發(fā)言稿的模板范文8篇

第第頁發(fā)言稿的模板范文8篇發(fā)言稿的模板范文篇1各位家長(zhǎng)：大家好！首先，請(qǐng)準(zhǔn)許我向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝。今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)本身的子女的關(guān)懷和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)也代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?由于我覺得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的溝通什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要本身的家長(zhǎng)在其中，來參與會(huì)議，對(duì)他們來說這就是自大就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力氣源泉。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠樂觀參加到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是一切為了學(xué)生。這是我們教育的一個(gè)根本啟程點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)啟程點(diǎn)啟程，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今日我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：一、班級(jí)基本情況本班共有學(xué)生38人。本班的小干部們工作樂觀自動(dòng)，在不絕的磨練下，組織管理本領(lǐng)有了一些提高！在次我要特別贊揚(yáng)朱文慧同學(xué)，本學(xué)期不止學(xué)習(xí)進(jìn)步大，班級(jí)工作也特別樂觀、自動(dòng)，很愿意為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)。我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！每個(gè)家長(zhǎng)都希望本身的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，單元考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不足堅(jiān)固結(jié)實(shí)、堅(jiān)固；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不妥回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起注重，希望家長(zhǎng)搭配教育。二、三班級(jí)的特點(diǎn)我信任各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三班級(jí)，一切一切都有較大變動(dòng)，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才略使孩子健康成長(zhǎng)。學(xué)校六年一般可分為三個(gè)階段：一、二班級(jí)為低段；三、四班級(jí)為中段；五、六班級(jí)為高段。那么您的孩子從二班級(jí)升入三班級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳動(dòng)。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子本身的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫忙，家長(zhǎng)要幫忙他，那么你必需了解孩子從低班級(jí)進(jìn)入中班級(jí)到底有哪些變動(dòng)：1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在內(nèi)容增添了，新開設(shè)的英語課、科學(xué)課、信息科等就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較注重和緊要的一部分。2、心理方面：許多事情都處于奇怪，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，尊重自己心漸漸加強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)許多事情都想試著本身一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最終的結(jié)果怎樣，應(yīng)同意讓孩子本身試試，重點(diǎn)是要把握好尺度。3、思想意識(shí)：開始有本身意向，也就是有些家長(zhǎng)在說的：我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了。但是他們的判別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清晰，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不應(yīng)做，以給他明確的方向，需要重要的是大人的口風(fēng)必需全都。三、存在的問題（一）作業(yè)問題從開學(xué)到現(xiàn)在，我們班交作業(yè)的情況都不是很夢(mèng)想，無論是哪一科，每次總會(huì)有不交作業(yè)的學(xué)生。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大攔阻，許多時(shí)候，我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè)，這樣下去，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是特別不利的，我很明白家長(zhǎng)都有本身各自的工作也很繁忙，但是，請(qǐng)抽出時(shí)間，檢查孩子的完成情況。孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對(duì)知識(shí)掌握的問題，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，同樣的，家長(zhǎng)檢不檢查也是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問題。（二）課堂學(xué)習(xí)情況上課時(shí)大多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)真聽講，樂觀動(dòng)腦，正確的回答問題，少數(shù)同學(xué)上課坐不住，不發(fā)言。我們要求課堂每個(gè)學(xué)生都做小演員，不做小觀眾。（三）其他方面我在這里要特別提示家長(zhǎng)，我們要讓孩子從小養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣，做到不遲到，不無故曠課，不隨便請(qǐng)假。下面我將學(xué)校的作息時(shí)間說一說，我們的作息時(shí)間是：早上學(xué)生不要太早到校，倘若是值日生，應(yīng)當(dāng)7：30到校；希望家長(zhǎng)要關(guān)懷你孩子回到家中的時(shí)間，防止發(fā)生意外。五、給家長(zhǎng)們的一點(diǎn)建議：注重家庭教育家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才略使孩子漸漸步入正道。教育孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。那么，家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不足夢(mèng)想，便十分焦慮著急.有的時(shí)常埋怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)罰.其實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。孩子一生有用的東西。（進(jìn)入三班級(jí)的一些思想變動(dòng)：（1）細(xì)微的叛逆（2）喜愛顯示與眾不同（3）有物質(zhì)上的優(yōu)越感注意溝通技巧：贊揚(yáng)批判如何表達(dá)，建議閱讀《如何說，孩子才會(huì)聽，怎么聽，孩子才肯說》）。總而言之，孩子的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的搭配，本身的努力，社會(huì)的關(guān)懷和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為緊要，而前兩者又更為緊要。由于，孩子的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不行推卸的責(zé)任，由于我們是他們的直接教育者和影響者，所以我想，我們應(yīng)當(dāng)攜起手來，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力氣，努力使他們成為身心健康的有用人才。最終祝各位家長(zhǎng)家庭和順，生活幸福，工作愉快！祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！發(fā)言稿的模板范文篇2各位家長(zhǎng)：大家好！從一班級(jí)第一次與大家見面至今，和大家默契合作已跨入第三個(gè)年頭了。雖然相互都比較熟識(shí)了，但由于升入三班級(jí)的特殊性，所以我也特別期望著這一次的家長(zhǎng)會(huì)，希望能夠借此機(jī)會(huì)和大家一起溝通，針對(duì)三班級(jí)顯現(xiàn)的新問題共商對(duì)策，以便我們的孩子能夠順利過這道坎。一、我們得對(duì)三班級(jí)做一個(gè)充足的了解和認(rèn)得。學(xué)校六年一般可分為三個(gè)階段：一、二班級(jí)為低段；三、四班級(jí)為中段；五、六班級(jí)為高段。那么您的孩子從二班級(jí)升入三班級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳動(dòng)。由于三班級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向漸漸定型的緊要過度階段。我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子本身的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫忙，家長(zhǎng)要幫忙他，那么你必需了解孩子從低班級(jí)進(jìn)入中班級(jí)到底有哪些變動(dòng)：1、學(xué)習(xí)方面：從三班級(jí)開始，學(xué)習(xí)需要拿出真本領(lǐng)。三班級(jí)的語文教學(xué)，對(duì)學(xué)生來說，就是一道坎，倘若不能努力對(duì)待，很可能會(huì)使學(xué)生掉隊(duì)，甚至越拉越遠(yuǎn)。低班級(jí)的時(shí)候呢，我們重要是一些特別基礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，孩子們都比較聰慧，不太專心學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī)。但是，從三班級(jí)開始，就有點(diǎn)不同了，由于現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較活的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄。同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在內(nèi)容增添了，并開始練習(xí)寫作文，倘若基礎(chǔ)方面不堅(jiān)固結(jié)實(shí)，寫作也就困難了，由于寫作文必需要有事實(shí)的語言，倘若積累少了，寫作文時(shí)就沒話說。