Module 10 Unit 1知識(shí)點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Module10Unit1知識(shí)點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Module10Unit1知識(shí)點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期第1周

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過(guò)Module10Unit1的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如"passportcontrol","customs","immigration","visa","luggage","boardingpass"等。同時(shí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)描述過(guò)去正在進(jìn)行的動(dòng)作。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于不同國(guó)家文化特色的描述，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和尊重，培養(yǎng)跨文化交流的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析文本中的信息，學(xué)生能夠培養(yǎng)提取關(guān)鍵信息、歸納總結(jié)和批判性思維的能力。例如，通過(guò)閱讀關(guān)于不同國(guó)家旅行習(xí)俗的短文，學(xué)生能夠總結(jié)出各個(gè)國(guó)家的特點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行批判性思考。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主獲取知識(shí)、合作解決問(wèn)題和獨(dú)立思考的能力。例如，學(xué)生可以通過(guò)小組討論，共同探究旅行中的文化差異，并分享自己的學(xué)習(xí)心得。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、冠詞、介詞等。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的詞匯量，能夠理解和運(yùn)用一些日常生活中的基本詞匯。他們可能也已經(jīng)接觸過(guò)一些與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“旅行”，“行李”，“機(jī)場(chǎng)”，“飛機(jī)”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)實(shí)用性強(qiáng)的知識(shí)比較感興趣，特別是那些能與實(shí)際生活緊密結(jié)合的內(nèi)容。在能力方面，大部分學(xué)生已經(jīng)具備了分析、概括和推理的能力，能夠通過(guò)閱讀理解文章的主旨大意。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡自主學(xué)習(xí)，有的則更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些生僻的旅行相關(guān)詞匯感到困惑，影響他們對(duì)文章內(nèi)容的理解。此外，過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用也是一大挑戰(zhàn)，特別是時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換和運(yùn)用。在文化意識(shí)方面，學(xué)生可能需要更多的時(shí)間去理解和接受不同國(guó)家的文化差異。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，包括Module10Unit1的課文內(nèi)容和相關(guān)練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于不同國(guó)家旅行習(xí)俗的圖片和圖表，以幫助學(xué)生更好地理解文化差異。此外，還可以準(zhǔn)備一些過(guò)去進(jìn)行時(shí)的例句和練習(xí)題，以便學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)例學(xué)習(xí)并鞏固這一時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和展示區(qū)。將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生圍坐在一起，以便于小組討論和合作學(xué)習(xí)。在教室的一角設(shè)置展示區(qū)，以便學(xué)生可以展示他們的學(xué)習(xí)成果，如旅行計(jì)劃、文化差異總結(jié)等。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等教學(xué)工具，以便于展示多媒體資源和板書(shū)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

6.學(xué)習(xí)資料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如旅行相關(guān)的文章、文化差異的案例分析等，以便學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中進(jìn)行閱讀和思考。

7.互動(dòng)環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論他們最喜歡的旅行目的地以及相關(guān)的文化習(xí)俗，然后選取幾組學(xué)生進(jìn)行分享和交流。

8.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備一些評(píng)價(jià)工具，如學(xué)習(xí)任務(wù)單、課堂表現(xiàn)評(píng)估表等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)反饋和評(píng)估。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Module10Unit1"Travel".在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們有沒(méi)有去過(guò)其他國(guó)家旅行？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索旅行的樂(lè)趣和文化差異的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解旅行的基本概念。旅行是人們?yōu)榱诵蓍e、探險(xiǎn)或?qū)W習(xí)等原因離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)到其他地方的活動(dòng)。旅行可以讓我們體驗(yàn)不同的文化和風(fēng)景，拓寬我們的視野。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了旅行者在旅行中可能遇到的情況，以及他們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)旅行計(jì)劃的重要性和旅行中的文化差異。對(duì)于文化差異部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與旅行相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示旅行計(jì)劃的基本步驟。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“旅行計(jì)劃和文化差異”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了旅行的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)旅行計(jì)劃和文化差異的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如"passportcontrol","customs","immigration","visa","luggage","boardingpass"等。同時(shí)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)描述過(guò)去正在進(jìn)行的動(dòng)作。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和尊重，培養(yǎng)跨文化交流的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于不同國(guó)家文化特色的描述，學(xué)生將能夠了解并尊重不同文化的習(xí)俗和傳統(tǒng)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將培養(yǎng)提取關(guān)鍵信息、歸納總結(jié)和批判性思維的能力。通過(guò)分析文本中的信息，學(xué)生將能夠總結(jié)出各個(gè)國(guó)家的特點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行批判性思考。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將培養(yǎng)自主獲取知識(shí)、合作解決問(wèn)題和獨(dú)立思考的能力。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生將能夠積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。

5.實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能制定旅行計(jì)劃，并能夠理解和尊重不同文化的習(xí)俗和規(guī)則。學(xué)生將能夠在實(shí)際旅行中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通和交流，提高旅行體驗(yàn)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-旅行相關(guān)詞匯：passport,customs,immigration,visa,luggage,boardingpass等。

-過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)：用來(lái)描述過(guò)去正在進(jìn)行的動(dòng)作，如"Iwaswaitingattheairportwhenyoucalledme."

