2024年科研工作總結(jié)參考模板（四篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年科研工作總結(jié)參考模板一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，深化科研意識(shí)，推動(dòng)教育理念創(chuàng)新。為適應(yīng)知識(shí)快速更新的時(shí)代要求，我始終致力于教育理論的深入學(xué)習(xí)與教育規(guī)律的精準(zhǔn)把握，苦練教學(xué)基本功。為提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，我廣泛訂閱相關(guān)書(shū)籍資料，積極吸納網(wǎng)絡(luò)上的有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并踴躍參與各級(jí)教育部門(mén)組織的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。我堅(jiān)信，持續(xù)學(xué)習(xí)是提升教學(xué)質(zhì)量、保持教育前沿性的關(guān)鍵。因此，我致力于不斷提升自身教學(xué)能力，以更好地引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的良性循環(huán)?！皩W(xué)高為師，身正為范”是我始終秉持的教育理念。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我不斷積累知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，緊跟基礎(chǔ)教育改革步伐，深入學(xué)習(xí)新課程理念，并結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，積極探索有效的教學(xué)方法，逐步形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我注重將課本知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，引導(dǎo)學(xué)生在交流中提升學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生從多渠道獲取知識(shí)，促進(jìn)其在輕松愉悅的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。二、聚焦教育科研，積極投身實(shí)踐，扎實(shí)做好日常工作。作為教師，我深知僅提升自身素質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，在苦練基本功、掌握新教學(xué)理念的同時(shí)，我積極帶動(dòng)年輕教師共同鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，提升教育科研水平，致力于成為教育家而非單純的教書(shū)匠。具體做法如下：教研活動(dòng)制度化、常態(tài)化。我們組根據(jù)學(xué)校教科研制度制定了詳細(xì)的教研計(jì)劃和制度，要求全體教師端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)原則。我們鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)，堅(jiān)持有計(jì)劃的學(xué)習(xí)進(jìn)修，提升自身素質(zhì)。同時(shí)，我們提倡教師勇于改革，及時(shí)掌握教改信息，結(jié)合實(shí)際確定教改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)研究課題，大膽實(shí)踐創(chuàng)新，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。此外，我們還建立了相互聽(tīng)課、交流研討的機(jī)制，以促進(jìn)教學(xué)水平的提升。集體備課重創(chuàng)新，校本研修有專(zhuān)題。我們組堅(jiān)持每周二的集體備課制度，鼓勵(lì)教師在初備基礎(chǔ)上進(jìn)行充分交流討論，形成共識(shí)并創(chuàng)新教學(xué)方法。本年度，我們將“如何上好初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課”作為校本研修主題進(jìn)行深入探討和實(shí)踐，初步形成了數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)思路和組織模式。在市教研室舉辦的復(fù)習(xí)課研討會(huì)上，我組教師展示了觀(guān)摩示范課并進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，取得了良好的反響。三、主持課題實(shí)驗(yàn)，深入開(kāi)展研究，取得階段性成果。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐與探索，課題組成員在教育教學(xué)和科研能力方面均取得了顯著進(jìn)步。我們將繼續(xù)保持嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研態(tài)度和創(chuàng)新精神，扎實(shí)開(kāi)展研究工作，為推動(dòng)教育教學(xué)改革貢獻(xiàn)智慧和力量。2024年科研工作總結(jié)參考模板（二）依據(jù)上級(jí)教育科研部門(mén)的工作規(guī)劃及指令，我校在教育科研領(lǐng)域始終秉持“科研引領(lǐng)教育，科研強(qiáng)化學(xué)校”的戰(zhàn)略導(dǎo)向。本學(xué)期內(nèi)，我校的教科研工作在穩(wěn)健的步伐中取得了顯著的成效，現(xiàn)將本學(xué)期工作成果進(jìn)行正式總結(jié)。一、領(lǐng)導(dǎo)層的重視為教科研工作保駕護(hù)航本學(xué)期，我校領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)教科研工作給予了高度重視，不僅頻繁過(guò)問(wèn)，還親自深入一線(xiàn)進(jìn)行督查。校長(zhǎng)更是以身作則，親自參與課堂聽(tīng)課、集體備課及評(píng)課活動(dòng)，同時(shí)，即便在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，仍全力支持教師參加各類(lèi)培訓(xùn)及教研活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)的親自指導(dǎo)與階段性總結(jié)，為教科研工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、構(gòu)建學(xué)習(xí)體系，推動(dòng)教師教育理念革新教師的教育思想及教學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力。