現(xiàn)代教育技術(shù)期末考試試題

現(xiàn)代教育技術(shù)期末考試試題

一、選擇題

、教育技術(shù)中的“技術(shù)”是指（）

1Ao

A、用于教育中的物化形態(tài)和智能形態(tài)兩個方面的技術(shù)

B、在教育中所能看到的實(shí)體形態(tài)的技術(shù)

C、在教育實(shí)踐中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)形態(tài)的技術(shù)D、在教育研究中歸納出

來的知識形態(tài)的技術(shù)

2、教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源資源的（C）的理論與實(shí)踐。

A、設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、組織、管理B、開發(fā)、設(shè)計(jì)、建構(gòu)、管

理、評價(jià)C、設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理、評價(jià)D、應(yīng)用、實(shí)踐、設(shè)計(jì)、

管理、評價(jià)

3、（A）被認(rèn)為是教育技術(shù)的四個基礎(chǔ)學(xué)習(xí)理論。

A、視聽教育理論、學(xué)習(xí)理論、傳播理論與系統(tǒng)科學(xué)理論

B、行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論與建

構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C、系統(tǒng)理論、傳播理論、教學(xué)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

D、行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論與經(jīng)

驗(yàn)之塔理論

4、教育技術(shù)的范疇涉及設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評價(jià)五個方面，

它們之間的關(guān)系是（A）。

A、協(xié)同作用的B、線性的

C、順序排列的D、互為倒置的

5、信息技術(shù)整合于學(xué)科課程即信息技術(shù)在課程教學(xué)中的應(yīng)用，本質(zhì)

上看是（A）o

A、以課程目標(biāo)為核心

B、以信息技術(shù)應(yīng)用能力為核心C、課程目標(biāo)與信息技術(shù)應(yīng)用能力構(gòu)

成雙核心

D、以學(xué)生協(xié)作能力的培養(yǎng)為核心

6、多媒體計(jì)算機(jī)屬于哪種教學(xué)媒體（D）0

A、視覺媒體B、聽覺媒體C、視聽媒體D、交互

式媒體

7、教學(xué)設(shè)計(jì)的四個基礎(chǔ)理論是（A）o

A、系統(tǒng)理論、傳播理論、學(xué)習(xí)理論與教學(xué)理論

B、系統(tǒng)理論、傳播理論、學(xué)習(xí)理論與媒體理論

C、控制理論、信息理論、學(xué)習(xí)理論與媒體理論

D、系統(tǒng)理論、控制理論、信息理論與學(xué)習(xí)理論

8、按評價(jià)內(nèi)容的焦點(diǎn)不同，教學(xué)評價(jià)可分為（C）

A、相對評價(jià)、絕對評價(jià)和自身評價(jià)。

B、診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)。

C、過程評價(jià)和成果評價(jià)。

D、定性評價(jià)和定量評價(jià)

9、心理學(xué)家皮亞杰在長期從事兒童心理實(shí)驗(yàn)研究活動的基礎(chǔ)上，建

立了完整的兒童心理學(xué)理論體系，提出兒童的智力與思維發(fā)展分為（A）

四個階段。

A、感覺運(yùn)動、前運(yùn)算、具體運(yùn)算和形式運(yùn)算

B、萌芽期、口算期、表象思維、邏輯思維、

C、表象、形象思維、直覺思維、邏輯推理D、直覺思維、具體運(yùn)算、

邏輯運(yùn)算、邏輯推理

10、把學(xué)習(xí)目標(biāo)分成認(rèn)知、動作技能、情感三個領(lǐng)域的人是（D）。

A、戴爾B、奧蘇貝爾C、加涅D、布盧姆

11、下述屬于系統(tǒng)觀的教學(xué)設(shè)計(jì)活動，而不是傳統(tǒng)教學(xué)活動的選項(xiàng)是

（D）。

A、采用教學(xué)策略上，喜歡“一切都照顧到”，基于喜好和熟悉

B、在確定目標(biāo)上，依據(jù)根據(jù)全球研究的研究結(jié)果和教師的行為陳述

目標(biāo)、對所有的學(xué)生都一樣

C、在學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握情況上，少數(shù)學(xué)生掌握大多數(shù)目標(biāo)、時(shí)而成功時(shí)

