2024年威海市九年級語文中考第二次模擬試卷附答案解析

2024年威海市九年級語文中考第二次模擬試卷

（試卷滿分：150分；考試時間：120分鐘）

第I卷（選擇題）

一、單選題：本大題共7小題，共14分。

1.下列詞語的字形與加點字的讀音完全正確的一項是（)

A.惦(dian)記渲囂(xiao)瞳(tong)仁屏（bing）息凝神

B.粗獷(guang)別墅(shii)書齋(zai)紛至沓（ta）來

C.寬宥（y6u）慫(song)恿稱(chen)職不屑（xi。）置辯

D.緋（f0i）紅偵輯（jT）竹蔑(mie)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jTn）

2.下列各項中詞語書寫無誤的一項是

A.野馬奔馳酣然入夢渾身緊張懸涯峭壁

B.故弄玄虛不可捉摸刺入肌骨苛捐雜稅

C.荒山野嶺大顯身手勇敢無畏歪風斜氣

D.美好景致寒氣逼人寒風凜洌扶危濟困

3.下列說法正確的一項是()

A.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，“家君”是謙稱自己的父親。

B.“冬天、出現(xiàn)、蒼白”分別是動詞、名詞、數(shù)量詞。

C.“奮不顧身、大公無私、見義勇為”都是貶義詞。

D.“春天像小姑娘，花枝招展的”運用了擬人的修辭方法。

4.李老師即將退休，小琳代表班級同學給老師發(fā)了一條微信表示感謝，其中表達不得體的一處是

（）

李老師，我們不會忘記與您一起度過的浪漫時光：課堂上，您（A）拋磚引玉,（B）循循善誘;

生活中，您悉心關(guān)懷，（C）無微不至。您就是我們最親的人，我們永遠（D）愛您!

A.AB.BC.CD.D

5.對下面選文語法分析不正確的一項是（）

在紀念五四運動100周年的大會上，習近平主席對新時代的中國青年提出了六個要求：樹立遠大

理想、熱愛偉大祖國、擔當時代責任、勇于砥礪奮斗、練就過硬本領(lǐng)、錘煉品德修為。

A.文中加點詞語“理想”“祖國”“責任”詞性一致。

B.五四運動、偉大祖國、過硬本領(lǐng)這三個短語類型相同。

C.文中劃線句的主干是“習近平主席對青年提出要求”。

D.“在紀念五四運動100周年的大會上”在文中是狀語。

6.下列語句中沒有語病的一項是（）

A.為了防止電信詐騙案件再次發(fā)生，公安部門加大詐騙防范工作的宣傳力度和安全意識。

1

B.隨著越來越多共享單車出現(xiàn)在街頭巷尾，亂停亂放、惡意破壞等不文明現(xiàn)象時有發(fā)生。

C.“國潮”的發(fā)展與興起，彰顯了大國文化魅力，引發(fā)各國人民對中國傳統(tǒng)文化的關(guān)注。

D.中國高鐵不僅運營規(guī)模大，而且具有系統(tǒng)先進、建設(shè)快，成為“中國制造”的新名片。

7.文段2

大國之崛起呼喚青春之力量。中華民族始終有著【甲】□自古英雄出少年口的傳統(tǒng)，風華正茂的

你是選擇躺平【乙】□還是奮斗？青年一代要堅定理想信念，有責任，敢擔當，在百舸爭流、千

帆競發(fā)的時代洪流中勇立潮頭、建功立業(yè)。

給選文第③段【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，正確的一項是（）

A.【甲】《》【乙】，B.【甲】《》【乙】？

C.【甲】【乙】？D.【甲】【乙】，

第n卷（非選擇題）

二、默寫：本大題共1小題，共6分。

8.默寫。

觀自然山水，賞別樣之美。曹操《觀滄海》中的“①，山島竦峙”，展現(xiàn)了大海的

遼闊蒼茫之美；歐陽修《醉翁亭記》中的“日出而林霏開，②”，描繪了山間朝暮

的變化之美；陸游《游山西村》中的''③,④"，體現(xiàn)出絕處逢生

的希望之美。你還知道哪些蘊含別樣之美的山水詩文？請寫出連續(xù)的兩句：⑤，

⑥o（本套試卷中出現(xiàn)的詩句除外）

三、綜合性學習：

9.九年級（1）班開展了“叩開現(xiàn)代詩歌，陶冶學子情操”的主題綜合性學習活動，請你參加，并

完成下列題目。

（1）我們鑒賞了第一單元五首詩歌，請從《沁園春?雪》《我愛這土地》《鄉(xiāng)愁》《你是人間的

四月天》《我看》這五首詩歌中向同學推薦你最喜歡的一首，寫出推薦的理由。

你推薦的詩歌是：

你推薦的理由是：

（2）班級要舉辦朗誦比賽，如果你是此次活動的負責人，你將做好哪些賽前準備工作？（至少寫

三條）

（3）活動中，袁浩同學完成了短詩《做人》前兩節(jié)的寫作，請你幫他續(xù)寫一節(jié)。

做花一樣的人，不一定艷麗嬌媚，但必須芬芳四溢；

做樹一樣的人，不一定枝繁葉茂，但務(wù)必挺拔秀頑。

四、詩歌鑒賞：

10.閱讀下面兩首古詩，完成小題

【甲】

所見

（清）袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林槌。

2

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

【乙】牧童詩

(宋)黃庭堅

騎牛遠遠過前村，短笛橫吹隔隴聞。

多少長安名利客，機關(guān)用盡不如君。

(1)詩歌是反映生活的。古代的鄉(xiāng)村間，放牛娃隨處可見，詩詞里也就經(jīng)常出現(xiàn)牧童這種形象，

而且個性鮮明：甲詩中的是一個的牧童，乙詩中的是一個的牧童。(請在橫線上填寫

一個四字短語)

