2024-2025學(xué)年高中語文 第三單元 小說（2）12 失街亭教案 粵教版必修4

2024-2025學(xué)年高中語文第三單元小說（2）12失街亭教案粵教版必修4課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中語文《失街亭》教學(xué)示范

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中語文必修4班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過講解《失街亭》這篇文章，使學(xué)生了解并掌握一些基本的語文知識(shí)和閱讀技巧。

2.通過分析文章中的角色和情節(jié)，使學(xué)生理解并領(lǐng)悟到文章的主題和深層含義。

3.通過小組討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.課文解讀：詳細(xì)講解《失街亭》的故事情節(jié)，分析文章的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)。

2.角色分析：深入剖析文章中的主要角色，理解他們的性格特點(diǎn)和動(dòng)機(jī)。

3.主題探討：引導(dǎo)學(xué)生思考文章所表達(dá)的主題和深層含義，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

四、教學(xué)方法

1.講解法：通過講解課文內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生掌握基本的語文知識(shí)和閱讀技巧。

2.互動(dòng)討論法：通過小組討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力。

3.案例分析法：通過分析文章中的角色和情節(jié)，使學(xué)生理解并領(lǐng)悟到文章的主題和深層含義。

五、教學(xué)評(píng)估

1.課堂參與度：通過觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和提問，評(píng)估學(xué)生的參與度和思考能力。

2.小組討論：通過觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的批判性思維和分析問題的能力。

3.課后作業(yè)：通過學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。

六、教學(xué)資源

1.課文文本：《失街亭》原文文本。

2.多媒體課件：制作相關(guān)的多媒體課件，輔助講解和展示課文內(nèi)容。

3.參考資料：提供一些相關(guān)的參考資料，幫助學(xué)生深入理解和分析課文。

七、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入新課：通過引入《失街亭》的背景和作者簡介，引起學(xué)生的興趣和好奇心。

2.講解課文：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，包括情節(jié)、角色和語言特點(diǎn)。

3.角色分析：分析文章中的主要角色，理解他們的性格特點(diǎn)和動(dòng)機(jī)。

4.主題探討：引導(dǎo)學(xué)生思考文章所表達(dá)的主題和深層含義。

5.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和思考。

6.總結(jié)和作業(yè)布置：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，布置相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過閱讀和分析《失街亭》這篇文章，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和語文素養(yǎng)，提高文本理解和分析能力。

2.思維能力：通過分析文章中的角色和情節(jié)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和邏輯推理能力，理解和領(lǐng)悟文章的深層含義。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)《失街亭》這篇文章，學(xué)生能夠了解和欣賞中國古典文學(xué)的魅力，培養(yǎng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和理解。

4.溝通與表達(dá)：通過小組討論和思考，學(xué)生能夠提高溝通能力和表達(dá)能力，學(xué)會(huì)與他人合作和分享觀點(diǎn)。三、學(xué)習(xí)者分析1.相關(guān)知識(shí)掌握：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了小說的一些基本知識(shí)，如小說的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、角色塑造等。他們對(duì)小說這一文學(xué)體裁有了一定的了解，能夠識(shí)別和分析小說中的主題和象征意義。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)文學(xué)作品感興趣，尤其是經(jīng)典文學(xué)作品。他們具有較強(qiáng)的閱讀理解能力和分析能力，能夠獨(dú)立思考和提出自己的見解。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過討論和合作來加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)了《失街亭》這篇文章后，學(xué)生們可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，文章中的古代用詞和文化背景可能會(huì)對(duì)學(xué)生理解文章內(nèi)容造成一定的困擾。其次，文章中復(fù)雜的角色關(guān)系和情感糾葛可能需要學(xué)生進(jìn)行深入分析和思考。此外，學(xué)生可能需要進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)文章深層含義的理解和領(lǐng)悟能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

1.1講授法：在課堂上，教師將運(yùn)用講授法向?qū)W生傳授《失街亭》的相關(guān)知識(shí)，包括文章背景、作者簡介、情節(jié)梗概等，以便學(xué)生能夠?qū)ξ恼掠幸粋€(gè)全面而深入的理解。