而不成功的方式

D、在測驗(yàn)的使用上，用于檢查學(xué)生的進(jìn)步狀況、確定學(xué)生的掌握情

況、診斷學(xué)生的困難所在、修改教學(xué)

12、與多媒體教室環(huán)境相比，網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境的優(yōu)勢在于（A）o

A、能夠提供豐富的學(xué)習(xí)資源和便于交流的平臺B、能夠播放視頻和

音頻信息

C、具有控制各種設(shè)備的集成裝置D、能夠以多種媒體形式呈現(xiàn)

學(xué)習(xí)內(nèi)容

13、網(wǎng)絡(luò)上常見的動畫圖片格式為（B）

A、jpgB、gifC、bmpD、psd

14、下列常見圖像文件格式中，哪項(xiàng)為位圖圖像文件格式（B）

A、PSDB、BMPC、JPEGD、GIF

15、下列哪個搜索關(guān)鍵詞可以找到圖片資源（A）A、故鄉(xiāng)的云bmp

B、狼牙山wavC、水晶swfD、北戴河doc

16、下列哪個工具可以制作多媒體教學(xué)演示文稿（A）o

A、PowerPointB、WordC、PhotoShopD、Excel

17、為圖片添加的動畫效果屬于下列哪種動畫。（B）A、翻頁動

畫B、自定義動畫C、項(xiàng)目動畫D、以上全不是

18、Powerpoint所提供的（B）功能，可對幻燈片進(jìn)行超文本鏈接,

從而可使對幻燈片由順序放映的線性結(jié)構(gòu)，變?yōu)槿藶榭刂品庞稠樞虻某?/p>

本結(jié)構(gòu)。

A、自定義動畫B、動作設(shè)置C、預(yù)設(shè)動畫D、自定

義放映

19>Powerpoint課件制作過程中，關(guān)于自定義動畫，說法不正確的是

（D）

A、可以調(diào)整順序B、有些可設(shè)置參數(shù)

