(教學(xué)設(shè)計(jì))Unit5SectionⅢDevelopingideas－Reading2023-2024學(xué)年新教材高中英語必修第三冊(cè)(外研版2019)

(教學(xué)設(shè)計(jì))Unit5SectionⅢDevelopingideas－Reading2023-2024學(xué)年新教材高中英語必修第三冊(cè)(外研版2019)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥?教學(xué)設(shè)計(jì))Unit5SectionⅢDevelopingideas－Reading2023-2024學(xué)年新教材高中英語必修第三冊(cè)(外研版2019)》以"MediaandCulture"為主題，旨在幫助學(xué)生深入了解不同媒體形式對(duì)文化的影響。本章節(jié)選材豐富，包括新聞報(bào)道、博客文章和雜志專欄，旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)批判性思維。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相關(guān)，有助于引導(dǎo)學(xué)生正確看待和使用媒體資源，培養(yǎng)其文化意識(shí)和國際視野。通過本章節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握新聞報(bào)道的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)分析媒體語言特點(diǎn)，并能夠就媒體對(duì)文化的影響展開討論，提升英語綜合運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生在語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力方面的素養(yǎng)。通過深入閱讀和分析不同媒體材料，學(xué)生將提升英語閱讀理解力和批判性思維能力，培養(yǎng)語言能力和思維品質(zhì)。同時(shí)，課程將引導(dǎo)學(xué)生探究媒體與文化的相互影響，增強(qiáng)其對(duì)文化差異的敏感性和包容性，提升文化意識(shí)。此外，學(xué)生將通過小組討論、匯報(bào)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和自主探究的能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的提升。通過本章節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)媒體信息進(jìn)行有效解讀，形成獨(dú)立見解，為成為具有國際視野的公民奠定基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解并分析不同媒體文本的語篇結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)。2.探討媒體對(duì)文化的影響，形成批判性見解。

難點(diǎn)：1.對(duì)媒體語言中隱含觀點(diǎn)的理解和批判性分析。2.結(jié)合自身文化背景，對(duì)媒體影響進(jìn)行深入的思考和討論。

解決辦法及突破策略：針對(duì)重點(diǎn)，通過閱讀指導(dǎo)、語篇分析練習(xí)，幫助學(xué)生識(shí)別和掌握不同媒體的語篇結(jié)構(gòu)和語言風(fēng)格。設(shè)計(jì)互動(dòng)式課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)分析媒體信息。對(duì)于難點(diǎn)，采用案例分析法，選取具有代表性的媒體文本，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和分析其中的隱含觀點(diǎn)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和文化背景，進(jìn)行批判性思考，通過思維導(dǎo)圖、辯論等形式表達(dá)個(gè)人見解，以突破理解深度和思考角度的局限。此外，提供相關(guān)背景資料和補(bǔ)充閱讀，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，增強(qiáng)其批判性思維能力。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

-講授法：教師通過講解和示范，幫助學(xué)生掌握媒體文本的語篇結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，為后續(xù)的批判性分析打下基礎(chǔ)。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)媒體文本中的觀點(diǎn)和論據(jù)展開分析，促進(jìn)思維碰撞，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

-案例研究：選取具有代表性的媒體案例，引導(dǎo)學(xué)生深入剖析，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何識(shí)別和評(píng)價(jià)媒體信息的有效性。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)以媒體影響為主題的探究項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生自主搜集資料、分析數(shù)據(jù)、提出見解，并在班級(jí)內(nèi)分享成果。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：模擬新聞采訪、辯論等場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，從不同角度探討媒體對(duì)文化的影響。

-實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)媒體影響力的小實(shí)驗(yàn)，如分析一則新聞在不同媒體平臺(tái)上的報(bào)道方式和受眾反應(yīng)，幫助學(xué)生直觀理解媒體的作用。

-游戲：引入與媒體相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“新聞?wù)鎸?shí)性鑒別”、“媒體詞匯接龍”，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：制作多媒體課件，整合文本、圖片、視頻等資源，生動(dòng)展示媒體文本的語篇結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)。

-視頻：選取與課程內(nèi)容相關(guān)的新聞報(bào)道、紀(jì)錄片等視頻資料，幫助學(xué)生直觀感受媒體語言風(fēng)格和觀點(diǎn)傳達(dá)方式。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線新聞網(wǎng)站、社交媒體平臺(tái)等，為學(xué)生提供實(shí)時(shí)更新的媒體材料，培養(yǎng)其信息篩選和批判性思維能力。

-電子白板：通過電子白板互動(dòng)功能，實(shí)現(xiàn)師生、生生之間的實(shí)時(shí)交流，提高課堂討論的效率。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“媒體與文化”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你認(rèn)為媒體如何影響我們的文化認(rèn)知？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)媒體與文化的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)媒體與文化的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的新聞報(bào)道結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解不同媒體文本的語篇結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“媒體如何塑造文化”的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與媒體與文化相關(guān)的拓展知識(shí)，如國際新聞報(bào)道的視角差異等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的媒體與文化的相關(guān)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如分析一篇新聞報(bào)道的媒體立場(chǎng)。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握不同媒體文本的語篇結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，能夠識(shí)別新聞報(bào)道中的主要信息和觀點(diǎn)。

