Unit3FamilymattersUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)

Unit3FamilymattersUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit3FamilyMattersUnderstandingIdeas

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)，如familymembers,relative,housework等。

2.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一篇關(guān)于家庭話(huà)題的短文。

3.學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和討論，了解不同文化背景下的家庭觀念和家庭責(zé)任。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.Lesson1:介紹家庭成員和家庭關(guān)系，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和短語(yǔ)。

2.Lesson2:學(xué)習(xí)描述家庭活動(dòng)和家庭責(zé)任的句子和短文。

四、教學(xué)過(guò)程

1.Lesson1:

a.導(dǎo)入：討論家庭關(guān)系和家庭成員，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的意義。

b.新課內(nèi)容：講解并練習(xí)家庭成員和家庭關(guān)系的詞匯和短語(yǔ)。

c.練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)描述家庭成員和家庭關(guān)系。

2.Lesson2:

a.復(fù)習(xí)：回顧上一節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)。

b.新課內(nèi)容：講解并練習(xí)描述家庭活動(dòng)和家庭責(zé)任的句子和短文。

c.實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行討論，用所學(xué)句子和短文描述家庭活動(dòng)和家庭責(zé)任。

五、作業(yè)

1.Lesson1:學(xué)生回家后，用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)向家人介紹自己的家庭成員和家庭關(guān)系。

2.Lesson2:學(xué)生回家后，寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭的小短文，包括家庭活動(dòng)和家庭責(zé)任。

六、評(píng)估

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和互動(dòng)情況。

2.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量。

3.小測(cè)驗(yàn)：在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，進(jìn)行一次關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的小測(cè)驗(yàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)與家庭話(huà)題相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的家庭觀念和家庭責(zé)任，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文化差異，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)討論和思考家庭關(guān)系和家庭責(zé)任，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向的是2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)的學(xué)生。這個(gè)階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用一些基本的英語(yǔ)詞匯和句型。他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)、閱讀理解、寫(xiě)作和翻譯等方面有了一定的能力，但對(duì)于家庭話(huà)題的了解和討論還相對(duì)較少，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)拓展相關(guān)知識(shí)。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的閱讀理解和寫(xiě)作能力。但在家庭話(huà)題的表達(dá)和討論方面，學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用還存在一定的困難。因此，本節(jié)課的設(shè)計(jì)將注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)儲(chǔ)備，通過(guò)實(shí)踐和討論，提高他們?cè)谶@一方面的能力。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面存在一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣差異。部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂參與度較好，但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較低，課堂參與度不高。對(duì)于家庭話(huà)題，學(xué)生的興趣和關(guān)注度可能存在差異，需要在教學(xué)過(guò)程中充分激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的設(shè)計(jì)將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和跨文化交際能力。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，通過(guò)引導(dǎo)和激勵(lì)，促使他們積極參與課堂學(xué)習(xí)，提高課堂效果。

5.教學(xué)策略：針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，教師可以采用以下教學(xué)策略：

a.激發(fā)學(xué)生興趣：通過(guò)引入有趣的家庭話(huà)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

b.創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)設(shè)定相關(guān)的家庭情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)和討論。

c.分組合作：通過(guò)分組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的合作能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

d.激勵(lì)評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

e.反饋與輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，及時(shí)給予反饋和輔導(dǎo)，幫助他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)和跨文化交際方面取得更好的進(jìn)步。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括外研版（2019）必修第一冊(cè)的課本和相關(guān)練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表和視頻。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于不同家庭場(chǎng)景的圖片，展示不同文化背景下的家庭生活和家庭成員的關(guān)系。還可以準(zhǔn)備一些視頻片段，例如家庭日?；顒?dòng)的視頻，讓學(xué)生觀看并討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)和討論，可以將教室布置成分組討論區(qū)。將學(xué)生分成小組，每組圍坐在一起，方便他們進(jìn)行討論和合作。此外，可以設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)和成果。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)和音響等教學(xué)工具，用于播放多媒體資源和進(jìn)行課堂演示。