C、可以帶聲音D、只能為文字設(shè)置自定義動

畫

20、在幻燈片播放時(shí)，如果要結(jié)束放映，可以按下鍵盤上的（A）

鍵。A、ESCB、EnterC、SpaceD、Ctrl

21、當(dāng)利用圖像處理軟件photoshop選取邊界較復(fù)雜的對象時(shí)，需要

用到的工具是（B）。

A、魔棒工具B、磁性套索工具C、裁切工具D、畫筆工具

22、教師在準(zhǔn)備教學(xué)資源過程中，當(dāng)利用photoshop選取圖像中顏色

相同或相近區(qū)域時(shí)，需要用到的工具是（A）

A、魔棒工具B、磁性套索工具C、裁切工具D、畫筆工具

23、當(dāng)利用Photoshop選取圖像中的一部分時(shí)，下列選項(xiàng)中我們可以

用到的工具是（B）

A、縮放工具B、裁剪工具C、移動工具D、畫筆工具

24、在Authorware決定聲音與程序同時(shí)執(zhí)行的方式是（D）。A、

等待直到完成B、同時(shí)C、永久D、同時(shí)或永久

25、設(shè)Authorware應(yīng)用程序的流程中有3個圖標(biāo)，依次命名為a,b,

c,圖標(biāo)a和c是顯不圖標(biāo)，圖標(biāo)b是移動圖標(biāo)，如果在圖標(biāo)b屬性面板中

【執(zhí)行方式】下拉列表框中選擇“同時(shí)”，則（C）o

A、圖標(biāo)a的運(yùn)行完成后，再執(zhí)行顯示圖標(biāo)c

B、圖標(biāo)c的運(yùn)行完成后，再執(zhí)行顯示圖標(biāo)a

C、圖標(biāo)a和圖標(biāo)c同時(shí)執(zhí)行

D、圖標(biāo)a、b、c同時(shí)執(zhí)行

26>Authorware不具有下列（D）功能。

A、一定的繪圖B、文字效果處理C、動畫制作D、

圖像處理

1、教育技術(shù)發(fā)展的初級階段是（）

A.19世紀(jì)末、20世紀(jì)初C二戰(zhàn)時(shí)期

D1945—1955

2、在我國教育技術(shù)的出現(xiàn)是一項(xiàng)內(nèi)容的出現(xiàn)為標(biāo)志（）

A計(jì)算機(jī)輔助教育B網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用

D虛擬技術(shù)

3、在美國教育技術(shù)作為一個新興的實(shí)踐和研究領(lǐng)域而出現(xiàn)是始于下

列哪一項(xiàng)內(nèi)容（）

A計(jì)算機(jī)輔助教育B網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用

C程序教學(xué)法

4.大約在何時(shí)我國已開始進(jìn)行幻燈教學(xué)實(shí)驗(yàn)（）

A.19世紀(jì)末B,1922年

D.1936年

5.哪位學(xué)者最早提出使用教學(xué)機(jī)解決教學(xué)問題（）

A.戴爾

C.克勞德D.加涅

6.程序教學(xué)法是強(qiáng)調(diào)以什么為中心的教學(xué)模式（）

A.教學(xué)資源

Co系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想D.教學(xué)實(shí)踐

7.下列說法哪一個是不正確的（）

A.計(jì)算機(jī)用于教學(xué)和訓(xùn)練始于20世紀(jì)50年代末

B.20世紀(jì)60年代早期CAI系統(tǒng)主要用于模仿傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，代替

教師的部分重復(fù)性勞動

D.早期的CAI系統(tǒng)的產(chǎn)生曾受到斯金納程序教學(xué)的強(qiáng)烈影響

8.下列說法哪一個是不正確的()

A.20世紀(jì)20年代到50年代以前視聽教學(xué)方法、程序教學(xué)方法、系

統(tǒng)化教學(xué)方法基本是各自獨(dú)立發(fā)展的

B.20世紀(jì)50年代和60年代視聽教學(xué)方法、程序教學(xué)方法、系統(tǒng)化

教學(xué)方法中的概念和模式相互影

C.教育技術(shù)是視聽教學(xué)方法、程序教學(xué)方法、系統(tǒng)化教學(xué)方法三種

概念整合形成的一種分析、解決教育或教學(xué)問題的綜合技術(shù)

教育技術(shù)的實(shí)踐已廣泛應(yīng)用

9.教育技術(shù)發(fā)展為一門專業(yè)和學(xué)科，大約經(jīng)歷了多少年

()

B.70年

C.60年D.50年

10.在視聽教學(xué)運(yùn)動背景下，教育技術(shù)基本定義的錯誤表述是

()

B.在教學(xué)過程中所應(yīng)用的媒體開發(fā)和教學(xué)設(shè)計(jì)

C.在教學(xué)過程中所應(yīng)用的媒體技術(shù)和系統(tǒng)技術(shù)

D.在教學(xué)過程中所應(yīng)用的技術(shù)手段和技術(shù)方法

12美國學(xué)者把教育技術(shù)應(yīng)用于解決教學(xué)問題的基本指導(dǎo)思想

A.以學(xué)習(xí)者為中心，依靠資源和運(yùn)用系統(tǒng)方法的整合應(yīng)用

B.依靠開發(fā)、使用學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)者相互作用來提高人的學(xué)習(xí)質(zhì)量

C.因?yàn)閷W(xué)習(xí)者的情況對于選擇目標(biāo)、確定步驟、確定評價(jià)性質(zhì)等許多

教育決策產(chǎn)生影響，必須重視分析、研究學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)

D.進(jìn)行一系列的教育開發(fā)工作，即進(jìn)行有效教學(xué)資源的開發(fā)

