五年級上冊寫字教案小學(xué)作文小學(xué)教育教育專區(qū)

第1課獨(dú)體字夕、乃,戈、之的寫法

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握獨(dú)體字夕、乃、戈、之的構(gòu)字規(guī)律，及書寫特征。培養(yǎng)學(xué)生

良好的書寫習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

“夕、乃、戈、之”這些獨(dú)體字屬于偏斜結(jié)構(gòu)，在指導(dǎo)學(xué)生書寫時要

提醒他們找出字的主筆，并能確定好主筆及其他筆畫的關(guān)系，這樣才

能寫好這類結(jié)構(gòu)的字。

教具準(zhǔn)備：

小黑板、卡片

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書寫規(guī)則

1.介紹獨(dú)體字的書寫規(guī)則

獨(dú)體字，筆畫一般較少，書寫時應(yīng)注意筆畫均勻，長橫要平，長

豎要正，字形要端正。

2.出示小黑板：夕、乃、戈、之。

3.齊讀，請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

4.學(xué)生回答，教師小結(jié)歸納：

“夕”：主筆橫撇的斜度不能太平，也不能太豎，這是“夕”字能否

重心平穩(wěn)的關(guān)鍵；中間的點(diǎn)畫要點(diǎn)在橫撇中間偏上處。

“乃”：撇畫起筆應(yīng)在方格中央偏左處，主筆橫折折鉤中的橫稍短，

左低右高，覆蓋在撇上，其余部分經(jīng)過三折后向左下方行筆，形態(tài)稍

斜，鉤鋒幾乎和撇畫的起筆在同一垂直線上。

“戈”：上橫是短橫，左低右高；主筆斜鉤從短橫中央穿過，由坐上

向右下弧形行筆，不要過彎，也不要過斜，少斜即可；撇畫稍靠近短

橫，點(diǎn)1HI在右上角。

“之”點(diǎn)橫折應(yīng)寫在方格中間略偏左處，橫撇的橫畫左低右高，點(diǎn)畫

和橫撇之間要緊密，空隙不能大；主筆捺畫自橫撇的撇端起筆，向右

上然后再向右下弧形行筆，至捺腳處向右平出；撇及捺間的空白較大。

5.指導(dǎo)書寫：

(1)卡片出示：“夕”

①仔細(xì)觀察，這個字怎樣寫才好看；

②學(xué)生邊議論邊試寫。

③指名發(fā)言，談?wù)勛约旱脑噷懜惺堋?/p>

④師生評議。

6.學(xué)生練習(xí)。

7.反饋評議。

三、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

第2課獨(dú)體字萬、石、互、少的寫法

一、教學(xué)目的：

1.掌握獨(dú)體字萬、石、互、少的構(gòu)字規(guī)律，及書寫特征。培養(yǎng)學(xué)生

良好的書寫習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。

二、教具準(zhǔn)備：

小黑板、卡片

三、教學(xué)過程：

1.出示小黑板：萬、石、互、少。

2.齊讀，這四個字的字形各有什么特點(diǎn)。

3.學(xué)生回答，教師小結(jié)歸納：

“萬”：上橫是長橫，稍向右上斜，橫下面橫折鉤的起筆、撇筆的起

筆及橫折鉤的鉤鋒安排在字的豎中線左右，重心就能平穩(wěn)。

“石”：上橫是短橫，位置在方格中間，撇畫自短橫中心起筆，向左

下方行書。把握好撇的斜度，“口”寫在撇下偏右，這樣可使整個字

重心平穩(wěn)。

“互”：中間的撇折、橫折部件，它的兩斜畫的斜度要相同，左右對

稱如辮狀，大小相當(dāng)，底橫平正，這樣字就能平穩(wěn)。

“少”短豎兩邊的點(diǎn)畫要左右對稱呼應(yīng)；“小”下的撇畫是字的主筆，

它的斜度對字的重心平穩(wěn)有很大的影響。一般“少”字的撇畫不要太

平，也不要太豎，適中即可。

4.指導(dǎo)書寫：

(1)卡片出示：“萬”

