2023年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽試題與答案

八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽試題

（本試卷滿(mǎn)分150分，含卷面分和創(chuàng)新分2分，考試時(shí)間為80分鐘）

班級(jí)：姓名：

親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)你接到這份試卷的時(shí)候，也許還在抱怨吧，“語(yǔ)文學(xué)習(xí)本來(lái)就枯

燥無(wú)味，還栗搞什么知識(shí)競(jìng)賽，真沒(méi)勁！”千萬(wàn)別急，這一次的試題會(huì)讓你感受到語(yǔ)

文另一番魅力。做完它，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間都非常廣闊，它不光有

趣還能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，即使不能得獎(jiǎng)，也會(huì)覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮，可要努力喲！

溫馨提醒：請(qǐng)把答案寫(xiě)在答題卡上。

一、選擇題（20道題，每題3分，共60分）

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全對(duì)的的一項(xiàng)是（）

A.考籬(pan)綺麗(qI)褶皺(zhe)銷(xiāo)聲臂跡(n1)

B.簌簌(su)卷疤(cudng)倫俗(cdng)惟妙惟M(xido)

C.歸咎(jiu)蟾躲(chu)丘擎(he)五彩斑斕(Ian)

D.瓦礫(Ie)荒唐(miu)軒榭(xie)重巒疊嶂(zhang)

2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）

A.駐足制裁因地制宜月明風(fēng)清B.追溯帷幕大庭廣眾草長(zhǎng)鶯飛

C.肅穆瑣屑天衣無(wú)縫物競(jìng)天擇D.推祟顛沛日薄西山世外桃園

3、結(jié)合語(yǔ)境，下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.他讀過(guò)私塾，年長(zhǎng)后外出劇號(hào)第。（在碼頭上做事）

B.我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的橋本。（典范、樣本）

C.這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分型.落下回。（一點(diǎn)也不相同）

D.關(guān)照他，往后帶東西幾次并一次，不要當(dāng)零和凈的。（形容非常零碎）

4、下面各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不妥的一項(xiàng)是（）

A.我養(yǎng)了一只貓和一只狗，它們一直才.目色在事。

B.在公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下，傳銷(xiāo)集團(tuán)銳不可本地被搗毀。

C.梅隨仁正在棗毛不卷的時(shí)候，聽(tīng)了師爺?shù)脑?huà)說(shuō)甚是中聽(tīng)，立刻照辦。

D.測(cè)繪工作常是差之毫厘，差之千里，因此一定要十分準(zhǔn)確，絕不能粗心大意。

5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用對(duì)的的一項(xiàng)是（）

A.他問(wèn)我餓了沒(méi)有？這正中了我的心事。

B.中國(guó)歷史上曾出現(xiàn)過(guò)岳飛、文天祥、鄧世昌……等無(wú)數(shù)民族英雄。

C.他以荷花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”作為激勵(lì)自己潔身自好的座右銘。

D.紫禁城的城墻十米多高，有四座城門(mén)，南面午門(mén)、北面神武門(mén)、東西面東華門(mén)、

西華門(mén)。

6、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.老師的臉上浮現(xiàn)出了欣慰。

B.我們沒(méi)有理由不愛(ài)惜今天的幸福生活。

C.中心明確是衡量文章好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。

D.這樸素的話(huà)語(yǔ)多么深刻的蘊(yùn)含著人生哲理??！

7、下列句子順序排列對(duì)的的一項(xiàng)是（）

①當(dāng)然，門(mén)是造了讓人出進(jìn)的。

②我們都知道，門(mén)和窗有不同的作用。

③窗子和門(mén)的主線(xiàn)分別，決不僅僅是有沒(méi)有人進(jìn)來(lái)出去。

④窗子有時(shí)也可作為進(jìn)出口用，譬如小偷或小說(shuō)里幽會(huì)的情人就喜歡爬窗子。

⑤譬如從賞春一事來(lái)看：有了門(mén)，我們可以出去；有了窗，我們可以不必出去。

A.②①④③⑤B.②⑤③①④C.③①⑤②④D.⑤③①④②

8、下列說(shuō)法對(duì)的的一項(xiàng)是（）

A.新聞《中原我軍解放南陽(yáng)》及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道了中原我百萬(wàn)大軍解放南陽(yáng)、南

陽(yáng)守?cái)硿鞑畻壋翘痈Z的事實(shí)。

B.茅以升在《中國(guó)石拱橋》中認(rèn)為：只有趙州橋和盧溝橋才具有形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)

