2024年《草房子》讀書(shū)心得總結(jié)觀后感（三篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年《草房子》讀書(shū)心得總結(jié)觀后感閱讀《草房子》一書(shū)后，我的情緒長(zhǎng)時(shí)間未能恢復(fù)平靜。桑桑，這個(gè)小男孩，以其獨(dú)特的行事風(fēng)格引人注目，而六年的小學(xué)時(shí)光則在他心中留下了深刻的烙印。在這期間，他親歷了無(wú)數(shù)感人至深的事件，如純真的男女情感，同學(xué)間樸素的友誼……這些經(jīng)歷使他領(lǐng)悟到：善良、尊嚴(yán)、堅(jiān)韌……這些品質(zhì)如同“愛(ài)”的種子，深深地植根于他的內(nèi)心深處。陸鷹，一個(gè)光頭的孩子，因此被戲稱(chēng)為“禿鷹”，他常感無(wú)助與孤獨(dú)，常在小鎮(zhèn)的水碼頭邊，凝視湖面，黯然神傷。然而，他以堅(jiān)定的自信改變了他人的看法，證明了尊嚴(yán)的喪失并不構(gòu)成失敗的理由，自我認(rèn)同是治愈孤獨(dú)的良方。紙?jiān)?，一個(gè)內(nèi)向而善良的小女孩，她的心靈純潔如雪，盡管失去了父母，但有一個(gè)慈祥的奶奶在照顧她。為了不讓奶奶擔(dān)憂，當(dāng)她受到板倉(cāng)小學(xué)男生的欺凌時(shí)，選擇了默默承受，獨(dú)自流淚。直到桑桑挺身而出驅(qū)趕了那些男生，她才露出微笑，她的善解人意并未因寡言而減分，反而，無(wú)聲的關(guān)懷往往更顯可愛(ài)。白雀，一個(gè)外表與內(nèi)在同樣美麗的女孩，她的嗓音雖不宏大，卻如銀鈴般悅耳。她的美麗源自內(nèi)心的善良，這是真正的魅力。初次接觸細(xì)馬，我誤以為這是某種動(dòng)物的名字，后來(lái)才知他是岳二爺夫婦從岳大爺家?guī)?lái)的最小的兒子。他活潑開(kāi)朗，愛(ài)笑愛(ài)說(shuō)，但在油麻地小學(xué)，他變得孤獨(dú)無(wú)助，江南口音無(wú)人能懂，使他感受到一種啞巴般的壓抑。他的遭遇令人同情。然而，他展現(xiàn)出的頑強(qiáng)精神令人欽佩，他與桑桑的友情成為他堅(jiān)韌的支柱。這本書(shū)以其獨(dú)特的魅力深深吸引了我，它揭示了生活中無(wú)處不在的真情，讓我在《草房子》的故事中感受到了觸動(dòng)人心的情感。2024年《草房子》讀書(shū)心得總結(jié)觀后感（二）金黃的麥田、古老的屋舍、苦澀的艾草、靜謐的池水……這便是油麻地，這便是曹文軒筆下《草房子》的景象，這便是令我數(shù)度淚濕眼眶的所在。實(shí)際上，我無(wú)法確切道明為何落淚，書(shū)中并未充斥著過(guò)多的悲歡離合，也未描繪出諸多生離死別的場(chǎng)景。一切如風(fēng)輕云淡般出現(xiàn)，又悄然消逝，仿佛所有的人物、事件都近在咫尺，真實(shí)得如同親眼所見(jiàn)一般。當(dāng)桑喬帶著桑桑四處求醫(yī)不離不棄的那一刻，我不禁回憶起初到無(wú)錫的那段日子。那個(gè)冬天，無(wú)錫的寒冷刺骨，雪花紛飛，父母找工作的艱辛，我面對(duì)新學(xué)校、新環(huán)境、新同學(xué)的不適，學(xué)習(xí)的退步，人際的生疏，這些都深深地困擾著我，讓我對(duì)未來(lái)失去了希望。我厭倦了學(xué)習(xí)，也像桑桑一樣，疲憊地說(shuō)著放棄，說(shuō)著想回到故鄉(xiāng)。然而，母親并未放棄，她積極與老師溝通，不顧工作的疲憊，每天陪伴我復(fù)習(xí)功課，開(kāi)導(dǎo)我，就這樣堅(jiān)持著，堅(jiān)持著，我的學(xué)業(yè)逐漸跟上了同學(xué)們的步伐，笑容和自信再次洋溢在我的面龐，班級(jí)和家中又回響起了我歡快的笑聲。我突然意識(shí)到，盡管《草房子》是一個(gè)遙遠(yuǎn)的童話，但這個(gè)童話與我并不陌生。在一個(gè)溫暖的冬日午后，我獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上，透過(guò)桑桑的眼睛，重返那個(gè)如夢(mèng)如幻的油麻地，借由桑桑的視角，我看到了那個(gè)內(nèi)向、善良的紙?jiān)?。我熱?ài)紙?jiān)?，我在心底許下愿望，要做一個(gè)像她那樣的女孩，擁有善解人意的雙眸，有一雙默默助人的手，擁有一顆如雪般純潔的心靈……六年的小學(xué)生活，充滿了喜怒哀樂(lè)、悲歡離合。回首過(guò)往，盡管每個(gè)記憶都是零星的片段，但它們都是刻骨銘心的，因?yàn)槿松拿恳徊蕉汲錆M了美好。在這喧鬧的城市中，不妨翻開(kāi)《草房子》吧！讓思緒飄向那片純凈的田野，感受微風(fēng)翻涌稻海，聞著麥香在空氣中彌漫，看那懵懂少年在夕陽(yáng)下奔跑，那少年是你，是我，是我們心中永恒的美麗……2024年《草房子》讀書(shū)心得總結(jié)觀后感（三）在本學(xué)期內(nèi)，我研讀了曹文軒所著的《草房子》一書(shū)，其主要情節(jié)圍繞桑桑、禿鶴、紙?jiān)隆⒓?xì)馬、杜小康這五位卓越少年刻骨銘心、永生難忘的六年小學(xué)時(shí)光展開(kāi)。在這部作品中，禿鶴這一角色給我留下了最為深刻的印記。原本應(yīng)是活潑可人的他，因與眾不同的頭部特征而遭受嘲笑，這使得他變得倔強(qiáng)且自尊心強(qiáng)烈。然而，在一次關(guān)鍵的演出中，禿鶴不顧他人的眼光，扮演反派角色，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，也重新贏得了集體的接納。的確，禿鶴的外貌可能引人異樣眼光，但他的內(nèi)心卻充滿了對(duì)集體的熱愛(ài)。因此，曹文軒在描繪禿鶴的最終篇章中如此寫(xiě)道：“皎潔的月光灑在大河上，灑在油麻地小學(xué)的師生們身上，也灑在了那位世界上最英俊的少年身上?！痹凇恫莘孔印返墓适吕铮易顬樾蕾p的角色是桑桑，他是本書(shū)的主角。他頑皮、淘氣，卻贏得了油麻地村民從上至下的喜愛(ài)。這是為何？因?yàn)楫?dāng)紙?jiān)略馐芷哿钑r(shí)，桑桑展現(xiàn)出無(wú)畏的勇氣挺身而出保護(hù)她，他的膽識(shí)令人欽佩；當(dāng)秦奶奶感到孤獨(dú)時(shí)，也是他陪伴在秦奶奶身邊，驅(qū)散了她的寂寞。桑