過(guò)去一年中，我校積極倡導(dǎo)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀(guān)念，要求一線(xiàn)教師每年深入研讀一本教育理論專(zhuān)著，科研干部更是發(fā)揮引領(lǐng)作用，及時(shí)分享優(yōu)質(zhì)教育資源。學(xué)校定期撥款為教師訂閱報(bào)刊，并提供書(shū)吧、閱覽室等學(xué)習(xí)空間，鼓勵(lì)教師緊跟國(guó)家政策導(dǎo)向，把握教育改革新趨勢(shì)。這一系列舉措有效轉(zhuǎn)變了教師的教育觀(guān)念，提升了教科研能力及教學(xué)水平，使全體教師深刻認(rèn)識(shí)到教科研對(duì)教學(xué)及個(gè)人發(fā)展的重要性。三、多元化培訓(xùn)助力教師教科研能力提升為進(jìn)一步提升教師教科研水平，我校采取了多樣化的培訓(xùn)方式。本學(xué)期，我們組織教師參加了各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，旨在深入理解學(xué)科特點(diǎn)及要求，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)精髓。同時(shí)，我們還積極安排教師參與國(guó)家、省、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)及雙師型培訓(xùn)，并邀請(qǐng)知名專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)題講座，如市中職數(shù)學(xué)教研會(huì)副會(huì)長(zhǎng)沈崇玖老師的《注重課堂細(xì)節(jié)提高課堂效益》等，這些活動(dòng)極大地拓寬了教師的視野，激發(fā)了教師的教科研熱情。四、聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)課堂教學(xué)是教科研工作的主戰(zhàn)場(chǎng)。本學(xué)期，我們加強(qiáng)了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)督導(dǎo)，鼓勵(lì)教師開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，并通過(guò)集體備課、議課、評(píng)課等活動(dòng)，將三維課程目標(biāo)有機(jī)融合，特別是加強(qiáng)對(duì)“過(guò)程與方法”目標(biāo)的探索與實(shí)踐。通過(guò)教研組活動(dòng)及校本教研的深入開(kāi)展，教師的教學(xué)思維及行為模式發(fā)生了積極轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升。本學(xué)期內(nèi)，教師論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)及參與各類(lèi)比賽的成績(jī)斐然，充分展現(xiàn)了教科研工作的成效。五、建立激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)教師向科研型轉(zhuǎn)型為激發(fā)教師的教科研積極性，我校完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期評(píng)選教科研先進(jìn)個(gè)人，對(duì)論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流等成果給予物質(zhì)及精神獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，我們密切關(guān)注各類(lèi)征文、論文競(jìng)賽及學(xué)科技能評(píng)比信息，積極組織教師參賽投稿。這一系列措施極大地激發(fā)了教師的教科研熱情，部分教師成功將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)升華為教育科研成果，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人素質(zhì)的全面提升。總結(jié)而言，本學(xué)期我校在教科研工作中取得了顯著成績(jī)，但仍需正視存在的不足與短板。未來(lái)，我們將繼續(xù)秉持務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，不斷優(yōu)化教科研工作環(huán)境與機(jī)制，推動(dòng)我校教科研工作再上新臺(tái)階。2024年科研工作總結(jié)參考模板（三）因?yàn)閻?ài)，讓我們對(duì)自己的事業(yè)充滿(mǎn)著激情，因?yàn)榧で?，我們不斷的在努力地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，一學(xué)期的工作，在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過(guò)去了。教學(xué)是幼兒園工作的生命線(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。我們?cè)谝粚W(xué)期的努力中，取得了一些成績(jī)，摸索了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，現(xiàn)在這對(duì)一學(xué)期的教研工作做以下總結(jié)：一、開(kāi)展有效教研，調(diào)動(dòng)老師積極性本學(xué)期我組教研活動(dòng)秉著做有效教研的理念，開(kāi)展了一些列活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初期，老師們的真正需求出發(fā)，我組設(shè)計(jì)了教師教研活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷，根據(jù)老師們真實(shí)反饋出的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需求來(lái)制定教研活動(dòng)計(jì)劃，分別開(kāi)展不同的活動(dòng)1.常規(guī)教研：本學(xué)期的教研活動(dòng)我們從民間熱身游戲、主題研討、百家講壇、建構(gòu)技能練兵等4大模塊，組織老師進(jìn)行理論結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)，在教研研討當(dāng)中，讓教師們得到實(shí)質(zhì)性學(xué)習(xí)和交流。2.集體備課：本園班級(jí)分三個(gè)年段，大班段、中班段和小班段，分別由三位教師輪流擔(dān)任主備人，每單周一中午定期召開(kāi)集體備課活動(dòng)，由組長(zhǎng)指定某一課題進(jìn)行集體教學(xué)進(jìn)行教案設(shè)計(jì)研討及教學(xué)具制作。于隔周周二上午進(jìn)行課堂教學(xué)展示。3.園本教研：當(dāng)前，全縣范圍內(nèi)對(duì)校本教研都在熱烈地開(kāi)展，針對(duì)園本教研這一大塊的領(lǐng)域，要細(xì)分化解并加以實(shí)施。本學(xué)年我園立足于本園實(shí)際，制定了“楠溪江社會(huì)性區(qū)域游戲在幼兒園的組織與實(shí)施”的校本研訓(xùn)項(xiàng)目方案。