堅(jiān)固、歷史悠久的特點(diǎn)。

C.杜甫在記敘文《石壕吏》中告訴我們：面對(duì)“有吏夜捉人”的野蠻行徑，作為

弱勢(shì)群體的老百姓只能隱忍屈從。

D.《陋室銘》的“銘”，原是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或稱(chēng)述功德的文字，

后來(lái)成為一種文體。這種文體一般是用韻的，如本文韻腳——名、靈、馨、青、

丁、經(jīng)、形、亭。

9、被蘇軾稱(chēng)贊為“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的唐代詩(shī)人是（）

A、王維B、孟浩然C、李商隱D、王昌齡

10、“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一籌，刺貪刺虐入木三分”這一對(duì)聯(lián)寫(xiě)的作家是（）

A、吳敬梓B、蒲松齡C、曹雪芹D、羅貫中

11、李明同學(xué)說(shuō)話(huà)喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境發(fā)言時(shí)，他引用古詩(shī)文恰當(dāng)?shù)皿w的

一項(xiàng)是（）

A、同學(xué)張華要到外地上中專(zhuān)，李明給他送行時(shí)說(shuō)：“與君離別意同是宦游人。

張華，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多珍重啊！”

B、同學(xué)劉欣寫(xiě)作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書(shū)樂(lè)趣名句，李明不假思地說(shuō)道：“這還

不容易，'談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁'嘛!

c、李明和同學(xué)一起去春游，面對(duì)滿(mǎn)園盛開(kāi)的梨花，他情不自禁地說(shuō)道：“真可

謂‘忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)'，太美了！”

D、李明的同學(xué)張強(qiáng)學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)，不求甚解，李明意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“‘學(xué)

而不思則罔'，你可不能總是淺嘗輒止?。　?/p>

12、以下表達(dá)條件反射的一個(gè)成語(yǔ)是（）

A、朝三暮四B、耳濡目染C、望梅止渴D、樂(lè)不思蜀

13、下列詩(shī)句中不含典故的是哪一項(xiàng)（）

A、懷舊空吟聞笛賦B、到鄉(xiāng)翻似爛柯人

C、山河破碎風(fēng)飄絮D、青鳥(niǎo)殷勤為探看

14、古代六藝，“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”中的“御”是指（）

A、騎馬B、雜技C、射箭D、駕車(chē).

15、下面對(duì)聯(lián)所隱含的年齡是（）

花甲重逢，增長(zhǎng)三七歲月古稀雙慶，再多一度春秋

A、121歲B、131歲C、141歲D、151歲

閱讀下面材料，回答16——17題。

國(guó)外某城市開(kāi)設(shè)了租車(chē)自駕旅游項(xiàng)目。駕車(chē)人發(fā)動(dòng)汽車(chē)時(shí)，車(chē)內(nèi)自動(dòng)放音裝置就

會(huì)放一段錄音：“閣下，駕駛汽車(chē)時(shí)速不超過(guò)30英里，你就可以飽覽本地的美麗景

色；超過(guò)60英里，請(qǐng)你到法庭做客；超過(guò)80英里，歡迎光顧本地設(shè)備最新的急救醫(yī)

院；上了100英里，請(qǐng)君安息吧！”

16、對(duì)本地規(guī)定的駕車(chē)最高時(shí)速理解對(duì)的的一項(xiàng)是（）

A、30英里B、60英里C、80英里D、100英里

17、若用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言直截了本地表達(dá)錄音的內(nèi)容，在說(shuō)“閣下，請(qǐng)您……”后接續(xù)對(duì)

的的一項(xiàng)是（）

A、飽覽美景B、不要超車(chē)C、駕車(chē)慢行D、熱愛(ài)生命

18、下列不屬于表達(dá)方式的是：（）

A、記敘B、描寫(xiě)C、抒情D、比方。

19、下面句子語(yǔ)言不得體的一項(xiàng)是（）

A、（街道旁標(biāo)語(yǔ)中）：人人講究衛(wèi)生，爭(zhēng)當(dāng)文明市民。

B、（學(xué)校標(biāo)語(yǔ)）：再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。

C、（醫(yī)院門(mén)口標(biāo)語(yǔ)）：歡迎各界人士隨時(shí)光顧我院。

D、（公路旁標(biāo)語(yǔ)）：為了您和您家人的幸福，請(qǐng)注意交通安全。

20、下列沒(méi)有使用互文的修辭方法的是：（）

A.感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。B.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

C.將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著D.月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