①仔細(xì)觀察，這個字怎樣寫才好看；

②學(xué)生邊議論邊試寫。

③指名發(fā)言，談?wù)勛约旱脑噷懜惺堋?/p>

④師生評議。

5.學(xué)生練習(xí)。

6.反饋評議。

（一）比賽

1.由幾名同學(xué)上臺完成“萬、石、互、少”字，其他同學(xué)描紅。

2.全班同學(xué)寫這四個字，四個小組進(jìn)行比賽，看哪個組的代表寫得

最好。

（二）修正

1.由同桌上臺再寫一次同樣的字，全班同學(xué)來看一看，比一比，兩

個同樣的，哪個寫得好，為什么？

2.同學(xué)點(diǎn)評后，教師邊小結(jié)邊修正并當(dāng)即示范該相應(yīng)的例字。

選字書寫指導(dǎo)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握左右結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)三點(diǎn)水及帶三

點(diǎn)水旁的字。

2、通過練習(xí)，把三點(diǎn)水的字書寫正確、端正、勻稱。

3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的坐

姿和執(zhí)筆姿勢。

教學(xué)過程：

一、欣賞優(yōu)秀作業(yè)，導(dǎo)入新課

1、欣賞上次的優(yōu)秀寫字作業(yè)。

2、談?wù)勛约嚎赐甑母惺堋?/p>

3、回憶如何寫好“田”字和“又”字的變形。

4、導(dǎo)入新課：今天我們學(xué)習(xí)下一課一一選字書寫指導(dǎo)。

二、示范演示，體會書寫美。

1、打開課本，讀一讀今天要寫哪些字。

2、根據(jù)結(jié)構(gòu)給這些字分類。

3、以三點(diǎn)水的字為例，研究如何把字寫得漂亮。

(1)觀察三點(diǎn)水的寫法，你發(fā)現(xiàn)了什么？

(2)為了更好地記住三點(diǎn)水的寫法法，編了一首兒歌。(齊讀)

(3)教師邊講解要領(lǐng)邊范寫(第一個點(diǎn)是從左上到右下，順鋒起筆，

由輕到重，回鋒收筆；第二個點(diǎn)起筆稍向左，寫法和第一個點(diǎn)一樣;

提的起筆向右下點(diǎn)頓，然后向右上輕輕提筆出鋒，收筆要對準(zhǔn)上點(diǎn)尾

處。)

(4)打開你的寫字本準(zhǔn)備寫字。寫字時，要注意正確的坐姿和標(biāo)準(zhǔn)

的握筆的姿勢。(課件出示，復(fù)習(xí)坐姿)請大家描兩個再練寫兩個吧！

(5)抽取一個或兩個展臺展示(師評：重點(diǎn)和范寫的對比、評價)

三、觀察比較，感知字形美。

1、大家掌握好三點(diǎn)水的寫法，那帶三點(diǎn)水旁的字會寫嗎？

2、認(rèn)真觀察“溉”，請你想一想，該怎么把這些字寫漂亮呢？

3、范寫。

4、描一個再寫一個，展臺展示(指導(dǎo)生評，師畫星獎勵。)

5、寫其它帶三點(diǎn)水的字。播放輕音樂

6、師生評價。

7、師小結(jié)：帶“三點(diǎn)水”旁的字要寫得左窄右寬，三點(diǎn)水寫得像弧

形一樣。（寫字時做到：一看二想三寫，質(zhì)量第一，數(shù)量第二。）

6、找朋友游戲，鞏固生字。生練寫詞語。

四、觸類旁通，寫好左右結(jié)構(gòu)的字

1、觀察左右結(jié)構(gòu)的字在田字格中的位置，指名說。

2、教師介紹：左邊謙讓一些，右邊穿插進(jìn)去，真?zhèn)€字才美觀，跟做

人一樣，懂得謙讓，才能和平相處。

3、描紅，臨寫，教師巡視個別指導(dǎo)。播放輕音樂。

4、展評。你覺得哪個字寫得好，夸夸他；哪個字寫得不好，幫幫他。

五、作業(yè)