-學(xué)會(huì)分析媒體語言風(fēng)格，理解媒體如何通過語言選擇和表達(dá)方式影響文化認(rèn)知。

-能夠運(yùn)用批判性思維，對(duì)不同媒體信息進(jìn)行有效解讀，形成獨(dú)立見解。

-提高英語閱讀理解能力，通過閱讀實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)語言表達(dá)和寫作技巧。

2.過程與方法：

-通過小組討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

-通過角色扮演、實(shí)驗(yàn)和游戲等教學(xué)活動(dòng)，提高課堂參與度和互動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

-利用PPT、視頻、在線工具等教學(xué)資源，學(xué)會(huì)在信息時(shí)代高效獲取和篩選媒體信息。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和包容性，培養(yǎng)跨文化交流和國際視野。

-提升批判性思維能力，對(duì)媒體信息持有審慎的態(tài)度，形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

-增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，意識(shí)到媒體在文化傳承和創(chuàng)新中的作用，以及個(gè)人在其中的影響和責(zé)任。

4.學(xué)習(xí)能力：

-提高自主學(xué)習(xí)能力，通過預(yù)習(xí)、課堂參與和課后鞏固，形成有效的學(xué)習(xí)策略。

-增強(qiáng)信息處理能力，能夠從多種媒體資源中篩選、整合和應(yīng)用信息。

-通過學(xué)習(xí)過程中的反思和總結(jié)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的持續(xù)提升。

具體到教材內(nèi)容的相關(guān)性，學(xué)生在學(xué)習(xí)后能夠：

-識(shí)別并分析教材中提供的新聞報(bào)道、博客文章和雜志專欄的語篇結(jié)構(gòu)和語言風(fēng)格。

-理解教材中討論的媒體對(duì)文化認(rèn)知、價(jià)值觀形成和社會(huì)行為的影響。

-應(yīng)用教材中的案例和理論，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的媒體現(xiàn)象進(jìn)行批判性分析，提出自己的觀點(diǎn)和見解。

-結(jié)合教材中的學(xué)習(xí)任務(wù)，如小組討論、寫作練習(xí)等，提升實(shí)際的語言應(yīng)用能力和批判性思維能力。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問：教師在課堂教學(xué)中適時(shí)提出問題，了解學(xué)生對(duì)媒體與文化知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的知識(shí)盲點(diǎn)和理解誤區(qū)，進(jìn)行針對(duì)性講解和指導(dǎo)。

-通過觀察：教師觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、互動(dòng)情況和合作學(xué)習(xí)表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂行為，鼓勵(lì)積極表現(xiàn)，對(duì)不足之處給予指導(dǎo)和幫助。

-通過測(cè)試：定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)媒體文本分析、批判性思維等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，對(duì)普遍存在的問題進(jìn)行集中講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，標(biāo)注出錯(cuò)誤和不足之處，給予具體、明確的評(píng)價(jià)和建議。

-點(diǎn)評(píng)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力，提高作業(yè)質(zhì)量。

-及時(shí)反饋：通過作業(yè)評(píng)價(jià)，及時(shí)向?qū)W生反饋學(xué)習(xí)效果，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和存在的問題，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。

此外，教學(xué)評(píng)價(jià)還包括以下方面：

3.小組評(píng)價(jià)：

-小組討論和項(xiàng)目活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，從同伴的角度獲取反饋，促進(jìn)自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升。

-教師對(duì)小組的整體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的角色扮演和貢獻(xiàn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

4.自我評(píng)價(jià)：

-鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和效果，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和自我監(jiān)控能力。

-教師指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的自我評(píng)價(jià)，幫助他們建立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

5.期末評(píng)價(jià)：

-期末考試和綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以及在實(shí)際語境中應(yīng)用知識(shí)的能力。

-通過問卷調(diào)查、訪談等方式，收集學(xué)生對(duì)課程教學(xué)的意見和建議，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。八、板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-媒體類型：新聞報(bào)道、博客文章、雜志專欄

-語篇結(jié)構(gòu)：引言、主體、結(jié)論

-語言特點(diǎn)：客觀性、權(quán)威性、說服力

-媒體影響：塑造文化認(rèn)知、價(jià)值觀、社會(huì)行為

②簡(jiǎn)潔明了：

-重點(diǎn)詞匯：bias、persuasion、culturalawareness

-重點(diǎn)句型：Themediaplaysasignificantroleinshapingourculturalidentity.

-重點(diǎn)概念：medialiteracy、criticalthinking

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖表、圖片、符號(hào)等視覺元素，使板書更具吸引力。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如填空、連線、排序等，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

-結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，引入相關(guān)案例，增加板書的現(xiàn)實(shí)意義和趣味性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多元化教學(xué)活動(dòng)：通過角色扮演、小組討論等互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

2.結(jié)合時(shí)事案例：引入與媒體文化相關(guān)的時(shí)事案例，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和批判性思維能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理不足：在教學(xué)過程中，課堂秩序有時(shí)難以維持