九年級語文下冊 第一單元 1《祖國啊我親愛的祖國》教案 新人教版

九年級語文下冊第一單元1《祖國啊，我親愛的祖國》教案新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為九年級語文下冊第一單元的1《祖國啊，我親愛的祖國》。該詩是新人教版教材的一篇課文，通過詩歌的形式表達(dá)了作者對祖國的熱愛之情。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了初中階段的詩歌知識，對詩歌的節(jié)奏、韻律、意象等有了一定的了解。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過許多詩歌，對詩歌的基本特點(diǎn)和鑒賞方法有一定的掌握。本節(jié)課的詩《祖國啊，我親愛的祖國》是對學(xué)生已有知識的鞏固和拓展，通過學(xué)習(xí)這首詩，學(xué)生可以進(jìn)一步提高對詩歌的理解和鑒賞能力。同時(shí)，這首詩表達(dá)了對祖國的熱愛之情，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞新教材的要求，旨在提升學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.審美鑒賞能力：通過學(xué)習(xí)《祖國啊，我親愛的祖國》，引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力。

2.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)本詩，使學(xué)生了解祖國的歷史和文化，增強(qiáng)民族自豪感，提高文化傳承與理解能力。

3.思維品質(zhì)：在解讀詩歌的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合、評價(jià)等思維能力，提高思維品質(zhì)。

4.愛國主義情懷：通過學(xué)習(xí)本詩，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和愛國主義情懷。

5.語文實(shí)踐能力：在課堂討論和課后實(shí)踐中，提高學(xué)生的語文運(yùn)用能力，增強(qiáng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了初中階段的詩歌知識，對詩歌的節(jié)奏、韻律、意象等有了一定的理解和掌握。同時(shí)，學(xué)生也接觸過一些表達(dá)愛國情懷的文學(xué)作品，對這類題材有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級的學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞興趣較高，特別是詩歌這一體裁。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備分析、解讀詩歌的基本能力，能從文本中提取關(guān)鍵信息，理解詩人的情感表達(dá)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡獨(dú)立思考，愿意主動(dòng)探究文本的深層含義；而有的學(xué)生則更愿意在小組討論中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和鑒賞《祖國啊，我親愛的祖國》這首詩時(shí)，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-理解詩歌的深層含義：這首詩的表達(dá)較為抽象，其中涉及的歷史和文化元素可能對學(xué)生來說較為陌生，因此理解詩歌的深層含義是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-把握詩歌的情感節(jié)奏：詩歌中的情感起伏較大，學(xué)生需要學(xué)會從中感受到詩人的情感變化，這需要一定的情感共鳴和審美能力。

-詩歌創(chuàng)作背景的了解：詩人舒婷創(chuàng)作這首詩的背景是新中國成立后的歷史變遷，學(xué)生需要了解這一背景，以便更好地理解詩歌的內(nèi)涵。

-有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)：在討論和分析詩歌時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會如何組織語言，清晰、有邏輯地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

-講授法：在課堂上，我將對《祖國啊，我親愛的祖國》的詩意、詩人和創(chuàng)作背景等進(jìn)行講解，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享對詩歌的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

-案例研究法：分析其他表達(dá)愛國情懷的詩歌，讓學(xué)生通過比較、鑒賞，進(jìn)一步理解《祖國啊，我親愛的祖國》的獨(dú)特之處。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生以小組為單位，策劃一場詩歌朗誦會或手抄報(bào)展示，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-導(dǎo)入：通過播放音樂《我和我的祖國》，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，引出本節(jié)課的主題。

-講授：對《祖國啊，我親愛的祖國》的詩意、詩人和創(chuàng)作背景進(jìn)行講解，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論詩歌的意象、節(jié)奏和情感，鼓勵(lì)他們分享自己的理解和感受。

