廣東省2023年中考語文模擬試卷及答案一

廣東省2023年中考語文模擬試卷及答案匯總一

一、句子默寫

1.默寫古詩文。

中華文明源遠流長、博大精深，是中華民族獨特的精神標識，中華古詩文是中國文化歷久彌新的寶藏,

至今讀來都讓人獲益匪淺?？鬃印墩撜Z》中“知之者不如好之者，”強調(diào)了興趣的重

要性；《木蘭詩》中“雄兔腳撲朔，；雙兔傍地走，”巧妙解答了木蘭

代父從軍十多年來未被發(fā)現(xiàn)的奧妙；岑參《白雪歌送武判官歸京》

“，"以春花描繪冬雪，與劉義慶《世說新語?詠雪》中謝道鎘“未

若柳絮因風起”的詠雪名句有異曲同工之妙；杜甫《望岳》中“,決眥入歸

鳥。,表達了作者遠大的理想和抱負；文天祥《過零丁洋》中

“，”展現(xiàn)了視死如歸的英雄氣概；秋瑾《滿江紅》中“俗子胸襟

誰識我？，"抒發(fā)了知音難覓的苦悶之情。

二、填空題

2.根據(jù)拼音寫出對應的詞語。

（1）從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不pgifil,沒有一個不為他的精神所感動。

（2）我只是佇立ningwMg,覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。

（3）為了這一著，面對技術封鎖，多少人danjlngjiG珀,青絲變白發(fā)。

（4）只要有愚公移山的志氣、滴水穿石的毅力，腳踏實地，maitoukugan,就一定能夠把

宏偉目標變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實。

三、選擇題

3.下列語段括號中依次填入關聯(lián)詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

卡塔爾這屆世界杯足球賽，可以說創(chuàng)造了世界紀錄。（）這屆世界杯是首次在中東海灣地區(qū)舉辦，

首次在北半球冬季舉辦，是世界杯時隔20年重回亞洲I,也是有史以來最昂貴的一屆世界杯——為辦好這屆

世界杯，卡塔爾已經(jīng)花費了2290億美元。（）中國足球隊沒有入圍卡塔爾世界杯令人感到非常（）,

（）在卡塔爾世界杯處處可見中國元素，世界杯遍地中國制造。

A.因此盡管失落但是B.因為雖然遺憾但是

C.因此雖然遺憾然而D.因為盡管失落然而

4.下列畫線句子有季酒的一項是（）

A.深圳市一名三歲男孩調(diào)皮劃傷鄰居的豪車，家長沒有責罵，而是讓他當面向鄰居交付賠償款并道歉。

B.家長歐陽先生向記者表示，這樣做得到了全家贊同，是為了讓兒子長記性。歐陽先生說,兒子并不了解

劃車的嚴重性，但對金錢數(shù)字有一定認識。

C.這次當面付款對兒子來說是一種警醒和教育，兒子也長了記性，表示以后不會有類似的闖禍行為。歐陽

先生的妻子也表示，發(fā)現(xiàn)孩子劃車后他們沒有責罵,

1

D.讓孩子自己去交付賠償金，就是要讓他知道自己犯的錯就要自己負擔，希望孩子經(jīng)歷這些后會更懂事。

四'綜合性學習

5.濱江中學九(2)班組織開展“學辯論?明事理”系列活動，請根據(jù)要求完成下列任務。

(1)任務一：根據(jù)活動主題，請把下面6個短語組成一副對聯(lián)。

旁征博引妙批駁闡明道理巧立論唇槍舌劍羅列事實

(2)任務二：下面是一位辯手在闡述觀點時說的一段話，請參照畫線句續(xù)寫幾句話。

同學們，學習不能過度依賴老師，任何一項學習技能的掌握都要靠我們自己。如果說老師如體育教練,

我們就像運動員，運動技能必須靠我們親自練習才能提

升;，，。

(3)任務三：辯論需要辯證地看問題。請結合原著，任選一題，解釋其中的原因。

A.宋江既高票當選最受歡迎的梁山好漢，又高票當選最令人討厭的梁山好漢。

B.《儒林外史》中的范進中舉既是喜劇，又是悲劇。

(4)任務四：請根據(jù)你對《水滸傳》的理解，任選一方，并闡述理由，字數(shù)100左右。

正方：魯智深可能“醉打蔣門神”。

反方：魯智深不可能“醉打蔣門神”。

五'對比閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱維。是日更定矣，余孥一小舟，擁霾衣爐火，

獨往湖心亭看雪。霧淞沆揚，天與云與山與水，上下丁白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟

一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲

三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

(選自張岱《湖心亭看雪》)

2

【乙】

都太傅①在京口，遣門生與王丞相②書，求女婿。丞相語都信：“君往東廂，任意選之?！遍T生

歸，白鄱日：“王家諸郎亦皆可嘉。聞來覓婿咸自矜持唯有一郎在東床上坦腹臥如不聞?！倍脊?“正此好!”

訪之，乃是逸少③，因嫁女與焉。

（選自《世說新語?雅量第六》）

【注釋】①鄱太傅：鄱鑒，字道徽，以儒雅著稱。太傅，官職名，掌管軍政。②王丞相：王導。③逸

少：王羲之，字逸少。

6.解釋文中加點詞語的意思。

湖中人鳥聲俱絕上下二白及下船_______________

7.把【甲】文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

8.下列加點詞語意思解釋不正琥的一項是（）

A.道門生與王丞相書（派）B.丞相季都信（告訴）

C.王家諸郎亦皆可奉（夸獎）D.困嫁女與焉（特地）

9.請用“/”給文中畫線的句子斷句。

聞來覓婿咸自矜持唯有一郎在東床上坦腹臥如不聞

10.結合【甲】文與【乙】文，談談張岱、王羲之身上有什么共同特點。

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一

①“，中國好人，最可貴的地方就是在平凡工作中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績?！?/p>

②李培生和胡曉春都在黃山風景區(qū)工作，前者是常年腰系繩索在懸崖峭壁間清撿保潔的放繩工，后者

是朝夕看護迎客松的“守松人”。日復一日忙碌，無怨無悔堅守，二人先后被評為“中國好人”，他們深刻詮釋

了偉大源自平凡和平凡創(chuàng)造偉大的真理。我們青年一代，應當與他們同聲相應，同氣相求，堅守平凡，深

入思考和正確運用平凡與偉大的辯證法，這是我們成為時代新人的重要前提之一。

③平凡孕育偉大。堅守平凡，可以使我們保持平和的心態(tài)，收獲充實的人生。

④“做大英雄”曾是許多人兒時的夢想，但懷超世之才、建曠世奇功者，畢竟是少數(shù)。事實上，多數(shù)人

都是平凡的，很可能就包括你我。而坦然接受這個事實，卻正是我們獲得出彩人生的基礎。無論擁有怎樣

的天賦天資，無論擁有怎樣的人生際遇，我們都可以用平常心去面對。正確認識自己的平凡，才不會好高

鷲遠或者沮喪失望，才有可能從一顆種子長成閃著夢想光芒的大樹。我們要相信，一個平凡的人，只要腳

3

踏實地、不斷奮斗，那他就告別了浮躁與焦慮，而趨近于自我價值的實現(xiàn)?！叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志