(2)古詩常借“聲音”傳遞情感。甲詩中“歌聲振林棚”和乙詩中“吹笛風斜隔隴聞”都運用了

這種手法，請選擇其中一例，具體分析其表達效果。

五、文言文閱讀：

閱讀下面文言文，完成各題

［甲］晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，

芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，

豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種

作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自

云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，

無論魏晉。此人——為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中

人語云：“不足為外人道也。”

［乙］孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式?而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也，壹②

似重有憂者。”而日：“然。昔者吾舅?死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉?！狈蜃釉唬骸昂螢?/p>

不去也？”目：“無苛政④”夫子日：“小子⑤識之：苛政猛于虎也。”

(節(jié)選自《禮記?檀弓下》)

［注釋］①式：同“軾”，車前的扶手橫木，這里用作動詞。②壹：真是，實在。③舅：公公。古

代以舅姑稱呼公婆。④苛政：繁重的賦稅。⑤小子：古時長輩對晚輩或老師對學生的稱呼。

11.解釋下列加點詞的意思。

(1)土地平曠，屋舍儼然。舍

(2)率妻子邑人來此絕境。率：

(3)昔者吾舅死于虎。昔：

(4)何為不去也？去：

12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

(1)芳草鮮美，落英繽紛。

(2)小子識之：苛政猛于虎也。

13.本文筆法簡潔而內(nèi)涵豐富，試依據(jù)課文內(nèi)容回答問題

此人一一為具言所聞，皆嘆惋。漁人“具言”的是什么？桃花源中人為什么“嘆惋”？

3

14.選文［甲］中的“桃花源人”，選文［乙］中的“泰山婦人”為什么都不愿意離開他們各自生活的

地方？（用自己的話回答）

六、現(xiàn)代文閱讀：本大題共3小題

15.名著閱讀

讀完《紅星照耀中國》，你和同桌決定來一場迷你搶答比賽，即根據(jù)文段確定人物。

搶答輪次人物文段

他在共產(chǎn)主義運動的影響下，在巴黎幫助組織中國共產(chǎn)黨，

成了同時在中國成立的這個組織的創(chuàng)建人。他在巴黎學習了

第一輪(1)_________

兩年，到英國去了幾個月，又回到法國，接著又到德國學習

了一年。

他的伙食也同每個人一樣，但因為是湖南人，他有著南方人

“愛辣”的癖好。他甚至用辣椒夾著饅頭吃。南京雖然懸賞

第二輪(2)_________

二十五萬元要他的首級，可是他卻毫不介意地和旁的行人一

起在走。

他貌不驚人------個沉默謙虛、說話輕聲、有點飽經(jīng)滄桑的

第三輪(3)_________人，眼睛很大，身材不高，但很結(jié)實，胳膊和雙腿都像鐵打

的一樣。

他的談話舉止里有一種開門見山、直截了當、不轉(zhuǎn)彎抹角的

第四輪(4)_________

作風很使我喜歡。他動作和說話都很敏捷，喜歡說說笑笑。

16.閱讀回答問題。

【材料一】

ChatGPT是由人工智能研究實驗室OpenAI在2022年11月30日發(fā)布的全新聊天機器人模型。

ChatGPT是人工智能技術(shù)驅(qū)動的自然語言處理工具，它能夠通過學習和理解人類的語言來進行對

話，還能根據(jù)聊天的上下文進行互動，真正像人類一樣來聊天交流，甚至能完成撰寫郵件、視頻

腳本、文案、翻譯、代碼等任務(wù)。

（摘自《ChatGPT》,《360百科》）

【材料二】

ChaptGPT來了，人們?yōu)槿斯ぶ悄埽ˋI）達到新的高度而歡呼的同時，不出意外，也開始擔憂，一

些工作崗位會被替代。自媒體也紛紛梳理起哪些崗位最有可能被ChatGPT“干掉”，如表：

網(wǎng)上統(tǒng)計最容易被AI/ChatGPT替代的崗位

被取代概

序號職業(yè)被取代概率序號職業(yè)