13下列哪一內(nèi)容不屬于學(xué)習(xí)資源（）

B.材料和設(shè)備

C設(shè)計(jì)和制作D技巧和環(huán)境

14.下列哪一內(nèi)容不屬于教育開發(fā)職能（）

A.組織和管理D.評價(jià)和使用推廣

D.供應(yīng)和使用

15.美國教育傳播與技術(shù)協(xié)會在1994年關(guān)于教育技術(shù)定義結(jié)構(gòu)的內(nèi)

容是（）

B。理論與實(shí)踐；關(guān)于設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評價(jià)；關(guān)于過程與

資源；為了促進(jìn)學(xué)習(xí)

C.理論與實(shí)踐；關(guān)于設(shè)計(jì)、開發(fā)、利.用；關(guān)于管理和評價(jià)；為了

促進(jìn)學(xué)習(xí)

D.關(guān)于設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用；關(guān)于管理和評價(jià)；關(guān)于過程與資源；為了

促進(jìn)學(xué)習(xí)

16.下列說法哪一個是正確的（）

A.教學(xué)技術(shù)和教育技術(shù)是同一概念

C教學(xué)技術(shù)應(yīng)用范圍廣，包含了宏觀、中觀與微觀不同層次

D.教育技術(shù)是微觀層次的教學(xué)實(shí)踐

17.教育技術(shù)學(xué)的研究對象是（）

A.媒體技術(shù)

C.教育技術(shù)D教學(xué)方法與手段

18.教育技術(shù)學(xué)的的基本理論是（）

A.教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論

B.媒體開發(fā)理論和教學(xué)設(shè)計(jì)理論

D.傳播理論和系統(tǒng)科學(xué)理論

19.我國于哪一年開始了廣播電視大學(xué)教育試點(diǎn)（

A.1954

C1978D.1980

26.下列哪一個不是影響信息的因素（）

A.信號B.符號

C.內(nèi)容D.處理

27.編碼的過程是（

A,信息轉(zhuǎn)換為符號B.信息轉(zhuǎn)換為信號

C.符號轉(zhuǎn)換為信號D.信號轉(zhuǎn)換為符號

28.譯碼的過程是（I

A.符號轉(zhuǎn)換為信號B.信號轉(zhuǎn)換為信息

C.符號轉(zhuǎn)換為信息D.信號轉(zhuǎn)換為符號

29.媒體使用的符號系統(tǒng)中不包括哪一類（）

A.數(shù)序符號B.形狀符號

C.模擬符號D,控制符號

30.誰提出了“媒體是人體的延伸”（）

A.香農(nóng)B.韋弗

C.貝克D.麥克盧漢

31.誰提出了“經(jīng)驗(yàn)之塔”（）

A.香農(nóng)D,麥克盧漢

D.施拉姆

32在經(jīng)驗(yàn)之塔中，最高層是（）

B.視覺符號

C.觀摩示范D.設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)

33.媒體根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)可分為電聲類媒體、光學(xué)投影類媒體、電視類

媒體、計(jì)算機(jī)類媒體O

B.傳播范圍

C呈現(xiàn)的形態(tài)D.使用方式

34.最便于重現(xiàn)的媒體是（）

B.幻燈投影

C.無線廣播D.電影電視錄像

35.接觸面最廣的媒體是（）

A.教科書B.幻燈投影

C.錄音和計(jì)算機(jī)36.戴爾“經(jīng)驗(yàn)之塔”強(qiáng)調(diào)的是（）

A.做的經(jīng)驗(yàn)B.觀察的經(jīng)驗(yàn)

C,抽象的經(jīng)驗(yàn)

38.哪類媒體的出現(xiàn)，開創(chuàng)了人類信息傳播的新篇章（）

A.語言

C.印刷術(shù)D.電子媒體

39.哪類媒體的出現(xiàn)，引起了教育的一次重大變革（

A語言B.文字和紙

C印刷術(shù)

41.計(jì)算機(jī)在教學(xué)上主要應(yīng)用是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和（）

A.利用計(jì)算機(jī)自學(xué)B.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)

C.計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)D.計(jì)算機(jī)管理教學(xué)

