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文檔簡介
七上導(dǎo)言課新教材/新課標(biāo)/新課堂/新學(xué)期走進(jìn)歷史殿堂
2024版新教材自我介紹同學(xué)們,這個學(xué)期我們一起走進(jìn)歷史的殿堂,看到我你會想起什么?選擇一個詞語來形容我?愛我你就夸夸我?帥!漂亮!幽默!愛笑!才高八斗躺平游戲抖音戀愛換成自己的照片換成自己喜愛的成語壹.
歷史是什么貳.初中歷史學(xué)什么(依據(jù)2024版最新教材)叁.怎樣學(xué)好歷史肆.學(xué)習(xí)歷史的作用目錄壹什么是歷史?一凡歷史名師工作室5分鐘看中國萬年請同學(xué)們討論并說說,你理解的歷史是什么?想想身邊有哪些東西蘊含著歷史壹:什么是歷史?歷史,簡稱“史”,指對人類社會過去的事件和活動,以及對這些事件行為有系統(tǒng)的記錄、研究和詮釋。歷史是客觀存在的,無論文學(xué)家們?nèi)绾螘鴮憵v史,歷史都以自己的方式存在,不可改變。壹:什么是歷史?身邊處處有歷史運動——透視歷史的魅力(奧運會的歷史…)旅游——探尋歷史的蹤跡(名勝、遺跡…)鑒賞——解讀歷史的意趣(歌曲、詩歌…)生活——體味歷史的親切(姓氏、祭祖…)貳初中歷史學(xué)什么(依據(jù)2024版新教材)?一凡歷史名師工作室貳:初中歷史學(xué)什么?同學(xué)們我們一起了解初中歷史學(xué)習(xí)那些內(nèi)容?上學(xué)期下學(xué)期初一中國古代史(上)中國古代史(下)初二中國近代史中國現(xiàn)代史初三世界古代史、近現(xiàn)代史
中考復(fù)習(xí)中考試題分布:中國古代史:35%;中國近現(xiàn)代史:35%;世界史:30%中國古代史中國近現(xiàn)代史世界史貳:七年級歷史學(xué)什么?請同學(xué)們拿出課本跟隨老師一起熟悉2024版新教材板塊,熟悉一下課本結(jié)構(gòu)?第一單元史前時期:原始社會與中華文明的起源第1課遠(yuǎn)古時期的人類活動一、我國境內(nèi)的遠(yuǎn)古人類二、北京人三、山頂洞人第2課原始農(nóng)業(yè)與史前社會第3課中華文明的起源與形成單元核心概念單元線索
總體把握了解教材,用好教材單元標(biāo)題變化內(nèi)容很大,新內(nèi)容更凸顯社會意識形態(tài)的演變“(教師補充社會意識形態(tài),讓學(xué)生提前熟悉)貳:七年級歷史學(xué)什么?請同學(xué)們拿出課本跟隨老師一起熟悉2024版新教材板塊,熟悉一下課本結(jié)構(gòu)?單元導(dǎo)言對該單元內(nèi)容進(jìn)行高度概括,提示重點更好地理解和把握歷史事件的時間順序和背景,?從而形成正確的歷史時空觀念。增加學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求,?教材旨在幫助我們更清晰地了解每一單元或每一課的學(xué)習(xí)重點和預(yù)期成果,?從而使我們能夠更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。貳:七年級歷史學(xué)什么?請同學(xué)們拿出課本跟隨老師一起熟悉2024版新教材板塊,熟悉一下課本結(jié)構(gòu)?課前導(dǎo)語:增加了圖片課文子目:構(gòu)建知識體系注釋正文相關(guān)史事問題思考圖片貳:七年級歷史學(xué)什么?請同學(xué)們拿出課本跟隨老師一起熟悉2024版新教材板塊,熟悉一下課本結(jié)構(gòu)?教材特點單元下設(shè)課,課下設(shè)子目每一單元前有導(dǎo)言(重點)課文由較多部分組成,課前導(dǎo)語、正文、圖片、材料研讀、相關(guān)史事等……新增學(xué)史崇德,關(guān)注家國情懷材料研讀學(xué)史崇德新增欄目課后活動知識拓展貳:七年級歷史學(xué)什么?