七年級地理上冊 第一章 第三節(jié) 地圖教案1 中圖版

七年級地理上冊第一章第三節(jié)地圖教案1中圖版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級地理上冊第一章第三節(jié)地圖教案1

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：45分鐘

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高地理信息意識和地理實(shí)踐能力，能夠運(yùn)用地圖來獲取和解讀地理信息，提升地理素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)空間思維能力，通過觀察地圖，分析地理位置、地理特征和地理分布，提高空間分析能力。

3.提升區(qū)域認(rèn)知能力，通過地圖的學(xué)習(xí)，能夠理解和描述不同區(qū)域的地理特征和差異，增強(qiáng)對地理環(huán)境的認(rèn)識。

4.培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，通過地圖的分析和解讀，能夠提出問題、解決問題，并能夠提出新的觀點(diǎn)和思考。

5.增強(qiáng)團(tuán)隊合作和溝通能力，通過小組討論和合作，學(xué)生能夠與他人交流想法、合作解決問題，提高團(tuán)隊合作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）地圖的種類和功能：要求學(xué)生掌握自然地圖和社會經(jīng)濟(jì)地圖的分類，以及各類地圖的特點(diǎn)和應(yīng)用。例如，地形圖展示地形地貌，氣候圖展示氣候分布，交通圖展示交通網(wǎng)絡(luò)等。

（2）地圖的閱讀和分析：要求學(xué)生能夠閱讀地圖，理解地圖上的符號、線條和顏色等表示的含義，以及如何從地圖中獲取有用的地理信息。例如，通過經(jīng)緯度判斷地理位置，通過顏色和符號判斷地形和氣候等。

（3）地圖的繪制和制作：要求學(xué)生了解地圖的繪制原理和方法，能夠運(yùn)用繪圖工具制作簡單的地圖。例如，學(xué)會用比例尺、坐標(biāo)系等繪制地圖，掌握地圖的投影方法和變形規(guī)律。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）地圖的投影和繪制方法：地圖的投影過程中會產(chǎn)生各種變形，如面積變形、角度變形和距離變形等。要求學(xué)生理解這些變形的原理和特點(diǎn)，能夠判斷和分析地圖上的變形情況。例如，如何選擇合適的投影方法來減少變形，如何通過坐標(biāo)系和比例尺來準(zhǔn)確繪制地圖等。

（2）地圖的閱讀和分析技巧：要求學(xué)生能夠運(yùn)用空間分析技巧，從地圖中提取有用信息，并將其與實(shí)際情況相結(jié)合。例如，如何通過地圖分析地域差異、人口分布、資源分布等地理現(xiàn)象和規(guī)律。

（3）地圖的應(yīng)用和實(shí)踐：要求學(xué)生能夠?qū)⒌貓D應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高地圖信息的使用效果。例如，如何利用地圖規(guī)劃旅行路線，如何通過地圖了解和學(xué)習(xí)世界各地的地理特征和文化差異等。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有七年級地理上冊第一章第三節(jié)《地圖》的教材。教材中應(yīng)包含地圖的種類、功能、閱讀、分析、繪制和制作等基礎(chǔ)知識。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列與地圖相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容并提供直觀的學(xué)習(xí)材料。例如，世界地圖、中國地圖、地形圖、氣候圖、交通圖等，以及地圖閱讀和分析的案例圖片和視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備地圖繪制和制作的實(shí)驗(yàn)器材，包括白紙、彩筆、直尺、圓規(guī)、比例尺、坐標(biāo)系等。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以供學(xué)生在課堂上進(jìn)行地圖繪制和實(shí)踐操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺。將學(xué)生分為若干小組，每組配備一張地圖和相應(yīng)的繪制工具，以便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機(jī)、投影屏幕等教學(xué)工具，以便于展示和分享多媒體資源，以及進(jìn)行課堂講解和互動。