學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變更表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變了，這重要表現(xiàn)在低班級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有本身的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中班級(jí)以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)當(dāng)是本身自動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是我要學(xué)，而不是要我學(xué)。就算老師偶然沒布置作業(yè)，學(xué)生本身也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。由于以上的轉(zhuǎn)變，所以會(huì)顯現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲加強(qiáng)，對(duì)知識(shí)努力探求，因此成績(jī)?cè)絹碓胶茫蛘哂兄黠@的進(jìn)步。而有一部分的同學(xué)顯現(xiàn)惰性，怕苦，怕累。也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，可想而知這類學(xué)生要想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一些?？梢?，三班級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段。倘若這一年能保持優(yōu)秀成績(jī)的話，以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反則會(huì)變得更困難。所以現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶然下滑是正常的，關(guān)鍵在于如何正確幫忙他們順利學(xué)好這一年。2、心理方面：三班級(jí)的孩子是形成自信心的關(guān)鍵期，他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感，驕傲感，對(duì)本身充足信心。有的還表現(xiàn)出猛烈的自我確定、自我主張，對(duì)本身的評(píng)價(jià)偏高，甚至有時(shí)目空一切，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。但由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們又往往會(huì)在各種情況下，產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)整本領(lǐng)較差，情緒很不穩(wěn)定，容易激動(dòng)、沖動(dòng)，常會(huì)為一點(diǎn)小事而爭(zhēng)得面紅耳赤。另外，三班級(jí)的學(xué)生剛進(jìn)入少年期，會(huì)顯現(xiàn)一種猛烈要求獨(dú)立和解脫成人掌控的欲望，也就是說想的事情多了，開始有本身意向，本身有本身的計(jì)劃想干什么。有了本身的思想，但是又還沒有形成正確的是非觀念，又不能有效地調(diào)整和掌控本身的日常行為。因此，很容易產(chǎn)生逆反心理。3、思想意識(shí)：思想從單純走向多而雜，也就是說想的事情多了，開始有本身意向，本身有本身的計(jì)劃想干什么，也就是有些家長(zhǎng)說的：我們孩子越來越不聽我們家長(zhǎng)的話了。但是他們的判別本領(lǐng)弱，不能把社會(huì)上的是是非非搞清晰，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不應(yīng)做，以給他明確的方向，需要指出的是大人的口風(fēng)必需全都。不要父親媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更判別不清晰了。二、語文學(xué)習(xí)方面：第一抓閱讀。孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)本領(lǐng)最強(qiáng)，最擅長(zhǎng)背誦。多讀多背多寫，語文不會(huì)差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會(huì)做、常常寫莫名其妙病句的確定是不愛閱讀的同學(xué)。所以，我鼓舞學(xué)生每天在家中有閱讀的時(shí)間。選擇好的課外書，做完作業(yè)后看半小時(shí)左右。第二抓作文。寫作是語文的靈魂，但許多孩子不喜愛寫作，重要原因：一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。久而久之，孩子便怕寫，不樂意寫。三是懈怠的孩子不樂意寫。面對(duì)這三大難題，作為家長(zhǎng)，首先要除去速戰(zhàn)速?zèng)Q，一勞永逸的念頭。作文非一日之功，需要我們耐性地陪伴孩子一步一步積累。首先，課外閱讀注意積累。多看課外書其實(shí)對(duì)寫作很有幫忙。我們可以不定期的摘錄課外書中的好詞好句，就像俗話說的熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。讀書破萬卷，下筆如有神。作文不同于其它習(xí)題，它不行能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測(cè)驗(yàn)了，我們今日來練練作文，起不到效果。只能靠平常日積月累，逐漸提高。其次，接觸生活，加強(qiáng)語言表達(dá)。作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對(duì)別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)很緊要。平?？梢詭Ш⒆佣喑鋈プ咦?，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時(shí)有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言溝通，看到碰到什么事讓他說一說，聽聽他的看法，口頭表達(dá)本領(lǐng)強(qiáng)了，寫作文也會(huì)有進(jìn)步，其實(shí)這就是口頭作文，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效果。第三抓寫字。中班級(jí)是孩子最能練出字的階段，在這個(gè)階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，信任是每個(gè)家長(zhǎng)的樂事。