42.下列說法不正確的是（）

Bo傳統(tǒng)媒體將得到發(fā)展和完善

C.電子媒體的功能越來越強(qiáng)

D.媒體與傳統(tǒng)媒體相互促進(jìn)

43.傳播按方式可以分為大眾傳播和（）

A.教育傳播B.經(jīng)濟(jì)傳播

C.娛樂傳播44.傳播過程是一種信息傳送和什么的過程（）

A.反饋C.編碼D,解碼

45.第一個傳播過程模式是誰提出的（）

B.韋弗

C.施拉姆D.貝羅

46.表征信息的符號有語言符號和非語言符號，語言符號包括口頭諳

言符號和（A,符號B.圖形符號

C目視符號

47在傳播過程中，傳遞的是（）

A.信息D.信號

D,意義

48.施拉姆循環(huán)模式強(qiáng)調(diào)了（）

A.在傳播過程中只有去除噪聲，傳播才能完成

B.在傳播過程中，只有加入了反饋，傳播才能完成

D.只有變成社會學(xué)的傳播，傳播才能完成

49.由于媒體的什么特性，一些專家提出了“地球村”的概念（）

A.固定性）

C.重復(fù)性D.能動性

50.只要實(shí)現(xiàn)了什么傳遞，都屬媒體范疇（）

A.信號B.符號

D.內(nèi)容

51.下列哪一個不是電子媒體發(fā)展引發(fā)的結(jié)果（）

A.傳播得以實(shí)現(xiàn)

B.增進(jìn)了信息的存儲

C.增進(jìn)了人類的傳播能力

D.o提高了傳播的效率

52電影放映機(jī)是由誰研制的（）

A.莫爾斯B.愛迪生

D.古騰堡

53.金屬活字印刷法是誰發(fā)明的（）

A.畢升B.莫爾斯

C.愛迪生D.古騰堡

54.教學(xué)媒體能夠把豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐漸積累并傳遞下去，是因?yàn)榻?/p>

學(xué)媒體的（）

A.固定性巳擴(kuò)散性

B.重復(fù)性D.組合性

55.戴爾“經(jīng)驗(yàn)之塔”的第一層是（）

A.直接有目的的經(jīng)驗(yàn)B.設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)

C.演戲的經(jīng)驗(yàn)D.觀摩示范

172.下面屬于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)簡稱的是（）

A.CMIB.CAD

D.CAM

173.下面屬于計(jì)算機(jī)管理教學(xué)的簡稱是（）

B.CAD

C.CAID.CAM

177.有一個聽寫英語單詞的教學(xué)課件供學(xué)生使用，即計(jì)算機(jī)讀單詞，

學(xué)生通過鍵盤輸人單詞，最后計(jì)算機(jī)評分。此課件屬于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課

件中的哪種類型（）

A.操作與練習(xí)型D.輔導(dǎo)型

C.游戲型D.模擬型

178.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件的輔導(dǎo)型模式中，計(jì)算機(jī)扮演了（）

A.學(xué)生的角色B,教師的角色

C.出題者的角色D.學(xué)生家長的角色

179.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件中的輔導(dǎo)型模式是以（）

A.程序教學(xué)中的線性模式為基礎(chǔ)

D.程序教學(xué)中的分支式模式為基礎(chǔ)

C.布魯納的發(fā)現(xiàn)教學(xué)理論為基礎(chǔ)

D.布魯姆的掌握學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)

180.在教學(xué)中使用計(jì)算機(jī)游戲首先應(yīng)考慮的是它的（）

A.娛樂性B.逼真性

C.教學(xué)性D.可操作性

181,利用計(jì)算機(jī)瀏覽信息時(shí)，可以實(shí)現(xiàn)任意頁面之間的跳轉(zhuǎn)，這種

技術(shù)最恰當(dāng)?shù)恼f法是O

A.多媒體技術(shù)B,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

C.超文本技術(shù)D.鏈接技術(shù)

