Unit-3-My-school-calendar-pep新人教版-五年級(jí)下冊(cè)英語-第三單元教案

Unit3Myschoolcalendar

單元分析與目標(biāo)：

教材分析：

本單元重點(diǎn)教學(xué)與月份以及各個(gè)月份開展的活動(dòng)有關(guān)的詞匯和句型。月份

和活動(dòng)的話題與學(xué)生的日常生活有著密切的聯(lián)系，大部分學(xué)生對(duì)開展課外活動(dòng)有

著深厚的愛好，所以教材創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的情境、活動(dòng)和任務(wù)，讓學(xué)生在活動(dòng)和任務(wù)

重學(xué)習(xí)新知，駕馭學(xué)習(xí)英語的方法，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣和作用。老師在教學(xué)時(shí)

要盡量創(chuàng)設(shè)和諧好玩的學(xué)習(xí)氛圍，接受主動(dòng)的評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中

用，形成主動(dòng)有效的課堂教學(xué)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽說讀寫表示月份的單詞：January,February,March,April,May,June,July,

August,September,October和December.

2、聽說認(rèn)讀單詞：plant,best,contest,year,few,thing,meet,Easter,trip,national,

American,Thanksgiving,bunny,Christmas,holiday,game,roll,chocolate,RSVP,by

和詞組：afew,sportsmeet,NationalDay,GreatWall,lookfor

3、了解一年中各個(gè)月份開展的活動(dòng)。

4、駕馭句子：WhenisTreePlantingDay\Easterparty\...?It'sinMarch\April\...

并能在實(shí)際情境中靈敏運(yùn)用。.

5、駕馭字母組合ch,sh在單詞中的發(fā)音。

6、能聽懂、會(huì)唱歌曲：Thetwelvemouths.

7、能理解并駕馭A、B部分let,stalk中的對(duì)話

8、能聽懂let'scheck部分的內(nèi)容并完成相應(yīng)的任務(wù)。

9、能完成let'swrapitup部分的填空任務(wù)，總結(jié)學(xué)過的可以用在時(shí)間前的介詞

10＞能讀懂storytime或分的趣味故事。

11、引導(dǎo)學(xué)生留意合作溝通的學(xué)習(xí)方式，廣泛閱讀，多了解跨國(guó)文化學(xué)問，拓

展學(xué)問面。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、駕馭本單元的詞匯

2、了解一年中各個(gè)月份開展的活動(dòng)

3、駕馭句子：WhenisTreePlantingDay\Easterparty\...?It'sinMarch\April\...

并能在實(shí)際情境中靈敏運(yùn)用。,

難點(diǎn)：

1、單詞few和詞組afew的含義和運(yùn)用

2、單詞by表示“在….之前”

3、本單元詞匯較多，要幫助學(xué)生堅(jiān)實(shí)駕馭。

Thefirstperiod

教學(xué)內(nèi)容：let'slearn&readandsay

教學(xué)目標(biāo)：1）能聽說認(rèn)讀寫詞：January,February,March,April,May,June

2）能聽說認(rèn)讀單詞：plant,contest,year

3）能聽懂駕馭句式：Whenis...?和It，sin…并能在實(shí)際情境中靈敏運(yùn)用。

4）能獨(dú)立完成readandsay部分的任務(wù)，并引導(dǎo)學(xué)生了解常見的節(jié)日和活動(dòng)

所在的月份，激發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的欲望。

教學(xué)重點(diǎn)：1）能聽說認(rèn)讀寫詞：January,February,March,April,May,June

2）聽懂駕馭句式：Whenis...?和Esin…并能在實(shí)際情境中靈敏運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：了解常見的節(jié)日和活動(dòng)所在的月份

教學(xué)準(zhǔn)備：CD、PPT、Wordcards

教學(xué)過程：

一、Warmingup

1、Greetingeachother

Goodmoming\afternoon,boysandgirls!Howareyoutoday?Nicetoseeyouagain.

Nowlet'shaveEnglishclass.