想提示各位家長(zhǎng)的是：讓孩子養(yǎng)成提筆即練字的習(xí)慣，每一次作業(yè)，甚至留個(gè)便條，都應(yīng)當(dāng)認(rèn)專心真寫好它。第四、抓做人。我教的學(xué)生，我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二、誠信是首要。我總是在學(xué)生面前說到做到，不食言?。ㄓ行┦虑榛蛟S你們家長(zhǎng)見了認(rèn)為是小題大做，沒事情找茬?？蓪W(xué)校沒小事，件件是大事。否則，老師怎么會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏?家長(zhǎng)的話為什么有時(shí)會(huì)沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大，家長(zhǎng)的話會(huì)越來越不靈驗(yàn)。我想，其中的原因就在于此。）對(duì)待孩子說謊，有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，孩子為了避開皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，由于對(duì)孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次劫難?？墒呛⒆诱f的謊話，往往站不住腳，很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。為了責(zé)罰孩子說謊，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬；而為了躲避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。碰到這樣的情形的時(shí)候，我們肯定要注意恰本地引導(dǎo)。如：可以給孩子三次機(jī)會(huì)，第一次說理，第二次提示，第三次再責(zé)罰也不遲。這樣，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖，孩子就不會(huì)有害怕畏懼的心理了。其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)生活他懂得感恩了，肯定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。一個(gè)善解人意的人誰不喜愛?哪樣的社會(huì)不歡迎?再次，還需要我們幫忙培養(yǎng)孩子的責(zé)任心?？蓱z天下父母心，每天都有父母把孩子忘掉的東西，紅領(lǐng)巾、校服、書、本子送來。家長(zhǎng)的寬容姑息了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長(zhǎng)提示孩子本身整理本身的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料，而不是包攬。本身能解決的事情本身做，承當(dāng)肯定的家庭責(zé)任。我也是這樣有心識(shí)地教育孩子的，做錯(cuò)了事情我就會(huì)要求孩子用實(shí)事來彌補(bǔ)，而不但是留于口頭教育，在實(shí)際的行動(dòng)中讓孩子意識(shí)到本身對(duì)待生活和學(xué)習(xí)都有肯定的責(zé)任。擁有了責(zé)任，我們還需要在日常生活中培養(yǎng)孩子的耐挫力?，F(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)陂L(zhǎng)輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。重要表現(xiàn)為：聽得進(jìn)贊揚(yáng)聽不進(jìn)批判，偶然考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必需培養(yǎng)孩子的耐挫本領(lǐng)。培養(yǎng)孩子不但贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。最終，我們要培養(yǎng)孩子的肚量?，F(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，容易顯現(xiàn)氣量小的毛病，經(jīng)常表現(xiàn)為心中只有本身而無他人，往往只看本身優(yōu)點(diǎn)，只看別人缺點(diǎn)，甚至拿本身的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)必需耐性地培養(yǎng)孩子的肚量，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，由于雞腸鼠肚的人往往是自尋苦惱，為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖。第五、好的習(xí)慣終身受益。接下來，我就特地從培養(yǎng)孩子抓緊時(shí)間不拖欠這個(gè)方面來談一談培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，讓孩子快速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能連忙進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽聽大人們閑聊，一會(huì)兒又插話時(shí)間就不知不覺地過去了。那么怎樣才略做到快速開始做作業(yè)呢?第一，請(qǐng)你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書、喝茶、閑談、吃點(diǎn)心什么的都必需到別的地方去。其次，必需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè)，時(shí)間一到，做沒做完都必需結(jié)束。其次，要求孩子集中注意力。學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完滿，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，學(xué)校生就易分心。第一，做作業(yè)時(shí)要盡量避開電視、電話的干擾。