182.計(jì)算機(jī)中MPC的全稱是（）

A.多功能計(jì)算機(jī)B.多媒體個人計(jì)算機(jī)

C個人計(jì)算機(jī)D.多能中央處理器

183.計(jì)算機(jī)要能錄音和放音，不可少的部件是（）

A.CD-ROMB.耳機(jī)

D.顯卡

184.需要把一幅照片輸入計(jì)算機(jī)用作編課件使用，需要的設(shè)備是

（）

A.打印機(jī)

C.繪圖儀D,識別儀

185.要把攝像機(jī)、激光視盤機(jī)、錄像機(jī)中的視頻影像輸入到多媒體

計(jì)算機(jī)，需要的硬件設(shè)備是（）

A.聲一卡B.顯卡

D.網(wǎng)卡

186.對CD-ROM光盤的說法不正確的是（

A.只能讀不能寫

C.是多媒體計(jì)算機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)配置

D.容量大，適于存儲多媒體信息

187.多媒體軟件系統(tǒng)包括（）

B.聲音編輯軟件和圖片處理軟件

C多媒體操作系統(tǒng)和多媒體應(yīng)用系統(tǒng)

D.多媒體操作系統(tǒng)及聲音、圖像處理軟件

188.多媒體開發(fā)工具主要指（）

A.多媒體素材編輯軟件

B.多媒體集成軟件

D.音頻、視頻及圖像處理軟件

189.下列軟件中屬于聲音編輯軟件的是（

B.PhotoShop

C.PremierD.AnimatorPro

190.下列屬于圖像處理軟件的是（）

A.CoolEdit

C.PremierD.AnimatorPro

191.下列能對視頻進(jìn)行處理的軟件是（

A.CoolEditB.PhotoShop

C.PremierD.AnimatorPro

192.下列可制作二維動畫的軟件是（）

A.CoolEditB.PhotoShop

C.Premier193.要把多媒體素材組織到一個程序中，最方便的方

法是利用（）

B,多媒體演示軟件

C數(shù)據(jù)庫管理軟件D.多媒體素材制作軟件

194.Authorware屬于（）

B.圖像制作軟件

C.動畫制作軟件Do聲音編輯軟件

195.下面適于制作電子幻燈片并方便地用于演示的軟件是（）

A.PhotoshopB.Word

D.AudioEditor

196下列不屬于計(jì)算機(jī)多媒體特點(diǎn)的是（）

A.交互性B.實(shí)時(shí)性

C集成性

197.下列哪種連接不能組成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（）

A.一個教室的多臺計(jì)算機(jī)之間

B.兩個辦公室的兩臺計(jì)算機(jī)之間

C.兩個學(xué)校的計(jì)算機(jī)之間

198.某學(xué)校只有一臺打印機(jī)、若干臺計(jì)算機(jī)，要想每臺計(jì)算機(jī)中的

資料都可以在該打印機(jī)上打印，實(shí)現(xiàn)的最佳辦法是（

A.在一個計(jì)算機(jī)上打印完后，把打印機(jī)搬往另一計(jì)算機(jī)打印

B.把若干臺計(jì)算機(jī)上的資料文件拷貝到一張軟盤上，拿到一臺計(jì)算

機(jī)上打印

D.把若干臺計(jì)算機(jī)上的資料文件分別拷貝到各自的軟盤

上，拿到一臺計(jì)算機(jī)上打印

199,局域網(wǎng)的簡稱是（）

B.WAN

C.MAND.Internet

200.世界上覆蓋范圍最廣的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是（）

A.LANB.WAN

C.MAN201.國際互聯(lián)網(wǎng)的簡稱是（）

A.LANB.WAN

D.MAN

202.通常傳輸速率最快的網(wǎng)絡(luò)類型是（）

A.局域網(wǎng)D.廣域網(wǎng)

C.國際互聯(lián)網(wǎng)C.城域網(wǎng)

203.某機(jī)房，所有的計(jì)算機(jī)都用網(wǎng)線分別連接到一個集線器（即HUB）

上，則此網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是（）

A.總線型D.星型

C.環(huán)型D.混合型

204.某機(jī)房所有的計(jì)算機(jī)用網(wǎng)張實(shí)行串接，即計(jì)算機(jī)1一連到計(jì)算機(jī)

