選擇性必修3 第三十五課 課時5　學(xué)會歸納與類比推理-2025年高中政治新大一輪復(fù)習(xí)

第三十五課遵循邏輯思維規(guī)則課時5學(xué)會歸納與類比推理核心考點(diǎn)一歸納推理1．歸納推理的含義以個別性或特殊性知識為前提，推出一般性的結(jié)論，這種推理形式叫作歸納推理。2．歸納推理的種類和方法(1)完全歸納推理考察對象范圍某類事物的全部對象結(jié)論的可靠性這種推理的前提與結(jié)論之間具有保真關(guān)系，屬于必然推理方法保證完全歸納推理的結(jié)論真實(shí)可靠的兩個條件：斷定個別對象情況的每個前提都是真實(shí)的；所涉及的認(rèn)識對象，一個都不能遺漏(2)不完全歸納推理考察對象范圍某類事物的部分對象結(jié)論的可靠性不完全歸納推理沒有對前提中的每個對象的情況都進(jìn)行考察，就得出一般性結(jié)論，這種推理的前提與結(jié)論之間的聯(lián)系是或然的種類簡單枚舉歸納推理根據(jù)事物情況多次重復(fù)，并且沒有遇到相反的情況，由部分情況得出一般性結(jié)論。容易犯“輕率概括”的邏輯錯誤科學(xué)歸納推理根據(jù)某類部分對象與某種屬性之間的因果聯(lián)系，推出某類對象都具有或不具有某種屬性的歸納推理方法可以通過考察更多的認(rèn)識對象、分析認(rèn)識對象與有關(guān)現(xiàn)象之間的因果關(guān)系等方法，提高這種推理的可靠程度提醒科學(xué)歸納推理分析了事物之間的因果聯(lián)系，比簡單枚舉歸納推理的結(jié)論的可靠性要高。3．探求因果聯(lián)系的方法求同法如果被考察的現(xiàn)象a出現(xiàn)在多個場合中，而在這些場合中只有一個有關(guān)因素A是共同的，那么，這個共同因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系求異法如果被考察的現(xiàn)象a在第一場合出現(xiàn)，在第二場合不出現(xiàn)，而在這兩個場合之間只有一點(diǎn)不同，即第一場合有某一因素A，第二場合沒有這個因素A，其他有關(guān)因素都是相同的，那么，這個因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系共變法如果被考察的現(xiàn)象a在發(fā)生某種程度變化的各個場合中，只有一個因素A有量的變化，而其他因素都不變，那么，這唯一發(fā)生變化的因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系求同求異并用法如果在某一現(xiàn)象出現(xiàn)的幾個場合中，只有一個共同的情況，在這一現(xiàn)象不出現(xiàn)的另外幾個場合中都沒有這個情況，那么，這種情況可能就是這個現(xiàn)象出現(xiàn)的原因剩余法考察某一復(fù)雜現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，如果已知它的原因在某個特定范圍內(nèi)，又知道這個原因只是部分原因，那么，其他原因可能就是這一復(fù)雜現(xiàn)象產(chǎn)生的剩余原因提醒求同法的典型特征：異中求同。求異法的典型特征：同中求異。共變法的典型特征：求量的變化。求同求異并用法的典型特征：既求同也求異，兩次求同，一次求異。剩余法的典型特征：余果求余因。1．歸納推理不要求前提必須真實(shí)。糾正：________________________________________________________________________2．只要斷定個別對象情況的每個前提都是真實(shí)的，就能使完全歸納推理的結(jié)論具有保真性。糾正：________________________________________________________________________3．簡單枚舉歸納推理和科學(xué)歸納推理都是完全歸納推理。糾正：________________________________________________________________________考向一歸納推理的類型典例1(2023·海南高考)在一次海南黎族傳統(tǒng)村落的研學(xué)活動中，同學(xué)們齊心協(xié)力穿過雨林險境，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)黎錦技藝，參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動……活動結(jié)束時，大家意猶未盡、感嘆時光短暫。