初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)

初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析人教版初中英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit3Couldyoupleasetellusaboutyourfamily?本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)關(guān)于家庭和成員的介紹，以及如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述家庭關(guān)系。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于家庭成員的英語(yǔ)句子，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)詞匯和句型，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。同時(shí)，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓他們?cè)谛〗M活動(dòng)中互相交流、互相學(xué)習(xí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科的四大核心素養(yǎng)展開(kāi)，即語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握關(guān)于家庭成員的詞匯和句型，提高他們的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)生能夠在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中，用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述家庭關(guān)系，從而提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于家庭和成員的介紹，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的家庭觀念和家庭關(guān)系，增強(qiáng)他們的文化敏感性和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)接觸到不同的家庭結(jié)構(gòu)和家庭成員之間的關(guān)系，這有助于培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維能力。他們能夠通過(guò)分析、比較不同的家庭關(guān)系，提高自己的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課通過(guò)各種聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中互相交流、互相學(xué)習(xí)，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為初中八年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一定量的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)英語(yǔ)有一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。但學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊，部分學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，需要在課堂中給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)。

1.知識(shí)與能力方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。然而，部分學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系和成員的英語(yǔ)表達(dá)還不夠熟練，這對(duì)他們?cè)诼?tīng)說(shuō)活動(dòng)中進(jìn)行有效溝通造成了一定的困擾。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要設(shè)計(jì)適合學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

2.素質(zhì)方面：學(xué)生的思維品質(zhì)和邏輯分析能力有待提高。在描述家庭關(guān)系和成員時(shí)，部分學(xué)生可能難以用英語(yǔ)清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中需要注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.行為習(xí)慣方面：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有很大影響。部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)積極性不高；還有部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易分心，無(wú)法專注于課堂活動(dòng)。針對(duì)這些問(wèn)題，教師需要在教學(xué)過(guò)程中采用多種教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，并注重培養(yǎng)他們的專注力。

4.影響課程學(xué)習(xí)的因素：學(xué)生的知識(shí)水平、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣等因素都會(huì)影響他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。教師需要充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，以確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂中獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)以上分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重因材施教，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)多層次、多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。同時(shí)，教師還需要培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置真實(shí)、生動(dòng)的家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，分配不同的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中交流、合作，從而提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（3）交際教學(xué)法：通過(guò)模擬家庭交流場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)用英語(yǔ)進(jìn)行家庭成員間的問(wèn)候、介紹等日常交流，提高他們的交際能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示與家庭相關(guān)的圖片、視頻等資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶家庭詞匯和句型。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用英語(yǔ)教學(xué)軟件，進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。軟件可以根據(jù)學(xué)生的回答情況給予即時(shí)反饋，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的家庭場(chǎng)景圖片、視頻等素材，讓他們?cè)谡n堂上進(jìn)行交流、分享，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（4）互動(dòng)式白板：利用互動(dòng)式白板，將學(xué)生的回答、家庭詞匯和句型等內(nèi)容展示在屏幕上，方便學(xué)生觀看和復(fù)習(xí)。同時(shí)，教師可以利用互動(dòng)式白板進(jìn)行重點(diǎn)句型的板書(shū)，讓學(xué)生進(jìn)行模仿、跟讀，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

（5）小組評(píng)價(jià)：設(shè)立小組評(píng)價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中互相評(píng)價(jià)、互相學(xué)習(xí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)關(guān)于家庭成員的詞匯和句型，以及如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述家庭關(guān)系。以下是本節(jié)課需要梳理的知識(shí)點(diǎn)：

1.詞匯：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些關(guān)于家庭成員的詞匯，如father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather等。同時(shí)，還會(huì)學(xué)習(xí)一些描述家庭關(guān)系的詞匯，如husband,wife,son,daughter,familymember等。

2.句型：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些用來(lái)詢問(wèn)和描述家庭關(guān)系的句型。例如，詢問(wèn)家庭成員的句子有：Couldyoupleasetellusaboutyourfamily?和Howmanypeoplearethereinyourfamily?等。描述家庭成員的句子有：Thisismyfather/mother/brother/sister/grandmother/grandfather等。

3.語(yǔ)法：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些與家庭成員和家庭關(guān)系相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)。例如，如何使用is/arethere來(lái)描述家庭成員的數(shù)量，如何使用thisis來(lái)介紹家庭成員等。

4.聽(tīng)力理解：本節(jié)課將通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)懂并理解關(guān)于家庭成員和家庭關(guān)系的英語(yǔ)句子。例如，聽(tīng)懂并理解句子：Thisismyfamily.Therearefivepeopleinmyfamily.Myfatherisateacher,andmymotherisadoctor.等。