2、Askandanswer

Whichseasondoyoulikebest?Why?What'stheweatherlikein（季節(jié)）？

Whatcanyoudoin—（季節(jié)）？（老師就這些問題與學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)，回顧四

季的天氣特征以及能在每個(gè)季節(jié)開展的活動(dòng)）

3、Preview

老師出示節(jié)日?qǐng)D片，問：Whenis...?Inspring,summer,autumnorwinter

黑板寫出四季的單詞，將黑板分為四個(gè)版塊，，讓學(xué)生六人一小組內(nèi)談?wù)摳鱾€(gè)節(jié)

日在哪個(gè)季節(jié)。

二、Presentation

1、Let'slearn

1）教學(xué)新單詞

師生接著上面的問題接著探討。如：

T：Weknowtherearefourseasonsinayear.Buthowmanymonthsarethereina

year?Ss:Thereare12.

T:Whatarethey?Doyouknow?Ss:.....

老師依次在黑板上寫出一年前6個(gè)月份的英文單詞，和學(xué)生用升降調(diào)的方式練

習(xí)讀這些單詞并提示學(xué)生：表示月份的英文單詞的首字母要大寫。

January（Jan.）February（Feb.）March（Mar.）

April（Apr.）MayJune（Jun.）

2）用課件出示植樹節(jié)的圖片，問：Look!It'sTreePlantingDay.WhenisTree

PlantingDay?學(xué)生說出日期后，老師再用課件出示3月12日的日歷，說：It,sin

March.并帶領(lǐng)學(xué)生讀幾遍。

3）播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著讀錄音，提示學(xué)生在跟讀的過程中要留意仿照

錄音中的語音、語調(diào)。

4）同桌合作，用月份以及月份下面的活動(dòng)做替換活動(dòng)練習(xí)，重新編對(duì)話，如：

SI:WhenisChildren9sDay?S2:It'sinJune.

5)老師請(qǐng)兩三對(duì)學(xué)生站起來表演對(duì)話，激勵(lì)學(xué)生大膽的表現(xiàn)自己，表揚(yáng)表演

到位的學(xué)生。

2、Readandsay

1)出示句子：TreePlantingDayisinFebruary.

Pleasereadthesentence.Canyoucorrectthesentence?

2)學(xué)生發(fā)覺，句子中的月份不對(duì)。

3)老師依據(jù)學(xué)生的匯報(bào)改正句子：TreePlantingDayisinMarch.

4)同桌合作，訂正本部分的其他四個(gè)句子，并用句型：Whenis...?和It5s吊…

進(jìn)行問答練習(xí)。

5)老師請(qǐng)四位學(xué)生站起來讀正確的句子。

三、Consolidation&Extension

Game:各就各位

老師將1—6月的單詞做成字母卡片，并且將字母依次打亂,分發(fā)到學(xué)生的手里,

學(xué)生按依次將它們排列成一個(gè)完整的單詞，比一比誰排得快、排得準(zhǔn)。

四、Summingup

1、師生一起總結(jié)本節(jié)課的重難學(xué)問點(diǎn)，學(xué)生說說還有什么不明白的地方。

2、Homework:

1)跟著錄音讀三遍“l(fā)et'slearn”部分的單詞和對(duì)話，并仿照錄音中

的語音、語調(diào)

2)在四線格上將本課內(nèi)學(xué)習(xí)的單詞抄寫五遍。

Blackboard：

Myschoolcalendar

January(Jan.)February(Feb.)March(Mar.)

April(Apr.)MayJune(Jun.)

Whenis?

It'sin.

Thesecondperiod

教學(xué)內(nèi)容：let'stry&let'stalk

教學(xué)目標(biāo)：

1）能聽說認(rèn)讀單詞：few,thing,meet,Easter,trip和詞組afew,sportsmeet

2）能談?wù)摳鱾€(gè)季節(jié)的活動(dòng)支配。

3）能聽懂let'stry部分的錄音，并依據(jù)錄音內(nèi)容選擇正確選項(xiàng)。

4）激發(fā)學(xué)生對(duì)合作學(xué)習(xí)的愛好，激勵(lì)學(xué)生多用英語與他人進(jìn)行溝通。

教學(xué)重點(diǎn)：

1）能聽說認(rèn)讀單詞：few,thing,meet,Easter,trip和詞組afew,sportsmeet

2）能談?wù)摳鱾€(gè)季節(jié)的活動(dòng)支配。

教學(xué)難點(diǎn)：

1）單詞meet作為動(dòng)詞時(shí)意為“遇見，見到"，作為名詞時(shí)意為“集會(huì)，開會(huì)”

2）能談?wù)摳鱾€(gè)季節(jié)的活動(dòng)支配。

教學(xué)準(zhǔn)備：PPT,CD,wordcards

教學(xué)過程：

一、Warmingup

1、口語練習(xí)（freetalk）

Goodmoming\afternoon,boysandgirls.Howareyoutoday?