1、學(xué)生選擇最難寫的字和自己寫得不太好的字再描紅、臨寫。

2、自評，小組內(nèi)互評，集體評議。

3、小結(jié)：要想把字寫好，不是一朝一夕的事，不僅要掌握正確

的寫字姿勢，還要像懷素一樣，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，刻苦地練習(xí)，

做到提筆即是正如寫字歌中說的（齊說）筆筆用心到，功到自然成!

第3課小字頭、車字旁

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生學(xué)會并掌握車字旁和小字頭的寫法。

2.學(xué)會并掌握兩種偏旁在結(jié)字中的應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過討論，學(xué)生找出小字頭的寫法特點(diǎn)，小字頭中

的三個筆畫在田字格中都有相應(yīng)的具體位置。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入、新授:

1.談?wù)勂鹈脑颍ň徑馇榫w緊張）

2.做運(yùn)腕操。（豎掌、執(zhí)筆繞圈，畫十字、畫圓等順、逆時針方向畫）

二、新授：

觀察“?！弊帧Ｒ稣n題。

1.田字格出示“小字頭二

2.觀察筆畫特征、擺放位置。（兩點(diǎn)：左邊挑點(diǎn)，略低；右邊撇點(diǎn)，

略高）

3.師：字如其人，講究對稱、和諧，相互呼應(yīng)；筆斷意連，情如一

家。

4.小字頭書寫要領(lǐng)：

短豎粗直在中間，挑點(diǎn)撇點(diǎn)護(hù)兩邊。

左低右高相響應(yīng)，穿插避讓兄弟情。

5.練習(xí)書寫。

6.出示《寫字姿勢歌》。

寫字之時身坐穩(wěn)，肩平背直頭擺正。胸離桌沿要一拳，

眼離桌面要一尺。手握筆桿中下方，兩腳平放有精神。

7.生練習(xí)書寫。師范寫并點(diǎn)評。挑點(diǎn)撇點(diǎn)應(yīng)響應(yīng)，中間短豎位置較

正，

8.比較含“小字頭”的諸字特征：尚、黨、裳，注意：兩點(diǎn)間距離

應(yīng)由字形整體特征來決定

三、練習(xí)書寫“?！弊帧?/p>

1.先觀察字形，整體呈三角形。

2.提筆書空，揣摩筆意。

3.學(xué)生練習(xí)，互評。原則：先優(yōu)點(diǎn)，后缺點(diǎn)。

四、同桌兩人合作學(xué)習(xí)車字旁

1.出示課件“輪”字，觀察車字旁的寫法，體會左右結(jié)構(gòu)的字，每

一部分都要寫得窄長這一結(jié)構(gòu)規(guī)律。

2.出示課件；“輛、轟、輔”，由學(xué)生觀察、分析，體會車字旁在不

同字中結(jié)構(gòu)上的變化。

3.教師作補(bǔ)充、歸納。

4.學(xué)生在課本上用鋼筆書寫，體會結(jié)構(gòu)規(guī)律。（聽音樂）

5.教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。

6.展示優(yōu)秀作業(yè)，注意指出學(xué)生書寫中普遍存在的問題。予以糾正。

五、教師總結(jié)；這節(jié)課你學(xué)會了什么？

第4課馬字旁、戈字旁

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解馬字旁和戈字旁的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。

2.根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

在指導(dǎo)戈字旁的書寫時，一定要把斜鉤單獨(dú)拿出來再做指導(dǎo)，這對寫

好這個偏旁十分重要。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.檢查課前準(zhǔn)備情況。

2.復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容。

3.進(jìn)入新課題。

二、講授新知識

1.今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“馬字旁和戈字旁”的偏旁。

并示范兩個字。

提示：“馬”字做左偏旁時，字形窄長，最后一橫改為提?！案辍弊值?/p>

短橫略向右上斜，撇畫從短橫下斜穿鉤的中心。

2.請同學(xué)上臺演示字。

3.練習(xí)三名同學(xué)上臺演示，其他同學(xué)自行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

