北京中南紅星足球?qū)W校九年級化學(xué)上冊 第三單元 課題1 分子和原子教學(xué)設(shè)計 （新版）新人教版

北京中南紅星足球?qū)W校九年級化學(xué)上冊第三單元課題1分子和原子教學(xué)設(shè)計（新版）新人教版主備人備課成員教材分析人教版九年級化學(xué)上冊第三單元課題1“分子和原子”的教學(xué)內(nèi)容，主要圍繞分子的基本性質(zhì)、原子的結(jié)構(gòu)、原子和分子的相互轉(zhuǎn)化等知識點展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解分子和原子的基本概念，掌握它們之間的區(qū)別與聯(lián)系，能夠運用分子和原子的觀點解釋一些簡單的化學(xué)現(xiàn)象。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，通過實驗觀察、討論交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和合作能力。

在教學(xué)過程中，要注重理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在動手實驗、觀察現(xiàn)象的過程中，深刻理解分子和原子的性質(zhì)。此外，教學(xué)設(shè)計要貼近學(xué)生實際，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，從而提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識，通過觀察、實驗、討論等方式，讓學(xué)生主動探究分子和原子的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。同時，通過分析分子和原子的轉(zhuǎn)化過程，培養(yǎng)學(xué)生的變化觀念與平衡思想，使學(xué)生能夠理解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。此外，通過小組合作、交流分享等環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的溝通與協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任意識。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生運用化學(xué)知識解決實際問題，提升學(xué)生的應(yīng)用能力。重點難點及解決辦法重點：

1.分子和原子的基本性質(zhì)及其之間的區(qū)別與聯(lián)系。

2.運用分子和原子的觀點解釋一些簡單的化學(xué)現(xiàn)象。

難點：

1.分子和原子相互轉(zhuǎn)化的微觀過程的理解。

2.利用分子和原子的性質(zhì)解決實際問題的能力。

解決辦法：

1.針對重點內(nèi)容，通過實驗觀察、動畫演示等方式，讓學(xué)生直觀地理解分子和原子的基本性質(zhì)。結(jié)合實例，引導(dǎo)學(xué)生分析分子和原子之間的區(qū)別與聯(lián)系，加深理解。

2.對于難點內(nèi)容，采用分步講解、互動討論等方式，幫助學(xué)生理解分子和原子相互轉(zhuǎn)化的微觀過程。鼓勵學(xué)生提問，及時解答學(xué)生心中的疑問。

3.設(shè)計一些實際問題情境，讓學(xué)生運用所學(xué)的分子和原子知識進行分析和解決，從而提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

4.在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-采用講授法，系統(tǒng)地介紹分子和原子的基本性質(zhì)、概念和理論。

-運用討論法，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流對分子和原子性質(zhì)的理解，分享各自的觀點。

-實施案例研究，分析具體的化學(xué)反應(yīng)實例，引導(dǎo)學(xué)生運用分子和原子的知識進行解釋。

-引入項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生設(shè)計小實驗或研究項目，深入探究分子和原子的相關(guān)問題。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-進行角色扮演，讓學(xué)生模擬科學(xué)家發(fā)現(xiàn)分子和原子概念的過程，增強學(xué)習(xí)體驗。

-組織實驗活動，如分子模型制作、化學(xué)反應(yīng)觀察等，讓學(xué)生直觀感受分子和原子的行為。

-開展游戲互動，如“分子與原子猜猜樂”，以趣味方式鞏固知識點。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體課件，展示分子和原子的動態(tài)模型，幫助學(xué)生形象理解抽象概念。

-播放相關(guān)視頻資料，如原子結(jié)構(gòu)動畫、化學(xué)反應(yīng)過程等，提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

-使用在線學(xué)習(xí)平臺，提供拓展閱讀和互動練習(xí)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和即時反饋。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對分子和原子的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道分子和原子是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于分子和原子的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受微觀世界的魅力。

簡短介紹分子和原子的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.分子和原子基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解分子和原子的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解分子和原子的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹分子和原子的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.分子和原子案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解分子和原子的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的分子和原子案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解分子和原子的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用分子和原子的知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與分子和原子相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對分子和原子的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)分子和原子的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括分子和原子的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)分子和原子在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用分子和原子的知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于分子和原子的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《分子與原子：探索微觀世界》一書，詳細介紹了分子和原子的歷史、理論及其在現(xiàn)代科學(xué)中的應(yīng)用。

-《化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)》一文，深入剖析了化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，探討了分子和原子的轉(zhuǎn)化規(guī)律。

-《分子的魅力》科普文章，通過日常生活實例，展示了分子在食品、藥品、材料等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解分子和原子在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如納米技術(shù)、材料科學(xué)等。

-觀看科普視頻，如《分子世界》紀錄片，直觀感受分子和原子的微觀世界。

-訪問科學(xué)博物館或?qū)嶒炇遥H身體驗分子和原子的相關(guān)實驗，加深對知識的理解。

-開展家庭小實驗，如自制分子模型，親自動手制作，提高實踐能力。

-學(xué)生可嘗試閱讀一些關(guān)于分子和原子的學(xué)術(shù)文章，了解前沿研究成果，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生參加科學(xué)競賽或研究項目，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的解決，提升創(chuàng)新能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.分子和原子的基本概念及其性質(zhì)

-分子：由兩個或多個原子通過化學(xué)鍵連接在一起的粒子，具有穩(wěn)定的化學(xué)性質(zhì)。

-原子：物質(zhì)的基本組成單位，由原子核和核外電子組成，具有特定的原子序數(shù)和質(zhì)量數(shù)。

2.分子和原子的轉(zhuǎn)化關(guān)系

-化學(xué)反應(yīng)：物質(zhì)在化學(xué)變化中，分子可以分解成原子，原子重新組合成新的分子。

-原子核反應(yīng)：如核裂變和核聚變過程中，原子的轉(zhuǎn)化。

3.分子和原子的實際應(yīng)用

-物質(zhì)的組成分析：利用分子和原子的知識，分析物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)。

-化學(xué)反應(yīng)的解釋：運用分子和原子的觀點，解釋化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)。

-材料科學(xué)的創(chuàng)新：基于分子和原子的特性，開發(fā)新型材料和應(yīng)用。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，總結(jié)分子和原子的基本性質(zhì)、轉(zhuǎn)化關(guān)系及其在實際應(yīng)用中的例子。

-設(shè)計一個簡單的實驗，觀察并記錄實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果與分子和原子理論的關(guān)聯(lián)。

-選擇一個生活中的化學(xué)現(xiàn)象，運用分子和原子的知識進行解釋，撰寫一篇短文。

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。

2.作業(yè)反饋：

-及時批改學(xué)生作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-在批改過程中，重點關(guān)注學(xué)生對分子和原子的理解程