Whatdayisittoday?Whenisyourbirthday,Sl?

（師生互動(dòng)，創(chuàng)建英語學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生快速進(jìn)入英語課堂）

2、Preview

1）出示單詞卡片，認(rèn)讀1~6月的單詞

?開火車認(rèn)讀?男女生分開認(rèn)讀?全班齊念單詞

2）Enjoyasong:Thetwelvemonths

3）同桌合作，用句型：Whenis…？Msin…進(jìn)行對(duì)話，談?wù)摳髯陨账诘脑?/p>

份（再一次的鞏固月份的認(rèn)讀）

二、Presentation

1、let'stalk.

1）出示本部分的情境圖，師生進(jìn)行對(duì)話。如：

T:Lookatthepicture.Who'rethetwoboysinthepicture?

Ss:They'reMikeandZhangPeng.

T:Lookatthepictureagain.Whenissportsmeet?Ss:It'sinApril.

T:Andwhenisschooltrip?Ss:It'sinMay.

T:ZhangPengandMikearetalkingaboutfunthingsinspringnow.Let'slistentothe

tapeandknowsomethingabouttheirtalking.

2）第一次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟讀錄音，提示學(xué)生在跟讀的過程中留意

仿照錄音中的語音、語調(diào)。

其次次播放錄音，學(xué)生聽完錄音后回答問題

?WhatdoesMikehaveafterthesportsmeet?

?WhenistheEasterparty?

?Whenistheschooltrip?

3）第三次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生分角色跟著錄音讀對(duì)話。

4）Writeandtalk

?學(xué)生讀一讀本部分的四個(gè)詞組，并按要求分類。

?請(qǐng)兩位學(xué)生站起來示范讀對(duì)話

?學(xué)生同桌合作，仿照示例進(jìn)行對(duì)話。

5）講解重難點(diǎn)內(nèi)容

,Wehaveafewfunthingsinspring.我們春天有一些趣的事情。

從用法上看，few和afew后面要接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式；從意義上看，few

用來強(qiáng)調(diào)小數(shù)目的否定意義，相當(dāng)于“很少”或“幾乎沒有”，它的含義是該數(shù)

目令人悲觀或令人驚異的小。如：

Fewpeoplelikesnakes.很少有人寵愛蛇。

Iknowfewofthem.他們當(dāng)中我?guī)缀醪幌嘧R(shí)什么人。

afe上的意思與few不同，afew沒有否定含義，它表示“有幾個(gè)”，有時(shí)甚

至還表示"一些"。如：Thereareafewapplesonthedesk.桌子上有一些蘋果。

?It'sinMay.

表示''在幾月份”要在月份單詞前面加上介詞in.如：Thesportsmeetwillbe

inOctober.運(yùn)動(dòng)會(huì)將在十月份實(shí)行。

三、Consolidation&Extension

1、lefstry

1）介紹聽力任務(wù)

2）聽錄音，完成聽力任務(wù)，師生進(jìn)行核對(duì)。

2、學(xué)生同桌合作，談?wù)撍募竞猛娴幕顒?dòng)。如：

SI：Doyouhavefunthingsinspring\summer\autumn\winter?S2:Yes.

SI:Whatfunthingsdoyouhaveinspring\summer\autumn\winter?

S2:Wehave...inspring\summer\autumn\winter.

四、Summingup

1、師生一起總結(jié)本課時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容。

2、師：這節(jié)課你有什么收獲？還有什么不懂的地方嗎？

3、Homework:

1）跟著錄音讀三遍let'stalk部分的對(duì)話，并嘗試背誦，在跟讀的過程中

留意仿照錄音中的語音、語調(diào)。

2）仿照“l(fā)et'stalk”部分的對(duì)話，重新編寫一段新的對(duì)話。

Blackboard:

Myschoolcalendar

Wehaveafewfunthingsinspring.