以社會(huì)性區(qū)域游戲做為突破口，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文章，分組研磨富有楠溪江特色的集體民間游戲活動(dòng)，具體區(qū)域創(chuàng)設(shè)將于下學(xué)期進(jìn)行實(shí)際操作方案。在單老師的帶領(lǐng)下，我組骨干教師積極參與園本課程《民間老底子游戲》的開(kāi)發(fā)，從主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)，到教案的設(shè)計(jì)整理實(shí)施，再到教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)、操作材料的研討，無(wú)不突顯老師們的集體智慧。每一次教研活動(dòng)我們都盡量體現(xiàn)參與式教研、有效教研的模式，調(diào)動(dòng)老師們參與教研活動(dòng)的積極性。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重教師成長(zhǎng)。教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃，是幼兒園開(kāi)展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地；本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)、促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)了教師觀(guān)念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個(gè)老師在新觀(guān)念的收集和吸取中，自覺(jué)的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。我們從民間游戲組織、建構(gòu)技能練兵出發(fā)，讓老師們輪流主講，老師們?cè)谠鷮?shí)的基礎(chǔ)練習(xí)和組織中，得到了很大的啟示，真正促進(jìn)了教師素質(zhì)、技巧的提高。在專(zhuān)業(yè)主題研討學(xué)習(xí)中，胡曉麗老師做了《淺析區(qū)域游戲中幼兒的社會(huì)性發(fā)展》的理論學(xué)習(xí)，黃毛毛老師帶領(lǐng)老師們解讀《____歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》游戲與幼兒，我們還觀(guān)摩學(xué)習(xí)了溫州十五幼“快樂(lè)農(nóng)莊”社會(huì)性區(qū)域的設(shè)置結(jié)構(gòu)，潘貌貌老師組織我組老師對(duì)《遵循在游戲中促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展》的主題研討做了深入學(xué)習(xí)。教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思，從每一塊工作的落實(shí)、總結(jié)中，讓每一個(gè)教師注重評(píng)價(jià)、交流，在反思中提取經(jīng)驗(yàn)，確立目標(biāo)。三、優(yōu)化一日活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)安排。教學(xué)是幼兒園工作的生命線(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期，縣里對(duì)幼兒園半日教學(xué)常規(guī)這塊特別重視，設(shè)立專(zhuān)門(mén)檢查評(píng)估小組。我園積極響應(yīng)號(hào)召，從優(yōu)化一日生活安排，從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，真正讓幼兒一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期班級(jí)計(jì)劃的制定和教學(xué)計(jì)劃、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南。在全縣評(píng)估活動(dòng)中我園教師以扎實(shí)、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)常規(guī)獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。學(xué)期中，我們組織了全園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，每位專(zhuān)任教師積極參與，認(rèn)真?zhèn)湔n、熱情演繹課堂，全園教師認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，使老師們集體教學(xué)活動(dòng)的組織能力又上了一個(gè)新臺(tái)階，并推選出黃毛毛和王勝月兩位老師代表參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽。期末對(duì)各班教學(xué)情況測(cè)試，幼兒的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)活動(dòng)，也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)達(dá)成情況有了更清晰的認(rèn)識(shí)，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。四、精心組織大型活動(dòng)，增強(qiáng)宣傳力度。幼兒園的工作，很大程度上是以社會(huì)、以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們精心組織了第十一屆“實(shí)幼風(fēng)采”幼兒藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，幼兒秋游活動(dòng)、迎元旦“實(shí)幼陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)”嘉年華親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、幼兒素質(zhì)測(cè)評(píng)活動(dòng)等等。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用，從運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式進(jìn)場(chǎng)、早操編排、訓(xùn)練、游戲項(xiàng)目議程、方案的制定，到表演時(shí)各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動(dòng)中交流、討論，真正做到了互幫互學(xué)，各個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)和認(rèn)可。