也?！笨次覀冎車嗌倨椒驳娜藗?，為了不虛此生，真誠、努力地奮斗和生活。在這樣的全力以赴中，成就

⑤平凡鑄就偉大。堅守平凡，可以使我們?yōu)閲液腿嗣褡龀鰬械呢暙I。

⑥即使平凡，也一定不要妄自菲薄。再微小的力量，也是推動時代進步的力量，歷史的冊頁，早已無

可辯駁地證明了這一點。誰能否認，是7萬名普通的群眾，付出10年光陰，修成“世界第八大奇跡”紅旗渠;

誰能否認，是成千上萬懷揣夢想的平凡中華兒女，將南海邊的“一個圈”變成改革開放橋頭堡——深圳；誰能

否認，是無數(shù)平凡的建設者，讓世界驚嘆于中國經(jīng)濟社會的輝煌畫卷。排雷英雄杜富國，在危難時刻挺身

而出保護戰(zhàn)友；陳陸為保護洪水中的群眾犧牲生命；；……哪一個

不是平凡人物？出己力、盡己責，不管力量大小，只要行動，就值得贊美。千千萬萬的普通人，用堅守詮

釋存在的意義，用奉獻標注時間的刻度，在平凡崗位上寫下不平凡的故事。他們雖平凡，但從來都是國家

和民族的中流砥柱，這當然是一種偉大。

⑦平凡彰顯偉大。堅守平凡，可以使我們收獲應有的光榮與價值。

⑧“千千萬萬普通人最偉大?！焙翢o疑問，這是一個禮贊平凡勞動者、尊崇普通奮斗者的美好時代。檢

索“時代楷?！薄叭珖赖履７丁钡戎粮邩s譽獲得者，我們發(fā)現(xiàn)越來越多的普通人走上了時代“c位”。黨和政府

通過各種方式，全面樹立“德者有得、好人好報”的鮮明導向；“有陰德者必有陽報，有隱行者必有顯名”的歷

史愿景，在今天也成為現(xiàn)實。我們不用刻意計較世俗的成敗和得失，因為一切將水到渠成。每一個堅守平

凡的誠實勞動者，獲得感和幸福感必將與日俱增，這當然是一種偉大。

⑨作為新時代的青年，我們應品味“偉大出自平凡，平凡造就偉大”的真諦，高度認同并自覺追隨李培

生、胡曉春等模范人物的價值取向和行動選擇，并在未來的日子里，用青春譜寫平凡與偉大的交響，以忠

誠、執(zhí)著和樸實的青春力量，奏響新時代中華民族偉大復興的壯麗樂章。

（選自“人民網(wǎng)”，2022年9月21日，有刪改）

材料二

“96”瀘定地震之后，大渡河右岸一級支流灣東河沿岸山體發(fā)生滑坡，形成的堰塞湖引發(fā)關注。在堰塞

湖的下游不遠處，裝機6萬千瓦的灣東水電站也經(jīng)歷了一場驚心動魄的生死考驗。電站位于山頂?shù)膬傻佬?/p>

洪閘，在震后半小時內(nèi)全部打開，避免了河水漫過大壩沖毀村莊的災難發(fā)生。

41歲的羅永是灣東水電站的水工，負責管理大壩閘門。瀘定“96”地震發(fā)生，他放棄逃生的機會，沿著

陡峭的滑坡體連續(xù)兩次嘗試，沖上10層樓高的大壩壩肩拉閘泄洪，避免了下游村莊被淹的災難。而打開泄

洪閘的羅永，沒能第一時間逃生。

9月8日上午，被困75小時后羅永終于得救，回憶起當時的逆行，他說：“如果一個人的命，可以換幾

百人的命，我必須去做！”