4.小結(jié)：簡評，同學(xué)點(diǎn)評

四、自主學(xué)習(xí)

1.學(xué)生演示由幾名同學(xué)上臺演示“騎、駝二

2.引入：全班同學(xué)開始寫這幾個字，四個小組進(jìn)行比賽，看哪個組

的代表寫得最好。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。

3.修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。

4.比較：全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，

為什么？

五、學(xué)生評價。

六、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

七、總結(jié)：1.提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？2.希望同學(xué)們課后多加

練習(xí)。

第5課門字框、人字頭

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握門字框、人字頭的寫法，并體會這兩

種字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2.培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力、比較能力和審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

同學(xué)們在寫目字旁這個筆畫時一，能夠做到目字旁內(nèi)部的短橫收筆處及

橫折的折之間要保持一定的距離。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)馬字旁、戈字旁的寫法。

二、新課：這節(jié)課學(xué)習(xí)第五課門字框、人字頭

（-）門字框

1.出示課件；“閃”問；這是什么結(jié)構(gòu)的字？（半包圍結(jié)構(gòu)）引

導(dǎo)學(xué)生觀察字形特點(diǎn)。教師明確書寫門字框要點(diǎn)；門字框中的左豎和

點(diǎn)不要靠得太緊，橫折鉤的起筆對準(zhǔn)點(diǎn)畫的尾部，距離不要太近。

2.出示課件；“閃、閑、闖”三個字，仔細(xì)觀察體會門字框的結(jié)構(gòu)特

點(diǎn)。（四人一組討論）談一談觀察后的審美感受。

3.教師小結(jié)：門字框內(nèi)的部件稍寫大一點(diǎn)，要安放在框中偏上的地

方。

4.請大家看一遍這三個字筆畫筆順。

5.教師示范書寫“閑”，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。

6.學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“閃、閑、闖”三個字各四遍，體會

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（放音樂）。

7.教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正

8.講評優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時間應(yīng)主動安排書寫練

習(xí)。

（二）、同桌兩人合作學(xué)習(xí)人字頭

1.出示課件“介”字，觀察人字頭的寫法，體會上下結(jié)構(gòu)的字，每

一部分都要寫得扁些這一結(jié)構(gòu)規(guī)律。

2.出示課件；“介、企、拿”，由學(xué)生觀察、分析，體會人字頭在不

同字中結(jié)構(gòu)上的變化。

3.教師作補(bǔ)充、歸納。

4.學(xué)生在課本上用鋼筆書寫，體會結(jié)構(gòu)規(guī)律。（聽音樂）

5.教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。

6.展示優(yōu)秀作業(yè)，注意指出學(xué)生書寫中普遍存在的問題。予以糾正。

（三）、教師總結(jié)；這節(jié)課你學(xué)會了什么？

第6課目字旁、酉字旁

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解目字旁和酉字旁的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。

2.根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

同學(xué)們在寫目字旁這個筆畫時一，能夠做到目字旁內(nèi)部的短橫收筆處及

橫折的折之間要保持一定的距離。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.檢查課前準(zhǔn)備情況。

2.復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容。

3.進(jìn)入新課題。

二、講授新知識

1.今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：目字旁、酉字旁。并示范兩個字。提

示：“目”字做左偏旁時，形態(tài)窄長，“目”中的短橫均勻分布。

2.教師示范書寫“睜”，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。

3.學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“睜、睡、瞪”三個字各四遍，體會

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

4.教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正

5.講評優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時間應(yīng)主動安排書寫練

習(xí)。

三、自主學(xué)習(xí)酉字旁

1.學(xué)生讀文中說明性文字，觀察例字。

2.學(xué)生演示由幾名同學(xué)上臺演示“配、酸二

3.引入：全班同學(xué)開始寫這幾個字，四個小組進(jìn)行比賽，看哪個組

的代表寫得最好。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。

4.修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。

5、比較：全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，

為什么？

五、學(xué)生評價

六、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。七、總結(jié)：1.提問：今天我們學(xué)習(xí)