五、取得的成績(jī)，提升職業(yè)成就感本學(xué)期我組老師通過(guò)自己的努力取得了很多成績(jī)，如在縣幼小銜接專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)上我組潘貌貌老師為全縣小學(xué)老師展示了語(yǔ)言活動(dòng)《小兔乖乖》；縣教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中黃毛毛老師榮獲一等獎(jiǎng)，王勝月老師榮獲二等獎(jiǎng)；黃毛毛老師在縣幼兒園功能室創(chuàng)建專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)上做建構(gòu)室活動(dòng)開(kāi)放展示；胡曉麗、黃毛毛老師指導(dǎo)幼兒科幻畫(huà)獲縣二等獎(jiǎng)。雖然教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，取得了不少成果，教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方，但就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問(wèn)題：1.結(jié)合本園實(shí)際，加強(qiáng)課題研究，提高全體教師科研意識(shí)。2.注意多套教材配合使用的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實(shí)。3.加強(qiáng)對(duì)教師技能、技巧的培訓(xùn)。這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教師成長(zhǎng)，讓教師的成長(zhǎng)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的真正提高。改寫(xiě)后的結(jié)果：2024年科研工作總結(jié)參考模板（四）一、錄像資料與多元學(xué)習(xí)活動(dòng)的整合，推動(dòng)教師發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)筆記、網(wǎng)絡(luò)博客交流等活動(dòng)，教師的觀(guān)念得以更新，知識(shí)得以豐富，理論得以深化，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，專(zhuān)長(zhǎng)得以提升。同時(shí)，鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)科研論文的撰寫(xiě)。2、全員參與研究活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校借助《運(yùn)用“五環(huán)三步教學(xué)模式”實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體參與的實(shí)驗(yàn)研究》課題，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。教師先學(xué)習(xí)，后實(shí)踐，力求將課題研究與日常教學(xué)有機(jī)結(jié)合，樹(shù)立“問(wèn)題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí)，持續(xù)對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估，對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行決策，對(duì)教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、行為和方式展開(kāi)深入剖析和探索。這一策略有效提升了教師的研究能力。3、構(gòu)建平臺(tái)，強(qiáng)化教研活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)定期組織在線(xiàn)教研，科研室和各課題組發(fā)布科研專(zhuān)題，通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、互動(dòng)、點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，提升了教師網(wǎng)上教學(xué)科研的能力，對(duì)構(gòu)建“高效課堂”改革起到了積極推動(dòng)作用。二、全局規(guī)劃，構(gòu)建課題研究體系。我校的課題研究遵循學(xué)校實(shí)際，按照優(yōu)先級(jí)和難度，確定主要研究方向，全校統(tǒng)一布局。目前，我們?cè)O(shè)有三個(gè)課題組：子課題《小學(xué)班主任與班級(jí)管理研究》、市級(jí)課題《運(yùn)用“五環(huán)三步教學(xué)模式”實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體參與的實(shí)驗(yàn)研究》以及《一日活動(dòng)中幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的策略實(shí)驗(yàn)研究》。各課題組在組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制定詳細(xì)的研究方案，有序開(kāi)展研究，并進(jìn)行記錄、總結(jié)和展示。我們堅(jiān)持“立足課堂，凸顯特色，提升質(zhì)量”的原則，以應(yīng)用性課題為主，邊實(shí)踐邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，形成多元研究格局。三、積極開(kāi)展課題研究和管理工作。學(xué)期初，學(xué)校召開(kāi)科研會(huì)議，總結(jié)了前期課題，并對(duì)新規(guī)劃的課題進(jìn)行了展望。學(xué)校將持續(xù)根據(jù)辦學(xué)目標(biāo)和特色建設(shè)，探索提高學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的新路徑。本學(xué)期，我們對(duì)《現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合的研究》課題進(jìn)行了深入研究，該課題將創(chuàng)新我們的信息技術(shù)教學(xué)，激發(fā)教師和學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和興趣，以提升教學(xué)質(zhì)量。四、重視成果總結(jié)，提升科研品質(zhì)。每位教師都應(yīng)具備成果意識(shí)，將理論學(xué)習(xí)與課題研究相結(jié)合，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫(xiě)高質(zhì)量的反思和論文，提升理論認(rèn)識(shí)?？蒲惺彝ㄟ^(guò)組織課題研討匯報(bào)、查看資料、聽(tīng)觀(guān)摩課、展示研究成果等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)課題的管理。同時(shí)，我