率

1電話推銷員99.0%17理發(fā)師32.7%

2打字員98.5%18運動員28.3%o

4

3會計97.6%19警察22.4%

4保險業(yè)務(wù)員97.0%20程序員8.5%

5銀行職員96.8%21記者8.4%

6政府職員96.8%22保姆8.0%

7接線員96.5%23健身教練7.5%

8前臺95.6%24科學家6.2%

9客服91.0%25音樂家4.5%

10人事89.7%26藝術(shù)家3.8%

11房地產(chǎn)經(jīng)紀人86%27律師、法官3.5%

工人、瓦匠、固丁、清潔工、

1280%-60%28牙醫(yī)、理療師2.1%

司機、木匠等

13廚師73.4%29建筑師1.8%

14攝影師50.3%30公關(guān)1.4%

15演員、藝人37.4%31心理醫(yī)生0.7%

16寫手、翻譯32.7%32教師0.4%

未來幾十年，我們將經(jīng)歷以ChatGPT為代表的“人工智能革命”和以光伏、風電、新能源汽車為

代表的“清潔能源革命”，技術(shù)進步將更加迅猛。一些重復(fù)性、枯燥的流水線崗位，將被A1、機

器人給系統(tǒng)性地替代。

預(yù)計制造業(yè)就業(yè)人口占全球總就業(yè)人口比重，像農(nóng)業(yè)一樣，降至個位數(shù)。和歷史上其他科技進步

一樣，AI和ChatGPT在推動物質(zhì)財富以更快速度積累的同時，并不會帶來大規(guī)模的失業(yè)。

更多的人從重復(fù)性強的、無聊的崗位中解放出來，轉(zhuǎn)而從事科技研發(fā)、人文藝術(shù)等有創(chuàng)造力的工

作。五天工作制可能會減少為四天，甚至更短。馬克思倡導(dǎo)的人的自由而全面的發(fā)展，將會極大

實現(xiàn)。

這一過程中，政府能做的事情是，盡快普及高等教育，延長教育年限，靈活調(diào)整教育方向，以適

應(yīng)AI和ChatGPT時代。同時，加強對被替代的產(chǎn)業(yè)丁人培訓，為其向更高附加值、更高收入的行

業(yè)轉(zhuǎn)移操供幫助，盡量降低“結(jié)構(gòu)性失業(yè)”的沖擊。

（摘自《ChatGPT來了，我們該擔心“失業(yè)潮”嗎？》，《生命教育網(wǎng)》,2023年02月20日，

有刪改）

【材料三】

ChatGPT對教育會產(chǎn)生什么影響？

5

ChatGPT首先引起顛覆的是網(wǎng)絡(luò)搜索，它能夠理解搜索者真實需要，用自己掌握的全部知識，來

生成全新的、甚至是獨一無二的為搜索者準備的答案。

但是，這種無所不能的回答方式，只要每個月付20美元，就可以24小時為你工作！

人工智能、元宇宙、ChatGPT等都是云計算、大數(shù)據(jù)、5G、區(qū)塊鏈等新技術(shù)的應(yīng)用，不久的將來

還會有匪夷所思的技術(shù)被發(fā)明出來，人類進入了、精神世界、數(shù)字世界協(xié)同進化的新世

界。

ChatGPT構(gòu)筑了一個有學習能力和創(chuàng)造能力的硅基生命體，假如ChatGPT與數(shù)字人協(xié)同，就會出

現(xiàn)數(shù)字詩人、歌手、科學家，假如與美國波士頓動力研發(fā)的機器人協(xié)同，那就會出現(xiàn)無所不能的

真實的智能機器人，你會擁有十分聰明的機器人同事，也會有無所不知的智能老師。

(摘自《面對ChatGPT的挑戰(zhàn)，教育怎么辦？中小學教師ChatGPT的23種用法》，《生命教育網(wǎng)》，

2023年02月12日，有刪改)

(1)下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是()