6.學(xué)習(xí)平臺(tái)：如果可能，可以使用學(xué)習(xí)平臺(tái)或在線(xiàn)教學(xué)工具，如電子白板或?qū)W習(xí)管理系統(tǒng)，以便于展示教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生互動(dòng)和資源共享。

7.輔導(dǎo)材料：準(zhǔn)備一些輔導(dǎo)材料，如額外練習(xí)題和閱讀材料，用于學(xué)生課后學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

8.評(píng)估工具：準(zhǔn)備一些評(píng)估工具，如小測(cè)驗(yàn)和作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，用于評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)展。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭話(huà)題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道家庭在我們生活中的重要性嗎？家庭由哪些成員組成？”

展示一些關(guān)于不同家庭場(chǎng)景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭生活的溫馨和多樣性。

簡(jiǎn)短介紹家庭的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭關(guān)系和成員講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭關(guān)系和家庭成員的基本概念。

過(guò)程：

講解家庭關(guān)系的定義，包括主要的家庭成員如父母、兄弟姐妹等。

詳細(xì)介紹家庭成員的職責(zé)和關(guān)系，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭活動(dòng)和個(gè)人責(zé)任案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭活動(dòng)和家庭成員的個(gè)人責(zé)任。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)關(guān)于家庭活動(dòng)和責(zé)任的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭活動(dòng)的多樣性和個(gè)人責(zé)任的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決家庭問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭話(huà)題相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭話(huà)題的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭話(huà)題的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭關(guān)系、家庭成員、家庭活動(dòng)和責(zé)任等。

強(qiáng)調(diào)家庭在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于家庭話(huà)題的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《國(guó)際家庭政策比較研究》：這篇文章介紹了不同國(guó)家的家庭政策和家庭結(jié)構(gòu)，有助于學(xué)生了解家庭在不同文化背景下的差異。

-《家庭教育的力量》：這篇文章探討了家庭教育在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用，以及家庭如何塑造個(gè)人的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。

-《跨文化交際中的家庭觀念》：這篇文章討論了在不同文化背景下，家庭觀念對(duì)跨文化交際的影響和挑戰(zhàn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以研究不同文化背景下的家庭觀念和家庭結(jié)構(gòu)，了解其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的影響。

-學(xué)生可以探究家庭教育的方法和技巧，學(xué)習(xí)如何在與家人溝通和互動(dòng)中培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系。

-學(xué)生可以思考家庭活動(dòng)在個(gè)人生活中的意義，以及如何平衡家庭責(zé)任和個(gè)人的興趣和發(fā)展。

-學(xué)生可以研究家庭話(huà)題在媒體和社會(huì)討論中的呈現(xiàn)，了解社會(huì)對(duì)家庭的看法和期待。

-學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為自己的家庭制定一份家庭活動(dòng)計(jì)劃，增強(qiáng)家庭凝聚力和幸福感。

3.知識(shí)點(diǎn)延伸：

-家庭關(guān)系和家庭成員的定義和分類(lèi)。

-不同文化背景下的家庭觀念和家庭結(jié)構(gòu)的差異。

-家庭活動(dòng)的意義和如何組織家庭活動(dòng)。

-家庭責(zé)任和個(gè)人發(fā)展的關(guān)系。

-家庭教育的方法和技巧。

-家庭話(huà)題在媒體和社會(huì)討論中的呈現(xiàn)。

-家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的影響。板書(shū)設(shè)計(jì)①家庭成員的定義和分類(lèi)：父母、兄弟姐妹、祖父母、其他親屬等。

②家庭活動(dòng)的意義和如何組織家庭活動(dòng)：增強(qiáng)家庭凝聚力和幸福感，共同參與、分工合作等。

③家庭責(zé)任和個(gè)人發(fā)展的關(guān)系：家庭是個(gè)人成長(zhǎng)的基石，承擔(dān)家庭責(zé)任有助于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)適應(yīng)。

④家庭教育的方法和技巧：溝通、理解、支持、引導(dǎo)等。

⑤家庭話(huà)題在媒體和社會(huì)討論中的呈現(xiàn)：家庭的重要性、家庭面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇等。

