三年級語文人教部編版（上冊）課件-那次玩得真高興

那次玩得真高興小學(xué)3年級上冊語文同步作文第8單元《那次玩得真高興》第8單元習(xí)作《那次玩得真高興》交際指導(dǎo)【作文訓(xùn)練】那次現(xiàn)的真高興你平時喜歡玩什么？有沒有哪次玩得特別開心、印象特別深刻？回憶一下，你當(dāng)時是怎么玩的？把你玩的過程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫下來?！窘浑H指導(dǎo)】有時候，我們會遇到一些不好解決的問題，不知道該怎么辦。如果你在生活中遇到不好解決的問題，自己不知道怎么解決，向別人請教是個好辦法。和同學(xué)交流，向別人請教應(yīng)該注意什么。然后，把你遇到的問題提出來，向同學(xué)請教，聽聽他們有什么好的建議。習(xí)作指導(dǎo)第一頁作文訓(xùn)練第8單元習(xí)作《那次玩得真高興》習(xí)作指導(dǎo)【習(xí)作要求】本次習(xí)作要求寫一次玩的過程。我們可以介紹一次游戲，可以記一次集體活動，也可以寫一次游玩的經(jīng)歷。在寫之前應(yīng)回憶一下哪次玩得特別開心、印象特別深刻、過程最清楚，那就是同學(xué)們要寫的“玩的過程”【作文設(shè)計】要寫好這類作文，還要注意以下幾個方面：一、發(fā)揮想象介紹一次玩的過程，一定要寫清楚玩了什么，有什么特點和玩法，并寫出有趣味的地方。二、運用對比要按照一定的順序來寫。可以先介紹游戲或活動的名稱及特點；然后再敘述玩法，其間貫穿有趣的過程，使玩與趣味性想結(jié)合，令文章更生動；最后將結(jié)果告訴大家。習(xí)作要求第二頁作文設(shè)計第8單元習(xí)作《那次玩得真高興》習(xí)作指導(dǎo)三、寫出變化

寫玩離不開寫玩的場景，即要寫玩的過程、氣氛，人物的活動、情緒、神態(tài)。即要有“面”上的敘述，又要有“點”上的刻畫，點面結(jié)合把這種活動寫具體寫清楚。四、表達情感將玩法作為重點來寫。先介紹玩的規(guī)則，然后要把玩的經(jīng)過寫具體。不管是玩什么，一般都是由許多人參加的一種活動，因此，離不開人。人是整個活動主體、中心。寫作時，要有詳有略，要把游戲或活動最吸引人的地方寫具體。同時還要適當(dāng)?shù)厝谌胱约旱母惺?，盡可能突出“有趣”才能將活動的豐富多彩體現(xiàn)出來，讓人產(chǎn)生無窮的樂趣。作文設(shè)計第三頁第8單元習(xí)作《那次玩得真高興》

范文欣賞習(xí)作指導(dǎo)【范文一欣賞】

《那次玩得真高興》今天爸爸要帶我去買倉鼠，我開心得一蹦三尺高。剛走進花鳥市場，我就開始尋覓，我找啊找，終于找到了一只小巧玲瓏的倉鼠，只見它身披灰大衣，樣子十分可愛。我給小倉鼠挑選了一個漂亮的大籠子，籠子分為兩層：上面是房間，下面是放食物、飲水用品、運動用品和匣子的地方。我往里面放了些干糧，它津津有味地吃完了，接著，它用小而機靈的眼睛望著我，好像在說：“我們做游戲吧！”于是我拿了一個卡牌，把它放到了二樓，它很害怕，爬了下來！我又把它放到了跑步區(qū)，它很開心，飛快地跟著跑步機跑，不久，它累得氣喘吁吁，那樣子可愛極了！我撫摸了它一下，給了它四粒糧食，它飛快地吃完了，看著它貪吃的模樣，我開心地笑了。晚上我把它放到了房子里，依依不舍地說：“晚安，明天見！”