二、積累與運(yùn)用（35分）

21、詩(shī)文名句默寫(xiě)填空。（每空1分，共8分）

（1）,;夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）

（2）李白《渡荊門(mén)送別》中從動(dòng)態(tài)的角度描寫(xiě)了荊門(mén)的地理形勢(shì)和壯闊景象的一聯(lián)

是“,”。

（3）蘇軾《浣溪沙》中的“?!休將白發(fā)唱

黃雞?！迸c“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲”句意相反。

(4)人們?cè)谄纷x杜甫的《望岳》時(shí)，除了感受到泰山之雄偉外，更多的是被詩(shī)中那

種“,”的胸懷所激動(dòng)、感染，由于這兩

句表達(dá)了作者敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。

22、寫(xiě)出與下列成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)有關(guān)的人物。(8分)

(1)不為五斗米折腰。()

(2)世上瘡痍，詩(shī)中圣哲；人間疾苦，筆底波瀾。()

(3)猶留正氣參天地，永存丹心照古今。()

(4)功蓋三分國(guó)，名成八陣圖，江流石不傳，遺恨失吞吳。()

23、下列詩(shī)句與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)，請(qǐng)分別寫(xiě)出詩(shī)句所描述的節(jié)日名稱(chēng)。(4分)

(1)爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。()

(2)借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。()

(3)獨(dú)在他鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。()

(4)但愿人長(zhǎng)期，千里共嬋娟。()

24、你能添出下列句子中的敬辭與謙辭嗎？(6分)

(1)初次見(jiàn)面說(shuō)(2)好久不見(jiàn)說(shuō)(3)請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)

(4)求人原諒說(shuō)(5)麻煩別人說(shuō)(6)向人祝賀說(shuō)

25、模仿下列括號(hào)里的成語(yǔ)對(duì)前面數(shù)字的形象而別致的描述，在括號(hào)里填上一個(gè)合適

的成語(yǔ)形象地描述所看到的數(shù)字。(2分)

(1)10000-0(萬(wàn)無(wú)一失)(2)792()(3)-1/100()

26、仔細(xì)閱讀下面的漫畫(huà)《這并不是勝利》，完畢下面的兩道小題。（7分）

（1）用不超過(guò)100字的文字，簡(jiǎn)栗介紹漫畫(huà)內(nèi)容。（4分）

⑵結(jié)合漫畫(huà)的標(biāo)題，用一句話(huà)談?wù)勀阕x漫畫(huà)后的感受或啟示。（3分）

⑴1

這并不是勝利

（2）____________________________________________________________________

三、詩(shī)歌鑒賞（共2小題，6分）

閱讀《?十一月四日風(fēng)雨大作》，回答問(wèn)題。

.十一月四日風(fēng)雨大作

陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戌輪臺(tái)。

夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

27、詩(shī)中“僵”與“孤”，寫(xiě)出了詩(shī)人當(dāng)時(shí)如何的處境？它們?cè)谠?shī)中有什么作用？（4

分）

28、本詩(shī)表達(dá)了作者如何的愿望？（2分）

四、閱讀下面兩段文言，完畢29——32題。（17分）

［甲］崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余

孥一小舟，擁囊衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆周，天與云與山與水，上下一白。

湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

［乙］是夕，天宇開(kāi)霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟，從參寥策杖并湖而行。出