A.ChatGPT是一款全新的聊天機器人模型，有強大的自然語言處理功能。

B.自媒體梳理發(fā)現(xiàn)電話推銷員是最有可能被ChatGPT“干掉”的崗位。

C.假如ChatGPT與數(shù)字人協(xié)同，就會出現(xiàn)無所不能的真實的智能機器人。

D.AI和ChatGPT在推動物質(zhì)財富積累的同時，會帶來一定程度的失業(yè)。

(2)請結(jié)合上述材料，推測材料三中橫線處可以是世界。

(3)面對ChaptGPT將給我們的生活帶來的變化，政府可以做哪些準備？請根據(jù)材料二簡要概括。

(4)ChatGPT問世后，網(wǎng)上有鋪天蓋地的討論，其中不乏“人工智能將取代人類”的觀點，你覺

得人工智能會取代人類嗎？結(jié)合材料，聯(lián)系實際，說說你的看法。

17.閱讀下面的文字，完成下列小題。

鄉(xiāng)野豆子

陳重陽

①在過去，覆蓋鄉(xiāng)野的是玉米和紅薯，因為它們高產(chǎn)，能夠在一年四季里不斷充實人們干癟的胃

囊。而種豆子，就成為一種奢侈。后來，豆子才大片出現(xiàn)在田野里，成為田野豐富的點綴，成為

美好日子的旗幡。黃豆、赤豆、綠豆，在田野的風里搖曳生姿，把秋季渲染得豐富多彩。

②豆科作物一貫深明禮儀，它們在自己的季節(jié)里，托著飽滿沉實的豆莢，面對勞動的付出者，丟

棄私藏的意圖，做出拱手相讓的姿勢。排排的豆莢在陽光的親吻中豐滿，在秋風的輕撫中干燥。

收獲之后，在場地里集結(jié)的豆莢們，經(jīng)歷一場棍棒的擊打，嘩里啪啦響作一團，這是它們對農(nóng)民

最高的禮儀！

③母親攀起簸箕一顛一顛，豆殼輕舞飛揚，壯烈地飄散而去。小心地翻揀掉那些遺留的碎屑，于

是各種豆子發(fā)出黃、赤、綠的油光，滾圓的身體裸露在母親欣喜的目光里。鄉(xiāng)野日子就像打開了

絢麗的彩頁，內(nèi)容就不一樣起來。

④黃豆是油料作物，我的父親會背半袋黃豆，走到鎮(zhèn)上去軋油。那些金黃金黃的顆粒，經(jīng)歷壓榨

的痛苦，擠出生命中美好的部分，滋潤?quán)l(xiāng)間的生活，讓生活脫離干枯澀滯，變得有滋有味，活色

生香起來。

⑤最奢侈的莫過于炸油果，每逢年節(jié)的前一天，母親倒出清冽的豆油，放在火爐上加熱。弄好的

面團奔、軋、切，制成各種形狀，然后下油鍋。一縷縷幸福的炊煙，彌漫在村莊上空。在我們熱

切的期盼中，焦脆的油果新鮮出鍋，供我們——解饞，我們吃得滿手淌油，齒頰留香。

6

⑥綠豆?jié)M身碧綠，呈現(xiàn)出生命的原色，通常用來做滋潤胃腸的茶飲，一鍋清水放入通體晶瑩的綠

豆，文火熬起來。初始，豆子在鍋里沙沙作響，似刀槍劍戟上砍下殺。久了，方才天下定矣，安

分下來。待至豆爛，茶湯褐綠瑩潤，清香怡人。綠豆茶飲宛若法器，能降溫祛燥，平息心底火氣。

⑦提一罐子給下地做活的父親，清清亮亮的綠豆茶，里面沉著藍天白云、影影綽綽的樹杈鳥雀。

父親正困乏，焦渴難耐，他停頓下來,兩手抱著罐子，挺身仰脖，咕嘟咕嘟,肺腑之間茶流洶涌。

半晌，“啖當”一聲，罐子落地。于是，氣韻開始平息。力量，一寸一寸又恢復(fù)至體內(nèi)來了。

⑧赤豆呢，往往帶著母親的味道。母親手巧，是能把苦澀生活擰出甜味的人。在閑散冬日的某個

清晨，我們姐弟都冷得縮著脖。母親抱來一捆干柴說，來，燒鍋。鍋里的水沸騰著，里面煮的是

赤豆，幾個時辰煮到軟爛，加些柿皮、甘薯，攪拌成什錦餡料。以發(fā)酵好的面團包上餡料，就做

成了豆包。鄉(xiāng)下的豆包，頗像鄉(xiāng)下人的性子，皮薄餡足，內(nèi)心實在。

⑨母親每次總是要落出兩籠屜的豆包來，一籠留給我們吃，另一籠作為禮物走親戚。圓鼓鼓的冷

豆包切成四瓣來，露出新鮮的餡料，忍不住舌下生津、喉頭律動。香甜較糯，食之熨帖，欲罷不

能。我們都是嫻雅慢品，生怕這幸福去得太快了。之后，我們姐弟要挎著籃子走過鄉(xiāng)野坎坷，把

一份殷切的心意，傳遞給遠方的親戚。

⑩鄉(xiāng)野豆子,串起一把幸福之門的鑰匙，瞬間打開了光陰的通道，讓單調(diào)的生活變得多彩陸離起

塞一多年以后，豆子仍沉淀在我的記憶中，膨脹發(fā)酵，綿延著一種生命的原香，揮之不盡。

(選自《思維與智慧》)

(1)文章第③段作者為什么說“鄉(xiāng)野日子就像打開了絢麗的彩頁，內(nèi)容就不一樣起來”？請結(jié)合

文章內(nèi)容，仿照示例提煉概括。

①軋油炸果，滋潤生活；

②，;

④贈送豆包，傳遞溫暖

(2)按要求賞析文中劃線的語句。

①排排的豆莢在陽光的親吻中豐滿，在秋風的輕撫中干燥。(從修辭手法賞析)

②他停頓下來，兩手抱著罐子，挺身仰脖，咕嘟咕嘟，肺腑之間茶流洶涌。(從描寫的角度)

(3)請結(jié)合全文，探究文末“生命的原香”有哪些內(nèi)涵。

(4)結(jié)合下面鏈接材料和本文第⑩段畫線句，分析《社戲》和本文都借“豆”表達了怎樣的情感

意蘊。

【鏈接材料】

真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。

——魯迅《社戲》

七、作文：本大題共1小題，共50分。

從下面兩個題日中任選一題，寫一篇文章。

18.題目一?：

“慈母于中線，游子身上衣”觸動兒女的心靈；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”觸動游子的心靈；

“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金”觸動學子的心靈……，在我們生活中，也一定會有觸動我

