6讓我們的學(xué)校更美好 第二課時（教學(xué)設(shè)計）（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治三年級上冊

6讓我們的學(xué)校更美好第二課時（教學(xué)設(shè)計）（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治三年級上冊

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)讓我們的學(xué)校更美好這一主題，使學(xué)生能夠：

1.增強對學(xué)校集體的歸屬感，提升參與學(xué)校生活的熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛集體的道德品質(zhì)。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在生活中踐行社會主義核心價值觀，做有道德、有法治意識的人。

4.發(fā)展學(xué)生的獨立思考能力，培養(yǎng)解決問題的能力。

5.提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解學(xué)校美好的意義，認(rèn)識到每個人都是學(xué)校美好環(huán)境的創(chuàng)造者和享受者。

-掌握在學(xué)校生活中尊重他人、關(guān)心集體的方法。

-學(xué)會在生活中踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和解決問題的能力。

2.教學(xué)難點：

-理解并踐行社會主義核心價值觀，將理論運用到實際生活中。

-培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛集體的道德行為，這需要學(xué)生在日常生活中不斷實踐和反思。

-引導(dǎo)學(xué)生如何在多元的學(xué)校文化中，保持個性和共性相結(jié)合，發(fā)展獨立思考能力。

-如何通過實際行動改善學(xué)校環(huán)境，提升學(xué)校文化氛圍，這對學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》三年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備學(xué)校環(huán)境的美好瞬間圖片、學(xué)校規(guī)章制度的圖表、相關(guān)視頻等多媒體資源，用于輔助教學(xué)。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作。

4.教室布置：將教室布置成小組討論區(qū)，設(shè)置幾個討論點，以便學(xué)生分組討論和交流。同時，預(yù)留出一定的展示空間，用于學(xué)生分享和展示他們的想法。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場白：“同學(xué)們，我們每個人都是學(xué)校的一份子，學(xué)校的美好離不開我們每個人的努力。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何讓我們的學(xué)校更美好?！?/p>

-出示學(xué)校環(huán)境的美好瞬間圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享他們眼中學(xué)校的美好。

2.探究課文主旨（10分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，邊讀邊思考課文講述了哪些讓學(xué)校更美好的事例。

-分組討論：每個小組挑選一個課文中的事例，討論這個事例是如何讓學(xué)校更美好的，討論后進(jìn)行分享。

3.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容（10分鐘）

-針對每個小組分享的事例，進(jìn)行深入探討，引導(dǎo)學(xué)生理解并踐行社會主義核心價值觀。

-提問環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生思考，如何在自己的生活中踐行社會主義核心價值觀，做有道德、有法治意識的人。

4.實踐活動（10分鐘）

-小組合作：每個小組設(shè)計一個能讓學(xué)校更美好的活動，可以是公益活動，也可以是文明禮儀活動等。

-學(xué)生展示：每個小組分享他們的設(shè)計，其他同學(xué)給予評價和建議。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)，總結(jié)如何讓學(xué)校更美好。

-自我反思：讓學(xué)生思考自己在學(xué)校生活中，如何踐行社會主義核心價值觀，如何為學(xué)校的美好做出貢獻(xiàn)。

6.課后作業(yè)（布置作業(yè)）

-作業(yè)：寫一篇短文，題目是“我眼中的美好學(xué)?！?，要求學(xué)生從自己的角度出發(fā)，描述他們認(rèn)為的美好學(xué)校是什么樣的。六、教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-書籍：《我們的學(xué)?！贰ⅰ睹篮玫男@生活》等，幫助學(xué)生更全面地了解學(xué)校生活，培養(yǎng)他們的學(xué)校歸屬感。

-電影：《美麗心靈》、《當(dāng)幸福來敲門》等，引導(dǎo)學(xué)生理解在困難面前，保持積極的心態(tài)，勇敢面對生活的重要性。

-紀(jì)錄片：《超級工程》、《我國的教育改革》等，讓學(xué)生了解我國的教育改革和發(fā)展，激發(fā)他們的愛國情懷。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀學(xué)校的歷史展覽館，了解學(xué)校的發(fā)展歷程，增強他們的學(xué)校歸屬感。

-開展校園公益活動，如環(huán)保、關(guān)愛弱勢群體等，讓學(xué)生親身體驗踐行社會主義核心價值觀的意義。

-邀請校外的法治專家、優(yōu)秀畢業(yè)生等來校講座，分享他們的經(jīng)驗和故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和目標(biāo)意識。

-組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，了解社會中的美好事物和需要改進(jìn)的地方，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

-開展班級辯論賽，讓學(xué)生就熱點問題進(jìn)行討論，提高他們的獨立思考能力和表達(dá)能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文主旨探究：

-重點知識點：學(xué)校美好的意義、每個人都是學(xué)校美好環(huán)境的創(chuàng)造者和享受者。

-重點詞句：課文開頭“學(xué)校是我們的家，我們要愛護(hù)它”，以及結(jié)尾“讓我們共同努力，讓學(xué)校更美好”。

-板書設(shè)計：在黑板上寫出課文主旨，并用彩色粉筆突出“學(xué)校是我們的家”和“我們是學(xué)校美好環(huán)境的創(chuàng)造者和享受者”這兩個重點觀點。

