三年級上冊數(shù)學(xué)教案－第六單元 第3課時 乘火車∣北師大版

三年級上冊數(shù)學(xué)教案－第六單元第3課時乘火車∣北師大版教案：三年級上冊數(shù)學(xué)教案－第六單元第3課時乘火車∣北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)第六單元的第三課時，乘火車。本節(jié)課我們將會學(xué)習(xí)如何通過觀察和分析火車的圖片，來計算不同火車的座位數(shù)和乘客總數(shù)。教材中給出了兩列火車的圖片，第一列火車有3節(jié)車廂，每節(jié)車廂有4排座位，每排有3個座位；第二列火車有5節(jié)車廂，每節(jié)車廂有2排座位，每排有4個座位。我們需要計算兩列火車一共有多少個座位，以及能夠乘坐多少位乘客。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握通過觀察圖片來計算物體數(shù)量的方法，培養(yǎng)他們的觀察力和數(shù)學(xué)思維能力。同時，我也希望他們能夠理解和運用乘法的基本概念，提高他們的數(shù)學(xué)計算能力。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生們能夠通過觀察和分析圖片，計算出火車的座位數(shù)和乘客總數(shù)。難點是讓學(xué)生們理解乘法的概念，并能夠運用乘法來解決問題。四、教具與學(xué)具準備五、教學(xué)過程1.引入：我會在課堂上展示兩列火車的圖片，讓學(xué)生們觀察并說出每列火車有多少節(jié)車廂。2.講解：我會向?qū)W生們解釋，我們要通過觀察和分析火車的圖片，來計算不同火車的座位數(shù)和乘客總數(shù)。然后，我會引導(dǎo)學(xué)生們觀察第一列火車，告訴他們每節(jié)車廂有4排座位，每排有3個座位，讓他們計算出一列火車一共有多少個座位。六、板書設(shè)計我會在黑板上設(shè)計一個簡單的板書，展示兩列火車的圖片和計算過程。第一列火車有3節(jié)車廂，每節(jié)車廂有4排座位，每排有3個座位，所以一共有3×4×3=36個座位。第二列火車有5節(jié)車廂，每節(jié)車廂有2排座位，每排有4個座位，所以一共有5×2×4=40個座位。兩列火車一共有36+40=76個座位。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請你觀察一張公交車圖片，計算出一共有多少個座位。答案：根據(jù)圖片中的公交車，我們可以看到公交車有5排座位，每排有4個座位，所以一共有5×4=20個座位。八、課后反思及拓展延伸在課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，思考如何改進教學(xué)方法，以更好地幫助學(xué)生們理解和掌握乘法的概念。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后觀察和計算其他物體的數(shù)量，例如教室里的桌子、椅子等，讓他們將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是需要重點關(guān)注的。教學(xué)內(nèi)容的引入部分，通過展示火車的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)他們觀察和分析火車的座位數(shù)。這是培養(yǎng)學(xué)生觀察力和數(shù)學(xué)思維能力的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，我讓學(xué)生們自己動手計算第二列火車一共有多少個座位，并提供計算器給他們使用。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們通過實踐來理解和掌握乘法的概念，提高他們的數(shù)學(xué)計算能力。板書設(shè)計簡潔明了，展示了兩列火車的座位數(shù)計算過程，幫助學(xué)生們清晰地理解和記憶。對于這些重點細節(jié)，我進行詳細的補充和說明。在教學(xué)過程中，我讓學(xué)生們自己動手計算第二列火車一共有多少個座位。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是基于學(xué)生的動手能力和合作意識。通過自己動手計算，學(xué)生們能夠更加直觀地理解和掌握乘法的概念，而提供計算器則能夠幫助他們更加方便地進行計算。我還會鼓勵學(xué)生們互相交流和討論，讓他們在合作中學(xué)習(xí)，提高他們的團隊合作能力。板書設(shè)計簡潔明了，展示了兩列火車的座位數(shù)計算過程。板書的設(shè)計是基于學(xué)生的視覺記憶和理解能力。通過將計算過程直觀地展示在黑板上，學(xué)生們能夠更加清晰地理解和記憶。同時，板書也能夠幫助學(xué)生們在課后進行復(fù)習(xí)和回顧，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)內(nèi)容引入部分的圖片展示、教學(xué)過程中的學(xué)生動手計算和板書設(shè)計都是本節(jié)課的重點細節(jié)。通過這些細節(jié)的設(shè)計和實施，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)和理解乘法的概念，提高他們的數(shù)學(xué)能力。同時，我也能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動手能力和團隊合作能力，使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動活潑的語言和適當?shù)恼Z調(diào)來吸引學(xué)生的注意力，讓他們保持積極的聽課狀態(tài)。在講解乘法概念時，我盡量使用簡單明了的語言，讓學(xué)生們能夠輕松理解。2.時間分配：我合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在引入環(huán)節(jié)，我給予足夠的時間讓學(xué)生觀察火車圖片；在講解環(huán)節(jié)，我邊講解邊提問，讓學(xué)生們有足夠的時間思考和回答；在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生們足夠的時間自主計算和交流。3.課堂提問：我通過提問的方式激發(fā)學(xué)生們的思考，讓他們積極參與課堂討論。在講解環(huán)節(jié)，我會提問學(xué)生們對于火車的座位數(shù)有什么看法，引導(dǎo)他們觀察和分析；在練習(xí)環(huán)節(jié)，我會提問學(xué)生們計算的結(jié)果，并鼓勵他們解釋自己的思路。4.情景導(dǎo)入：我通過展示火車的圖片，創(chuàng)設(shè)一個生動的情景，讓學(xué)生們能夠直觀地理解和感受到數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。這個情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣，并引起他們對乘法的好奇心。教案反思：1.語言表達的準確性：在講解乘法概念時，我要確保自己的語言表達準確無誤，避免使用可能導(dǎo)致學(xué)生們混淆的詞語。2.課堂提問的多樣性：在今后的教學(xué)中，我要增加課堂提問的多樣性，包括開放性問題、選擇題和填空題等，以激發(fā)學(xué)生們的思維和鞏固所學(xué)知識。4.教學(xué)資源的利用：我可以在今后的教學(xué)中利用更多的教學(xué)資源，例如多媒體課件、實物模型等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課后提升1.計算題：請你計算出一輛公交車一共有多少個座位。已知公交車有4排座位，每排有5個座位。答案：一輛公交車一共有4×5=20個座位。2.應(yīng)用題：假設(shè)一輛火車有6節(jié)車廂，每節(jié)車廂有3排座位，每排有4個座位。請你計算這輛火車一共有多少個座位。答案：這輛火車一共有6×3×4=72個座位。答案：3×4=12（輛出租車×每輛出租車座位數(shù)=一共可以坐的人數(shù)）4.探索題：請你觀察教室里的桌子，計算出一共