了什么？

2.希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。

第7課十字頭、文字頭

教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)，使學(xué)生掌握十字頭、文字頭的正確寫法，并熟悉其結(jié)字規(guī)

律。能規(guī)范寫出具有這些字頭的字。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生掌握十字頭、文字頭的書寫要點(diǎn)，掌握其結(jié)字規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握字頭及部首組合的結(jié)構(gòu)。

教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)階段

猜謎語引入：今天我們就來學(xué)習(xí)十字頭的寫法和文字頭的寫法

（板書課題）（課件出示）生齊讀課題

二、發(fā)展階段（課件出示）

1、十字頭的寫法（師生共同逐個分析使學(xué)生認(rèn)識到字的具體寫法）

（1）舉例十字頭的字你能舉出幾個例子來嗎？（古、克、真……

（師板書示范）

（2）分析我這兒有三個小朋友寫的字，你看怎樣？那些地方

不舒服？

第二個字呢？哪里不好看？

你們觀察的真仔細(xì)。誰愿意總結(jié)一下十字頭書寫時應(yīng)注意哪些要領(lǐng)

呢？

（3）師小結(jié)：咱們分析了十字頭的寫法，看來，十字頭的合理擺

放這么重要，你書寫時可別寫難看了呀！書上還給我們編好了口訣呢,

來讀一遍吧！

2、分析文字頭的寫法

（1）比較：孩子們，你們寫累了吧，咱們來做做頭部運(yùn)動吧!

（師領(lǐng)做兩個八拍）生跟做

你看下面我們學(xué)習(xí)的文字頭和我們的頭及手臂像不像？文字頭是一

點(diǎn)一橫，頭相當(dāng)于點(diǎn)，手臂相當(dāng)于橫，像嗎？（師板書文字頭）（課

件出示）

（2）舉例:誰能舉出幾個文字頭的字？你敢寫到黑板上和我比一

比嗎？（師生比賽，主要是讓學(xué)生觀察對比文字頭的長短，講出區(qū)別，

加深文字頭的寫法、印象）

你發(fā)現(xiàn)文字頭有什么不同嗎？文字頭在字里有時長有時短

（生先寫，師再寫，看區(qū)別，再總結(jié)）什么情況下長什么情況下短呢？

先看“市、六、文、京”幾個字里有幾橫？（一橫）這幾個字就像一

個十走鋼絲手里拿的什么？（平衡桿）長還是短？（長）起什么作

用？（保持平衡）“文”字的橫及其它字的橫比誰短？底橫“文”字的

橫像一個十沿花池邊伸開的手臂一樣，比平衡桿短一些。

“主”有幾橫？它是多橫字，這里哪橫是長的？在這里底橫

像底座一樣，要穩(wěn)穩(wěn)托住上面，整個字才平穩(wěn)，好看。

⑶讀口決：口訣里給我們總結(jié)好了，來讀一遍。生齊讀加深記

憶

(4)生書寫：文字頭的字你能挑戰(zhàn)成功嗎？書寫時可要注意長短

喲！剛才我們寫的挺好，再來寫兩個，這次同桌檢查，看誰沒有被同

桌挑出毛??？一個寫一遍，開始吧！(沒有被挑出毛病的同學(xué)發(fā)獎品)

三、布置作業(yè)

你們真是太棒了，寫完的同學(xué)把課本上十字頭、文字頭的字寫完。要

求：注意頓筆

巡視輔導(dǎo)表揚(yáng)坐姿優(yōu)美的小朋友。頒發(fā)獎品

四、結(jié)束課業(yè)