It'sinMay.

Thethirdperiod

教學(xué)內(nèi)容：let'slearn&Askandwrite

教學(xué)目標(biāo)：

1）能聽說認(rèn)讀寫表示月份的單詞：July,August,September,October,

November,December.

2）能聽說認(rèn)讀單詞:national,American,Thankgiving,Christmas和詞組：

NationalDay

3）駕馭一些常見節(jié)日的英文表達(dá)，激發(fā)學(xué)生對(duì)了解中外節(jié)日地愛好。

4）能完成Askandwrite部分的任務(wù)，嫻熟地用英語詢問和回答常見節(jié)日所

在地月份。

教學(xué)重點(diǎn)：

1）能聽說認(rèn)讀寫表示月份的單詞：July,August,September,October,November,

December.

2）能聽說認(rèn)讀單詞:national,American,Thankgiving,Christmas和詞組:

NationalDay

3）駕馭一些常見節(jié)日的英文表達(dá)，激發(fā)學(xué)生對(duì)了解中外節(jié)日地愛好。

教學(xué)難點(diǎn)：常見節(jié)日所在地月份

教學(xué)準(zhǔn)備：CD,PPT,節(jié)日卡片

教學(xué)過程：

一、Warmingup

1、Greetingandfreetalk

1）Goodmorning\afternoon,boysandgirls.Nicetoseeyouagain.

Howareyoutoday?Howoldareyou?...

2）What'stheweatherliketoday?Doyoulikeit?Whatcanyoudotoday?

Doyoulike…（季節(jié)）？Why?Whenisspring\summer?（回憶月份）

2、Homeworkshowing

1）Let'stalk

?全班學(xué)生齊念?男女生分開念?分小組齊念

2）Newdialogue

請(qǐng)個(gè)別小組的成員起來演示他們所改編的新對(duì)話，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行

確定的嘉獎(jiǎng)。

3、Reviewthewords

出示1~6月份的單詞卡片，學(xué)生看卡片，認(rèn)讀單詞，回憶鞏固發(fā)音

二、Presentation

1、Enjoyasong:Thetwelvemonths

聽音樂感受節(jié)奏，同樣引入新單詞的認(rèn)讀

2、let'slearn

1）認(rèn)讀新單詞

T：Howmanymonthsarethereinayear?Whatarethey?

由此學(xué)習(xí)7~12月的單詞，并將這些英文單詞以及相應(yīng)的縮寫形式寫在黑板上：

July（Jul.）August（Aug.）September（Sept.）

October(Oct.)November(Nov.)December(Dec.)

2)操練單詞

?老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀，認(rèn)讀音節(jié)

?小組內(nèi)認(rèn)讀這六個(gè)單詞，老師巡察，幫助訂正一些發(fā)音不到位的孩子。

?分男女生認(rèn)讀、開小火車讀，幫助孩子們?cè)僖淮握J(rèn)讀新單詞

3)出示圖片，引出部分情境圖片中節(jié)日名稱，然后帶領(lǐng)學(xué)生讀幾遍。

并引用句子：Whatcanwedoinsummervacation\Mid-AutumnDay\...?與學(xué)生

進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問。

4)播放教學(xué)錄音，學(xué)生跟讀本部分的詞匯和對(duì)話，留意語音、語調(diào)。

5)同桌合作，用圖片上的月份和節(jié)日詞做替換練習(xí)，老師請(qǐng)幾對(duì)學(xué)生上講臺(tái)表

演對(duì)話，表演表演到位的學(xué)生。

三、Consolidation&Extension

1、Askandwrite

1)學(xué)生自主完成句子，師生一起核對(duì)答案

2)同桌合作,用句型“whenis…？”和“It'sin…”進(jìn)行對(duì)話。如:

SI:WhenisTeacher'sDay?S2:It'sinSeptember.

2、Makecards

四人一小組，制作幾張節(jié)日卡片，然后利用節(jié)日卡進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如：

S1:(抽出一張節(jié)日卡片)WhenisAmericanThankgivingDay?

S2:It'sinNovember.