請同學(xué)們拿出課本跟隨老師一起熟悉2024版新教材板塊,熟悉一下課本結(jié)構(gòu)?新增學(xué)史方法目的是通過增加學(xué)史方法的版塊,引導(dǎo)我們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,為高中階段的自主學(xué)習(xí)和深入研究提供有力支持。平時用多種學(xué)史方法,?如時間軸法、?比較分析法、?史料研讀法等,?并詳細(xì)講解每種方法的應(yīng)用場景和操作步驟。?在學(xué)習(xí)過程中,?運用所學(xué)方法進(jìn)行歷史學(xué)習(xí),?通過實踐加深理解。?自主探索和嘗試新的學(xué)史方法,?培養(yǎng)創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力。?叁怎樣學(xué)好歷史?一凡歷史名師工作室叁:怎樣學(xué)好歷史(一)明確歷史學(xué)習(xí)六要素五個W+一個H何時(when)、何地(where)、何人(who)、何事(what)、何因(why)如何(how)動手找找六要素叁:怎樣學(xué)好歷史(二)做好課前預(yù)習(xí),專注課堂利用練習(xí)冊或者導(dǎo)學(xué)案,課前預(yù)習(xí)課文內(nèi)容,了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,帶著疑問走進(jìn)課堂;認(rèn)真聽講,并用不同顏色的筆做好標(biāo)注和筆記。積極參與老師布置的探究活動,多動腦筋。123筆記示例叁:怎樣學(xué)好歷史(三)做好課后復(fù)習(xí)總結(jié),內(nèi)化學(xué)習(xí)完每課、每單元后自行用思維導(dǎo)圖的方式構(gòu)建起知識框架認(rèn)真完成課后練習(xí)冊利用早午讀、課間等時間進(jìn)行知識點的回憶123思維導(dǎo)圖示例叁:怎樣學(xué)好歷史(四)閱萬卷書、行萬里路讀萬卷書
在書中知天曉地叁:怎樣學(xué)好歷史(四)閱萬卷書、行萬里路叁:怎樣學(xué)好歷史(五)課堂要求獨立思考學(xué)會傾聽積極發(fā)言敢于質(zhì)疑肆學(xué)習(xí)歷史的作用?一凡歷史名師工作室肆:學(xué)習(xí)歷史的作用夫以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失?!杜f唐書》1.歷史具有借鑒作用2.讀史使人明智
重視歷史、研究歷史、借鑒歷史,可以給人類帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧。所以說,歷史是人類最好的老師?!?xí)近平肆:學(xué)習(xí)歷史的作用滅人之國,必先去其史。
——龔自珍《定庵續(xù)集》3.傳承歷史文化,培養(yǎng)家國情懷,擔(dān)負(fù)時代重任
滅亡一個國家,必定要讓他們徹底忘掉過去的歷史,以毀滅他們的精神和意志。肆:學(xué)習(xí)歷史的作用一則讓人笑不出來的笑話歷史課上,老師在講《火燒圓明園》一課,小明一直在打瞌睡,老師便課堂提問:“小明,圓明園是誰燒的,”小明嚇得睡意全無,驚慌答道:“不是我燒的!”次日家訪,老師說起此事:“我問小明,圓明園是誰燒的?他居然說不是他燒的!”這時,小明的媽媽急忙答道:“我家小明一向老實,他說不是他燒的,就一定不是他燒的!”小明的爸爸是個本地著名的企業(yè)家,站了起來,滿臉不高興地說道:“燒就燒了,多少錢賠就是了。”
作為一個中國人,我們有必要了解我們民族的歷史,而作為一個人,我們更有必要了解自己從何而來,了解人類社會從何而來。歷史作為全人類的集體記憶,它承載著巨大的精神財富,就像人的
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