（選自“川觀新聞”,2022年9月10日,有刪改）

材料三

近日上映的電影《平凡英雄》改編自在“生死時速”救助救治新疆和田斷臂男孩中，醫(yī)生、機組、乘客、

警察等新疆各行人民跨越1400公里，長達8小時的生命接力，創(chuàng)造生命奇跡感人至深的真實事跡。

材料四

觀眾影評：

@SaylLoveYou202210分

我們每個人都是平凡的人，每個人都是自己的英雄。今日觀看電影《平凡英雄》，該電影根據(jù)“救治新疆

和田斷臂男孩”真實事跡改編而成，激發(fā)社會向善的美好力量，展現(xiàn)平凡人美好的心靈與品德，譜寫了一曲

歌頌真善美的動人華章。平凡英雄的偉大之處在于他們對所從事職業(yè)的熱愛和堅守，在于他們無私奉獻的

責任與使命，在于他們不怕困難努力拼搏的奮進精神。

11.下列選項對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）

A.材料一開頭用“中國好人”李培生和胡曉春的事跡，起到引出議論話題“堅守平凡，深入思考和正確運用

平凡與偉大的辯證法”，引起讀者的閱讀興趣的作用。

B.材料一第④段畫波浪線句子運用了道理論證的論證方法，論證了“做大英雄”的人無論處在怎樣的境況,

都會堅定自己的志向，全力以赴，成就豐滿人生。

C.材料一結尾號召青年人用青春譜寫平凡與偉大的交響，奏響新時代中華民族偉大復興的壯麗樂章；材料

三、四中的人們用行動展現(xiàn)了“平凡中的偉大

D.材料二中羅永的例子可以論證材料四影迷在影評中提到的觀點“平凡英雄的偉大之處在于他們對所從事

職業(yè)的熱愛和堅守，在于他們無私奉獻的責任與使命”。

12.請結合材料二的內(nèi)容，為材料一第⑥段畫線處補寫一個事實論據(jù)。

13.初中語文教材選篇中也有許多堪稱“平凡英雄”的人物，請從以下人物中選取一個，結合教材和以上材料

說明理由。

①《植樹的牧羊人》艾力澤?布菲②《木蘭詩》木蘭

5

閱讀下面的文段，回答問題。

暖雪

胡炎

①小酒館里清冷寥落。我們面對面坐著，面前是兩樣簡單的菜肴，一瓶酒，兩只酒杯。窗外，今冬的

第一場雪紛紛揚揚。

②，，雪天小酌，正好暖暖身子，干！，，我向他舉起杯。

③他笑笑，和我碰杯，輕輕抿了一口。

④我知道他剛剛經(jīng)歷了一場遺產(chǎn)風波，心情應該不好，所以特意約了他晚上一起吃飯。打小，我們便

是一塊光屁股長大的。

⑤他的眼圈紅了，淚花打濕了眼睫。我說：“有話就說出來，別悶著?！彼谷豢蕹隽寺?。這么一個高

大魁梧的漢子，哭起來多少有些滑稽。我看到他的腮幫有些痙攣，對于我這個寫小說的人來說，他的痛楚

我能夠體會。

⑥“大伯去世了，他那兩個不孝兒子倒來爭遺產(chǎn)，可惡！”我替他憤憤不平。

⑦“爸……”他埋下頭，肝腸寸斷。

⑧他不是老韓頭的親生子。他不知道親生父母是誰。當年他被遺棄街頭的時候，老韓頭的老伴兒已經(jīng)

過世。在街坊們議論紛紛的時候，老韓頭撥開眾人，把他抱回了家。

⑨“萬一是個病孩子，那可是個討債鬼呢。”有人不無擔心地勸他。

⑩老韓頭只說：“一條命，一條小命??！”

?老韓頭的兩個兒子不喜歡他，幾次都要把他扔掉。只有小女兒翠翠把他當成個寶，護著他，疼著他。

就這樣，他在老韓頭和翠翠的呵護下長大，他把老韓頭和翠翠當成了最親的人。

?“別和那兩個畜生置氣，不值。"我說。

?他拭了把淚，搖搖頭說:“我沒和他們置氣?！?/p>

?“我知道你傷心，”我拍拍他的手背，“這么多年，你寸步不離地照料大伯，那兩個白眼狼一年也回來

不了一兩次，翠翠嫁人后忙著生意，也沒時間孝敬老人。要不是你，大伯該多孤單?！?/p>

?他長長地吁了口氣，低聲說：“應該的?！?/p>

?老韓頭晚年癱瘓在床，吃喝拉撒全靠他。他原在一家工廠打工，老韓頭無法自理后，他就辭了工，

專心在家護理。我常見到陽光晴好的日子，他把老韓頭背出來曬太陽，為他按摩、擦洗。老韓頭流著口涎,

看著他笑，老人的心里一定滿是欣慰和幸福。

?“瞧瞧，比親生兒子還孝順呢?！苯址秽従诱f。他只是微笑不語。

?誰也沒想到，老韓頭撒手人寰時，那兩個幾乎把老人遺忘的兒子，第一時間就趕來了，哭得震天動

地，眼里卻看不到淚水。

?“你不該讓著他們?！拔乙Я艘а?。

6

?他喝了一杯酒，滿滿一杯?！鞍植辉诹?，財產(chǎn)要不要又有什么意義？”悲意又從心頭升起，他聳動著

肩頭，近乎哀號，“我再也沒有爸了，再也沒有了……”

?我把他的手攥在我手里，他的手冰涼而顫抖。等他稍稍平靜一些，我說：“別難過，大伯要是看你這

么傷心，九泉之下也會不安的?！?/p>

?其實，老韓頭若在天有靈，此刻恐怕會氣炸了肺。他的兩個兒子干號之后，便同時向他發(fā)難：“你沒

權利繼承我爸的遺產(chǎn)?！彼麄冿@然有備而來，“按照《遺產(chǎn)繼承法》，還有《民法典》，你和我爸沒有任何關系!”

?他無力辯駁。的確，他和老韓頭沒有血緣關系。老韓頭也沒有合法收養(yǎng)資格。他的戶口還是老韓頭

求著一個遠房表弟，上在他的戶頭上的。無論從哪個角度講，他都沒有覬覦遺產(chǎn)的資格。

?“我從沒想過和你們分遺產(chǎn)?！彼f。

?“算你識相！”

?然而他拿出了老韓頭的遺囑，以及老人癱瘓之前私下去公證處做的公證。老人心中有桿秤，把全部

遺產(chǎn)留給了他。

?猝不及防，他的臉上挨了一記重拳，眼冒金星，差點兒跌倒在地?！澳憔垢因_我爸的財產(chǎn)，做夢！”

?他終于站穩(wěn)了，沒有還手?！拔疑镒钪匾闹挥懈赣H，”他平靜地說，“放心，財產(chǎn)我一分不要，

你們盡管拿去?！?/p>

?在場的人無不動容。老韓頭火化之后，他就搬出了家，那里再也不是他的家了。他臨時租了一間民

房，聊以棲身。搬家那天，是我?guī)退岬男欣睢?/p>

?“你就是太善良了?！拔覈@了一聲。

?他看著窗外的飛雪，良久說：“善良，這就是我爸留給我的遺產(chǎn)?！?/p>

?離開小酒館的時候，他的電話響了，是翠翠打來的：“弟弟，姐公司需要一個保衛(wèi)科長，你是最合適

的人選。還有，宿舍已經(jīng)給你安排好了。今年春節(jié)，就在姐家過年，咱們永遠是一家人。”

虢他的淚水潸然而下。走上街頭,他伸手接住雪花。雪花在他溫暖的掌心融化，變成淺淺的水痕。

?“今年的冬天一點兒不冷，，，他說，，，你瞧，這雪是熱的?！?/p>

（選自《啄木鳥》2022年第8期）

14.選文中畫線處他前后兩次流淚，原因有什么不同？

15.小敏同學就選文的寫作手法整理了如下表格，請幫她補充完整。

寫作手法典型例證表達效果

伏筆①使文章結構緊湊，渾然一體，情節(jié)自然而流暢。

老韓頭的兩個兒子在老韓頭去世前后截然

對比②

不同的表現(xiàn)。

7

16.選文第⑧??段在上下文中有哪些作用？

17.班級準備就這篇小說“震撼人心”的原因展開討論活動。請談談你的看法。

七、作文

18.閱讀源自“人民網(wǎng)”的如下材料，根據(jù)要求作文。

北京時間10月1日，在2022年女籃世界杯決賽中，中國女籃61：83遺憾負于美國女籃，收獲亞軍。

這場決賽中，中國隊面對強大的美國隊，毫不膽怯，敢打敢拼，雖然比賽失利，但依然贏得了網(wǎng)友的支持

和鼓勵。

“這個亞軍來得實在不容易，中國女籃已經(jīng)盡力了，謝謝她們精彩的付出。”