第8課寶蓋和禿寶蓋

教學(xué)目標(biāo)：

了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

2.了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。

3.寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。

教學(xué)難點(diǎn)修改意見：

教學(xué)過程：

一.寫寫偏旁。

通過練習(xí)，初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。寶蓋：

上點(diǎn)居中，第二筆是豎點(diǎn)，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折

處稍頓禿寶蓋：第一筆是豎點(diǎn)，不要寫成短撇，書寫時向左下由輕

到重頓筆。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。

二.描描寫寫。

讓學(xué)生通過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個偏旁的字教的書寫方

法。要發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描寫的作用，讓學(xué)生在描紅的過

程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。學(xué)宅，上下結(jié)構(gòu)。寶蓋略占整個字的三分之

一。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，

要寫得舒展一些。過寫，書寫時要注意橫畫間布白均勻，豎折折鉤

中的豎及折鉤要保持一定的傾斜。程

三.自己練練。

寂，下部小的豎鉤應(yīng)及上的豎上下對正，要注意左右點(diǎn)的呼應(yīng)。又

的短撇稍收斂，捺書寫時應(yīng)適當(dāng)舒展。審，曰應(yīng)稍偏，上大下小;

最后一筆豎居中，及寶蓋的上點(diǎn)上下對正，應(yīng)寫得直挺有力。官，

上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。軍，禿寶蓋約占整個字的

四分之一。書寫時橫畫間布白要均勻，最后一橫略長于禿寶蓋的寬

度。豎在整個字的中心線上，保持平穩(wěn)。冠，禿寶蓋略寬。

第9課穴寶蓋雨字頭

教學(xué)目的：

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握穴寶蓋、雨字頭的書寫方法。體會這

兩種字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會穴寶蓋、雨字頭的寫法

教學(xué)難點(diǎn)：

體會兩字頭的字的規(guī)律

一、講授新課

（―）穴寶蓋

在寶蓋頭上加上“撇”和“豎折”

加上輔助線（等邊三角形、水平橫線）分析幾個點(diǎn)的準(zhǔn)確位置，幫助

學(xué)生掌握穴寶蓋書寫布局。

下面分別加“工、九”，體會結(jié)字安排

在書上寫“空、究”字

二、講授新課

（一）雨字頭

出示雨字和雨字頭，引導(dǎo)學(xué)生觀察，區(qū)別異同

明確書寫雨字頭的扼要點(diǎn)。

出示“雪、雷、需、霜”，體會結(jié)字安排

在書上毛筆書寫四個字

5、修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。

6、比較：全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，

為什么？

三、學(xué)生評價

四、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)：

1.提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？

2.希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。

第11課毛筆字(草字頭和竹字頭)

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

2.了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律

3.寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)

教學(xué)過程：

1.寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書

寫要領(lǐng)。

草字頭：書寫時要注意短豎及短撇指向中間，短豎及短撇在橫的上部

露出較多，下部較少。

竹字頭：寫竹字頭時，字頭要寫正，字頭左右兩邊要勻稱。

2.指導(dǎo)書寫。

(1)引導(dǎo)學(xué)生讀帖，小結(jié)寫好草字頭和竹字頭的要點(diǎn)。

(2)通過觀察，讓學(xué)生說出書寫的格式，字及字之間、字及標(biāo)點(diǎn)之

間的距離以及每個字在一行中的位置。

(3)教師范寫，講解“花、笑”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫法。

2.描描寫寫。先讓學(xué)生說說哪個字比較難寫，然后進(jìn)行范寫。

芬，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。書寫草字頭時，字頭要寫正，短豎及短撇

之間的形態(tài)呈上開下合之勢

籠，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。

3.自己練練

三例字指導(dǎo)

茶，草字頭下的人，撇、捺應(yīng)舒展；木的撇、捺應(yīng)改為左點(diǎn)和右點(diǎn)。

獲，上窄下寬。草字頭短豎及短撇不宜寫得太長。

管，上下結(jié)構(gòu)。官要居中，及竹字頭上下對正

等，上下結(jié)構(gòu)。竹字頭的左邊部分略小，右邊部分略大。

答，