1.2討論法：針對(duì)文章中的某些情節(jié)或角色，教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的看法和理解，以此培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力。

1.3案例分析法：教師將通過分析《失街亭》中的具體案例，引導(dǎo)學(xué)生掌握小說的一些基本技巧，如角色塑造、情節(jié)安排等，從而提高學(xué)生的文本分析能力。

2.教學(xué)手段

2.1多媒體課件：教師將制作精美的多媒體課件，通過展示圖片、視頻等資料，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)《失街亭》的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解課文。

2.2教學(xué)軟件：教師將運(yùn)用教學(xué)軟件，如在線問答、互動(dòng)游戲等，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的參與度。

2.3網(wǎng)絡(luò)資源：教師將引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱與《失街亭》相關(guān)的資料，以便學(xué)生能夠從多角度、多層次理解課文，拓寬他們的知識(shí)視野。

2.4實(shí)體模型：在講解文章中的某些情節(jié)時(shí)，教師可以使用實(shí)體模型或道具，讓學(xué)生更直觀地理解文章內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

2.5課后作業(yè)：教師將布置與《失街亭》相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生在課后對(duì)課文進(jìn)行深入閱讀和分析，以此鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的語文素養(yǎng)。

2.6評(píng)價(jià)與反饋：在教學(xué)過程中，教師將不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，以便調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《失街亭》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《失街亭》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《失街亭》的教學(xué)目標(biāo)和《失街亭》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！妒Ы滞ぁ方虒W(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《失街亭》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《失街亭》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的小說文體的相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《失街亭》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《失街亭》的藝術(shù)特色、情節(jié)安排和角色塑造等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《失街亭》的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)文中的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《失街亭》的人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)小說知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《失街亭》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《失街亭》的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《失街亭》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《失街亭》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《失街亭》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《失街亭》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《失街亭》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《失街亭》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《失街亭》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《失街亭》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《失街亭》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《失街亭》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.相關(guān)文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀其他古代小說作品，如《紅樓夢》、《西游記》等，以便學(xué)生能夠更好地理解小說文體的特點(diǎn)和魅力。

2.研究論文：提供一些關(guān)于《失街亭》的研究論文，讓學(xué)生進(jìn)一步深入研究課文的內(nèi)容和主題。

3.文學(xué)鑒賞書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于文學(xué)鑒賞的書籍，幫助他們提高文學(xué)鑒賞能力和審美水平。

4.歷史背景資料：提供一些關(guān)于《失街亭》所涉及的歷史背景資料，幫助學(xué)生更好地理解課文中的歷史背景和文化內(nèi)涵。

（二）拓展建議

1.觀看相關(guān)影視作品：建議學(xué)生觀看一些與《失街亭》相關(guān)的影視作品，如電影、電視劇等，從視覺和聽覺的角度感受作品的情節(jié)和氛圍，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力。

2.參與文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)或相關(guān)活動(dòng)，與他人分享自己的文學(xué)作品，提高學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作能力和表達(dá)能力。

3.開展角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行《失街亭》的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生深入體驗(yàn)作品中的人物情感和性格特點(diǎn)，提高學(xué)生的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.撰寫讀后感或評(píng)論文章：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫讀后感或評(píng)論文章，表達(dá)自己對(duì)《失街亭》的理解和感悟，提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

5.參與在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如MOOC、學(xué)習(xí)APP等，參與與《失街亭》相關(guān)的在線課程或討論，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)資源拓展應(yīng)結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際需求，提供豐富多樣、具有針對(duì)性的拓展資源，幫助學(xué)生從不同角度和層面深入理解和欣賞《失街亭》，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和反饋，及時(shí)調(diào)整和指導(dǎo)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)，確保教學(xué)資源拓展的有效性和實(shí)用性。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《失街亭》這一課之后，我進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)反思，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上積極參與，對(duì)課文內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。然而，我也注意到一些學(xué)生在理解古代用詞和文化背景方面存在困難。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中使用更多的實(shí)例和實(shí)際應(yīng)用來幫助學(xué)生更好地理解這些概念。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論和互動(dòng)探究環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出色，能夠提出自己的觀點(diǎn)和疑問。然而，我也注意到一些學(xué)生在表達(dá)和溝通方面存在困難。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中提供更多的指導(dǎo)和反饋，幫助他們提高表達(dá)和溝通的能力。