⑥家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的影響：塑造個(gè)人價(jià)值觀、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感、促進(jìn)社會(huì)和諧等。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①使用生動(dòng)的插圖或圖標(biāo)來(lái)表示家庭成員和家庭活動(dòng)，如用一家人手拉手的插圖表示家庭凝聚力。

②使用彩色粉筆或熒光筆來(lái)突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，增加板書(shū)的視覺(jué)吸引力。

③設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺(tái)用粉筆畫(huà)出家庭成員，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

④使用幽默的語(yǔ)言或比喻來(lái)描述家庭責(zé)任和個(gè)人發(fā)展的關(guān)系，如用“家庭是成長(zhǎng)的搖籃”來(lái)比喻家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

⑤通過(guò)故事或案例來(lái)展示家庭教育的方法和技巧，增加課堂的生動(dòng)性和實(shí)用性。

⑥設(shè)計(jì)有趣的思考題或討論話(huà)題，如“如果你是家庭活動(dòng)策劃者，你會(huì)怎么組織家庭活動(dòng)？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的思考和討論。反思改進(jìn)措施a.引入多媒體資源，如圖片、視頻和圖表，以增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

b.采用小組合作學(xué)習(xí)和角色扮演等互動(dòng)教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。

c.設(shè)計(jì)有趣的課后作業(yè)，如撰寫(xiě)關(guān)于家庭話(huà)題的短文或報(bào)告，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和創(chuàng)作。

2.存在主要問(wèn)題

a.部分學(xué)生對(duì)家庭話(huà)題的興趣不高，導(dǎo)致課堂參與度不足。

b.部分學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任和家庭活動(dòng)的理解不夠深入，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和講解。

c.課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致一些學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間展示自己的成果。

3.改進(jìn)措施

a.更加關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，通過(guò)引入更加貼近學(xué)生生活的家庭話(huà)題，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

b.在講解家庭責(zé)任和家庭活動(dòng)時(shí)，增加更多的實(shí)例和案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

c.優(yōu)化課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間展示自己的成果，并給予充分的反饋和評(píng)價(jià)。

d.加強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，鼓勵(lì)他們相互交流和討論，提高他們的學(xué)習(xí)效果和合作能力。典型例題講解例題一：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的家庭成員，包括他們的年齡、職業(yè)和興趣愛(ài)好。

答案：Myfamilyconsistsofmyparents,mysisterandme.Myfatheris45yearsoldandheisadoctor.Helikesplayingbasketballandreadingbooks.Mymotheris42yearsoldandsheisateacher.Sheenjoyscookingandtraveling.Mysisteris18yearsoldandsheisacollegestudent.Sheloveslisteningtomusicandpainting.

例題二：請(qǐng)用英語(yǔ)描述一次家庭聚會(huì)，包括參加人員、活動(dòng)內(nèi)容和感受。

答案：Lastweekend,myfamilyhadagatheringatmygrandparents'house.Weallwentthereandhadagreattime.Mygrandparentspreparedadeliciousdinnerforus.Afterdinner,weplayedsomegamestogetherandwatchedamovie.Ifeltveryhappyandgratefultohavesuchawarmandlovingfamily.

例題三：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的家庭責(zé)任，包括日常家務(wù)和個(gè)人習(xí)慣。

答案：Inmyfamily,Ihavesomeresponsibilitiestotakecareof.Everyday,Ihelpmymotherwiththehousework,suchascleaningtheroomsandwashingthedishes.Ialsomakesuretokeepmyownroomtidyandorganized.Additionally,Itrymybesttofinishmyhomeworkontimeandstudyhardformyexams.Ibelievethattakingcareoftheseresponsibilitieswillhelpmegrowandbecomearesponsibleperson.

例題四：請(qǐng)用英語(yǔ)描述一次家庭旅行，包括目的地、活動(dòng)內(nèi)容和感受。

答案：Lastsummer,myfamilywentonatriptothebeach.Wedrovethereandspentafewdaysenjoyingthesunandsea.Everyday,wewentswimming,builtsandcastl