2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 Colours第4課時(shí)教案 牛津譯林版

2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6Colours第4課時(shí)教案牛津譯林版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2023年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6Colours的第4課時(shí)教案，牛津譯林版。課程內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯教學(xué)：學(xué)生將學(xué)習(xí)并掌握與顏色相關(guān)的詞匯，如red,yellow,blue,green等。

2.句型練習(xí)：通過(guò)問(wèn)答句型"Whatcolourisit?"和"It's..."，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)顏色詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

3.對(duì)話理解：學(xué)生將通過(guò)聽(tīng)力和閱讀對(duì)話，理解故事情節(jié)，并能夠回答相關(guān)問(wèn)題。

4.語(yǔ)法點(diǎn)：本節(jié)課將引入基數(shù)詞的概念，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)數(shù)字1-10。

5.書(shū)寫練習(xí)：學(xué)生將通過(guò)書(shū)寫練習(xí)，鞏固所學(xué)的顏色詞匯和數(shù)字。

6.小組活動(dòng)：學(xué)生將以小組為單位，進(jìn)行顏色和數(shù)字的游戲，提高學(xué)生的合作能力和口頭表達(dá)能力。

7.課程總結(jié)：教師將對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)方面：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一系列顏色詞匯，并能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)顏色詞匯，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)到不同文化背景下顏色的含義和用法，培養(yǎng)對(duì)文化差異的敏感性和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組活動(dòng)和游戲，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，提高邏輯思維和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要涉及顏色詞匯的學(xué)習(xí)、句型的練習(xí)、基數(shù)詞的引入以及書(shū)寫練習(xí)。以下是具體的重點(diǎn)內(nèi)容：

（1）顏色詞匯：red,yellow,blue,green,white,black,purple,orange,pink,brown。

（2）句型："Whatcolourisit?"和"It's..."。

（3）基數(shù)詞：1-10的英語(yǔ)表達(dá)，如one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

（4）書(shū)寫練習(xí)：能夠正確書(shū)寫顏色詞匯和數(shù)字。

2.教學(xué)難點(diǎn)

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到的難點(diǎn)主要包括：

（1）顏色詞匯的拼寫和發(fā)音：如purple,orange,pink等詞匯，學(xué)生可能不容易正確拼寫和發(fā)音。

（2）基數(shù)詞的學(xué)習(xí)：對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶1-10的英語(yǔ)表達(dá)可能會(huì)有些困難。

（3）句型的運(yùn)用：學(xué)生可能在實(shí)際運(yùn)用句型進(jìn)行交流時(shí)，感到有些緊張或不自信。

（4）書(shū)寫練習(xí)：部分學(xué)生可能在書(shū)寫方面存在困難，如字母的筆順、大小寫等。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

（1）通過(guò)圖片、實(shí)物等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀地理解顏色詞匯的意義，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

（2）利用歌曲、游戲等趣味性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)基數(shù)詞。

（3）組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)句型，提高自信心。

（4）在書(shū)寫練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以為學(xué)生提供示范，并引導(dǎo)學(xué)生注意書(shū)寫的規(guī)范性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，提高書(shū)寫能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的牛津譯林版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的顏色詞匯圖片、顏色chart、視頻等多媒體資源，如顏色詞匯flashcards、顏色輪等，以便于學(xué)生直觀地理解和記憶顏色詞匯。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，可以準(zhǔn)備一些彩色粉筆或彩色筆，讓學(xué)生在黑板上進(jìn)行顏色書(shū)寫練習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌易环殖蓭讉€(gè)小組，每個(gè)小組配備一套顏色詞匯卡片和書(shū)寫練習(xí)本，以便于學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和書(shū)寫練習(xí)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，以便于教師展示多媒體資源和進(jìn)行課堂教學(xué)。

6.學(xué)習(xí)資料：為學(xué)生準(zhǔn)備一份本節(jié)課的學(xué)習(xí)資料，包括顏色詞匯列表、句型練習(xí)題、書(shū)寫練習(xí)模板等，以便于學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

