2024年教師師德師風(fēng)工作總結(jié)5篇

第第頁(yè)2024年老師師德師風(fēng)工作總結(jié)5篇2024年老師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇1作為一名老師，不但要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德，正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重”必先提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處世上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)泛愛之心，創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不絕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)。愛崗敬業(yè)，首先，要酷愛教育事業(yè)，對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自身的選擇無(wú)怨無(wú)悔，樂觀進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自身的本職工作，盡職盡責(zé)，不求，但求更好，不絕的挑戰(zhàn)自身，超出自身。愛心是師德素養(yǎng)的緊要表現(xiàn)。要做到“三心”即“愛心，耐性，細(xì)心”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐性，對(duì)學(xué)生細(xì)小之處的好的變動(dòng)也要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，而且多加鼓舞，培養(yǎng)孩子健康的人格，樹立孩子的自信心，重視培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，樂觀進(jìn)取，不絕提高自身素養(yǎng)，不絕完善自身，以身作則。老師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想，行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜好模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響。因此，老師確定要時(shí)時(shí)各處為學(xué)生做出模范，凡是要求學(xué)生做到的，自身堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律己，以身作則，才略讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友在教育教學(xué)過程中，不絕豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身本領(lǐng)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任心。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”樹立正確的人才觀，關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，敬重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為能夠全面發(fā)展，固然更好，但不是全部的人都能全面發(fā)展，而不全面發(fā)展的人未必不是人才。世上本無(wú)十全十美的人和事。嚴(yán)格并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)做發(fā)泄對(duì)象，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理與家長(zhǎng)的關(guān)系，在交往中不收禮，不吃請(qǐng)飯，不叫家長(zhǎng)做事。在思想方面。本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)，近來在學(xué)習(xí)《老師禮儀》嚴(yán)格要求自身。在教學(xué)過程中，嚴(yán)格遵守師德師范，用“三心”對(duì)待每位學(xué)生，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生，正確處理與家長(zhǎng)的關(guān)系在班級(jí)管理中事事各處講原則，在班級(jí)建設(shè)中講求民主化和制度化。工作中存在的問題：遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想，在教育教學(xué)中有時(shí)畏首畏尾，對(duì)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不足好，在解決學(xué)生的思想問題時(shí)措施常常不能得心在手今后的改進(jìn)方向：提高自身的工作責(zé)任心，堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)，做學(xué)生喜好的老師，不絕更新充實(shí)自身的知識(shí)。2024年老師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇2有人曾說過這樣一段話：教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，如何教學(xué)生做一個(gè)真正的人，這既是教育的啟程點(diǎn)，也是教育的過程，還是教育的歸宿，離開了培養(yǎng)人這一點(diǎn)，教育也就不復(fù)存在。這句話包含著這樣一個(gè)道理：教育必需以人為本，方能興教育人。也就是說，教育必需在敬重、理解、關(guān)懷和信任的基礎(chǔ)上進(jìn)行，才略真正實(shí)現(xiàn)教育的目的，即發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值、發(fā)揮人的潛能、發(fā)展人的個(gè)性，使孩子們成為和諧的人、完整的人、全面發(fā)展的人。那今日的我該如何做一個(gè)老師呢？古人說天地君師親，可見老師是倍受尊崇，之所以如此，就是老師有極好的人品。由于教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)?，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽。所以老師有教給學(xué)生怎樣做人的重點(diǎn)責(zé)任。打鐵還需自身硬，老師的人格魅力無(wú)時(shí)不在影響著他的學(xué)生，所謂身教重于言教亦出于此。師德不但可以感染學(xué)生，也能為老師樹立起自身的教學(xué)形象，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。因此，老師首先要嚴(yán)于律己，公平，公正，言行全都，堅(jiān)持原則，有錯(cuò)就改，心胸豁達(dá)，穩(wěn)重?zé)嵴\(chéng)，同時(shí)還要有一顆愛心。要嚴(yán)字把關(guān)，愛字當(dāng)頭，這樣，他才略贏得學(xué)生的信任。假如說過去的教育是以單純的知識(shí)教授為主的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的自身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣，酷愛學(xué)生仍然是教育的一個(gè)永恒的命題，古往今來的優(yōu)秀老師無(wú)不酷愛自身的學(xué)生。老師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能溶化頑石、能點(diǎn)鐵成金。都說母愛無(wú)私，其實(shí)師愛也同樣無(wú)私。在現(xiàn)代教育中，酷愛學(xué)生自然具有了時(shí)代的特征。可以說，老師的愛心能使學(xué)生更健康的成長(zhǎng)。愛學(xué)生就要公平地對(duì)待學(xué)生，愛學(xué)生就要敬重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神。將學(xué)生放在平等的地位，信任他們，敬重他們，視學(xué)生為自身的伙伴和共同探求的伙伴，在教授知識(shí)的同時(shí)教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?。