若來了客人，又無法躲避的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。一邊閑談一邊做，得不償失。第二，不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批判、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而厭煩做作業(yè)。最終我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：注重家庭教育。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才略使孩子漸漸步入正道。教育孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思，搭配我們做好以下幾個(gè)方面的工作：1、在平常的學(xué)習(xí)中，希望家長(zhǎng)搭配的是：①督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)專心書寫。最終，還請(qǐng)您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。②督促孩子完成作業(yè)后多讀一讀課文。語文和數(shù)學(xué)不一樣，沒有厚積是不行能有薄發(fā)?？科匠６嘧x多積累。該讀的讀，該背的背，肯定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨便。③督促孩子專心閱讀課外書。2、在日常生活中，希望家長(zhǎng)們能夠做到的是：①盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，常常與孩子溝通。②教會(huì)孩子擅長(zhǎng)與人溝通。當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了，要教會(huì)孩子用語言去化解矛盾，學(xué)會(huì)和別人溝通，并解決問題。③共享孩子的歡快和痛苦。有些家長(zhǎng)看到孩子考好了嘉獎(jiǎng)一頓肯德雞，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是欠妥當(dāng)?shù)??？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望您能幫忙孩子一起分析錯(cuò)誤原因，軟弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。共享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂，理解孩子。3、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)省。我班曾顯現(xiàn)到小店買零食吃、買玩具玩的情況，而且屢教不改。最終，我希望每個(gè)家長(zhǎng)，多一份責(zé)任，少一分放任；多一份鼓舞，少一份訓(xùn)斥；多一份關(guān)懷，少一份隨便；多一份理解，少一份責(zé)怪；多一份賞識(shí)，少一份自棄。再次感謝家長(zhǎng)們前來參與本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家。發(fā)言稿的模板范文篇3尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：大家早安！我是曹仙芝孩子的父親，首先，特別感謝老師對(duì)我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。今日我們來自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在這里，我們大家都是平等的。由于我們都擁有一個(gè)共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳；都擁有一個(gè)共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長(zhǎng)。所以我想借此機(jī)會(huì)就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng)，同各位講幾句心里話。我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有許多的不足；我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，倘若能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。我們?cè)诨锇橄嗑?，親人團(tuán)聚的時(shí)候，說的最多的或許就是孩子的問題。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞，津津樂道，贊美本身的孩子很聽話；有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，埋怨本身的孩子不乖巧。我不知道在座家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問題的。我個(gè)人認(rèn)為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系。由于沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母。我這樣說，可能有人會(huì)不以為然，你們會(huì)說：那有的農(nóng)村孩子，父母不識(shí)字，對(duì)他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了名牌高校。而有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，他們對(duì)孩子百依百順，既照料其飲食起居，又為之聘請(qǐng)家教，總是硬件軟件一起上，以便孩子一門心思地讀書考取重點(diǎn)高校，但孩子最后還是名落孫山。我不不承認(rèn)這種情況確定存在，但這是特例，這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是：無心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱職對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的父母，他們的孩子一般都很聽話。