-案例分析：選取其他表達(dá)愛國情懷的詩歌，讓學(xué)生通過比較、鑒賞，進(jìn)一步理解《祖國啊，我親愛的祖國》的獨(dú)特之處。

-實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，策劃一場詩歌朗誦會或手抄報(bào)展示，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中。

-總結(jié)與反思：組織學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)，讓他們談?wù)勗诒竟?jié)課中的收獲和感悟。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示詩歌文本、詩人照片、創(chuàng)作背景等，幫助學(xué)生直觀地了解詩歌。

-視頻：播放詩歌朗誦視頻，讓學(xué)生感受詩歌的韻律和情感。

-在線工具：利用在線工具，如互動(dòng)式白板，進(jìn)行課堂討論和知識分享，提高課堂活力。

-詩歌集：提供一本詩歌集，讓學(xué)生課后閱讀更多優(yōu)秀的詩歌作品，豐富他們的文學(xué)素養(yǎng)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解詩人舒婷的生平和創(chuàng)作風(fēng)格，拓展知識視野。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《祖國啊，我親愛的祖國》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們對祖國有什么樣的感情？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索詩歌中表達(dá)愛國情懷的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解詩歌的基本概念。詩歌是一種文學(xué)體裁，以抒情為主，通過韻律、節(jié)奏和意象來表達(dá)作者的情感和思想。

2.案例分析：接下來，我們來看一首具體的詩歌《祖國啊，我親愛的祖國》。這首詩歌通過描繪祖國的歷史變遷，表達(dá)了詩人對祖國的熱愛之情。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)詩歌的意象和情感這兩個(gè)重點(diǎn)。對于詩歌的節(jié)奏和韻律，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一首與愛國情懷相關(guān)的詩歌。

2.詩歌朗誦：為了加深理解，我們將進(jìn)行詩歌朗誦。這個(gè)活動(dòng)將展示詩歌的韻律和情感。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和詩歌朗誦的表現(xiàn)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“詩歌中表達(dá)愛國情懷的方式”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了詩歌的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對愛國情懷的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：學(xué)生將掌握詩歌的基本概念，包括意象、節(jié)奏和韻律等，并能運(yùn)用這些知識來分析和鑒賞詩歌。

2.過程與方法：通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)合作精神和批判性思維，提高解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生將深化對祖國的認(rèn)識和熱愛之情，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和愛國主義情懷。

4.語文實(shí)踐能力：在課堂討論和課后實(shí)踐中，學(xué)生的語文運(yùn)用能力將得到提高，增強(qiáng)語文實(shí)踐能力。

5.審美鑒賞能力：通過學(xué)習(xí)《祖國啊，我親愛的祖國》等詩歌，學(xué)生的審美鑒賞能力將得到提升，能夠更好地感受和欣賞詩歌的美。

6.文化傳承與理解：學(xué)生將了解祖國的歷史和文化，增強(qiáng)民族自豪感，提高文化傳承與理解能力。

7.思維品質(zhì)：在解讀詩歌的過程中，學(xué)生的分析、綜合、評價(jià)等思維能力將得到鍛煉和提高。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請學(xué)生選擇一首自己喜歡的詩歌，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的分析方法，寫一篇不少于300字的詩歌鑒賞文章。

2.結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在家中可以嘗試創(chuàng)作一首表達(dá)愛國情懷的詩歌，不少于20行。

3.學(xué)生可以在家中與家長一起探討本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長可以引導(dǎo)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

作業(yè)反饋：

1.對于學(xué)生的詩歌鑒賞文章，我將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的分析深度和語言表達(dá)能力。如果學(xué)生在分析詩歌時(shí)能夠準(zhǔn)確捕捉到詩歌的意象和情感，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來，我將給予積極的評價(jià)。如果學(xué)生在表達(dá)上存在問題，我將給出具體的改進(jìn)建議，如如何更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何運(yùn)用修辭手法等。