雷峰，度南屏，濯足于惠因澗，入靈石塢，得支徑上風(fēng)篁嶺，憩于龍井亭，酌泉據(jù)石

而飲之。自普寧凡經(jīng)佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流

水激激悲鳴，殆非人間之境。行二鼓，始至壽圣院，謁辨才于朝音堂，明日乃還。（選

自張岱《西湖夢(mèng)尋》）

［注］霽：雨過(guò)天晴。參廖、辨才：人名。并湖：沿湖。雷峰、南屏、靈石塢：

山名。普寧、壽圣院：寺名。惠因澗：山澗名。殆：大約。

29、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）

⑴湖中人鳥(niǎo)聲俱歲（）⑵上下：白（）

（3）逑足于惠因澗（）⑷理辨才于朝音堂（）

30、下列句子加點(diǎn)字含義相同的一組是（）（3分）

A.余：余住西湖/余人各復(fù)延至其家B.與：天與云與山與水/選賢與能

c.于：憩于龍井亭/出沒(méi)吉鯨波萬(wàn)仞中D.乃：明日7還/見(jiàn)漁人，7大驚

31、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（6分）

（1）湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

（2）是夕，天宇開(kāi)霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。

32、甲乙兩文中，“”表白游覽時(shí)間都在晚上，“

“”直接表白環(huán)境都很幽寂。（4分）

五、閱讀理解（30分）

閱讀下面說(shuō)明文《空天飛機(jī)》，完畢33—36題。（14分）

①在走向茫茫宇宙的過(guò)程中，神通廣大的航天器是人類(lèi)征服宇宙的最有力的武器。航天器可

分為無(wú)人和載人兩種。無(wú)人航天器涉及人造地球衛(wèi)星、空間探測(cè)器和空間平臺(tái)等；載人航天器涉

及載人飛船、空間站、航天飛機(jī)、空天飛機(jī)等。其中，正在研究的“空天飛機(jī)”，有人將其譽(yù)為

21世紀(jì)的“全能超級(jí)明星”?？仗祜w機(jī)是美國(guó)國(guó)家航天委員會(huì)正在設(shè)計(jì)的一種最新型的航天交通

工具，它的全稱(chēng)是“國(guó)家航天航空飛機(jī)”。聲孥冷占，它結(jié)合了航空、航天兩大領(lǐng)域的技術(shù)精華，

既有水平起飛、水平降落和可反復(fù)使用的航空技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，又具有高速、高空等航天技術(shù)優(yōu)點(diǎn)，

是集航空、航天一體化的高技術(shù)密集的航空交通工具，具有極為誘人的發(fā)展前景。

②目前，英、法、德、日等國(guó)家已經(jīng)各自推出了自己的開(kāi)發(fā)計(jì)劃，在空天飛機(jī)的研究上展開(kāi)

了劇烈的競(jìng)爭(zhēng)，從而在全球掀起了一股“空天飛機(jī)熱”，引起了世界的普遍關(guān)注。專(zhuān)家認(rèn)為，空

天飛機(jī)的投入使用，將給未來(lái)的空間計(jì)劃帶來(lái)更加光明的前景，將使人們的空間旅行和航空觀念

發(fā)生革命性的變化。

③空天飛機(jī)可以水平起飛，采用航空噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)和火箭發(fā)動(dòng)機(jī)兩種推動(dòng)系統(tǒng)，可謂是“空”

和“天”的完美結(jié)合。它具有異乎尋常的性能。最高時(shí)速達(dá)3萬(wàn)千米，這是第一宇宙速度。繞地

飛行高度從零高度直達(dá)200千米以上的繞地軌道高度。起降方便，不受“發(fā)射窗口”天氣和起降

地帶的限制。一機(jī)多用，既可作為太空作業(yè)平臺(tái)，又可從事太空和常規(guī)軍事活動(dòng)。最重要的是，

空天飛機(jī)較之現(xiàn)今的航天飛機(jī)發(fā)射有效載荷入軌的費(fèi)用要低90%,并且不需要規(guī)模龐大、設(shè)備復(fù)

雜的航天發(fā)射場(chǎng)。至于在太空中完畢航天飛機(jī)能完畢的發(fā)射、回收、維修衛(wèi)星和飛船等航天器的

任務(wù)，就更加簡(jiǎn)便易行了。

④空天飛機(jī)將是人類(lèi)在21世紀(jì)最引人注目的研究課題。在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜里，當(dāng)我們仰望黑