們心靈的人和事、景與物。

7

請以“,觸動了我的心靈”為題，寫一篇文章，不限文體（詩歌除外）。

要求：（1）請將作文題目寫在答題紙上。（2）字數(shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學校的

校名或師生姓名。

19.題目二：

同學們，你們還記得“天地互動”的太空課堂嗎？“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富給我們

帶來了一堂精彩的太空科普課。如果有一天，我們的教室搬到了中國空間站，那么在太空的教室

里上課，又會有什么神奇的事情發(fā)生呢？

請你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇故事。

要求：

（1）請將作文題目寫在答題紙上。（2）字數(shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名

或師生姓名。

1.C

【詳解】A.渲囂（xia。）一喧囂；

B.書齋（zai）------zhai；

D.偵輯——偵緝，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jin）——jing；

故選C。

2.B

【詳解】本題考查字形。

A.懸涯峭壁一懸崖峭壁；C.歪風斜氣一歪風邪氣；D寒風凜洌一寒風凜冽；

故選B。

3.A

【詳解】B.“冬天、出現(xiàn)、蒼白”分別是名詞、動詞、形容詞，所以本項有誤；

C.“奮不顧身、大公無私、見義勇為”都是褒義詞，所以本項有誤；

D.“春天像小姑娘，花枝招展的“運用了比喻的修辭手法，所以本項有誤；

故選Ao

4A

【詳解】本題考查語言表達得體的能力。

A.拋磚引玉：比喻自己用粗淺的、不成熟的意見，引出別人高明的、成熟的意見，是謙辭。用在這里指

出老師拋出磚而引出大家的意見，不符合語境，故選項錯誤；

B.循循善誘：善于有步驟地進行引導(dǎo)，用來形容老師對學生的引號，使用正確；

C.無微不至：形容關(guān)懷、照顧得非常周到、細致。符合語境，使用恰當；

D.“愛您”一詞，表達對老師的熱愛，使用正確；

故選Ao

5.C

【詳解】本題考查語法知識運用能力。

C.依據(jù)“習近平主席對新時代的中國青年提出了六個要求”可知，主語的中心語是“習近平主席”，謂

語的中心語是“提出”，賓語的中心語是“要求”。所以，本句的主干是“習近平主席提出要求”。

故選C。

6.B

【詳解】本題考查病句修改。

A.搭配不當，“加大”不能搭配“意識”，應(yīng)在“安全意識”前加“提高”；

C.語序不當，應(yīng)將“發(fā)展”和“興起”互換位置；

D.成分殘缺，應(yīng)在“建設(shè)快”后面加“的優(yōu)勢”。

故選B。

7.D

【詳解】本題考查標點符號。

8

甲：“自古英雄出少年”是引用的名言警句，因此這里要用雙引號；

乙：“你是選擇躺平，還是奮斗”是選擇疑問句，選擇疑問句里第一個問句后面用逗號，第二個問句末尾

用問號，因此這里應(yīng)該用逗號；

故選D。

8.①.水何澹澹②.云歸而巖穴暝③.山重水復(fù)疑無路④.柳暗花明又一村⑤.示例一:潮平兩岸闊

⑥.風正一帆懸。

示例二：樹樹皆秋色，山山唯落暉。

【詳解】本題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合

題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。

①一④注意“何、澹、暝、重、疑、柳、明''等字的正確書寫；

⑤⑥只要寫出蘊含別樣之美的連續(xù)的兩句詩即可。示例：“采菊東籬下，悠然見南山”，這是超然物外，

淡泊名利的悠然自得之美；“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”這是多角度觀察認清事物本質(zhì)的哲思之