那么，怎樣才略做一個(gè)稱職的父母和家長(zhǎng)呢?第一、要疼愛孩子。各位做父母的都知道疼愛本身的孩子，但在目前社會(huì)背景下，我們應(yīng)當(dāng)怎樣疼愛孩子呢?那就從教育孩子做起吧，倘若我們每一個(gè)家長(zhǎng)的都能把本身的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有利于親人，有益于社會(huì)的人，就是對(duì)孩子，也是對(duì)社會(huì)盡了責(zé)任。我近來讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你永久只能陪人一程。你愛本身的父母，希望他們長(zhǎng)命百歲，但你再孝順，他們也會(huì)走在你前面，你只能陪父母一程。你喜愛本身的兒女，時(shí)刻理想，用本身的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄?；只能陪兒女一程，我們就要抓緊時(shí)間陪著他們。錢乃是身外之物，名利是過眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對(duì)他們最深的愛。第二、要熟識(shí)孩子。我們要擅長(zhǎng)探究總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，了解孩子的性格。我們跟本身的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還應(yīng)當(dāng)是兄弟姊妹關(guān)系，是伙伴關(guān)系。我們應(yīng)當(dāng)了解本身孩子的興趣，喜好，喜怒哀樂。應(yīng)當(dāng)常跟本身的孩子溝通溝通，應(yīng)當(dāng)知道孩子的每次考試成績(jī)，應(yīng)當(dāng)記住班上各科老師的聯(lián)系電話，并常常同他們保持聯(lián)系等等。倘若沒做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長(zhǎng)。第三、要寬容孩子。對(duì)孩子我們應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)埋怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。萬萬不行求全責(zé)怪。偉人都會(huì)犯錯(cuò)誤，我們?cè)谧议L(zhǎng)也會(huì)犯錯(cuò)，那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢?有的家長(zhǎng)平常不怎么管孩子，一到考試看到本身孩子成績(jī)不好，分?jǐn)?shù)考得低，就知道斥責(zé)，從不從自身找原因。當(dāng)然考第一的學(xué)生，不行能永久都是第一、我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子正確對(duì)待成功與失敗，做到成功不自大，失敗不氣餒，應(yīng)當(dāng)多鼓舞孩子。由于好孩子是夸出來的。第四、要正確引導(dǎo)孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會(huì)收到不同的效果。我們同孩子早晚相處，本身的一言一行對(duì)他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，本身的言行又是一套。倘若我們瑣屑較量，要求孩子寬以待人；我們本身虐待老，要求孩子孝敬父母；我們本身不讀書看報(bào)，要求孩子專心學(xué)習(xí)；我們本身打牌賭博，要求孩子不上網(wǎng)游戲，我們本身用錢大手大腳，要求孩子勤儉節(jié)省。你們想一想，這樣能收到好的教育結(jié)果嗎?所以我們做家長(zhǎng)的肯定要對(duì)孩子有正確的引導(dǎo)，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。一、讓孩子歡樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在歡樂中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)孩子在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，特別形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，愉快的、悲傷的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能特別生動(dòng)地表演出來，背古詩她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來，她說，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又歡樂，也很容易記住內(nèi)容。二、多一些贊揚(yáng)和鼓舞。我們知道，贊揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批判會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓舞贊揚(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿本身的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的樂觀性和尊重自己心，有一次，我拿孩子和別的小伙伴比，她不愉快了，你總是拿我的短處和別人的優(yōu)點(diǎn)比，為什么不拿我的優(yōu)點(diǎn)和別人的短處比。是的，我們每個(gè)孩子身上都有許多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)倘若常常贊揚(yáng)鼓舞孩子，孩子肯定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。三、培養(yǎng)孩子的興趣喜好。作為家長(zhǎng)，我們都希望本身的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，肯定要敬重孩子本身的選擇，孩子本身喜愛了，她就樂意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得特別好，我的孩子很喜愛畫畫，我把她的每一幅畫都收集起來，有的剪下來貼在墻上，然后在上面寫上英語單詞，她常常會(huì)欣賞本身的畫，輕松的讀出單詞，這樣不但能提高她的繪畫樂觀性，也能輕松學(xué)會(huì)英語單詞。