今天真開心，因為我多了一個新朋友。第四頁搜集整理范文欣賞第8單元習(xí)作《那次玩得真高興》習(xí)作指導(dǎo)【范文二欣賞】

《那次玩得真高興》

今天驕陽似火，我、珂珂、媛媛和靜靜一起去大貪官和珅家——恭王府，一路上我們歡呼雀躍。告訴你們，和珅可是個傳奇人物呢！他三歲沒了媽，九歲沒了爸，小時候的他，可努力了，很聰明，是個小神童呢！但是他長大了，卻變成了一個大貪官。他的兩層樓裝的全是金銀財寶，而他的床，在臺灣博物館展覽呢！他的房子是金絲楠木做的，是世上最好的房子，比皇宮還好。皇上有24個妃子，而和珅有26個妻子，比皇上還多了兩個！當(dāng)時的人們對皇上說的是“萬歲萬歲，萬萬歲?！倍鴮瞳|說的是：“萬福萬福萬萬福?！庇纱丝梢?，當(dāng)時和珅權(quán)傾朝野，地位僅次于皇上，真是一人之下，萬人之上??！和珅家有一個雕像，是一個女人懷抱里抱著一個男孩兒，這讓我覺得雖然和珅貪得無厭，但是他的內(nèi)心還是有溫情的。走出恭王府，我的心久久不能平靜……第五頁搜集整理同步導(dǎo)練第8單元習(xí)作《那次玩得真高興》【同步導(dǎo)練】題目：記暑假中一件有趣的事提示：本次習(xí)作有四個要求：第一，是記“暑假”里的事。不能寫寒假或節(jié)日里的，也不能寫學(xué)期中途的事。第二，可以寫自己做過的，也可以寫和別人一起做的事。但必須是有趣味、令人快樂的事。第三，是記“一件”事，不能寫幾件事。第四，是“按事情的開始、經(jīng)過、結(jié)局的順序”寫。這就要求把事情時間、地點、人物以及事情是怎樣發(fā)生的，經(jīng)過怎樣，結(jié)局怎樣都寫清楚。經(jīng)過要祥寫?！舅夭姆e累】

好詞好句歸心似箭心曠神怡心潮起伏心悅誠服心事重重憂心忡忡心如刀絞悲痛欲絕怒火中燒心驚膽戰(zhàn)心慌意亂心急如焚心灰意冷

山風(fēng)卷著松濤，像海洋的狂瀾似的，帶著嚇人的聲浪，從遠(yuǎn)處荷荷地滾來，一陣陣地刮著崖頭刮著樹，打著板壁打著門，發(fā)出怖人的巨響。有時且揚起尖銳的悲嗚，像是山中的妖怪在外巡游一般。廬山的風(fēng)，自是風(fēng)，不挾灰，也不帶塵。它撫摸著行人的皮膚，不熱亦不冷，稍微有點涼絲絲的，總像是北國的秋風(fēng)。尤其是當(dāng)人漫步林中，最能感覺到它的輕柔、潔凈、清爽、沁人心脾，梳人靈魂。

習(xí)作指導(dǎo)第七頁搜集整理閱讀訓(xùn)練第8單元習(xí)作《那次玩得真高興》【閱讀訓(xùn)練】蜜蜂和螞蟻

人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛會說話的孩子也會唱著口我們的生活比蜜甜口

螞蟻忌妒蜜蜂，心里一直擱著個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎蜜蜂，不稱贊我們。這不是太偏心了嗎？

有一天，螞蟻爬到花枝上找食物。見到一只小蜜蜂口嗡嗡口地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地說口喂口蜂兒口我問你一個問題口

“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說。

“你說我們螞蟻勤勞不勤勞？”

“你們跟我們一樣，整天忙個不停，當(dāng)然勤勞哩！”

“那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈?，從來不稱贊我們呢？”

蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我們勤勞卻是為了人們……”

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2.螞蟻想來想去想不通的是：____________________________________________________________________。蜜蜂勤勞是為了____________，螞蟻勤勞為的是__________________________________________3.根據(jù)下面最后一段段意給文章加一個結(jié)尾段，寫在文中的橫線上。

段意：螞蟻不再忌妒蜜蜂。

4.概括這篇短文的主要內(nèi)容。_______________________________________________