四、Summingup

1、師生共同總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)問點(diǎn)，學(xué)生說說還有什么不懂得地方。

2、Homework:

1)聽錄音跟讀本課時(shí)的單詞五遍

2)在四線格上，抄寫四會(huì)單詞三遍

3)預(yù)習(xí)let'stalkonP27部分的內(nèi)容

Blackboardwriting:

Myschoolcalendar

July(Jul.)August(Aug.)September(Sept.)

October(Oct.)November(Nov.)December(Dec.)

Whenis?

It'susuallyin.

TheFourthperiod

教學(xué)內(nèi)容：Let'stry&Let'stalk

教學(xué)目標(biāo)：1）能聽、說、認(rèn)讀詞組“GreatWall”

2）能聽懂、會(huì)說句型"Whenisthe...thisyear?”“Whatwillyoudoforyour

mumonMother'sDay?”"I'll...”“Whatabout...?”并能在實(shí)際情境中靈敏運(yùn)用。

3）能聽懂“Let'stry”部分的錄音，并依據(jù)錄音內(nèi)容選擇正確的選項(xiàng)。

4）激發(fā)學(xué)生用英語進(jìn)行溝通的欲望，體會(huì)學(xué)習(xí)英語的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)：1）能聽、說、認(rèn)讀詞組“GreatWall”

2）能聽懂、會(huì)說句型uWhenisthe...thisyear?”"Whatwillyoudoforyour

mumonMother'sDay?”'TIL..”“Whatabout...?”并能在實(shí)際情境中靈敏運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：簡(jiǎn)潔了解一般將來時(shí)的用法和構(gòu)成。

教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、CD、Wallmap>wordcards

教學(xué)過程：

一、Warmingup

1、Greetingandfreetalk

T：Goodmorning\afternoon,boysandgirls.

S：Goodmorning\afternoon,MissChen.

T:Welcomebacktoourclass.Gladtoseeyouagain.

S:Gladtoseeyou,too.

T:Howareyoutoday?

S:Fine,thanks.........

2、Askandanswer

1）Reviewthewordsaboutmonths

?細(xì)致聽，唱反調(diào)，老師說月份中文，學(xué)生快速用英文來回應(yīng)；老師說英文單

詞，學(xué)生則立刻說出其中文意思。

?出示單詞卡片，學(xué)生快速認(rèn)讀單詞，師在邊上鞏固孩子的發(fā)音

?分小組讀；開小火車讀，升降調(diào)朗讀；男女生分開讀

2）Reviewthesentence

,T:Whenis（節(jié)日）？S：It5sin.

■學(xué)生之間進(jìn)行互問互答

（通過對(duì)話，幫助孩子們鞏固句式的運(yùn)用以及單詞的記憶）

二、Presentation

1、六人一小組，每組發(fā)放一張?jiān)~卡，上面寫著一個(gè)節(jié)日的名稱，每個(gè)小組選

一位學(xué)生記錄，其他成員發(fā)表見解，說說自己知道的關(guān)于這個(gè)節(jié)日的學(xué)問，然后

老師請(qǐng)小組代表匯報(bào)，其他學(xué)生補(bǔ)充。

（可以通過月份、季節(jié)、天氣、活動(dòng)等來描述這個(gè)節(jié)日）

2、Let'stalk

1）教學(xué)短語：TheGreatwall

利用課件出示長(zhǎng)城的圖片，介紹說：“Lookatthepicture.ThisistheGreatWall.

Readafterme,please.GreatWall,Greatwall,thisistheGreatWall.”學(xué)生跟著老師

讀幾遍。

2）出示情境圖，學(xué)習(xí)對(duì)話

T：OliverandChenJiearetalkingtogether.Lookatthecalendarinthepicture.

Fromthecalendar,weknowthatthey'retalkingabouttheschooltripinOctober.

?第一次播放錄音，說一說你聽到了什么？了解對(duì)話大致內(nèi)容

?其次次播放錄音，學(xué)生回答下列問題：

①WhichisOliver'sfavouriteseasons?

②WhatdoesChenJieusuallyhaveinautumn?

③Whenisthetripthisyear?

?第三次播放錄音，學(xué)生跟讀對(duì)話，仿照錄音中的語音、語調(diào)。

3）學(xué)生同桌合作，分角色讀對(duì)話

4）WhatwillyoudoonMother'sDay?