陶行知先生說得好，捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是老師無(wú)私奉獻(xiàn)愛心的典范。進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價(jià)值觀、人生觀變動(dòng)的同時(shí)，老師所面對(duì)的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。面對(duì)信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對(duì)金錢至上、物欲橫流的社會(huì)，老師要能防范誘惑，守得住孤獨(dú)，要有一顆冷靜平常心，志存高遠(yuǎn)，趣避庸俗，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，潔身守志，獨(dú)立于世。這正是老師這一職業(yè)的特殊性決議的，做不好人也教不好學(xué)。因此，做一個(gè)好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。老師要重視自身素養(yǎng)的不絕提高，并做到兩個(gè)更改：一是由經(jīng)驗(yàn)型向科研型更改，二是由技能型向藝術(shù)型的更改。在和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新的基本教學(xué)模式中不絕研討摸索，漸漸形成自身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。有句形象的話，要給學(xué)生一杯水，老師必需有一桶水。而在今日僅有一桶水的觀念是不足的，要有一缸水，一江水，常新的水。老師除了在自身所教專業(yè)方面要做到知得深外，還要對(duì)其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí)知得廣。今日，我們?cè)僖膊荒苤灰越逃叩纳矸蒿@現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長(zhǎng)，在學(xué)會(huì)工作的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身各方面的素養(yǎng)，不絕地給自身加添燃料，儲(chǔ)備能量，使自身不絕完善，充實(shí)自我，必需形成終身教育的觀念，只有這樣，才略自信地面對(duì)學(xué)生。教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡(jiǎn)單的教授知識(shí)更緊要，方法可以使學(xué)生受用終身，也可以使學(xué)生在某種程度上超出老師。教育不能再象以往那樣，只會(huì)知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)審美，形成可連續(xù)發(fā)展的教育?？偠灾?，猛烈的責(zé)任感、職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)的緊要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的緊要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{(lán)天教育事業(yè)貢獻(xiàn)氣力的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)首先在強(qiáng)化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛教育之崗!2024年老師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇3人們?cè)眠@些詞語(yǔ)形容老師:蠟燭、泥土、春蠶、園丁、人梯……然而，汶川大地震中的老師們，卻用一種姿勢(shì)，無(wú)言地將這些詞語(yǔ)升華。他們是：瞿萬(wàn)容、譚千秋、茍曉超……學(xué)習(xí)了汶川地震中優(yōu)秀老師群體的先進(jìn)事跡后，讓我明白了很多事情，我瞧到了人民老師高尚師德的光芒.我懂得了有一種比自我生命，比家人的安全更緊要的東西，叫做老師的職責(zé)。經(jīng)過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深地明白：百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，老師為本；老師大計(jì)，師德為本。老師是否具有良好的道德修養(yǎng)顯得至關(guān)緊要。作為一名老師，我感到肩上職責(zé)的重點(diǎn)，必必需有良好的思想道德風(fēng)尚，為人師表，首先垂范，為學(xué)生作出楷模，僅有這樣，才會(huì)贏得學(xué)生的尊敬和擁戴，從而使教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。一、潛心練功提升師德“給學(xué)生一杯水，老師自身應(yīng)當(dāng)有一桶水”。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，老師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物，是最可值得依靠的人，他的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上瞧到了無(wú)私的奉獻(xiàn)，孜孜不倦的努力探求精神，瞧到了社會(huì)的好形象，師德不但是學(xué)識(shí)問題，更是塑造良好老師形象的問題。所以對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)得其緊要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自我的師德。1、重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐：認(rèn)真學(xué)習(xí)，工作中要時(shí)刻牢記自我作為老師的基本職能：育人，僅有品德高尚、學(xué)識(shí)廣博、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，才略勝任此項(xiàng)光榮的工作。而要做到這些，就應(yīng)當(dāng)不絕地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。2、嚴(yán)以律己，重視言行：為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，加強(qiáng)自身的自控本領(lǐng)，掌控自我的情緒，始終堅(jiān)持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自我看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者，到了學(xué)校就應(yīng)當(dāng)把屬于個(gè)人一切不快和苦惱留在門外，言談應(yīng)當(dāng)和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)當(dāng)美妙美妙，體現(xiàn)心靈之美，自我的穿著應(yīng)當(dāng)樸實(shí)大方得體，貼合學(xué)校的審美情趣。3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)：作為一名幼兒老師緊要的是塑造內(nèi)在修養(yǎng)，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不絕豐富，充實(shí)自我。有心識(shí)地從優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自我的內(nèi)在素養(yǎng)。二、一言一行彰顯師德:師德是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念，它有必需的時(shí)間性、區(qū)域性和民族性。祖國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時(shí)期，已注入了新內(nèi)涵；即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到特別高位置。