小謝同學(xué)用以下語句表達(dá)對本次活動的感悟，其中屬于簡單枚舉歸納推理推出的是()A．人心齊，泰山移 B．一分耕耘一分收獲C．海納百川，有容乃大 D．一寸光陰一寸金考向二歸納推理的方法典例2(2023·江蘇高考)春天的微風(fēng)中飄散的不僅僅有花粉，一些植物病毒也可以借著花粉在花與花之間傳播。某大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，在農(nóng)業(yè)區(qū)采集的花朵攜帶著100多種不同病毒的基因組片段，而來自人類活動較少的草原上的花朵僅攜帶12種病毒。該團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，如果一塊農(nóng)田的植物物種趨于同質(zhì)化，就可能使更多的病毒寄居在這里。得出這一結(jié)論是運(yùn)用了()A．求同法B．求異法C．類比推理D．演繹推理易錯點(diǎn)一混淆不完全歸納推理與完全歸納推理加練1壯苗三分收，弱苗一半丟；好種出好苗，好樹結(jié)好桃；旱豇豆，澇小豆，不旱不澇收綠豆……以前種地沒有機(jī)械化，也沒有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，靠的都是人們積累的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)()①是人們通過觀察農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的全部現(xiàn)象總結(jié)出來的②是通過尋找認(rèn)識對象與有關(guān)現(xiàn)象間因果聯(lián)系得出的一般性結(jié)論③是通過從一般到個別的推理得出的具有或然性的結(jié)論④說明推理能夠幫助人們發(fā)現(xiàn)認(rèn)識對象的規(guī)律和本質(zhì)A．①③B．①④C．②③D．②④易錯點(diǎn)二混淆探求因果聯(lián)系的方法加練2加拿大洛文教授為了弄清候鳥遷徙之謎，曾將秋天捕捉的幾只候鳥，在入冬后，一部分置于白晝一天短于一天的自然環(huán)境里，另外的置于日光燈照射之下的類似于白晝一天天延長的人工環(huán)境里。到了12月間，將兩種環(huán)境里的候鳥全都放飛，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，日光燈照射的候鳥像春天的候鳥一樣向北飛去，而未受日光燈照射的候鳥卻留在原地。據(jù)此，洛文教授認(rèn)為：引起候鳥遷徙的原因不是氣溫的升降，而是晝夜的長短。洛文教授運(yùn)用的推理方法是()①共變法歸納推理②求同求異并用法③簡單枚舉歸納推理④或然性的歸納推理A．①③B．①④C．②③D．②④核心考點(diǎn)二類比推理1．類比推理的含義含義根據(jù)兩個或兩類對象在一些屬性上相同或相似，推出它們在其他屬性上也相同或相似的推理依據(jù)事物屬性之間的內(nèi)在聯(lián)系，是類比推理的客觀依據(jù)實(shí)質(zhì)或然推理，是不能保證從真前提推出真結(jié)論的推理邏輯錯誤不能僅僅根據(jù)對象間表面上某些性質(zhì)相同或相似，就推出它們在本質(zhì)屬性上也相同或相似。否則，就容易犯“機(jī)械類比”的邏輯錯誤提醒類比不同于比較、比喻。類比是一種推理，要在比較的基礎(chǔ)上得出新的結(jié)論；比較是一種簡單的認(rèn)識方法，目的在于認(rèn)識兩類對象之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；比喻是一種修辭手法，目的在于生動形象地描寫或說明認(rèn)識對象。2．類比推理的方法方法在對象的要素和結(jié)構(gòu)之間進(jìn)行類比；在對象的功能之間進(jìn)行類比；從導(dǎo)致對象某種功能的條件方面進(jìn)行類比提高可靠程度的要求①類比的根據(jù)越多越好②作為類比推理根據(jù)的相同屬性越是接近本質(zhì)屬性，相同屬性與推出屬性之間的相關(guān)程度越高，結(jié)論的可靠程度就越高③前提中確認(rèn)的屬性不應(yīng)該有與結(jié)論相互排斥的屬性作用①類比推理在科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新中具有前鋒的作用②類比推理在日常論證說理中，可以幫助我們創(chuàng)新性地解決他人思想上的困惑，糾正他人認(rèn)識中的錯誤3.