“感動。在我們心里，女籃就是冠軍?！?/p>

“雖敗猶榮，中國女籃有著更好的明天，未來可期?！?/p>

任務寫作情境具體要求

向《新一代》編輯部投圍繞，，只要盡力，人生就能收獲精彩”這一主題，講講自己

任務一

稿的經(jīng)歷或見聞。

任務二學校國旗下的演講以“自強不息”為主題，以女籃奪得亞軍的故事作為開頭。

要求：從以上任務中任選一項，題目自擬，符合文體特征；不得抄襲，不得套作，不得泄露個人信息;

不少于500字。

8

答案解析部分

1.【答案】好之者不如樂之者；雌兔眼迷離；安能辨我是雄雌；忽如一夜春風來；千樹萬樹梨花開；蕩胸生

曾云；會當凌絕頂；一覽眾山??；人生自古誰無死；留取丹心照汗青；英雄末路當磨折；莽紅塵何處覓知

音

【解析】【分析】做本題時應注意易錯字詞“迷離、辨、雄雌、梨、曾、凌、絕、覽、丹心、汗青、磨折、莽、

覓”的正確書寫。

故答案為：（1）好之者不如樂之者；（2）雌兔眼迷離；（3）安能辨我是雄雌；（4）忽如一夜春風來；（5）

千樹萬樹梨花開；（6）蕩胸生曾云；（7）會當凌絕頂；（8）一覽眾山??；（9）人生自古誰無死；（10）留取

丹心照汗青；（11）英雄末路當磨折；（12）莽紅塵何處覓知音

【點評】本題考查名篇名句默寫。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語和語

境寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。應對古詩文的默寫要

做到：1.反復默寫。2.整體背誦。3.理解大意，把握細節(jié)。首先保證會背，然后落實每一個字。

2.【答案】（1）佩服

（2）凝望

（3）彈精竭慮

（4）埋頭苦干

【解析】【分析】佩服（peift）：感到可敬而心服。

凝望（ningwAng）：目光凝聚在某個物體上；引申為期望、盼望等意。

彈精竭慮（danjingjielu）：用盡精力，費盡心思。

埋頭苦干（mAit6ukSg宜n）：專心一意地刻苦工作。

故答案為：⑴佩服；⑵凝望；⑶嬋精竭慮；⑷埋頭苦干

【點評】本題考查字形。這就要求學生平時的學習中注意字音和字形的識記和積累，特別是形近字、多音

字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。

3.【答案】B

【解析】【分析】根據(jù)“這屆世界杯是首次在中東海灣地區(qū)舉辦，首次在北半球冬季舉辦”與“為辦好這屆世界

杯，卡塔爾已經(jīng)花費了2290億美元”可知，這句話在邏輯上屬于因果關系，第一處應為解釋原因的因果關

系，只能用“因為”而不能用“因此”；根據(jù)“中國足球隊沒有入圍卡塔爾世界杯”“在卡塔爾世界杯處處可見中

國元素”可知，第二處和第四處是轉(zhuǎn)折關系，要用“雖然……但是……”，而不能用“盡管”；根據(jù)“中國足球隊

沒有入圍卡塔爾世界杯”可知，這里用“遺憾”更符合上下文情境。

故答案為：B

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【點評】本題考查運用關聯(lián)詞語和近義詞的能力。平時要注意正確使用關聯(lián)詞，同時在平時讀書的時候要

區(qū)分近義詞的不同用法。

4.【答案】D

【解析】【分析】ABC正確。D.搭配不當，“犯的錯”與“負擔”不搭配，應改負擔”為“承擔”；

故答案為：D

【點評】本題考查病句辨析。學生要學會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理

解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語

感能力。

5.【答案】（1）【示例1】巧立論旁征博引闡明道理；妙批駁唇槍舌劍羅列事實。

【示例2】旁征博引闡明道理巧立論；唇槍舌劍羅列事實妙批駁。

（2）如果說老師如園??；我們就像花木；茁壯成長必須靠我們親自努力才能實現(xiàn)

（3）【示例1】因為宋江是個性格復雜的梁山好漢。一方面，他樂善好施，胸懷寬廣，志向遠大，為了朋友

甘愿承擔風險，挺身而出；但另一方面，他城府極深，好用謀略，一心愚忠，為實現(xiàn)個人抱負導致梁山義

軍終因受招安而東征西討，損兵折將，直至失敗。所以宋江既高票當選最受歡迎的梁山好漢，又高票當選

最令人討厭的梁山好漢。

【示例2】范進中舉一方面是個人及其家庭的喜劇，寒門苦讀的范進耗費大半輩子苦苦追求功名利祿，終于

心想事成，實現(xiàn)了夢想；但另一方面，范進這樣一個懦弱無能、圓滑墮落的讀書人竟然能進入統(tǒng)治階層，

中舉事件所反映的社會各界受科舉制度殘害程度之深，都無情揭示了封建科舉制給包括當時讀書人在內(nèi)的

各階層的毒害，確實是社會的悲劇。

（4）【示例1】選正方。理由：魯智深見義勇為，路見不平，會拔刀相助。蔣門神依靠一身武藝，蠻橫無禮

地奪走了施恩在快活林開設的酒店，還把施恩打傷。只要魯智深得知這等不平之事，一定會挺身而出，教

訓蔣門神，替施恩討回公道。

【示例2】選反方。理由：魯智深長期生活在社會底層，深知民間發(fā)生的各種不平之事。粗中有細的他出手

之前都會仔細了解來龍去脈，肯定會得知施恩與蔣門神之爭就是“黑吃黑”，因為二者都不是善良之輩。以魯

智深鋤強扶弱、除暴安良的個性，對這種壞人之間的糾紛，肯定不會插手。

【解析】【分析】⑴“旁征博引”與“唇槍舌劍”一同是并列關系的短語，故這兩個短語相對應；

“妙批駁”與“巧立論”一同是偏正關系的短語，故這兩個短語相對應；

“闡明道理”與“羅列事實”一同是動賓關系的短語，故這兩個短語相對應；

按照短語的對應關系自由排列組合即可。示例：旁征博引羅列事實巧立論；唇槍舌劍闡明道理妙批駁。

故答案為：【示例1】巧立論旁征博引闡明道理；妙批駁唇槍舌劍羅列事實。

【示例2】旁征博引闡明道理巧立論；唇槍舌劍羅列事實妙批駁。

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（2）根據(jù)題干“如果說老師如體育教練，我們就像運動員，運動技能必須靠我們親自練習才能提升”可知，