漆漆的夜空，看到劃過(guò)的一道流光，或許就是人類(lèi)乘坐空天飛機(jī)在太空飛行的軌跡。

33、這篇文章說(shuō)明的中心是o（2分）

34、文中說(shuō)明的“空天飛機(jī)”的特點(diǎn)是什么？第③段是如何說(shuō)明空天飛機(jī)“異乎尋常

的性能”的？（5分）

35、第①段加點(diǎn)的“在理論上”可以刪掉嗎？為什么？（3分）

36、第③段劃線(xiàn)句子用了什么說(shuō)明方法？其作用是什么？（4分）

（二）閱讀下面散文《小溪》，完畢37——40題。（16分）

①我是一條流淌在崎嶇山間的小溪。我滿(mǎn)身灑著細(xì)碎的光亮，懷著對(duì)大自然奇妙的幻想，流

啊，順著山繞過(guò)石，不斷地流。我有時(shí)被亂石阻塞，有時(shí)被泥沙攪混，但我渾渾噩噩，不知宇宙

的真諦為什么，不知生命價(jià)值何在。我繞過(guò)碎石，抖抖泥沙，又淙淙地向前流去。還不時(shí)仰望夜

空，歡樂(lè)地聽(tīng)起夜鶯的歌唱。一次，猛地撞在重迭的巨石上，我似乎被擊碎了。呻吟著看著自己

——我已經(jīng)變成一畦小水洼，瑟縮在巨石縫隙中。喘息一會(huì)，感到不自在，我想跳出去，卻跳不

出。怎么辦？我悲哀地哭了。忽然大石縫隙中閃過(guò)幾縷陽(yáng)光，隨著陽(yáng)光響起親切的聲音：“小溪，

生活的真理你知道么？掙扎——奮斗——拼搏——超越?！蔽衣?tīng)著，卻不知這聲音含意。我無(wú)力

掙扎，昏昏睡去。醒來(lái)了，不知怎么，我又成了小溪。本來(lái)是我身邊的水多了，自然地從石縫中

竄了出來(lái)。我又是我了！

②多么美麗的春天啊，我流淌在山間小路上，路邊盛開(kāi)著艷麗的鮮花，嵋?guī)r上嫣紅的桃花、

輕盈的綠柳，笑展迎人。我挨著她們輕較地流過(guò)。她們對(duì)我說(shuō)：“小溪，你就這樣快活輕松地流

下去吧，這就是你的幸福，你的歸宿?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，得意地順流而下。一天，忽然天昏地暗，山

崩地裂般一聲巨響，我猛地不能動(dòng)彈了。我看不見(jiàn)天，看不見(jiàn)地，看不見(jiàn)紅桃綠柳。我虛飄飄不

知自己是否存在。我死了，卻又漸漸清醒。我瑟縮在一層硬殼里動(dòng)彈不得。溪水被阻隔，我漸漸

枯竭、干涸……咱等待死亡么？我虛弱地問(wèn)自己。忽然岸縫間閃爍著幾束陽(yáng)光?！鞍。?yáng)！”

我大喊著，“我真喜歡你，你是萬(wàn)物之母，你是光明的源泉，如今你又出現(xiàn)了，我要奔向你，請(qǐng)

你救救我吧！……”忽而陽(yáng)光不見(jiàn)了，我聽(tīng)見(jiàn)發(fā)自宇宙、也仿佛發(fā)自我自身深處的聲音：“掙扎、

奮斗、拼搏、超越，你才干找回自我！”我沉默了，我想著那歡樂(lè)的玫瑰色的日子，但那只是短

暫的曇花一現(xiàn)。永恒的、永恒的真理是什么？我嘆息、我思考、我尋覓……

③陽(yáng)光又出現(xiàn)了，并且愈來(lái)愈燦爛，我似乎有所領(lǐng)悟，于是我開(kāi)始掙扎，開(kāi)始奮斗。幾經(jīng)拼

搏，幾經(jīng)尋覓，我身上的溪水漸漸多了，漸漸活而有力了。猛一掙扎，我竟從埋藏我的地下跳了

出來(lái)。經(jīng)此挫折，我反而比過(guò)去粗獷了，寬闊了。我跳躍在巖石樹(shù)隙間，故意地尋覓起同伴——

本來(lái)道道山梁間都有那么多或比我大，或比我小的溪流。它們都和我同樣不斷地向前奔瀉。大自

然使我們?cè)娇吭浇骄墼綄?。終于我們匯聚成河、匯聚成大江，最后我和我的同伴們一齊涌向

無(wú)邊的大海。

④在大海里我才發(fā)現(xiàn)我是一條美麗的小溪，由于我已把我的涓涓細(xì)流，無(wú)條件地奉獻(xiàn)給了大

海。（選自《楊沫散文選》，人民文學(xué)出版社）

37、小溪是“歡樂(lè)”的，從文中哪些地方可以看出？（3分）

38、文中的小溪先后兩次走出困境，第一次是“自然地從石縫中竄了出來(lái)”，第二次

是“竟從埋藏我的地下跳了出來(lái)”。說(shuō)說(shuō)“竄”與“跳”有什么不同。（4分）

39、文章最后一段說(shuō)“我才發(fā)現(xiàn)我是一條美麗的小溪”，你認(rèn)為小溪的“美麗”重栗

表現(xiàn)在哪些方面？（4分）

40、文中的小溪具有較強(qiáng)的承受挫折的能力。小溪的經(jīng)歷給了你如何的啟示？請(qǐng)結(jié)合

自身實(shí)際或具體事例分析。（5分）

你對(duì)老師的評(píng)價(jià)和建議:

八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽試題答案

一、選擇題

CDABCBADAB

DCCDCBCDCD

二積累與運(yùn)用

21曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；山隨平野盡，江入大荒流。

誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。

22

陶淵明或者陶潛；杜甫；文天祥；諸葛亮

23

除夕；清明；重陽(yáng)；中秋

24

久仰；久違；指教；