把握邏輯規(guī)則，糾正邏輯錯誤(1)邏輯思維的要求①邏輯思維過程是由概念、判斷和推理來承擔(dān)和表現(xiàn)的。只有做到準(zhǔn)確把握概念、正確運(yùn)用判斷、精確進(jìn)行推理，思維才能合乎邏輯的要求。②準(zhǔn)確把握概念，就是要準(zhǔn)確把握概念的內(nèi)涵和外延，要學(xué)會用定義和劃分的方法來明確概念。③正確運(yùn)用判斷，就是要深刻理解不同判斷的具體結(jié)構(gòu)及邏輯特征，學(xué)會在不同的思維環(huán)境中正確地運(yùn)用簡單判斷和復(fù)合判斷。④精確進(jìn)行推理，就是要認(rèn)真辨別不同前提的邏輯性質(zhì)，區(qū)分不同推理的基本規(guī)則，努力保證演繹推理結(jié)論的必然性，提高歸納推理和類比推理結(jié)論的可靠性。(2)學(xué)習(xí)形式邏輯的意義：不僅有利于提升我們的邏輯思維能力，有助于提升我們的理性思維素養(yǎng)和科學(xué)思維水平，而且有助于培育我們自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。1．事物屬性之間的相似和相同之處，是類比推理的客觀依據(jù)。糾正：________________________________________________________________________2．從思維方法的角度看，仿生技術(shù)所運(yùn)用的模擬方法是一種演繹推理方法。糾正：________________________________________________________________________3．類比和比較都屬于推理形式。糾正：________________________________________________________________________4．類比推理在人們認(rèn)識世界和改造世界的活動中發(fā)揮著決定性作用。糾正：________________________________________________________________________考向一類比推理典例1(2023·福建高考)對新生兒遺傳性耳聾基因進(jìn)行檢測時，某科研團(tuán)隊(duì)遇到一個難題：如何把識別基因序列的微米級磁珠通過幾納米長的探針連接到芯片上(1微米＝1000納米)。他們觀察到毛毛蟲的腳雖然小，但足夠多，能將碩大身體緊緊附著在植物葉面上。從中受到啟發(fā)，他們通過增大探針的密度成功實(shí)現(xiàn)磁珠和芯片的連接。該團(tuán)隊(duì)解決難題的過程運(yùn)用了()A．類比推理 B．歸納推理C．發(fā)散思維 D．聚合思維考向二把握邏輯規(guī)則，糾正邏輯錯誤典例2合乎情理的推理是人類了不起的能力。下列關(guān)于推理的認(rèn)識正確的是()①“真金是不怕火煉的，所以，怕火煉的不是真金”——正確的換質(zhì)位推理②“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。所以，經(jīng)歷一番寒徹骨，定有梅花撲鼻香”——犯了“輕率概括”的邏輯錯誤③“行政機(jī)關(guān)有自由裁量權(quán)，行政機(jī)關(guān)是國家機(jī)關(guān)，所以，國家機(jī)關(guān)都有自由裁量權(quán)”——犯了“小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的邏輯錯誤④“望月驚弦影，排云結(jié)陣行。雁陣‘人字形’齊飛，側(cè)后大雁飛行能耗降低，從而完成長途遷徙。受此啟示，飛機(jī)會按‘人字形’編隊(duì)飛行以節(jié)省燃料”——是從一般到個別的必然推理A．①②B．①③C．②④D．③④易錯點(diǎn)一混淆類比、比較、比喻加練1《兩小兒辯日》中，兩個小孩辯論太陽什么時候離人近，什么時候離人遠(yuǎn)。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”上述兩個孩子在申述理由時都用了相同的推理方法，下列對這一推理方法認(rèn)識正確的是()①依據(jù)事物之間相同或相似的屬性進(jìn)行的推理②需要在認(rèn)識對象與有關(guān)現(xiàn)象之間尋找因果聯(lián)系③推理前提與結(jié)論兩者之間的聯(lián)系具有或然性④目的在于認(rèn)識兩類對象之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)A．①③B．①④C．②③D．②④易錯點(diǎn)二混淆類比的方法加