這里運用了比喻的修辭，將老師比作體育教練，將學生比作運動員，生動形象地解釋了學習內(nèi)容的掌握要

靠自己。在仿寫時也運用恰當?shù)谋扔?，闡明學習需要靠自己的道理即可。

示例：如果說老師如航海家，我們就像水手，航行路線必須靠我們親自掌舵才能前行。

故答案為：（1）如果說老師如園??；（2）我們就像花木；（3）茁壯成長必須靠我們親自努力才能實現(xiàn)。

（3）根據(jù)題干“宋江既高票當選最受歡迎的梁山好漢，又高票當選最令人討厭的梁山好漢”可知，在答題時，

既要看到宋江的優(yōu)點，又要緊扣其不足；

根據(jù)題干“《儒林外史》中的范進中舉既是喜劇，又是悲劇”可知，在答題時既要看到范進中舉表面的喜劇效

果，又要看到范進中舉所折射出來的深層社會悲劇。

示例一：宋江人稱“及時雨”，為人仗義疏財、樂善好施，常常舍身去幫助弱小，為了朋友甘愿承擔風險，挺

身而出。這是宋江性格中好的一面，所以為人歡迎；但是另一方面，宋江極有城府，心懷愚忠，即使被朝

廷陷害落草為寇，仍一心想著被朝廷招安，最終導致梁山義軍東征西討，損兵折將，直至失敗。所以宋江

既高票當選最受歡迎的梁山好漢，又高票當選最令人討厭的梁山好漢。

示例二：范進中舉的喜劇性在于范進參加了多年科舉，終于心想事成，實現(xiàn)了自己多年來的夢想，改變了

自己窮困潦倒的人生處境；但另一方面，他的悲劇性在于范進中舉后的瘋癲行為，無情揭示了封建科舉制

度給當時讀書人在內(nèi)的各階層的毒害；同時，像范進這樣懦弱無能、圓滑墮落的人的中舉，證明了科舉制

度已經(jīng)走向沒落，不能實現(xiàn)選拔人才的目的，是整個社會的悲劇。

故答案為：【示例1】因為宋江是個性格復雜的梁山好漢。一方面，他樂善好施，胸懷寬廣，志向遠大，

為了朋友甘愿承擔風險，挺身而出；但另一方面，他城府極深，好用謀略，一心愚忠，為實現(xiàn)個人抱負導

致梁山義軍終因受招安而東征西討，損兵折將，直至失敗。所以宋江既高票當選最受歡迎的梁山好漢，又

高票當選最令人討厭的梁山好漢。

【示例2】范進中舉一方面是個人及其家庭的喜劇，寒門苦讀的范進耗費大半輩子苦苦追求功名利祿，終于

心想事成，實現(xiàn)了夢想；但另一方面，范進這樣一個懦弱無能、圓滑墮落的讀書人竟然能進入統(tǒng)治階層，

中舉事件所反映的社會各界受科舉制度殘害程度之深，都無情揭示了封建科舉制給包括當時讀書人在內(nèi)的

各階層的毒害，確實是社會的悲劇。

（4）根據(jù)題干要求，圍繞魯智深可不可能“醉打蔣門神”進行闡述。選正方，就突出魯智深見義勇為、好打

抱不平的個性；選反方，就應結合魯智深鋤強扶弱、除暴安良的行事原則，突出施恩也并非善良之輩。

示例：選正方。理由：在《水滸傳》中，魯智深是梁山泊中的一名豪杰。他以酒量高、武藝強悍、鋤強扶

弱、除暴安良的個性而聞名，同時也是一個喜歡豪飲的豪放人物。蔣門神依靠一身武藝，蠻橫無禮地奪走

了施恩在快活林開設的酒店，還把施恩打傷。如果魯智深遇見這種恃強凌弱的行為，一定會挺身而出，教

訓蔣門神，替施恩討回公道。這與魯智深豪爽直率的性格和無所畏懼的英勇氣概是相符合的。

故答案為：【示例1】選正方。理由：魯智深見義勇為，路見不平，會拔刀相助。蔣門神依靠一身武藝，蠻

11

橫無禮地奪走了施恩在快活林開設的酒店，還把施恩打傷。只要魯智深得知這等不平之事，一定會挺身而

出，教訓蔣門神，替施恩討回公道。

【示例2】選反方。理由：魯智深長期生活在社會底層，深知民間發(fā)生的各種不平之事。粗中有細的他出手

之前都會仔細了解來龍去脈，肯定會得知施恩與蔣門神之爭就是“黑吃黑”，因為二者都不是善良之輩。以魯

智深鋤強扶弱、除暴安良的個性，對這種壞人之間的糾紛，肯定不會插手。

【點評】

（1）本題考查根據(jù)給定的短語組合對聯(lián)的能力。先要根據(jù)上聯(lián)末字務必是仄聲的規(guī)律，判斷哪些短語能出

現(xiàn)在上聯(lián)最后，然后將幾個短語組合成相對應的三對詞語，最后靈活排列組合即可。

（2）本題考查根據(jù)語段情境和畫線例句仿寫句子的能力。先要弄清楚整個語段強調(diào)學習要靠學習者自身的

中心意思，然后要把握準例句以類比的方式生動說理的特點，最后才以此類推，選擇合適的類比說理。

（3）本題考查對原著關鍵內(nèi)容和主旨的理解辨析能力。作品通常通過人物的外貌、語言、動作、心理等描

寫揭示人物的思想感情和性格特征，從而把握對原著關鍵內(nèi)容和主旨的理解。

（4）本題考查對原著情節(jié)內(nèi)容和人物個性的辯證分析能力。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著

表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成

多，常讀常新，逐步深化印象。

【答案】6.消失；全，者E;等到

7.湖上（比較清晰的）影子，只有西湖長堤在雪中隱隱露出一道痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小

舟，舟中的兩三粒人影罷了。

8.D

9.聞來覓婿/咸自矜持/唯有一郎在東床上坦腹臥/如不聞

10.從張岱在“人鳥聲俱絕”的雪夜獨自賞景且以“癡”的評價自得、王羲之在眾多年輕人故作矜持的時候坦腹

而臥可以看出，他們兩個都是超凡脫俗、率直不羈的人。

【解析】【點評】（1）.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境

中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（2）本題考查的翻譯能力。解答本題，要根據(jù)上下文或語境分析句子大意，要忠于原文，不遺漏、不隨意

增減內(nèi)容，譯文要流暢。注意對重點詞語以及常見句式的翻譯，以直譯為主、意譯為輔。

（3）本題考查辨析文言詞匯在句子中的意思的能力。解答此類題，要大致了解文意，理解句子的意思，根

據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷詞義，注意通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義等文言現(xiàn)象。

（4）本題考查斷句。一般來說，主謂之間應該有停頓，領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分

之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。句讀時要注意

古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。

（5）本題考查比較閱讀能力。解答本題，首先要分別理解兩篇文章；然后根據(jù)題干要求，結合文章內(nèi)容分

12

析人物的共同特點。

【附參考譯文】

（甲）崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。

這天初更時分，我撐著一葉小舟，裹著細毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫,

天、云、山、水混為一體，全都白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖長堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，一

