Module 10 拔尖測評教學設計 2024-2025學年外研版八年級英語上冊（天津地區(qū)）

Module10拔尖測評教學設計2024-2025學年外研版八年級英語上冊（天津地區(qū)）主備人備課成員教學內容本節(jié)課的教學內容來自于外研版八年級英語上冊（天津地區(qū)）Module10。本模塊的主要內容包括以下幾個部分：

1.單詞和短語的學習：如“volunteer”、“scientist”、“experiment”等。

2.對話理解：對話內容涉及志愿者活動和科學實驗，要求學生能夠理解并運用目標語言進行日常交流。

3.閱讀理解：閱讀材料為一篇關于科學家研究的文章，要求學生能夠理解文章大意，掌握文章中的關鍵信息。

4.寫作練習：以“我的理想職業(yè)”為主題，要求學生進行寫作練習，能夠運用所學知識進行表達。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標聚焦于發(fā)展學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過Module10的學習，學生應能：

1.語言能力：能夠聽懂、會說、會讀、會寫與志愿者活動和科學實驗相關的詞匯和句型，提高學生的語言運用能力。

2.文化意識：通過學習本模塊，學生能夠了解不同文化背景下的志愿者活動和科學實驗，增強對文化差異的認知。

3.思維品質：通過閱讀理解練習，培養(yǎng)學生的分析、推理和判斷能力，提高學生的思維品質。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)學生主動學習、合作學習和批判性思維的能力，提高學生的學習能力。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點難點主要來源于單詞和短語的學習、對話理解和閱讀理解。具體如下：

1.重點：單詞和短語的學習。難點：部分單詞和短語的用法和搭配。解決辦法：通過例句展示、小組討論和語境運用等方式，幫助學生理解和掌握單詞和短語的正確用法。

2.重點：對話理解。難點：理解對話中的文化背景和語境。解決辦法：引導學生關注對話中的關鍵信息，通過小組討論和角色扮演等方式，幫助學生理解和運用目標語言進行日常交流。

3.重點：閱讀理解。難點：理解文章大意和掌握文章中的關鍵信息。解決辦法：教師引導學生閱讀，通過問題驅動和小組合作等方式，幫助學生分析文章結構，提取和整合文章信息。

4.重點：寫作練習。難點：運用所學知識進行表達。解決辦法：教師提供寫作指導，學生進行小組討論和互評，教師針對學生的寫作進行反饋和指導，幫助學生提高寫作能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學卡片、錄音設備。

課程平臺：外研版八年級英語上冊教材、教學課件、在線學習平臺（如有）。

信息化資源：網(wǎng)絡資源（如英語學習網(wǎng)站、視頻資料等），電子詞典，學習軟件。

教學手段：任務驅動法、合作學習、小組討論、角色扮演、互動式教學、寫作指導。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Module10拔尖測評》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)參加過志愿者活動或者科學實驗？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索志愿者活動和科學實驗的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解志愿者活動和科學實驗的基本概念。志愿者活動是指個人自愿參與，為社區(qū)或組織提供幫助的行為?？茖W實驗是一種通過實驗方法來驗證科學理論的方式。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了志愿者活動和科學實驗在實際中的應用，以及它們如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調單詞和短語的學習以及對話理解和閱讀理解這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與志愿者活動或科學實驗相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示科學實驗的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“我的理想職業(yè)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了志愿者活動和科學實驗的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些內容的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

為了幫助學生更深入地了解Module10中的內容，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《Volunteering:AGuidetoMakingaDifference》（志愿服務：如何產生影響力）

-《TheImportanceofScienceExperimentinEducation》（科學實驗在教育中的重要性）

-《Real-lifeApplicationsofScienceExperiment》（科學實驗在現(xiàn)實生活中的應用）

這些材料將與本節(jié)課的內容緊密相關，幫助學生更深入地了解志愿者活動和科學實驗的相關知識。

2.課后自主學習和探究：

鼓勵學生在課后進行自主學習和探究，以加深對Module10的理解。以下是一些建議：

-學生可以查找有關志愿者活動和科學實驗的在線資源，如文章、視頻等，以拓寬視野。

-學生可以嘗試參加一些志愿者活動或科學實驗，親身體驗并了解其背后的原理和流程。

-學生可以組織小組討論，分享自己對于志愿者活動和科學實驗的理解和經(jīng)驗，互相學習和交流。典型例題講解本節(jié)課我們將重點講解與Module10相關的典型例題。這些例題將幫助學生更好地理解課文中的知識點，并鞏固所學的技能。以下是五個典型例題及其答案：

例題1：

閱讀以下對話，回答問題。

A:Hi,I'minterestedinvolunteeringatthelocalcommunitycenter.HowcanIsignup?