美。

9.（1）①.《沁園春?雪》

②.上闋描寫北國雪景，展現(xiàn)祖國山河的壯麗；下闋由祖國山河的壯麗而感嘆，并引出英雄人物，縱論

歷代英雄人物，最后一句“還看今朝”，抒發(fā)了毛澤東主席的遠大抱負。縱觀整首詞，顯示出毛澤東主席極

強的文學功底及無比寬廣的胸懷。（（示例2）《我愛這土地》這首詩的顯著特點是篇幅短小、構(gòu)思精巧

。土地是個博大的意象，詩人選擇它作為寄情的對象、傾訴的對象，境界極其廣闊，意象極其豐富。詩

人的情思是多角度、多層次的，詩人的想象和詩思的回旋天地也是無限自由、廣闊的。（示例3）《鄉(xiāng)愁

》這是詩人余光中漂泊異鄉(xiāng)、回歸祖國后所作的一首現(xiàn)代詩。詩歌表達了一份對故鄉(xiāng)和祖國戀戀不舍的

情懷。詩歌中更體現(xiàn)了詩人期待祖國早日統(tǒng)一的美好愿望。（示例4）《你是人間的四月天》

這中華是民國時期林徽因的經(jīng)典詩作。作品將內(nèi)容與形式完美地結(jié)合，將中國詩歌傳

統(tǒng)中的音樂感、繪畫感與英國古典商籟體詩歌對韻律的追求完美地結(jié)合起來，是一首可以不斷吟誦、不

斷生長出新意的天籟之作。（示例5）《我看》

這首詩描繪了一幅春天原野夕照的美麗圖畫，歌頌了大

自然的生機勃勃和孕育生命、滋養(yǎng)萬物的偉大，抒發(fā)了詩人對生命的熱愛、對自然的敬畏之情，表達了

詩人與大自然融為一體的愿望。）

（2）（示例）①組織各班級團支書、宣傳委員、組織委員進行賽前宣傳和報名指導(dǎo)。②制作好宣傳海報。

③完成報名事宜。

（3）（示例1）做山一樣的人，不一定高大巍峨，但定要莊重挺立。（示例2）做水一樣的人，不一定

波瀾壯闊，但必定清澈明凈。

【小問1詳解】

本題考查語言表達和詩歌內(nèi)容理解概括能力。作答時從題干給出的五首詩歌中任選一首來分析作答即可

。例如：《沁園春雪》是無產(chǎn)階級革命家毛澤東創(chuàng)作的一首詞。該詞上片描寫北國壯麗的雪景，縱橫千

萬里，展示了大氣磅礴、曠達豪邁的意境，抒發(fā)了詞人對祖國壯麗河山的熱愛。下片議論抒情，重點評論

歷史人物，歌頌當代英雄，抒發(fā)無產(chǎn)階級要做世界的真正主人的豪情壯志。全詞熔寫景、議論和抒情于

一爐，意境壯美，氣勢恢宏，感情奔放，胸襟豪邁，頗能代表毛澤東詩詞的豪放風格。

《我愛這土地》是現(xiàn)代詩人艾青于1938年寫的一首現(xiàn)代詩。這首詩以“假如”領(lǐng)起，用“嘶啞”形容鳥兒的

歌喉，接著續(xù)寫出歌唱的內(nèi)容，并由生前的歌唱，轉(zhuǎn)寫鳥兒死后魂歸大地，最后轉(zhuǎn)由鳥的形象代之以詩

人的自身形象，直抒胸臆，托出了詩人那顆真摯、熾熱的愛國之心。

《鄉(xiāng)愁》是現(xiàn)代詩人余光中于1972年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩歌。詩中通過“小時候”“長大后”“后來啊”“而現(xiàn)

在“這幾個時序語貫串全詩，借郵票、船票、墳?zāi)?、海峽這些實物，把抽象的鄉(xiāng)愁具體化，概括了詩人漫

長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念，流露出詩人深沉的歷史感。全詩語言淺白真率，情感深切。

《你是人間的四月天》是民國時期詩人林徽因于1934年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩。此詩首先是寫出“四月天”

這一意象，以春風輕靈、春光明媚、春色多變等四月天的季候特征；第二節(jié)至第四節(jié)則分別以四月天中

各種不同的具象來比喻生活中的各種畫面；最后詩人直抒情意，概言“你”就是“愛”，就是“暖”，就是“希

望”。全詩以諸多意象為喻，書寫細膩柔麗的情愫，表現(xiàn)出輕盈優(yōu)雅之美，同時其內(nèi)容與形式完美地結(jié)合,

中國詩歌傳統(tǒng)中的音樂感、繪畫感與英國古典商籟體詩歌對韻律的追求完美結(jié)合，是一首可以不斷吟誦、

不斷生長出新意的天籟之作。

《我看》是穆旦寫作的一首現(xiàn)代詩，出自穆旦的《穆旦詩文集》。這首詩歌，詩人通過描寫春風蕩漾、

飛鳥凌空、凝望大地的自然風景，表達出對于閑適生活的追求，最終達到自然與生命的融合。

【小問2詳解】

本題考查活動的流程。演講比賽分為初賽、決賽兩階段進行。賽前準備工作一般有：①組織各班級團支9

書、組織委員、宣傳委員會議，進行賽前宣傳和指導(dǎo)報名工作。②制作好宣傳海報。③進行報名事宜。

④參賽選手上交演講稿件，由組委會審核通過。⑤賽前注意事項指導(dǎo)。⑥比賽時間、地點的確定。⑦場

地準備等等。寫出其中三點即可。

【小問3詳解】

本題考查續(xù)寫詩歌。續(xù)寫詩歌，要求續(xù)寫的內(nèi)容與詩歌整體內(nèi)容格調(diào)一致、內(nèi)容情感一致，仿照“做花一

樣的人，不一定艷麗嬌媚，但必須芬芳四溢”的句式來寫，即：做……一樣的人，不一定……，但……

如：做草一樣的人，不一定四季常青，但必須春又重生；做光一樣的人，不一定耀眼奪目，但必須永不

熄滅。

10.（1）①.機靈可愛②.悠閑自得

（2）［甲］詩“歌聲振林擷”一句寫出了牧童歌聲的歡快噫亮，讓詩人聽得如癡如醉，為下文中歌聲戛然而

止，牧童熟練地爬上牛背去逮知了這一情節(jié)的陡轉(zhuǎn)做鋪墊，表達了詩人對牧童機靈、可愛的贊美。

【解析】

【小問1詳解】

（1）本題考查賞析詩歌中的人物形象?！端姟分小澳镣T黃牛，歌聲振林棚”，意為牧童騎著黃牛唱著

歌兒，歌聲穿透樹林，可知牧童悠閑自在、無憂無慮，“騎”字表現(xiàn)出小牧童的天真活潑、悠然自得的可

愛模樣和他的愉快心情。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”意為牧童想要去捕捉樹上的鳴蟬，忽然就停住了歌