點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

到了湖心亭上，我看見有兩人鋪好氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我,

非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒,

然后和他們道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不

要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！”

（乙）太傅都鑒在京口的時候，派門生送信給丞相王導，想在他家挑個女婿。王導告訴都鑒的來人說:

“您到東廂房去，隨意挑選吧?！遍T生回去稟告都鑒說：“王家的那些公子還都值得夸獎，聽說來挑女婿，就

都拘謹起來，只有一位公子在東邊床上袒胸露腹地躺著，好像沒有聽見一樣?！北设b說：“正是這個好！”一

查訪，原來是王逸少，便把女兒嫁給他。

6.1）句意為：湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。絕：消失。

（2）句意為：全都白茫茫一片。一：全，者上

（3）句意為：等到了下船的時候。及：等到。

故答案為：（1）消失；（2）全，都；（3）等到

7.重點字詞：惟，只有。一，數(shù)詞。痕，痕跡。芥，小草，比喻輕微纖細的事物；（像小草一樣微?。?。

而已，罷了。

故答案為：湖上（比較清晰的）影子，只有西湖長堤在雪中隱隱露出一道痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我

的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

8.D.有誤，句意：便把女兒嫁給他。因：于是，就。

故答案為：D。

9.本句話的意思：聽說來挑女婿，就都拘謹起來，只有一位公子在東邊床上袒胸露腹地躺著，好像沒有聽

見一樣。“聞來覓婿”和“咸自矜持”是承接關系，“聞來覓婿咸自矜持”與“唯有一郎在東床上坦腹臥如不聞”是

病了關系，“在東床上坦腹臥”和“如不聞”是并列關系。故斷句為：聞來覓婿/咸自矜持/唯有一郎在東床上坦

腹臥/如不聞。

故答案為：聞來覓婿/咸自矜持/唯有一郎在東床上坦腹臥/如不聞

10.根據(jù)甲文“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余弩一小舟，擁霆衣爐火，獨往湖心亭看雪”“莫

說相公癡，更有癡似相公者”可知，張岱在“人鳥聲俱絕”的雪夜獨自賞景且以“癡”的評價自得；根據(jù)乙文“聞

來覓婿，咸自矜持，唯有一郎在東床上坦腹臥，如不聞”可知，王羲之在眾多年輕人故作矜持的時候坦腹而

13

臥。所以，他們兩個都是超凡脫俗、率直不羈的人。

故答案為：從張岱在“人鳥聲俱絕”的雪夜獨自賞景且以“癡”的評價自得、王羲之在眾多年輕人故作矜持的時

候坦腹而臥可以看出，他們兩個都是超凡脫俗、率直不羈的人。

【答案】11.B

12.示例：灣東水電站的水工羅永，為避免下游村莊被淹，冒著地震的危險打開泄洪閘。

13.【示例1】《植樹的牧羊人》中的牧羊人艾力澤?布菲在荒原中堅守平凡，保持著平和的心態(tài)，近半個世

紀默默無聞、堅持不懈地植樹，終把土丘變成了綠洲。他幾十年如一日地植樹，奉獻了自己的大半生，不

為名不為財，而是為后人造福，這就是平凡的英雄。

【示例2】《木蘭詩》中木蘭原是一名普通的少女，她勤勞能干，孝順父母。因沒有長兄，就主動替父出征。

雖然也像一般少女離開家后思念親人，但木蘭克服了所有艱難險阻，出生入死，建立赫赫軍功。功成名就

之后，竟然辭去可汗封賞，重回家園過上普通少女的生活。

【解析】【點評】

（1）本題考查理解材料內(nèi)容。準確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項和文章內(nèi)容

的比較辨別，確認正確選項。

（2）本題考查補充論據(jù)。給議論文補寫論據(jù)首先必須明確中心論點，然后根據(jù)論點有針對性地補充論據(jù)。

（3）本題考查拓展運用。解答時要結合全文認真揣摩材料內(nèi)容，從材料中提取關鍵語句概括作答。解答時

要結合文章內(nèi)容，聯(lián)系自己的生活實際進行分析。

11.B.結合材料一第④段畫波浪線句子“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”看我們周圍多少平凡的人們，

為了不虛此生，真誠、努力地奮斗和生活。在這樣的全力以赴中，成就著一個個豐滿的人生，這當然是一

種偉大”可知，這句話論證的是平凡的人們在堅守平凡，真誠、努力地奮斗生活。在全力以赴中，成就豐滿

人生。這里“論證了，做大英雄，的人無論處在怎樣的境況，都會堅定自己的志向，全力以赴，成就豐滿人生”

表述不正確；

故答案為：Bo

12.結合材料一第⑥段畫線后面的句子“……哪一個不是平凡人物？出己力、盡己責，不管力量大小，只要

行動，就值得贊美”可知，這是對前面列舉的人物事例的總結，因此要補充的內(nèi)容應能夠證明平凡人物“出己

力、盡己責，不管力量大小，只要行動，就值得贊美”的觀點；材料二的陳述對象是灣東水電站的水工羅永,

他值得贊美之舉是冒險打開泄洪閘。因此畫線處可補充的內(nèi)容為：灣東水電站的水工羅永，為避免下游村

莊被淹，冒著地震的危險打開泄洪閘。

故答案為：灣東水電站的水工羅永，為避免下游村莊被淹，冒著地震的危險打開泄洪閘。

13.在讀懂上述材料之后，不難抓住“平凡英雄”的共性是“在平凡工作中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績”“偉大出自平凡,