四、不做嘮叨家長(zhǎng)。以前，我是事無巨細(xì)。由于妻子在鄉(xiāng)下教書，晚上才略回家。因此有體育課是我常叮嚀孩子穿球鞋帶飲料，上美術(shù)課叮嚀她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣裳，提示她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說：知道了，知道了，嘮叨父親，這段時(shí)間，我不再提示她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是老師批判我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她本身的事，她應(yīng)當(dāng)對(duì)本身的行為負(fù)責(zé)。孩子是我們的希望，也是祖國的將來。信任我們的孩子，今日，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在寬闊的天地里，她們肯定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。感謝大家！發(fā)言稿的模板范文篇4家長(zhǎng)伙伴們，你們好！今日，我們聚在一起，就是為了讓大家了解一下我們這個(gè)學(xué)校的教育情形，從而了解我們學(xué)校，理解我們的老師，從而對(duì)我們學(xué)校的教育事業(yè)而出一份力，盡一份心。對(duì)于這些，我要講的題目是：排出萬難齊心搞好辦學(xué)條件力爭(zhēng)上游攜手提高教育質(zhì)量我們學(xué)校地處村莊中央，利于群眾的監(jiān)督。大家可以隨時(shí)目睹這里的每一張臉孔，目睹學(xué)校師生一舉一動(dòng)，也瞧到了我們學(xué)校師生幾年來共同努力所取得的成績(jī)與榮譽(yù)。平常的日子里，你們只想看到老師的成績(jī)，只要求每位老師都能注重我們學(xué)校的教育事業(yè)，努力辛勤工作。同時(shí)，我也深深的信任：在座的每位家長(zhǎng)都希望本身的孩子是優(yōu)秀的——對(duì)于孩子，你們充足了希冀，充足了幸福與自大。當(dāng)我們學(xué)校捧回“總分第一”或“先進(jìn)集體”的獎(jiǎng)牌時(shí)，你們會(huì)發(fā)自內(nèi)心的稱贊我們的老師。可是，當(dāng)我們的目光習(xí)慣于看成績(jī)時(shí)，我們是否思索過，我們的孩子是在一個(gè)什么樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)呢？我們的老師是在一個(gè)什么樣的條件下辛勤工作呢？?轅門斬子》中有句戲詞唱得好：“戴烏紗好比愁人的帽，纏玉帶好比捆人的繩。不做官來不受氣，做一日官來操一日心?！辈煌准也恢衩踪F哪！當(dāng)家的現(xiàn)在各處面對(duì)的都是問題，而每個(gè)問題的解決都需要錢哪。家長(zhǎng)伙伴們，孩子是你們的心血，孩子是你們的將來你們的希望。為了孩子的明天和將來，你們毫無怨言的沉默供應(yīng)他們。但是，家庭的努力供應(yīng)只是孩子成才的一個(gè)方面，而環(huán)境和學(xué)校教育卻是更加緊要的一個(gè)方面。請(qǐng)各位家長(zhǎng)到每個(gè)教室走走，看看我們的孩子學(xué)習(xí)時(shí)用的是什么樣的桌凳。更苦的是學(xué)前班和一二班級(jí)。學(xué)前教室中，九張破桌子，沒有一條凳子，四十幾個(gè)娃娃怎樣去學(xué)習(xí)？學(xué)前教育盡管是啟蒙階段，但這是把兒童過渡到學(xué)生，把兒童感性認(rèn)得過渡到理性認(rèn)得的階段。孩子們面對(duì)面圍著桌子，面向后面的孩子不方便于看黑板，寫字時(shí)，不自發(fā)的看對(duì)面孩子的，于是，字也寫反了，寫字從左到右也變成了從右到左。初開學(xué)時(shí)，九張桌子有七張的高度將近同孩子一樣高，孩子們的眼睛看不到黑板，前一個(gè)多月才找木匠義務(wù)修理了這些桌子。再看看一二班級(jí)，三個(gè)學(xué)生用一張桌子，三人一條凳子，這怎么能讓孩子放心學(xué)習(xí)呢？我們且把孩子的學(xué)習(xí)放到一邊，從孩子身體發(fā)育上來看一看。孩子們的身體正在發(fā)育階段，骨骼在成長(zhǎng)過程中最容易變形，從醫(yī)學(xué)角度來說，“久站傷骨，骨斜傷身”，可是這些實(shí)際問題我們做老師的卻只有看法，沒有方法。學(xué)校原來是培養(yǎng)人才的地方，而此時(shí)，卻成了培養(yǎng)畸形身體的地方。當(dāng)天陰或下雨的時(shí)候，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)伙伴到各個(gè)教室去看一看，看看教室里是什么樣的光線，問問孩子們的眼睛在這種光線下是什么樣的感覺。入秋以來，天雨連綿，學(xué)前、一、二班級(jí)的老師在天雨中不是有泥土經(jīng)常砸下，就是有瓦片跌落，幸虧只是在講臺(tái)四周。請(qǐng)問家長(zhǎng)同志們：在這樣的環(huán)境里你們的孩子抱著怎么的心態(tài)在學(xué)習(xí)啊？我們的老師還有多少心思真正的教好書、育好人呢？孩子要學(xué)好，首先要有一個(gè)健康的身體和一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！請(qǐng)各位家長(zhǎng)抽時(shí)間也到我們老師的宿辦室走一走，在哪里拿起本書看一看，想一想我們的老師是在什么樣的條件下辦公學(xué)習(xí)的。難怪老師們都說：“60w電燈泡閱讀備課不行，太暗了?！崩蠋焸兊霓k公桌沒像樣的，甚至連辦公椅都不足數(shù)。在這么艱苦的條件下，可是我們的老師沒有人計(jì)較，他們只是低頭沉默無為的工作著。還有趙xx老師甚至從本身家拿來椅子辦公。家長(zhǎng)同志們，我們總是想嚴(yán)格要求老師，要求他們能不絕的提高我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，甚至對(duì)于老師們?nèi)粘５纳钣盟惨笊俟┗虿还?yīng)……我們對(duì)老師要求這個(gè)，要求那個(gè)，請(qǐng)抹心自問一下：我們可曾要求過本身？