-文化差異：不同國(guó)家的旅行習(xí)俗和傳統(tǒng)，例如日本的禮儀、美國(guó)的自由主義、法國(guó)的浪漫情懷等。

②重點(diǎn)詞句：

-旅行計(jì)劃：引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)旅行的目的、行程安排、活動(dòng)計(jì)劃等。

-描述文化差異：提供一些表達(dá)文化差異的句子，如"InJapan,it'spolitetotakeoffyourshoeswhenenteringsomeone'shome."

-過(guò)去進(jìn)行時(shí)練習(xí)：給出一些過(guò)去進(jìn)行時(shí)的句子，讓學(xué)生模仿和練習(xí)，如"DuringmytriptoParis,IwasexploringtheLouvremuseum."

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖片和圖表：在板書(shū)中加入與旅行相關(guān)的圖片和圖表，如飛機(jī)、護(hù)照、地圖等，以增加視覺(jué)吸引力。

-設(shè)計(jì)旅行主題的板書(shū)：以旅行為主題設(shè)計(jì)板書(shū)，可以使用不同顏色的粉筆或標(biāo)記筆，創(chuàng)建一個(gè)旅行路線(xiàn)的圖示，將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和詞句放在相應(yīng)的地點(diǎn)或情境中。

-創(chuàng)造互動(dòng)式板書(shū)：在板書(shū)中留出空白部分，讓學(xué)生參與填充，例如，讓學(xué)生在板書(shū)上寫(xiě)下他們最喜歡的旅行目的地或文化習(xí)俗。八、重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-請(qǐng)?zhí)钊脒m當(dāng)?shù)脑~匯或短語(yǔ)：I_____mypassportandvisabeforeIwenttotheairport.

答案：checked

-請(qǐng)?zhí)钊脒m當(dāng)?shù)脑~匯或短語(yǔ)：WhenwearrivedinTokyo,we_____totakeoffourshoesbeforeenteringthehouse.

答案：weretold

2.選擇題：

-請(qǐng)從A、B、C中選擇一個(gè)正確答案：WhichofthefollowingisNOTadocumentyouneedfortravel?

A.Passport

B.Visa

C.Driver'sLicense

答案：C

-請(qǐng)從A、B、C中選擇一個(gè)正確答案：Whatisthepastcontinuoustenseusedfor?

A.Describingactionsthatareongoinginthepast

B.Describingactionsthathavealreadyfinishedinthepast

C.Describingactionsthatwillhappeninthefuture

答案：A

3.判斷題：

-請(qǐng)判斷下列句子是否正確：Youcanusethepastcontinuoustensetodescribeactionsthatarehappeningatthesametimeinthepast.

答案：True

-請(qǐng)判斷下列句子是否正確：Allpassengersarerequiredtoshowtheirpassportsandvisasbeforeboardingtheplane.

答案：False

4.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)用英語(yǔ)簡(jiǎn)要回答：WhatarethemaindifferencesbetweenAmericanandJapaneseculture?

答案：Americansareknownfortheirindividualismandfreedom,whileJapanesecultureemphasizescollectivismandrespectforothers.

-請(qǐng)用英語(yǔ)簡(jiǎn)要回答：Howdoyoumakeatravelplan?

答案：Tomakeatravelplan,youshouldfirstdecideonyourdestinationandthedatesofyourtrip.Then,researchtheweather,transportationoptions,andpopularattractionsatyourdestination.Next,createadetaileditineraryincludingtheplacesyouwanttovisit,activitiesyouwanttodo,andaccommodationsyouwillneed.Finally,makesuretobudgetforyourtripandconsideranytravelrestrictionsorrequirements.

5.應(yīng)用題：

-請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一封旅行計(jì)劃郵件給你的朋友，告訴他們你的旅行目的地、行程安排和活動(dòng)計(jì)劃。

答案：

Subject:MyUpcomingTravelPlans

Dear[Friend'sName],

Iwantedtosharewithyoumyupcomingtravelplans.Iwillbevisiting[Destination]from[Date]to[Date].Duringmytrip,Iplantoexplorethelocalattractions,trythedeliciousfood,andimmersemyselfintherichculture.Iamespeciallylookingforwardtovisiting[specificplacesorattractions].

Hereisabriefitineraryofmytrip:

-Day1:Arrivalandexplorationofthecitycenter.

-Day2:Visittoapopulartouristattractionsuchas[Nameoftheattraction].

-Day3:Shoppingandtryinglocalcuisine.

-Day4:Daytriptoanearbytownorcity.

-Day5:Relaxationandpreparationforthereturntrip.

Ihopetocapturethebeautyof[Destination]throughmycameralensandsharemyexperienceswithyouwhenIreturn.Ifyouhaveanyrecommendationsortipsformytrip,pleaseletmeknow.Iwouldlovetohearyourthoughts!

Takecareandtalktoyousoon!

Bestregards,

[YourName]作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.詞匯練習(xí)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的旅行相關(guān)詞匯，如"passport","customs",