平凡造就偉大”。因此，無論選取哪一個人物，都應當結合課文中的相關內(nèi)容，突出其“平凡”的身份、事跡

和“偉大”的貢獻、成就、業(yè)績等。

14

例如：《植樹的牧羊人》中的牧羊人艾力澤?布菲數(shù)十年如一日地堅持種樹，不為名不為利，默默無聞，慷慨

無私地改造荒漠，最終通過他的努力一個荒涼之地變成了適宜人類居住的美好家園，他就是平凡的英雄。

又如：《木蘭詩》中的木蘭出生于普通的家庭，因當時戰(zhàn)爭形勢緊張，可汗大規(guī)模征兵，木蘭沒有長兄，家

中父親又年邁，弟弟又太小，所以木蘭毅然替父從軍，經(jīng)過十年的緊張戰(zhàn)斗之后，木蘭凱旋而歸，有著顯

赫的軍功，她卻拒封辭賞，愿意解甲歸田，重過勞動人民的耕織生活，她就是平凡的英雄。

故答案為：【示例1】《植樹的牧羊人》中的牧羊人艾力澤?布菲在荒原中堅守平凡，保持著平和的心態(tài)，

近半個世紀默默無聞、堅持不懈地植樹，終把土丘變成了綠洲。他幾十年如一日地植樹，奉獻了自己的大

半生，不為名不為財，而是為后人造福，這就是平凡的英雄。

【示例2】《木蘭詩》中木蘭原是一名普通的少女，她勤勞能干，孝順父母。因沒有長兄，就主動替父出征。

雖然也像一般少女離開家后思念親人，但木蘭克服了所有艱難險阻，出生入死，建立赫赫軍功。功成名就

之后，竟然辭去可汗封賞，重回家園過上普通少女的生活。

【答案】14.第?段：為收留并撫養(yǎng)自己的老韓頭去世而悲傷難過；第勵段為自己無家可歸之際翠翠仍然

視自己為一家人而欣慰、感動。

15.前文寫翠翠把他當成個寶，護著他，疼著他，與后文寫翠翠打電話讓他擔任保衛(wèi)科長并當他是一家人

呼應；揭露了他們唯利是圖、無情自私的丑惡嘴臉，反襯出并非親生兒子的“他”善良樸實、知恩圖報、有情

有義的美德

16.內(nèi)容上：交代了“他”悲慘的身世和與老韓頭一家人的特殊關系；結構上：為下文“他”悉心照料老韓頭、

翠翠打電話等情節(jié)埋下伏筆。

17.示例：這篇小說一方面展現(xiàn)了以老韓頭兩個兒子為代表的丑惡人性，他倆從小就厭棄父親撿回來的棄

兒，在老韓頭最需要他倆的時候不聞不問，一旦老韓頭去世了卻馬上回來爭財產(chǎn)；另一方面歌頌了“他”知恩

圖報、善良淳樸的美好品質(zhì)，“他”寧可辭掉工作，也要讓收養(yǎng)自己的老韓頭得到最好的照顧，主動放棄老韓

頭贈予的財產(chǎn)以避免家庭糾紛，同時也歌頌了老韓頭不顧沉重的家庭負擔收留棄兒和翠翠視棄兒為家人所

表現(xiàn)的愛心。

【解析】【點評】

(1)本題考查結合上下文理解關鍵內(nèi)容的能力。解答本題，要根據(jù)題干要求鎖定相關答題區(qū)間，抓住關鍵

語句進行提煉概括。注意語言要簡潔。

(2)本題考查理解分析寫作手法及其表達效果的能力。常見表現(xiàn)手法有：襯托、象征、托物言志、借景抒

情、欲揚先抑、正反對比、側(cè)面烘托、虛實結合、以小見大、卒章顯志、巧設懸念、首尾呼應、鋪墊等。

(3)本題考查分析段落作用的能力。應先概述指定段落的大意，分析其在內(nèi)容上的作用；然后結合段落位

置分析其在結構上的作用，如位于開頭，多半有引出下文、為下文做鋪墊、埋下伏筆等作用；如位于中間，

多半起承上啟下的過渡作用；如位于文末，多起總結上文、畫龍點睛等作用。

(4)本題考查分析選文表達效果及其原因的能力。記敘類文章常用有較強表現(xiàn)力的詞語來表現(xiàn)人物性格或

15

景物特征，賞析時應扣住詞義，準確理解語言環(huán)境中詞語在表現(xiàn)人物特點、景物特征中的具體作用，體會

其用語精妙之處。

14.前者是因為養(yǎng)父的去世而難過；后者是因為翠翠的來電，因而是欣慰、感動。

結合第?段“'爸不在了，財產(chǎn)要不要又有什么意義？’悲意又從心頭升起，他聳動著肩頭，近乎哀號，’我再

也沒有爸了，再也沒有了……'”可知，因為養(yǎng)父的去世而悲傷難過落淚。結合第?段“離開小酒館的時候，

他的電話響了，是翠翠打來的：‘弟弟，姐公司需要一個保衛(wèi)科長，你是最合適的人選。還有，宿舍已經(jīng)給

你安排好了。今年春節(jié)，就在姐家過年，咱們永遠是一家人。，”可知，養(yǎng)父去世自己已沒有了家，無家可歸

之際，翠翠的來電說，她仍然視自己為一家人，因而欣慰、感動落淚。

故答案為：第?段：為收留并撫養(yǎng)自己的老韓頭去世而悲傷難過；第勵段為自己無家可歸之際翠翠仍然視

自己為一家人而欣慰、感動。

15.“伏筆”與照應成對出現(xiàn)，必須文字精煉而內(nèi)涵豐富，且位置多在選文中部以前。如第?段“只有小女兒

翠翠把他當成個寶，護著他，疼著他“寫?zhàn)B父老韓頭的小女兒對他很好，護著他，疼著他，將他視為一家人；

這與后文第?段“離開小酒館的時候，他的電話響了，是翠翠打來的：’弟弟，姐公司需要一個保衛(wèi)科長，你

是最合適的人選。還有，宿舍已經(jīng)給你安排好了。今年春節(jié)，就在姐家過年，咱們永遠是一家人。，”在自己

無家可歸之際翠翠打電話來讓他當保衛(wèi)科科長并仍然視自己為一家人相呼應。

“對比”包括橫向比較和縱向比較兩種，“老韓頭的兩個兒子在老韓頭去世前后截然不同的表現(xiàn)”屬于縱向比較,

直接表現(xiàn)老韓頭的兩個兒子丑惡的本性，側(cè)面烘托了“他”雖然不是親生，卻勝過親生的孝心和知恩圖報的美

德。

故答案為：（1）前文寫翠翠把他當成個寶，護著他，疼著他，與后文寫翠翠打電話讓他擔任保衛(wèi)科長并當

他是一家人呼應（2）揭露了他們唯利是圖、無情自私的丑惡嘴臉，反襯出并非親生兒子的“他”善良樸實、

知恩圖報、有情有義的美德。

16.內(nèi)容上，結合第⑧段“他不是老韓頭的親生子。他不知道親生父母是誰。當年他被遺棄街頭的時候，老

韓頭的老伴兒已經(jīng)過世。在街坊們議論紛紛的時候，老韓頭撥開眾人，把他抱回了家”，第?段“老韓頭的

兩個兒子不喜歡他，幾次都要把他扔掉。只有小女兒翠翠把他當成個寶，護著他，疼著他”可知，交代了他