?學(xué)生自主閱讀方框中的單詞和詞組，然后老師領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀。

?請(qǐng)兩位學(xué)生站起來示范朗讀對(duì)話

S1:WhatwillyoudoforyourmumonMother'sDay?

S2：rilmakeacard.

?學(xué)生在四人小組內(nèi)做問答練習(xí)。一人問，其他三人依次回答。

5）講解重難點(diǎn)句子

WellgototheGreatWall.我們將要去長(zhǎng)城。

這句話的結(jié)構(gòu)是“主語+will+dosth”表示一般將來時(shí)，意思是“某人'物將

要做某事”,如：

Davidwillplaytheguitarforyourbirthdayparty.

三、Consolidation&Extension

學(xué)生拿出自己課前準(zhǔn)備好的12張空白卡紙，并在卡紙上寫上1-12月的英文

表達(dá)。學(xué)生將自己知道的節(jié)假日寫在相應(yīng)的月份卡上，然后再將關(guān)于自己家人重

要的日期寫在相應(yīng)的卡片上，制作自己的日歷。

四、Summingup

1、師生一起總結(jié)本課時(shí)的重點(diǎn)學(xué)問

2、Homework:

1）跟著錄音讀三遍“l(fā)e六talk”部分的對(duì)話，并嘗試背誦。

2）將自己制作的日歷展示給爸爸媽媽看。

Blackboardwriting:

Myschoolcalendar

We,llgototheGreatWall..

WhatwillyoudoforyourmumonMother'sDay?

m

Thefifthperiod

教學(xué)內(nèi)容：Let'ssp容&Let'swrapitup

教學(xué)目標(biāo)：1）通過大量的聽讀操練，駕馭字母組合ch和sh在單詞中的發(fā)音，

訂正學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的愛好。

2）區(qū)分字母組合ch和sh在單詞中的發(fā)音，培育學(xué)生的語感。

3）完成Let'swrapit叩部分的任務(wù)，歸納時(shí)間詞前面介詞的用法。

4）提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)力和合作學(xué)習(xí)實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)：1）通過大量的聽讀操練，駕馭字母組合ch和sh在單詞中的發(fā)音，

訂正學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的愛好。

2）歸納時(shí)間詞前面介詞的用法。

教學(xué)難點(diǎn)：1）正確區(qū)分字母組合ch和sh在單詞中的發(fā)音。

2）在時(shí)間詞前面運(yùn)用正確的介詞。

教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、CD、Wordcards

教學(xué)過程：

一、Warmingup

1、Freetalk

T：Goodmorning\afternoon,children.

S：Goodmorning\afternoon,MissChen.

T:Welcomebacktoourclass.Gladtoseeyouagain.

S:Gladtoseeyou,too.

T:Howareyoutoday?

S:Fine,thanks.........

2、let9stalk

1）readthe"let'stalk55together

2）reciteittogetherandthenchoosesomeonetodoitbyhimself.

3）actthe"let'stalk”betweenboysandgirls.

3、Askandanswer

1）guessthefestival

老師在一張卡片上寫出一個(gè)節(jié)日的英文名稱，學(xué)生提問并猜一猜老師寫的是哪

個(gè)節(jié)日：T:Guess!Whatfestivalisit?S:IsitinApril?

T:No,it'sinMarch.S:IsitTreePlantingDay?

T:Yes,itid.You'regreat.

2）reviewthewords

?出示1到12月份的單詞卡片，師生一起認(rèn)讀單詞

?開小火車認(rèn)讀單詞，檢查學(xué)生的發(fā)音狀況

?小組分開搶答單詞

二、Presentation

Let'sspell

1、Read,listenandchant

1）用課件依次出示本部分的圖片，問：Lookatthepicture.What9sthis?學(xué)生依

據(jù)圖片依次說單詞。

2）將本部分的8個(gè)單詞寫在黑板上，帶領(lǐng)學(xué)生讀幾遍

Chinachildrenlunchteacher

Sheepfishshirtshorts

3）學(xué)生視察兩組單詞，說說發(fā)覺了什么。引出字母組合：ch和sh

依據(jù)單詞說一說，ch和sh的發(fā)音，老師總結(jié)