要求本身為學(xué)校，為老師做點(diǎn)什么？老師也是人，是人，就有本身的需求；是人，都會(huì)愿日常生活用水在用時(shí)能容易一點(diǎn)。幸虧我們學(xué)校還是當(dāng)?shù)乩蠋煻嘁稽c(diǎn)，假如我們的老師都是外地人，他們要在這里努力工作，莫非他們就不需要洗衣？莫非他們多喝一口水都不行？尊敬的家長(zhǎng)同志和村干部同志們，我們學(xué)?，F(xiàn)在面對(duì)著的是一些迫在眉睫需要解決的實(shí)際問題，這些問題怎么樣才略解決呢？社會(huì)的發(fā)展越來越離不開知識(shí)，村莊上又是辦學(xué)單位，辦學(xué)單位又是個(gè)窮光蛋?？墒牵瑸榱吮旧淼淖优秃蟠?，我們?cè)趺茨芨F學(xué)校苦孩子呢？有句話說：“眾人拾柴火焰高”，解決問題還得依靠我們廣闊群眾吧？為了我們的孩子，為了我們的后代讓我們攜起手來，有一份力就出一份力，共同搞好我們村的教育事業(yè)。發(fā)言稿的模板范文篇5位伙伴、各位x：月是一個(gè)浪漫的季節(jié)，今日是一個(gè)吉利的日子，此時(shí)是一個(gè)醉人的時(shí)刻。由于，先生與小姐在這里隆x典，喜結(jié)良緣。自此，新郎新娘將擁有一個(gè)溫馨怡人的愛之甜夢(mèng)，也開始了人生幸福熱烈的愛之旅程。在這神圣莊重的婚禮儀式上，我代表xxxxx，向這對(duì)珠聯(lián)璧合、佳偶天成的新人表示最熱烈的恭賀。俗話說：同船共渡，需五百世因緣。相識(shí)自身是一種緣，能夠相守更是一種緣。他們從相識(shí)、相知、相戀到喜結(jié)良緣，經(jīng)過了人生最美好的時(shí)間，此時(shí)的天作之合又延長(zhǎng)了這種緣?；橐鍪且环莩兄Z，更是一份責(zé)任，愿兩位新人自此互敬互愛、謙讓寬容，要像光一樣相互照射，像火一樣溫暖另一半。要以事業(yè)為重，用本身的聰慧才能和勤勞雙手打造美好的將來。不但如此，還要尊敬父母，孝心不變，常回家看看。由衷祝愿兩位新人，生活像蜜一樣甘甜，戀愛像鉆石般永恒，事業(yè)像黃金般絢爛。祝福你們青春美麗，生活美好，生命精彩，人生輝煌。最終，讓我們共同共享這幸福而美好的時(shí)刻，祝大家身體健康，萬事順暢，吉利滿堂！發(fā)言稿的模板范文篇6各位同仁們，大家好！我總覺得時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)瞬間將迎來了大富豪第三個(gè)春節(jié)，上次年會(huì)我站在這里向大家講話的情景相似還沒過去多久，就又是一年春節(jié)了。過去的三個(gè)春秋代表我們共同成長(zhǎng)了不尋常的三歲，也代表著我們團(tuán)結(jié)一心、共同努力的成績(jī)！更代表著全體同仁們?nèi)陙淼男燎诠ぷ髯V寫成功旅程；那么首先，我向大富豪全部同仁們送上由衷的祝愿和感謝。祝大家新春愉快，身體健康，萬事如意！xxx年對(duì)我們大富豪而言是很緊要的一年。這一年里，先是封路到通路，接著同行業(yè)增設(shè)數(shù)家，且規(guī)模也不小。這無疑給我們一些壓力。雖然我們?cè)驴?jī)有所下降，但大家的精神卻讓我深感欣慰，你們沒有退縮！始終堅(jiān)決不移走我們本身的路，能保持大富豪牌子的美譽(yù)有賴于在座各位的辛勤工作分不開，其中的酸楚與喜悅更能看出大富豪大家庭的凝集力！在此請(qǐng)準(zhǔn)許我代表大富豪公司向負(fù)責(zé)日常營業(yè)工作，始終盡心盡責(zé)的劉道勝經(jīng)理表示由衷的感謝！向負(fù)責(zé)日常監(jiān)督考核的劉金華、潘玲玉、丁強(qiáng)、翁啟斌四位領(lǐng)班表示真誠的謝意！向大富豪全部的員工再道一聲：你們辛苦了！雖然我們不是最好，但我們始終努力做得更好！這句話說起來容易，真正做到做好又有幾個(gè)，但然也包含我在內(nèi)。所以我始終在強(qiáng)調(diào)‘自我檢討’，只有檢討本身才不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤或降低犯同樣的錯(cuò)誤，只有檢討才略讓本身看到進(jìn)步。在日常管理工作中，管理員對(duì)你們的嚴(yán)格，有個(gè)別同事耿耿于懷，對(duì)這問題我們做為管理人能夠理解也必需理解。但是，事情的經(jīng)過它代表著引導(dǎo)和培育?；蛟S待若干年、或許等你開始認(rèn)得更深一層時(shí)，你自然了解做管理人的不易，你才略夠真正理解與接受。出人頭地，必需具備點(diǎn)：1.磨練工作的專心態(tài)度我們要為工作而工作，不要只是為生活而工作！愛崗敬業(yè)早已成為各行各業(yè)的學(xué)習(xí)口號(hào)，但太多人并不認(rèn)得它，我想在今后的工作中讓大家感受愛崗與敬業(yè)的真理，去認(rèn)得工作的意義，去證明我們并非社會(huì)負(fù)擔(dān)，而是貢獻(xiàn)者！2.培養(yǎng)本身身價(jià)不管你出身于什么家庭，什么環(huán)境，你不能自傲更不行氣餒和自卑，人生就象長(zhǎng)跑，在跑步前你要做的就是做好一切心理準(zhǔn)備。只要你不放棄，社會(huì)就不會(huì)放棄你。其過程，你得到的不但僅是一點(diǎn)工資。只要你專心做好每件事情，去塑造你自身價(jià)值就是你邁向成功的步調(diào)。3.不要只向‘錢’看我們都是為錢而相聚，為錢而拼搏。但一些同事看錢比過于一切，看錢過重者目光自然不會(huì)長(zhǎng)久。而目光短淺者必定賺不到太多的錢！為人決議了你的財(cái)富。（請(qǐng)各位同仁們認(rèn)真分析我這句話）4.生存之道人必需要懂得如何與他人相處，相處之道在與理解、體諒和寬容。碰到事情首要是為別人著想，只有別人微笑了，你才略是合格的！你才略算是融入在人性森林里的覓食者。曾經(jīng)有人這么問過我：你的歡樂是什么？為這問題我想了好久（由于以前我從來沒有想過），最終我得一答案，我特別高興，我的歡樂不在游山玩水間，也不在紅燈綠酒中！工作它能使我興奮與歡樂，工作它能使我充實(shí)，工作它是我的生命全部。在日常中每天上班能見到你們，能和同事們一起努力奮斗，共同進(jìn)步，這就是我最大的歡樂！在此我感謝大家給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，感謝！我想告知大家：雖說我有雄心與壯志，但我更需要各位同仁們的鼎力相助，共同努力踏平坎坷，在我市樹立永不生銹的保健休閑業(yè)品牌。我希望諸位重新調(diào)整本身，攜手步入07年的盛旺時(shí)期，再創(chuàng)大富豪輝煌！最終，再次祝福大家家庭和順！身體健康！