聲閉緊嘴巴站著，從這我們可以看出牧童十分機靈可愛?！赌镣姟分苯訉懩镣木渥邮恰膀T牛遠遠過前

村，短笛橫吹隔隴聞”，句意是牧童騎著牛兒，從前村慢慢走過；吹著笛兒，笛聲在田間隨風飄悠?！膀T

牛,，與“吹笛”，生動地描摹出牧童灑脫的形象、悠閑的心情。寫出了牧童悠然自得的神情，悠然牛背上，

短笛信口吹，宛然如畫。由此可知，乙詩中的牧童自在灑脫、悠然自得。

【小問2詳解】

本題考查賞析重點詩句。

《所見》中“歌聲振林趣”牧童的歌聲歡快噫亮，穿透山林，調(diào)子突然高昂，旋律突然加快，從而形成一

個高潮。為下句"意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”作鋪墊，詩人聽見牧童歡快的歌聲正陶醉，卻見“忽然閉口立”,

因為牧童去捕捉鳴蟬了，歌聲戛然而止。高潮回落，讓人不禁為牧童的天真活潑與機靈可愛莞爾。表達

了作者對牧童機靈活潑可愛的贊美。

《牧童詩》中“騎牛遠遠過前村，短笛橫吹隔隴聞”意為牧童騎著牛兒，從前村慢慢走過；吹著笛兒，笛

聲在田間隨風飄悠?！膀T牛”與“吹笛”，生動地描摹出牧童灑脫的形象、悠閑的心情：同時，詩人把牧童

放在“村”與“岸”的背景上，使畫面境界外闊，顯得“野”味濃郁?！岸嗌匍L安名利客，機關(guān)用盡不如君。”

即事論理，拉出逐利爭名、機關(guān)算盡的“長安名利客”與悠然自得的牧童相比。有多少在官場上爭名逐利

的庸人，費盡心機，其實不如牧童自在快樂??！在一貶一褒之中，表露出作者清高自賞、不與俗流合污

的心態(tài)，同時也在贊美牧童。據(jù)此作答。

示例：［乙］詩“吹笛風斜隔隴聞”一句描寫牧童隨性地將短笛橫吹，笛聲隨風飄揚的情景，并與下文中那

些天天想著到長安求取功名的人形成對比，更表現(xiàn)出鄉(xiāng)野中的牧童愜意自在，閑適自得，也流露出作者

的羨慕與向往之意。

11.①.房屋②.帶領(lǐng)③.以前④.離開

12.（1）花草鮮嫩美麗，落花紛紛的散在地上。

（2）子路你要記住，殘暴的統(tǒng)治比老虎還要害怕。

13.漁人“具言”的是外面的世界混亂不堪，苛捐雜稅繁重，戰(zhàn)亂頻繁等；桃花源的人為外面的人不能過

上安定和平的的生活而感到嘆惋。

14.選文［甲］中，桃花源與世隔絕，遠離戰(zhàn)亂，沒有繁重的賦稅和無盡的徭役，環(huán)境優(yōu)美，民風淳樸，人

民安居樂業(yè)、祥和幸福。選文［乙］中，雖然一家祖孫三代死于虎口，但是泰山婦人深知，山下的苛政帶

來的災(zāi)難遠比山中的虎更為慘烈，更令人難以忍受。

【11題詳解】

考查文言詞語理解。

（1）句意；這里土地平坦寬闊，房屋排列得非常整齊。舍：房屋。

（2）句意：帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方。率：帶領(lǐng)。

（3）句意：以前我公公被老虎咬死了。昔：以前。

（4）句意：為什么不離開這里呢？去：離開。

【12題詳解】

考查文言語句翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：

10

（1）鮮美：鮮嫩美麗；落英：落花。

（2）識：記?。豢琳嚎量虤埍┑恼?；于：比。

【13題詳解】

考查內(nèi)容理解概括。

結(jié)合【甲】“自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知

有漢，無論魏晉”可知，桃源中的人為躲避秦時戰(zhàn)亂來到桃花源，從此以后對外面的世界失去聯(lián)系，并不

知道外面經(jīng)歷了許多朝代的更替和無數(shù)次的戰(zhàn)亂，因此，漁人“具言”的內(nèi)容是桃花源外社會的狀況：朝

代不斷更替，戰(zhàn)爭連年不斷，賦稅徭役繁重，民不聊生，百姓流離失所，災(zāi)難深重。

桃花源中人“嘆惋”的原因：桃花源中的人們生活安定、富足，所以桃花源中的人們感慨外面的世事變遷,

對遭受戰(zhàn)爭禍害的百姓深表同情。

【14題詳解】

考查對文章內(nèi)容的理解和概括能力。細讀文本，然后正確翻譯后可分析作答。

閱讀【甲】文，從“土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。黃發(fā)垂髻，并怡

然自樂”可知桃花源環(huán)境優(yōu)美，民風淳樸，人們安居樂業(yè)，祥和幸福，與世隔絕，遠離戰(zhàn)亂，沒有繁重的

賦稅和無盡的徭役，因而桃花源人不愿離開；

從【乙】文“苛政猛于虎也”分析可知，婦人雖然祖孫三代死于虎口，但是由于山中沒有苛政，她深知山

下的苛政比山中的虎患更為慘烈，更令人不堪忍受，所以不愿離開。

【點睛】參考譯文：

【甲】東晉太元年間，武陵有個人以捕魚為生。有一天他沿著溪水劃船而行，忘記了路有多遠。忽然遇

到一片桃花林，在小溪兩岸的幾百步之內(nèi)，中間沒有其它樹木，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜，