4）播放本部分的教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟讀錄音單詞，提示學(xué)生在跟讀的過程

中要仿照錄音中的發(fā)音，盡量做到讀準(zhǔn)音，尤其要留意輔音字母組合ch和sh

的發(fā)音。

發(fā)音方法：ch發(fā)/山音，舌尖后、不送氣、清、塞擦音

發(fā)音時(shí)舌尖上翹，抵住硬腭前部，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，聲帶不振動(dòng)，

氣流較強(qiáng)，首先將阻礙沖開一條窄縫，然后經(jīng)窄縫摩擦成聲。

sh：舌尖后、清、擦音

發(fā)音時(shí)舌尖上翹，接近硬腭前部，形成窄縫，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，聲

帶不振動(dòng)，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。

5）四人一小組，組內(nèi)學(xué)生互讀、正音，老師巡察課堂，幫助發(fā)音有困難或發(fā)

音不精確的學(xué)生。

2、Listen,numberandsay

1）學(xué)生先自主讀一讀單詞，然后同桌讀一讀，相互正音。

2）第一次播放教學(xué)錄音，學(xué)生依據(jù)錄音內(nèi)容給詞組標(biāo)號(hào)

再一次播放錄音，師生核對(duì)答案。

3、Choose,writeandsay

1）學(xué)生自主讀一讀各個(gè)方框中的單詞，并依據(jù)自己的喜好連線

2）學(xué)生依據(jù)連線將句子寫在橫線上

3）學(xué)生先自主讀一讀句子，然后再四人小組內(nèi)依次讀，其他成員點(diǎn)評(píng)

三、Consolidation&Extension

Let'swrapitup

1、學(xué)生先自主讀一讀本部分的3個(gè)句子，并選擇適當(dāng)?shù)慕樵~填空

1）WewillhaveanEnglishpartyFebruary.

2）Igetup7o'clockeveryday.

3）WhatdoyouhaveTuesdays.

2、學(xué)生思索：在時(shí)間詞前面填介詞，有什么規(guī)律？

老師總結(jié)：in后面接年、月、季節(jié)等；on后面接具體哪一天、星期幾、節(jié)

日等；at后面常接具體的時(shí)刻

四、Summingup

1、師生共同總結(jié)本課時(shí)的學(xué)問點(diǎn)

2、homework:

1）跟著錄音讀一讀"let'sspell”部分的單詞和句子

2）在四線格上抄寫本部分單詞5遍

3）預(yù)習(xí)readandwrite&storytime.

Thesixthperiod

教學(xué)內(nèi)容：Readandwrite&Let'scheck&Storytime

教學(xué)目標(biāo)：

1）能讀懂“Readandwrite”部分的內(nèi)容，并完成推斷和回答問題的任務(wù)。

2）能聽說認(rèn)讀單詞：holiday,game,roll,chocolate,bunny,RSVP,by,lookfor

3）能聽懂“Let'scheck”部分的教學(xué)錄音，依據(jù)錄音內(nèi)容完成聽力任務(wù)。

4）能讀懂“storytime”部分的故事

5）檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單元主要學(xué)問點(diǎn)的駕馭狀況

教學(xué)重點(diǎn)：

1）能讀懂“Readandwrite”部分的內(nèi)容，并完成推斷和回答問題的任務(wù)。

2）能聽說認(rèn)讀單詞：holiday,game,roll,chocolate,bunny,RSVP,by,lookfor

3）能聽懂"Let'scheck”部分的教學(xué)錄音，依據(jù)錄音內(nèi)容完成聽力任務(wù)。

4）能讀懂“storytime”部分的故事

教學(xué)難點(diǎn)：1）單詞by的含義和用法2）單詞chocolate的發(fā)音

教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、CD、Wordcards

教學(xué)過程：

一、Warmingup

1、Freetalk

T：Goodmorning\afternoon,children.

S：Goodmorning\afternoon,MissChen.

T:Welcomebacktoourclass.Howareyoutoday?

S:Fine,thanks.........

2、game：幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤

老師拿出一個(gè)轉(zhuǎn)盤，并在轉(zhuǎn)盤上用阿拉伯?dāng)?shù)字代表不同的月份。請(qǐng)幾位學(xué)生上

講臺(tái)依