悲慘的身世和與老韓頭一家人的特殊關系；

結構上，為下文第?段“老韓頭晚年癱瘓在床，吃喝拉撒全靠他。他原在一家工廠打工，老韓頭無法自理后，

他就辭了工，專心在家護理。我常見到陽光晴好的日子，他把老韓頭背出來曬太陽，為他按摩、擦洗”，第

?段“離開小酒館的時候，他的電話響了，是翠翠打來的：‘弟弟，姐公司需要一個保衛(wèi)科長，你是最合適的

人選。還有，宿舍已經(jīng)給你安排好了。今年春節(jié)，就在姐家過年，咱們永遠是一家人。，”可知，為下文他悉

心照顧生病的老韓頭、自己的無家可歸之際翠翠打電話來做鋪墊。

故答案為：內(nèi)容上：交代了“他”悲慘的身世和與老韓頭一家人的特殊關系；結構上：為下文“他”悉心照料老

韓頭、翠翠打電話等情節(jié)埋下伏筆。

16

17.選文之所以“震撼人心”，一方面是因為老韓頭倆兒子的“惡”，另一方面是因為老韓頭父女和“他”的“善”。

深入分析兩方面的內(nèi)容即可。

根據(jù)第?段“老韓頭的兩個兒子不喜歡他，幾次都要把他扔掉”，第?段“這么多年，你寸步不離地照料大

伯，那兩個白眼狼一年也回來不了一兩次”，?段“誰也沒想到，老韓頭撒手人寰時，那兩個幾乎把老人遺

忘的兒子，第一時間就趕來了，哭得震天動地，眼里卻看不到淚水”，?段“他的兩個兒子干號之后，便同時

向他發(fā)難：，你沒權利繼承我爸的遺產(chǎn)?！笨芍?，老韓頭的兩個兒子是丑惡人性的代表，他們倆從小就厭棄

父親撿回來的棄兒，在老韓頭最需要他倆的時候不聞不問，一旦老韓頭去世了卻馬上回來爭財產(chǎn)；

結合第⑧段“他不是老韓頭的親生子。他不知道親生父母是誰。當年他被遺棄街頭的時候，老韓頭的老伴兒

已經(jīng)過世”，第?段“只有小女兒翠翠把他當成個寶，護著他，疼著他。就這樣，他在老韓頭和翠翠的呵護

下長大，他把老韓頭和翠翠當成了最親的人”，第?段“老韓頭晚年癱瘓在床，吃喝拉撒全靠他。他原在一

家工廠打工，老韓頭無法自理后，他就辭了工，專心在家護理?！?，?段“，我生命里最重要的只有父親，”

他平靜地說，“放心，財產(chǎn)我一分不要，你們盡管拿去。”'，?段“離開小酒館的時候，他的電話響了，是翠

翠打來的：，弟弟，姐公司需要一個保衛(wèi)科長，你是最合適的人選。還有，宿舍已經(jīng)給你安排好了。今年春

節(jié)，就在姐家過年，咱們永遠是一家人?！笨芍享n頭不顧沉重的家庭負擔收留棄兒，翠翠始終把自己當

做一家人，“他”寧可辭掉工作，也要讓收養(yǎng)自己的老韓頭得到最好的照顧，主動放棄老韓頭贈予的財產(chǎn)以避

免家庭糾紛，文章歌頌“他”知恩圖報、善良淳樸的美好品質(zhì)，也歌頌了老韓頭勇于擔當，在家庭困難之時仍

堅持收留棄兒和翠翠，并把他們當作家人一樣對待的高尚品質(zhì)。

故答案為：這篇小說一方面展現(xiàn)了以老韓頭兩個兒子為代表的丑惡人性，他倆從小就厭棄父親撿回來的棄

兒，在老韓頭最需要他倆的時候不聞不問，一旦老韓頭去世了卻馬上回來爭財產(chǎn)；另一方面歌頌了“他”知恩

圖報、善良淳樸的美好品質(zhì)，“他”寧可辭掉工作，也要讓收養(yǎng)自己的老韓頭得到最好的照顧，主動放棄老韓

頭贈予的財產(chǎn)以避免家庭糾紛，同時也歌頌了老韓頭不顧沉重的家庭負擔收留棄兒和翠翠視棄兒為家人所

表現(xiàn)的愛心。

18.【答案】【參考例文一】

竭盡全力才行

每次臨考前，媽媽總是再三叮囑，說什么讀題要仔細，書寫要工整等。其實，媽媽的“臺詞”我都能背了，

但每次我都會耐心聽完，然后回答：我會盡力而為！

終于，第一單元語文測試卷發(fā)下來了，我取得了90.5分，創(chuàng)了新低。媽媽皺著眉看完了整張試卷，還

沒等她開口，我就急忙說：“媽媽，我已經(jīng)盡力了。”原以為媽媽會很生氣地指責我，沒想到媽媽卻給我講了

一個耐人尋味的故事。

有一個獵人帶著獵狗去打獵，獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃跑，獵狗在其后

窮追不舍?？墒亲妨艘魂囎?，兔子跑得越來越遠，獵狗知道追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人氣

急敗壞地說：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不上?！鲍C狗聽后很不服氣地辯解：“我已經(jīng)盡力而為了?！?/p>

17

兔子帶著槍傷成功地逃回家后，兄弟們都驚訝地問他：“那只獵狗很兇呀，你又受了傷，是怎么甩掉他

的呢？”兔子說：“他是盡力而為，我可是竭盡全力啊，他沒追上我，頂多挨一頓罵，而我不竭盡全力地跑,

可就沒命啦！”

講完后，媽媽語重心長地說：“兒子，你是要做盡力而為的獵狗，還是要做竭盡全力的兔子呢？”

回想起很多時候，我一接受任務，就總是說自己會盡力而為的，而失敗的時候，又總是安慰自己說已

經(jīng)盡力了。聽了媽媽的故事，我覺得很慚愧，我也明白了：做事僅是盡力而為是不夠的，必須要竭盡全力

才行！

媽媽的故事，我記住了！從此，我不再毫無準備地去上每一節(jié)課，而會提前預習；不再應付式地完成

作業(yè)，而是再三檢查直至無可挑剔；小組合作也不再躲躲閃閃，而是想方設法貢獻自己的智慧……

因為我真切地認識到：盡力而為還不夠，竭盡全力才行！

【參考例文二】

天行健，君子以自強不息

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我今天要演講的題目是“天行健，君子以自強不息”。

在2022年10月1日女籃世界杯決賽中，中國女籃61：83遺憾負于美國女籃，收獲亞軍。這場決賽中，

中國隊面對強大的美國隊，毫不膽怯，敢打敢拼，雖然比賽失利，但她們的自強不息依然贏得了網(wǎng)友的支

持和鼓勵。

（周易）云：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。君子是頂天立地的人物，不因困

難而卻步，不因權