2.對于學(xué)生的詩歌創(chuàng)作，我將關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造力和對愛國情懷的表達(dá)。如果學(xué)生能夠創(chuàng)作出富有創(chuàng)意且表達(dá)真摯的愛國情感的詩歌，我將給予鼓勵(lì)和肯定。如果學(xué)生在創(chuàng)作上遇到困難，我將提供一些建議，如如何構(gòu)思詩歌結(jié)構(gòu)，如何運(yùn)用詩歌的語言等。

3.對于學(xué)生與家長的互動(dòng)，我將鼓勵(lì)家長積極參與并提供反饋。如果家長能夠積極引導(dǎo)孩子分享學(xué)習(xí)心得，并與孩子進(jìn)行有深度的交流，我將給予肯定。如果家長在引導(dǎo)過程中遇到問題，我將提供一些建議，如如何有效地與孩子進(jìn)行溝通，如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣等。八、板書設(shè)計(jì)①詩歌的基本概念：意象、節(jié)奏、韻律

②《祖國啊，我親愛的祖國》的主要內(nèi)容：祖國的歷史變遷、詩人的愛國情懷

③詩歌的鑒賞方法：分析意象、感受節(jié)奏、體會情感

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，在介紹詩歌的基本概念時(shí)，可以通過圖片和關(guān)鍵詞的結(jié)合，使學(xué)生更直觀地理解意象、節(jié)奏和韻律的概念。在介紹《祖國啊，我親愛的祖國》的主要內(nèi)容時(shí)，可以通過詩歌的選段和關(guān)鍵詞的結(jié)合，使學(xué)生更清晰地理解詩人的愛國情懷。在介紹詩歌的鑒賞方法時(shí)，可以通過圖表和關(guān)鍵詞的結(jié)合，使學(xué)生更系統(tǒng)地掌握鑒賞詩歌的方法。課后作業(yè)1.請學(xué)生選擇一首自己喜歡的詩歌，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的分析方法，寫一篇不少于300字的詩歌鑒賞文章。

2.結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在家中可以嘗試創(chuàng)作一首表達(dá)愛國情懷的詩歌，不少于20行。

3.學(xué)生可以在家中與家長一起探討本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長可以引導(dǎo)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

4.請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的詩歌鑒賞方法，用自己的話簡要概括，并舉例說明。

5.請學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，用自己的話簡要回答以下問題：詩歌的基本概念是什么？《祖國啊，我親愛的祖國》的主要內(nèi)容是什么？詩歌的鑒賞方法有哪些？

答案示例：

1.詩歌的基本概念包括意象、節(jié)奏和韻律。意象是詩歌中用來表達(dá)作者情感和思想的視覺元素；節(jié)奏是詩歌的音律和節(jié)奏，給詩歌帶來音樂美；韻律是詩歌中詞語的音韻搭配，使詩歌更具音樂性。

2.《祖國啊，我親愛的祖國》主要內(nèi)容是表達(dá)詩人對祖國的熱愛之情。通過描繪祖國的歷史變遷，詩人表達(dá)了對祖國的深厚情感和無限眷戀。

3.詩歌的鑒賞方法包括分析意象、感受節(jié)奏、體會情感。分析意象就是理解詩歌中使用的視覺元素，感受節(jié)奏就是感受詩歌的音律和節(jié)奏，體會情感就是感受詩歌所表達(dá)的情感。

4.請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的詩歌鑒賞方法，用自己的話簡要概括，并舉例說明。例如，學(xué)生可以回答：“本節(jié)課學(xué)到了詩歌鑒賞方法，包括分析意象、感受節(jié)奏、體會情感。通過分析詩歌中的視覺元素，我們可以更好地理解詩歌；通過感受詩歌的音律和節(jié)奏，我們可以更好地感受詩歌的音樂美；通過體會詩歌所表達(dá)的情感，我們可以更好地感受詩歌的情感?！?/p>

5.請學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，用自己的話簡要回答以下問題：詩歌的基本概念是什么？《祖國啊，我親愛的祖國》的主要內(nèi)容是什么？