6.學(xué)習(xí)平臺：確保學(xué)生能夠訪問到在線學(xué)習(xí)平臺或電子教材，以便于學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

7.教學(xué)資源庫：構(gòu)建一個教學(xué)資源庫，包含各類地圖、案例分析、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等資源，方便教師和學(xué)生隨時查閱和利用。

8.學(xué)習(xí)指南：為學(xué)生提供一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)指南，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、作業(yè)要求等，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)要求并進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解地圖的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)地圖內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確地圖教學(xué)目標(biāo)和地圖重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保地圖教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地圖的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入地圖學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的地圖內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為地圖新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解地圖知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出地圖重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)地圖難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞地圖問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)地圖知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在地圖新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對地圖知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)地圖的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對地圖知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決地圖問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的地圖錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與地圖內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合地圖內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)地圖的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的地圖內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地圖重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的地圖內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于地圖制作的歷史、地圖在不同領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例、地圖閱讀的技巧等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如利用網(wǎng)絡(luò)資源查找不同類型的地圖，分析它們的制作方法和用途。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地圖在現(xiàn)代社會中的重要性，如在旅行規(guī)劃、導(dǎo)航系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)等方面的應(yīng)用。

4.鼓勵學(xué)生參與地圖制作實(shí)踐活動，如制作個人旅行地圖、學(xué)校平面圖等，提高學(xué)生的地圖繪制能力。

5.引導(dǎo)學(xué)生思考地圖對個人和社會的影響，如地圖對人們認(rèn)識世界的影響、地圖在政治和經(jīng)濟(jì)中的作用等。

6.鼓勵學(xué)生參與地圖相關(guān)的競賽或項(xiàng)目，如地圖設(shè)計比賽、地理知識問答等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

7.提供地圖相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和資源，如國家地理學(xué)會、地圖博物館等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索。

8.鼓勵學(xué)生進(jìn)行地圖制作和研究的合作項(xiàng)目，如與當(dāng)?shù)貙W(xué)?；蛏鐓^(qū)合作制作地圖，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

9.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地圖在不同文化和社會背景下的差異，如不同國家的地圖風(fēng)格和表示方法等。

10.鼓勵學(xué)生進(jìn)行地圖創(chuàng)新設(shè)計，如結(jié)合科技手段制作互動地圖，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和技術(shù)應(yīng)用能力。板書設(shè)計1.地圖的種類與功能

①自然地圖：地形圖、氣候圖、水文圖、植被圖等

②社會經(jīng)濟(jì)地圖：交通圖、人口分布圖、城市規(guī)劃圖等

③地圖的作用：獲取信息、規(guī)劃路線、分析地理特征等

2.地圖的閱讀與分析

①閱讀地圖：了解地圖標(biāo)題、圖例、比例尺等

②分析地圖：觀察地理位置、地理特征和地理分布

③地圖分析技巧：比較、歸納、解讀地圖符號和信息

3.地圖的繪制與制作

①地圖繪制原理：比例尺、坐標(biāo)系、投影方法等

②地圖制作步驟：確定主題、選擇投影、繪制地圖等

③地圖繪制實(shí)踐：學(xué)生動手制作簡易地圖

4.地圖的投影與變形

①地圖投影方法：圓柱投影、圓錐投影、方位投影等

②投影變形特點(diǎn)：面積變形、角度變形、距離變形等

③如何選擇合適的投影：減少變形、滿足需求

5.地圖的應(yīng)用與實(shí)踐

①地圖在日常生活中：旅行規(guī)劃、導(dǎo)航系統(tǒng)等

②地圖在學(xué)術(shù)研究：地理信息系統(tǒng)、地圖分析等

③地圖制作與實(shí)踐：學(xué)生參與地圖制作項(xiàng)目

6.地圖相關(guān)知識拓展

①地圖歷史與發(fā)展：地圖的起源、制作技術(shù)的演變等

②地圖在不同領(lǐng)域的應(yīng)用：地圖在農(nóng)業(yè)、林業(yè)、城市規(guī)劃等中的應(yīng)用

③地圖閱讀技巧與策略：如何快速準(zhǔn)確地閱讀地圖反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入地圖制作實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)地圖知識，提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.運(yùn)用多媒體資源，如地圖圖片、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.設(shè)計小組討論和互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生對地圖的投影和繪制方法的理解不夠深入，需要進(jìn)一步講解和練習(xí)。