此外，我還注意到學(xué)生在隨堂練習(xí)和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中能夠很好地掌握課文內(nèi)容，但是一些學(xué)生在完成練習(xí)時(shí)顯得有些緊張和不自信。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中提供更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立自信，更好地應(yīng)對(duì)考試和評(píng)估。

最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在拓展延伸環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出對(duì)相關(guān)文學(xué)作品和文學(xué)鑒賞的興趣，但是一些學(xué)生對(duì)拓展資源的獲取和利用存在困難。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中提供更多的指導(dǎo)和資源，幫助他們更好地利用拓展資源，提高文學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《三國演義》原著，以更深入地了解《失街亭》的故事背景和人物關(guān)系。此外，還可以閱讀其他有關(guān)三國的文學(xué)作品，如《三國志》、《三國演義》注解等，以拓寬知識(shí)面。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看與《失街亭》相關(guān)的影視作品，如電視劇《三國演義》、電影《赤壁》等，從視覺和聽覺的角度感受故事情節(jié)和人物性格。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線文學(xué)網(wǎng)站、學(xué)術(shù)論壇等，查閱與《失街亭》相關(guān)的資料和討論，以便更深入地了解課文內(nèi)容和主題。

2.拓展要求

（1）閱讀與思考：要求學(xué)生在閱讀《三國演義》原著和拓展閱讀材料的基礎(chǔ)上，深入思考課文中的角色性格、情節(jié)發(fā)展和主題意義，并撰寫讀書筆記或心得體會(huì)。

（2）影視欣賞與分析：要求學(xué)生在觀看影視作品后，對(duì)作品中的情節(jié)、角色塑造和導(dǎo)演手法進(jìn)行分析，并撰寫影評(píng)。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源利用：要求學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱與《失街亭》相關(guān)的資料，參與學(xué)術(shù)論壇討論，提高自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。

（4）小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生組建小組，共同探討《失街亭》的相關(guān)話題，如角色分析、情節(jié)探討、主題思考等。在小組合作過程中，學(xué)生可以相互交流觀點(diǎn)、分享心得，共同提高。

（5）提問與解答：鼓勵(lì)學(xué)生在課后遇到疑問時(shí)，主動(dòng)向教師提問，教師將及時(shí)解答學(xué)生的問題，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和提問，評(píng)估學(xué)生的參與度和思考能力。關(guān)注學(xué)生在課堂討論、提問和回答問題時(shí)的表現(xiàn)，以及他們對(duì)課文內(nèi)容和主題的理解程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、溝通能力和合作精神。觀察學(xué)生在討論中的觀點(diǎn)分享、問題分析和解決問題的情況，以了解他們對(duì)《失街亭》的理解和思考。

3.隨堂測試：通過隨堂測試題，檢查學(xué)生對(duì)《失街亭》知識(shí)的掌握情況。評(píng)估學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容、角色分析、情節(jié)理解和主題思考的掌握程度，以及他們?cè)诮鉀Q問題和分析文本方面的能力。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)《失街亭》的深入理解和思考。檢查學(xué)生的課后作業(yè)，包括讀書筆記、心得體會(huì)和影評(píng)等，了解他們對(duì)課文內(nèi)容和主題的理解程度，以及他們的分析和表達(dá)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測試中的表現(xiàn)，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋。指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)效果和能力。板書設(shè)計(jì)②詞句：在板書上選取《失街亭》中的重要詞句，如關(guān)鍵詞匯、經(jīng)典臺(tái)詞等。通過突出這些詞句，幫助學(xué)生理解和記憶文章的語言特點(diǎn)和表達(dá)方式。

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