樵谒磥?lái)報(bào)紙這種東西應(yīng)該是那些閑得沒事干的人用來(lái)消磨時(shí)間的，而不是我們這樣的窮人家看的。母親瞪著我父親問：“你這報(bào)紙是哪兒來(lái)的？”父親回答說：“你先別管這個(gè)，來(lái)看看這條新聞，‘一名名叫于勒的法國(guó)人在美國(guó)繼承了一筆多達(dá)六百萬(wàn)美金的遺產(chǎn)’?！?/p>

“于勒？哪個(gè)于勒？”母親緊張地問道。

“報(bào)紙上說那家伙自稱來(lái)自勒阿弗爾，所以他很可能就是我的弟弟！”

“??！于勒！他怎么會(huì)！”“我聽說，于勒所在的那艘船的所有者破產(chǎn)了，于是他就去了美國(guó)的費(fèi)城，在那里給一個(gè)大公司的老板當(dāng)跑腿的，那老板是個(gè)老頭兒，我想他一定是個(gè)瘋子，他居然說于勒是一個(gè)很有能力的人，并且讓他當(dāng)了一艘船的船長(zhǎng)。這老頭兒死后還把一大半的遺產(chǎn)都給了于勒！”“我早就看出來(lái)于勒是一個(gè)有出息的人！我們現(xiàn)在怎么辦？”“我已經(jīng)買好了船票，我們明天就去費(fèi)城，我都想死他了，我真想馬上就見到于勒！”

第二天我們?cè)缭绲貋?lái)到了碼頭，二姐的丈夫也在碼頭，看起來(lái)他已經(jīng)知道了關(guān)于于勒的事情，他怪我們沒有把出發(fā)的消息告訴他，并且向我們解釋說這幾天沒回家確實(shí)是因?yàn)楣ぷ鞣泵Α?.閏土，我想對(duì)你說閏土，你知道嗎？昨天夜里，我又夢(mèng)到了你，年少時(shí)那個(gè)活潑英勇的你。我夢(mèng)到你拿著鋼叉，快速而準(zhǔn)確地朝著一只吃瓜的猹刺去……猹僥幸地從你的胯下逃走了……

閏土，你什么時(shí)候帶著我，回到鄉(xiāng)下，月夜刺猹呢？4.用生活中的素材編故事或?qū)懸黄⌒≌f失而復(fù)得

真倒霉，他嘟囔著，老媽給的買新鞋的錢，記得明明放在口袋里的，居然不翼而飛了。

他焦急地在馬路上搜尋著，一無(wú)所獲。

突然，前方一個(gè)東西引起了他的注意。他走過去一看，居然是一個(gè)紅包。他撿起來(lái)并打開，里面一疊紅票子讓他瞬間轉(zhuǎn)愁為喜：真是失之東隅，收之桑榆?。】赊D(zhuǎn)念想到自己剛剛丟錢的心情，這紅包的主人心情也不會(huì)好到哪里去吧！進(jìn)行了一番激烈的內(nèi)心斗爭(zhēng)之后，他做了一個(gè)決定：等待紅包的主人，物歸原主。不久之后，紅包的主人急急找來(lái)，竟然是他的班主任王老師，王老師正準(zhǔn)備去參加別人的婚禮，走得太急，紅包掉了都沒發(fā)現(xiàn)。

他把紅包還給王老師之后，就心情復(fù)雜地回家了。剛進(jìn)門，老媽劈頭就是一句：“你這馬虎的毛病什么時(shí)候改一改？出去買鞋都不帶錢，給你的錢還在茶幾上放著呢！”小說生動(dòng)的故事、曲折的情節(jié)、鮮活的人物、多樣的表現(xiàn)手法，想必會(huì)給你留下深刻的印象。班級(jí)將舉行“走進(jìn)小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。研討練習(xí)1.同學(xué)們準(zhǔn)備出一期以“走進(jìn)小說天地”為主題的黑板報(bào)，請(qǐng)你仿照欄目一，再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。欄目一：小說人物我來(lái)猜欄目二：___________________欄目三：___________________小說故事我來(lái)寫小說人物我來(lái)評(píng)2.分析人物形象是解讀小說的重要方法，請(qǐng)你將同學(xué)們整理的“小說人物卡片”補(bǔ)充完整。人物出處典型事件特點(diǎn)保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》和戰(zhàn)友們克服重重困難，如期修通鐵路簡(jiǎn)·愛《簡(jiǎn)·愛》得知羅切斯特已婚，毅然離開莊園獨(dú)立、自尊、勇敢倔強(qiáng)、追求平等李逵《水滸傳》重情重義堅(jiān)韌頑強(qiáng)不知梁山好漢在場(chǎng)，獨(dú)闖法場(chǎng)解救宋江3.有同學(xué)搜集了一些小說中的典型語(yǔ)言描寫，請(qǐng)你判斷這些話都是誰(shuí)說的。（1）“哈！這模樣了！胡子