2.部分學(xué)生在地圖的閱讀和分析技巧上存在困難，需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。

3.課堂討論和互動環(huán)節(jié)的時間安排不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有足夠的時間參與和表達(dá)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對地圖的投影和繪制方法，設(shè)計更多的實(shí)踐操作和練習(xí)題，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.提供更多的地圖閱讀和分析的案例，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不同的地圖閱讀技巧和方法。

3.調(diào)整課堂討論和互動環(huán)節(jié)的時間安排，確保每個學(xué)生都有足夠的時間參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.增加課后輔導(dǎo)和答疑的時間，幫助學(xué)生在課后更好地鞏固和理解地圖知識。

5.鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。

6.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和反饋，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。

7.鼓勵學(xué)生參與地圖相關(guān)的競賽和項(xiàng)目，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

8.繼續(xù)關(guān)注地圖知識的更新和變化，及時更新教學(xué)內(nèi)容和方法，保持教學(xué)的時效性和實(shí)用性。典型例題講解例題一：

題目：請根據(jù)以下地圖，回答問題：

地圖展示了一座城市的交通網(wǎng)絡(luò)，包括道路、河流和建筑物。

問題：請指出地圖上的主要道路、河流和建筑物，并說明它們的地理位置和相互關(guān)系。

答案：主要道路：A路、B路、C路、D路。主要河流：E河、F河。主要建筑物：G建筑物、H建筑物。

分析：在回答這個問題時，學(xué)生需要仔細(xì)觀察地圖上的符號和線條，理解它們的含義，并能夠識別出地圖上的主要道路、河流和建筑物。

例題二：

題目：請根據(jù)以下地圖，回答問題：

地圖展示了一座城市的地形，包括山脈、河流和村莊。

問題：請指出地圖上的山脈、河流和村莊，并描述它們的地形特征。

答案：山脈：A山脈、B山脈。河流：C河、D河。村莊：E村莊、F村莊。

分析：在回答這個問題時，學(xué)生需要觀察地圖上的地形符號，如山脈用鋸齒線表示，河流用平滑曲線表示，村莊用圓形表示。通過觀察這些符號，學(xué)生可以描述地圖上的地形特征。

例題三：

題目：請根據(jù)以下地圖，回答問題：

地圖展示了一座城市的氣候，包括氣溫、降水和風(fēng)向。

問題：請指出地圖上的氣溫、降水和風(fēng)向，并描述它們的氣候特征。

答案：氣溫：A氣溫、B氣溫。降水：C降水、D降水。風(fēng)向：E風(fēng)向、F風(fēng)向。

分析：在回答這個問題時，學(xué)生需要觀察地圖上的氣候符號，如氣溫用等溫線表示，降水用等降水量線表示，風(fēng)向用風(fēng)向標(biāo)表示。通過觀察這些符號，學(xué)生可以描述地圖上的氣候特征。

例題四：

題目：請根據(jù)以下地圖，回答問題：

地圖展示了一座城市的植被，包括森林、草原和農(nóng)田。

問題：請指出地圖上的森林、草原和農(nóng)田，并描述它們的植被特征。

答案：森林：A森林、B森林。草原：C草原、D草原。農(nóng)田：E農(nóng)田、F農(nóng)田。

分析：在回答這個問題時，學(xué)生需要觀察地圖上的植被符號，如森林用綠色填充表示，草原用綠色斑點(diǎn)表示，農(nóng)田用黃