漁人對此感到非常詫異。他繼續(xù)向前行船，想要走到林子的盡頭。

桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了，緊接著出現(xiàn)一座山，山上有個小洞口，洞里隱隱約約似乎有光亮。漁

人便下了船，從洞口走了進去。起初，洞口很狹窄，只能容得下一人通過。又行走了幾十步，突然變得

開闊敞亮了。這里土地平坦寬闊，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹

子這類的植物。田間小路交錯相通，（村落間）雞鳴狗吠的聲音可以處處聽到。人們在田間來來往往耕

種勞動，男女的穿戴全都與桃花源以外的人一樣。老人和小孩兒，都安閑快樂。

這里的人看見了漁人，于是感到非常驚訝，問他是從哪里來的。漁人詳細地作了回答。這里的人便邀請

他到家中做客，擺了酒、殺了雞用來款待他。村里面的其他人聽說來了這么一個人，全都來打聽消息。

他們自己說他們的先祖是為了躲避秦朝時期的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方，

不再出去，于是就同外界的人斷絕了來往。村里的人問漁人現(xiàn)如今是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，

更不用說魏、晉兩朝了。這個人向他們一一詳細地說出了自己所聽到的事，村民們聽了都感嘆惋惜。其

余的人各自又把漁人邀請到自己的家中，都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾日后，就向村里的人告辭

離開。村里的人告訴他：“這里的情況不值得對外面的人說啊。”

【乙】孔子路過泰山旁邊，見到一個婦女在墳?zāi)骨翱薜暮軅摹？鬃佑檬址鲋囕Y側(cè)耳聽。他讓子路前

去詢問說：“聽您的哭聲，真像是一再遇上憂傷的事?！眿D女于是說道：“是的。以前我公公被老虎咬死了，

我的丈夫也被咬死了，如今我兒子又死于虎口。”孔子說：“那您為什么不離開這里呢？”婦女回答說：“這

里沒有苛刻殘暴的政令?！笨鬃訉ψ勇氛f：“你要好好記住，苛刻殘暴的政令比老虎還要兇猛??！”

15.①.（1）周恩來②.（2）毛澤東③.（3）朱德④.（4）彭德懷

【詳解】（1）根據(jù)選段中的“在巴黎幫助組織中國共產(chǎn)黨，成了同時在中國成立的這個組織的創(chuàng)建人

”“接著又到德國學習了一年”等細節(jié)可知，文中人物是周恩來。原著中表述為“周恩來獲釋后去了法國

。他在戰(zhàn)后共產(chǎn)主義運動的影響下，在巴黎幫助組織中國共產(chǎn)黨，同時成了在中國成立的這個組織的創(chuàng)

建人。他在巴黎學習了兩年，到英國去了幾個月，又回到法國，接著又到德國學習了一年。他在一九二

四年回國，己是個著名的革命組織者，回國后立即在廣州與孫逸仙匯合，后者當時與中國共產(chǎn)黨和蘇俄

合作，準備發(fā)動國民革命

（2）根據(jù)選段中的“他有著南方人，愛辣，的癖好”“南京雖然懸賞二十五萬元要他的首級”等細節(jié)可

知，文中人物是毛澤東。原著中表述為“毛澤東的伙食也同每個人一樣，但因為是湖南人，他有著南方人

“愛辣”的癖好。他甚至用辣椒夾著饅頭吃。除了這種癖好之外，他對于吃的東西就很隨便。有一次吃

晚飯的時候，我聽到他發(fā)揮愛吃辣的人都是革命者的理論”。

（3）根據(jù)選段中的“一個沉默謙虛、說話輕聲、有點飽經(jīng)滄桑的人，眼睛很大，身材不高，但很結(jié)實

，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣”可知，選段中人物是朱德，原著中表述為“朱德貌不驚人——一個沉默謙

虛、說話輕聲、有點飽經(jīng)滄桑的人，眼睛很大，身材不高，但很結(jié)實，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。他

已年

11

過半百，也許已有五十三四歲，究竟多大，誰也不知道”。

（4）根據(jù)選段中的“一種開門見山、直截了當、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風”“動作和說話都很敏捷，喜歡說說笑

笑”可知選段中的人物是彭德懷。原著中表述為“我必須承認彭德懷給我的印象很深。他的談話舉止里有

一種開門見山、直截了當、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風很使我喜歡，這是中國人中不可多得的品質(zhì)。他動作和說

話都很敏捷，喜歡說說笑笑，很有才智，善于馳騁，又能吃苦耐勞