7.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備一份本節(jié)課的評(píng)價(jià)工具，如顏色詞匯測(cè)試題、句型練習(xí)答案等，以便于教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。

8.教學(xué)課件：制作一份詳細(xì)的教學(xué)課件，包括顏色詞匯的圖片、句型的示例、書(shū)寫練習(xí)的示范等，以便于教師在課堂上進(jìn)行講解和演示。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit6Colours課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit6Colours知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit6Colours課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Unit6Colours課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit6Colours知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握顏色詞匯和句型。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)顏色詞匯和句型的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit6Colours知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握顏色詞匯和句型。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit6Colours知識(shí)點(diǎn)，掌握顏色詞匯和句型。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit6Colours課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit6Colours課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit6Colours知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供了與Unit6Colours課題相關(guān)的拓展閱讀材料，如有關(guān)顏色在文化中的意義的文章、顏色對(duì)人們情緒影響的研究等，以豐富學(xué)生的知識(shí)背景。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-學(xué)生可以進(jìn)一步研究顏色詞匯在其他語(yǔ)境下的用法，如描述天氣、服飾等。

-學(xué)生可以通過(guò)觀看相關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫片或電影，提高顏色詞匯的實(shí)際應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)制作顏色詞匯卡片，與他人進(jìn)行顏色詞匯接龍游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生可以進(jìn)行顏色主題的繪畫或手工藝創(chuàng)作，將顏色詞匯與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合。

-學(xué)生可以調(diào)查并總結(jié)身邊人的最喜歡的顏色，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。

-學(xué)生可以閱讀有關(guān)顏色心理學(xué)的研究資料，了解顏色對(duì)人們行為和情緒的影響。

-學(xué)生可以進(jìn)行顏色主題的英語(yǔ)寫作活動(dòng)，如寫一篇關(guān)于顏色的短文或故事。教學(xué)反思本節(jié)課的Unit6Colours課題讓我深刻認(rèn)識(shí)到，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，更是對(duì)文化理解和思維方式的培養(yǎng)。在課堂中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，如自主學(xué)習(xí)法、信息技術(shù)手段、實(shí)踐活動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在顏色詞匯的發(fā)音和拼寫方面存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)顏色詞匯發(fā)音和拼寫的講解和練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地掌握這些詞匯。

其次，學(xué)生在運(yùn)用句型進(jìn)行實(shí)際交流時(shí)，仍然顯得有些緊張和不自信。為了提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，我計(jì)劃在課堂上多組織一些角色扮演、小組討論等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際交流和練習(xí)。

此外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在書(shū)寫顏色詞匯時(shí)存在一些規(guī)范性問(wèn)題，如字母的筆順、大小寫等。因此，我需要在書(shū)寫練習(xí)環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)寫規(guī)范的指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。

在課堂教學(xué)中，我盡力創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的氛圍，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律仍然存在一些問(wèn)題。為了提高課堂紀(jì)律，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加注重課堂管理，制定明確的課堂規(guī)則，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：red,yellow,blue,green,white,black,purple,orange,pink,brown。

板書(shū)設(shè)計(jì)：將這些顏色詞匯以列表形式展示，每個(gè)顏色詞匯后附上相應(yīng)的圖片，以便于學(xué)生直觀地理解和記憶。

2.句型練習(xí)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)："Whatcolourisit?"和"It's..."。

板書(shū)設(shè)計(jì)：將這兩個(gè)句型以示例形式展示，例如："Whatcolourisit?It'sred."，并在句型下方附上相應(yīng)的顏色詞匯圖片，以便于學(xué)生理解和記憶。

3.基數(shù)詞的引入

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：1-10的英語(yǔ)表達(dá)，如one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

板書(shū)設(shè)計(jì)：將這些基數(shù)詞以列表形式展示，每個(gè)數(shù)字后附上相應(yīng)的圖片，以便于學(xué)生直觀地理解和記憶。

4.書(shū)寫練習(xí)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：能夠正確書(shū)寫顏色詞匯和數(shù)字。

板書(shū)設(shè)計(jì)：展示一些顏色詞匯