5.口語(yǔ)表達(dá)：本節(jié)課將通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述家庭成員及家庭關(guān)系。例如，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)詢問(wèn)他人家庭情況的句子有：Couldyoupleasetellusaboutyourfamily?和Howmanypeoplearethereinyourfamily?等。學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述自己家庭情況的句子有：Thisismyfamily.Therearefivepeopleinmyfamily.Myfatherisateacher,andmymotherisadoctor.等。

6.文化意識(shí)：本節(jié)課將通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于家庭成員和家庭關(guān)系的英語(yǔ)知識(shí)，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的家庭觀念和家庭關(guān)系，增強(qiáng)他們的文化敏感性和跨文化交際能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、注意力集中程度、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性等。這將幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：教師將評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括參與度、合作能力、討論成果的質(zhì)量等。這將幫助教師了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，并及時(shí)給予反饋和建議。

3.隨堂測(cè)試：教師將設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試，以檢查學(xué)生對(duì)家庭詞匯和句型的掌握程度。測(cè)試結(jié)果將幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)給予指導(dǎo)和建議。

4.作業(yè)完成情況：教師將檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完成程度等。這將幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力，并及時(shí)給予反饋和建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況。教師將根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，給出針對(duì)性的反饋和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我會(huì)反思課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)。我會(huì)考慮是否所有的學(xué)生都參與了課堂活動(dòng)，是否所有的學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。如果有些學(xué)生沒(méi)有積極參與，我會(huì)考慮如何改進(jìn)我的教學(xué)方法，以鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與。

其次，我會(huì)反思我對(duì)學(xué)生的反饋。我會(huì)考慮是否我的反饋及時(shí)、具體和建設(shè)性。如果我的反饋不夠及時(shí)或不夠具體，我會(huì)考慮如何改進(jìn)我的反饋方式，以幫助學(xué)生更好地理解他們的表現(xiàn)和如何改進(jìn)。

再次，我會(huì)反思我對(duì)學(xué)生的評(píng)估。我會(huì)考慮是否我的評(píng)估公平、準(zhǔn)確和全面。如果我的評(píng)估不夠準(zhǔn)確或不夠全面，我會(huì)考慮如何改進(jìn)我的評(píng)估方法，以更好地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

最后，我會(huì)反思我對(duì)課程內(nèi)容的講解。我會(huì)考慮是否所有的學(xué)生都理解了課程內(nèi)容，是否有任何部分需要進(jìn)一步的解釋或重復(fù)。如果有些學(xué)生沒(méi)有完全理解，我會(huì)考慮如何改進(jìn)我的講解方式，以幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

基于這些反思，我會(huì)制定改進(jìn)措施，并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。例如，我會(huì)嘗試使用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論和角色扮演，以鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與。我也會(huì)嘗試提供更多的反饋，如口頭反饋和書(shū)面反饋，以幫助學(xué)生更好地理解他們的表現(xiàn)和如何改進(jìn)。我還會(huì)嘗試使用更多的評(píng)估方法，如形成性評(píng)估和總結(jié)性評(píng)估，以更準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。我還會(huì)嘗試使用更多的教學(xué)策略，如使用多媒體教學(xué)資源和實(shí)際案例，以幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。課后拓展1.拓展內(nèi)容：本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

-閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于家庭成員和家庭關(guān)系的英語(yǔ)文章，如家庭故事、家庭價(jià)值觀等。這些文章可以幫助學(xué)生更深入地了解家庭成員和家庭關(guān)系的概念，提高他們的閱讀理解能力。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看關(guān)于家庭成員和家庭關(guān)系的英語(yǔ)視頻，如家庭電影、家庭紀(jì)錄片等。這些視頻可以幫助學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的方式更好地理解家庭成員和家庭關(guān)系的概念，提高他們的聽(tīng)力理解能力。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)家庭成員和家庭關(guān)系的英語(yǔ)知識(shí)，如詞匯、句型、語(yǔ)法等。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

-拓展活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與與家庭成員和家庭關(guān)系相關(guān)的拓展活動(dòng)，如家庭故事分享、家庭角色扮演等。這些活動(dòng)可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-反饋與評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)成果和拓展活動(dòng)進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)。教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如提供反饋表、解答疑問(wèn)等。通過(guò)反饋和評(píng)價(jià)，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

九、課后拓展板書(shū)設(shè)計(jì)-家庭成員詞匯：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather等。

-描述家庭關(guān)系的詞匯：husband,wife,son,daughter