2,計(jì)算機(jī)2連到計(jì)算機(jī)3??,這樣構(gòu)成的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是（

A.總線型?B.星型

206.校園網(wǎng)上的每臺計(jì)?算機(jī)主板上都必須插入一個（）

A.調(diào)制解調(diào)器B.網(wǎng)絡(luò)適配器

C.聲音適配器D.顯示適配器

207.POWERPOINT的主要功能是（）

A.制作電子幻燈片B.圖片處理

C聲音處理D.動畫處理

208.POWERPOINT編制的文件稱為（）

A.文書文件D.動畫文件

C演示文稿D,文檔文件

209,POWERPOINT的一個文件由（）

A.一張幻燈片組成D.兩張幻燈片組成

C.三張幻燈片組成D.若干張相關(guān)的幻燈片組成

210.POWERPOINT中選擇文件菜單下的新建時(shí)，將出現(xiàn)

（）

A.“演示文稿設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡?

D.幻燈片“設(shè)計(jì)版式”選項(xiàng)卡

C.一張空白幻燈片

D.歡迎提示

211.POWERPOINT中往一張幻燈片中添加圖片或設(shè)置文字應(yīng)

該使用的視圖是（）

A.大綱視圖B.幻燈片瀏覽視圖

C,幻燈片放映視圖D.幻燈片視圖

212.POWERPOINT下面哪種視圖僅能用于處理整個幻燈片中的標(biāo)題與

及文字內(nèi)容（

A.大綱視圖B.幻燈片瀏覽視圖

C,幻燈片放映視圖D.幻燈片視圖

213,調(diào)整幻燈片的順序、設(shè)置幻燈片切換方式或設(shè)置每張幻燈片的

播放時(shí)間應(yīng)使用（

A.大綱視圖

C.幻燈片放映視圖D.幻燈片視圖211?215DABBA

214.往幻燈片上添加標(biāo)題，可以（）

A.直接在幻燈片上輸入即可

C.選擇“插入”菜單上的“文字”項(xiàng)

D.單擊右鍵選擇“添加”

215.下面哪種方法可在自選圖形上添加文字（）

A.左鍵單擊圖形然后直接輸入文字

B.右鍵單擊圖形然后直接輸入文字

C左鍵雙擊圖形然后直接輸入文字

D右鍵雙擊圖形然后直接輸入文字

現(xiàn)代教育技術(shù)

一、選擇題

1.現(xiàn)代教育技術(shù)在研究、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程時(shí).，著重利用了學(xué)習(xí)理論、

教學(xué)理論和（

B.直觀方法C.科學(xué)抽象方法D.理想化方法

2,下列各物體中，不屬于教育傳播媒體的是（））））

A.習(xí)題集B.錄像帶D.教科書

3.在WINDOWS操作系統(tǒng)中，有兩個對系統(tǒng)資源進(jìn)行管理的程序

組，它們是“資源管理器”和（）

A“回收站”B“剪貼板”D“我的文檔”

4.下列敘述中，正確的是

ACPU能直接讀取硬盤上的數(shù)據(jù)BCUP能直接存取內(nèi)存儲器中的

數(shù)據(jù)

CCPU有存儲器和控制器組成DCPU主要用來存儲程序和數(shù)據(jù)

5.在Prowerpoint中的哪種視圖方式下，可以將所有制作的演示幻

燈片以頁的形式顯示（）

A）普通視圖B）大綱視圖C）web視圖

6,下列哪個不是INTERNET上的安全標(biāo)準(zhǔn)

A.S-HTTPB.SSLC.HTMLD.SEL

7.計(jì)算機(jī)病毒最其本的特征是：

A.自我復(fù)制B.破壞磁盤中的文件C.引起用戶注意D.

減緩CPU運(yùn)行速度

8.在E-Mail系統(tǒng)中常常遇