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、實(shí)施素養(yǎng)教育、精神禮貌建設(shè)等方面的呼喊著崇高的師德，我作為一名老師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱誠(chéng)投入教育。同時(shí)我深深的意識(shí)到老師的一言一行無(wú)不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子。所以，老師必必需在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自發(fā)首先垂范，真正為人師表。老師凡是要求學(xué)生做到的，自我要首先做到；要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)決不能做等等，看似區(qū)區(qū)小事，實(shí)則細(xì)小之處見精神做楷模。為人師表對(duì)學(xué)生是一種無(wú)聲的教育，它暴發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不行估量。所以，為人師表是當(dāng)好人民老師最基本的要求。回顧自我的教育生涯，對(duì)師德的認(rèn)得有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的認(rèn)知過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，我對(duì)自我所擔(dān)負(fù)的教育工作有了新的認(rèn)得。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素養(yǎng)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的教育開始，老師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素養(yǎng)本領(lǐng)的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其教育，從事啟蒙教育更加顯得緊要，能夠這樣說，什么樣的老師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。有人說我們是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，有人說我們是人類靈魂的工程師，有人說我們是春蠶—春蠶到死絲方盡，有人說我們是蠟燭—燃燒自我，照亮別人。我想我們沒有這么偉大，我們可是是鋪路人，是橋梁，是燈塔而已!教書育人，不誤人子弟；以身作則，維護(hù)自我的聲譽(yù)；關(guān)愛學(xué)生，感受孩子的一片真情，忙繁繁忙，找尋人生的一種樂趣!我想，我們可是是如此而已!總而言之，經(jīng)過師德學(xué)習(xí)，使人對(duì)今后的工作既充分了信心，又加添了危機(jī)感。僅有不絕地學(xué)習(xí)，不絕努力探求，才略名符其實(shí)地對(duì)得起老師的稱呼，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲!2024年老師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇4我們幼兒老師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒老師對(duì)幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。一、愛幼兒，先酷愛教育事業(yè)選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自身的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，樂觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)過程中，不絕豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身本領(lǐng)、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子，”。二、愛幼兒，要敬重和呵護(hù)他們每一位幼兒都渴望得到老師的敬重和珍惜。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對(duì)每個(gè)孩子的全面素養(yǎng)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，與每一個(gè)幼兒建立平等和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷、呵護(hù)、敬重每一個(gè)幼兒。三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合、引導(dǎo)者以關(guān)懷、接納、敬重的態(tài)度與幼兒交往。要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲。把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不絕的更新自身的知識(shí)，不絕提高自身素養(yǎng)，不絕的完善自身，才略帶好幼兒。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取老老師的各種看法。而且自身不絕的學(xué)習(xí)，樂觀學(xué)習(xí)，不絕開辟新教法。四、愛幼兒，以身作則影響幼兒老師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒喜好模仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，老師確定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的模范，凡要求幼兒做到的，自身首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。同時(shí)，正確處理自身與家長(zhǎng)的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié)，我自身要從以上各方面努力，堅(jiān)持不絕的學(xué)習(xí)，使自身能在不絕更新的知識(shí)中吸取營(yíng)養(yǎng)。2024年老師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇5時(shí)間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧一學(xué)年的工作，想說的真是太多太多。這一年，既繁忙，又充實(shí)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，我順利的完成了各方面的工作。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以“師德”規(guī)范自身的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自身工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、在思想上，愛國(guó)愛黨，樂觀上進(jìn)。本人思想端正，熱誠(chéng)努力，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作布置，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自身，努力地提高自身，以便使自身更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)?？釔劢逃聵I(yè)，把自身的精力、本領(lǐng)全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自發(fā)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的老師形象。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。由于我深信良好的品性是每個(gè)人身上最美的東西，在工作中能夠自動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，搭配默契，教學(xué)水平共同提高，