B:Well,youcanfilloutanapplicationformandbringittothefrontdesk.Theywillguideyouthroughtheprocess.

問題：Whatdoesthepersonneedtodotovolunteeratthecommunitycenter?

答案：Filloutanapplicationformandbringittothefrontdesk.

例題2：

根據(jù)課文內容，完成以下句子。

Volunteeringallowsindividualsto______andgainvaluableexperience.

答案：givebacktothecommunity

例題3：

閱讀以下文章節(jié)選，回答問題。

Scientistsconductexperimentstotesttheirtheories.Theydesignexperimentsto______andgatherdata.

答案：provetheirtheories

例題4：

根據(jù)課文內容，完成以下句子。

Inascienceexperiment,the______istheprocessofcollectingdatatosupportorrefuteahypothesis.

答案：experimentalprocedure

例題5：

閱讀以下對話，回答問題。

A:Irecentlyparticipatedinascienceexperimentatschool.Itwasreallyinteresting!

B:That'sgreat!Whatkindofexperimentwasit?

A:Itwasabouttheeffectsofsunlightonplantgrowth.We______andobservedthechangesintheplants.

答案：planteddifferenttypesofplantsindifferentconditions

補充說明：

-例題1中，學生需要理解對話中的報名流程，即填寫申請表格并交給前臺。

-例題2中，學生需要掌握志愿者活動的目的，即回饋社區(qū)。

-例題3中，學生需要理解科學家進行實驗的目的，即驗證他們的理論。

-例題4中，學生需要掌握科學實驗中的實驗程序，即收集數(shù)據(jù)來支持或反駁假設。

-例題5中，學生需要理解科學實驗的設計，即在不同條件下種植不同類型的植物并觀察其生長變化。

在講解這些例題時，教師應引導學生關注課文中的關鍵信息，并結合實際情況進行舉例說明。同時，教師還可以提供相關背景知識，幫助學生更好地理解和應用所學內容。通過這些典型例題的講解和練習，學生將能夠提高自己的閱讀理解和應用能力，為將來的學習和生活打下堅實的基礎。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

本節(jié)課主要通過學生的參與度、互動交流和合作學習等方面來評價學生的課堂表現(xiàn)。觀察學生是否積極參與課堂討論，是否能夠主動提出問題并與同學進行交流。同時，關注學生在小組討論中的表現(xiàn)，是否能夠積極貢獻自己的觀點并與小組成員共同完成任務。

2.小組討論成果展示：

學生在小組討論中展示了他們對志愿者活動和科學實驗的理解和經(jīng)驗。評價標準包括學生參與度、團隊合作、創(chuàng)新思維和問題解決能力。觀察學生是否能夠清晰地表達自己的觀點，是否能夠傾聽他人的意見并給予反饋。同時，評價學生是否能夠有效地與小組成員合作，共同完成討論任務。

3.隨堂測試：

4.作業(yè)完成情況：

評價學生對課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的準確性、整潔度和提交時間。觀察學生是否能夠獨立完成作業(yè)，是否能夠正確地運用所學知識解決問題。同時，關注學生是否能夠按時提交作業(yè)，并對作業(yè)中的錯誤進行修改。

5.教師評價與反饋：

針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，教師將給予評價和反饋。教師應以鼓勵和正面反饋為主，同時指出學生的不足之處并提出改進建議。通過評價和反饋，幫助學生認識到自己的優(yōu)勢和需要改進的地方，激發(fā)學生的學習積極性和自信心。同時，教師應根據(jù)學生的表現(xiàn)調整教學方法和策略，以更好地滿足學生的學習需求。內容邏輯關系①重點知識點：

-志愿者活動的基本概念和重要性

-科學實驗的基本概念和重要性

-志愿者活動的報名流程

-科學實驗的設計和實驗程序

-志愿者活動的實際應用和科學實驗的案例分析

②詞和短語：

-volunteer、communitycenter、applicationform、signup、experiment、scientist、theory、data、hypothesis、experimentalprocedure

③句型和表達：

-"I'minterestedinvolunteeringatthelocalcommunitycenter.HowcanIsignup?"

-"Scientistsconductexperimentstotesttheirtheoriesandgatherdata."

-"Volunteeringallowsindividualstogivebacktothecommunityandgainvaluableexperience."

-"Inascienceexperiment,theexperimentalprocedureistheprocessofcollectingdatatosupportorrefuteahypothesis."

板書設計：

1.標題：Module10拔尖測評

2.志愿者活動：基本概念、重要性、報名流程

3.科學實驗：基本概念、重要性、實驗設計、實驗程序

4.實際應用和案例分析：志愿者活動的實際應用、科學實驗的案例分析

5.重點詞匯和短語：volunteer、communitycenter、applicationform、signup、experiment、scientist、theory、data、hypothesis、experimentalproce