蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)口算各單元知識點總結(jié)

教學(xué)內(nèi)容：一、蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)口算第一單元知識點：本單元主要學(xué)習(xí)了整數(shù)的加法和減法，包括兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)減一位數(shù)、兩位數(shù)加兩位數(shù)、兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法。二、第二單元知識點：本單元學(xué)習(xí)了乘法和除法，包括兩位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)生能夠熟練掌握整數(shù)的加法和減法的口算方法，能夠準(zhǔn)確、快速地進(jìn)行口算計算。二、學(xué)生能夠掌握乘法和除法的口算方法，能夠準(zhǔn)確、快速地進(jìn)行口算計算。三、培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，提高學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)難點與重點：一、教學(xué)難點：乘法和除法的口算方法的理解和運用。二、教學(xué)重點：整數(shù)的加法和減法的口算方法的掌握。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：一、教具：黑板、粉筆、口算題卡。二、學(xué)具：口算題卡、練習(xí)本。教學(xué)過程：一、實踐情景引入：教師通過生活中的實際例子，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索整數(shù)的加法和減法的口算方法。二、例題講解：教師通過講解口算題卡上的例題，讓學(xué)生理解和掌握整數(shù)的加法和減法的口算方法。三、隨堂練習(xí)：教師給出口頭題目，學(xué)生進(jìn)行口算練習(xí)，教師及時進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。四、作業(yè)布置：教師布置口算題卡上的題目，要求學(xué)生回家進(jìn)行練習(xí)。板書設(shè)計：一、整數(shù)的加法口算方法：例如：23+17=40二、整數(shù)的減法口算方法：例如：4017=23作業(yè)設(shè)計：1.35+27=2.5623=3.78+11=答案：1.35+27=622.5623=333.78+11=89課后反思及拓展延伸：一、教師通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對整數(shù)的加法和減法的口算方法掌握得較好，但在乘法和除法的口算方法的運用上還存在一定的困難，需要在后續(xù)的教學(xué)中進(jìn)行針對性的講解和練習(xí)。二、教師可以布置一些有關(guān)乘法和除法的口算題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，提高學(xué)生的口算能力。重點和難點解析：一、整數(shù)的加法口算方法：1.相同數(shù)位對齊：在加法計算中，我們需要將相加的兩個數(shù)的相同數(shù)位對齊，這樣才能正確地進(jìn)行計算。例如，當(dāng)我們計算23+17時，我們需要將23和17對齊，即3和7對齊，2和1對齊。2.從個位開始相加：在加法計算中，我們需要從個位開始相加，然后依次向高位進(jìn)位。例如，當(dāng)我們計算23+17時，我們先將個位的3和7相加，得到10，然后將10的十位1進(jìn)位到十位上，再將十位的2和1相加，得到3。3.進(jìn)位：當(dāng)我們在加法計算中，相加的兩個數(shù)的某一位和大于等于10時，我們需要向高位進(jìn)位。例如，當(dāng)我們計算23+17時，個位的3和7相加得到10，我們需要將10的十位1進(jìn)位到十位上。二、整數(shù)的減法口算方法：1.相同數(shù)位對齊：在減法計算中，我們需要將被減數(shù)和減數(shù)的相同數(shù)位對齊，這樣才能正確地進(jìn)行計算。例如，當(dāng)我們計算4017時，我們需要將40和17對齊，即0和7對齊，4和1對齊。2.從個位開始相減：在減法計算中，我們需要從個位開始相減，然后依次向高位借位。例如，當(dāng)我們計算4017時，我們先將個位的0和7相減，由于0小于7，我們需要從十位的4借位，將十位的4變成3，個位變成10，然后個位的10和7相減，得到3。3.借位：當(dāng)我們在減法計算中，被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的對應(yīng)位時，我們需要從高位借位。例如，當(dāng)我們計算4017時，個位的0小于減數(shù)的7，我們需要從十位的4借位，將十位的4變成3，個位變成10，然后個位的10和7相減，得到3。三、乘法和除法的口算方法：1.乘法的口算方法：在乘法計算中，我們需要將被乘數(shù)和乘數(shù)的每一位相乘，然后將乘積相加。例如，當(dāng)我們計算23×4時，我們需要將23的每一位2和3分別乘以4，得到8和12，然后將8和12相加，得到24。2.除法的口算方法：在除法計算中，我們需要找到一個數(shù)，使得這個數(shù)乘以除數(shù)等于被除數(shù)。例如，當(dāng)我們計算56÷4時，我們需要找到一個數(shù)，使得這個數(shù)乘以4等于56。我們可以嘗試將56的十位數(shù)5除以4，得到1，然后將1乘以4，得到4，然后用56減去4，得到52，再將52的十位數(shù)5除以4，得到1，然后將1乘以4，得到4，然后用52減去4，得到48，將48除以4，得到12。在教學(xué)過程中，教師需要通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握這些重點和難點的口算方法。同時，教師可以布置一些相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，提高他們的口算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)：在講解本節(jié)課的口算方法時，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以吸引學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^舉例、講故事等方式，讓學(xué)生更容易理解和記憶口算方法。二、時間分配：在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解和掌握口算方法。可以將課堂時間分為講解、練習(xí)和互動三個部分，每個部分的時間要根據(jù)學(xué)生的掌握情況靈活調(diào)整。三、課堂提問：在講解口算方法時，教師可以適時提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索口算方法的原理和運用?？梢酝ㄟ^提問、回答的方式，檢驗學(xué)生對口算方法的掌握程度，并及時進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。四、情景導(dǎo)入：在開始講解口算方法之前，教師可以通過引入生活中的實際例子，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。例如，可以通過講述購物時如何計算價格、分享一些有趣的口算故事等，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索口算方法。教案反思：一、本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握整數(shù)的加法和減法的口算方法，以及乘法和除法的口算方法。通過講解和練習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確、快速地進(jìn)行口算計算。二、在教學(xué)過程中，我注重了語言的清晰和生動，通過舉例和講故事等方式，讓學(xué)生更容易理解和記憶口算方法。同時，我也注意了時間分配，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行練習(xí)和互動。三、在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索口算方法的原理和運用。通過提問和回答的方式，檢驗學(xué)生對口算方法的掌握程度，并及時進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。四、在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過引入生活中的實際例子，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。這樣的導(dǎo)入方式能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生思考和探索口算方法。五、在教學(xué)過程