②踐行社會主義核心價值觀：

-重點知識點：尊重他人、關(guān)愛集體、獨立思考、解決問題、溝通協(xié)作。

-重點詞句：課文中的“尊重他人”、“關(guān)愛集體”的相關(guān)句子，以及“我們要學(xué)會獨立思考”、“我們要善于解決問題”等。

-板書設(shè)計：將“尊重他人”、“關(guān)愛集體”等核心價值觀關(guān)鍵詞寫在黑板上，并用直線連接起來，形成一個整體。

③學(xué)校生活的實踐行動：

-重點知識點：如何在日常生活中踐行社會主義核心價值觀，為學(xué)校的美好做出貢獻(xiàn)。

-重點詞句：課文中的“我們要在行動中踐行社會主義核心價值觀”、“我們要為學(xué)校的美好做出貢獻(xiàn)”等句子。

-板書設(shè)計：在黑板上畫出一個行動計劃表格，列出具體的行動事項，如“保持教室干凈”、“尊重老師和同學(xué)”等，并用箭頭指向“學(xué)校更美好”的目標(biāo)。八、典型例題講解①例題一：判斷題

-題目：學(xué)校美好環(huán)境的建設(shè)主要靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，與學(xué)生無關(guān)。（判斷對錯）

-答案：錯誤。每個學(xué)生都是學(xué)校美好環(huán)境的創(chuàng)造者和享受者，我們都要積極參與學(xué)校環(huán)境的建設(shè)。

-講解：這道題目考查學(xué)生對學(xué)校美好環(huán)境建設(shè)的主體性的理解。學(xué)校美好環(huán)境的創(chuàng)造和享受不僅僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的責(zé)任，每個學(xué)生都有責(zé)任和義務(wù)參與其中。

②例題二：選擇題

-題目：以下哪項行為不屬于尊重他人？（A.禮貌待人B.抄襲作業(yè)C.幫助同學(xué)D.說臟話）

-答案：B、D。

-講解：這道題目考查學(xué)生對尊重他人的理解。尊重他人包括禮貌待人、關(guān)心幫助他人，而不應(yīng)該有抄襲行為和說臟話等不文明行為。

③例題三：簡答題

-題目：請你舉例說明如何在日常生活中踐行社會主義核心價值觀。

-答案：比如，尊重他人，可以體現(xiàn)在禮貌待人、不欺負(fù)同學(xué)上；關(guān)愛集體，可以體現(xiàn)在積極參加學(xué)?；顒?、維護(hù)學(xué)校環(huán)境上；獨立思考，可以體現(xiàn)在遇到問題時，自己動腦筋解決上；解決問題，可以體現(xiàn)在遇到同學(xué)有困難時，主動幫助解決上；溝通協(xié)作，可以體現(xiàn)在小組活動中，與組員共同合作完成任務(wù)上。

-講解：這道題目考查學(xué)生對社會主義核心價值觀的理解和應(yīng)用。通過舉例說明，可以幫助學(xué)生更好地理解如何在日常生活中踐行這些價值觀。

④例題四：案例分析題

-題目：假設(shè)你的學(xué)校正在開展一次環(huán)保活動，你會如何參與其中，為學(xué)校的美好做出貢獻(xiàn)？

-答案：我會積極參與環(huán)保活動，比如，參加清潔隊，清理學(xué)校的垃圾；參與植樹活動，為學(xué)校增添綠色；倡導(dǎo)同學(xué)們節(jié)約用水用電，減少資源的浪費等。

-講解：這道題目考查學(xué)生如何將社會主義核心價值觀應(yīng)用到實際活動中。通過案例分析，可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和責(zé)任感。

⑤例題五：作文題

-題目：請你寫一篇短文，題目是“我眼中的美好學(xué)?！?，要求從自己的角度出發(fā)，描述你認(rèn)為的美好學(xué)校是什么樣的。

-答案：略。

-講解：這道題目考查學(xué)生的表達(dá)能力和對學(xué)校生活的感悟。通過寫作，學(xué)生可以表達(dá)對學(xué)校生活的熱愛和對美好學(xué)校的向往。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-作業(yè)一：根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇短文，題目是“我眼中的美好學(xué)?！薄Ｒ髮W(xué)生從自己的角度出發(fā)，描述他們認(rèn)為的美好學(xué)校是什么樣的，字?jǐn)?shù)在300字左右。

-作業(yè)二：出一期以“讓我們的學(xué)校更美好”為主題的黑板報，內(nèi)容包括學(xué)校環(huán)境的改善、學(xué)校文化的建設(shè)等。

-作業(yè)三：設(shè)計一個能讓學(xué)校更美好的活動，可以是公益活動，也可以是文明禮儀活動等。要求學(xué)生寫出活動的具體方案，包括活動的目的、內(nèi)容、時間、地點等。

2.作業(yè)反饋：

-在學(xué)生提交作業(yè)后，及時進(jìn)行批改和反饋。對于作業(yè)一，關(guān)注學(xué)生對美好學(xué)校的描述是否具體、是否有自己的思考和感悟。對于作業(yè)二，關(guān)注學(xué)生對學(xué)校環(huán)境和文化建設(shè)的理解和想法。對于作業(yè)三，關(guān)注學(xué)生活動設(shè)計的創(chuàng)新性、實用性和可行性。

-在批改作業(yè)的過程中，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題，并給出改進(jìn)建議。比如，對于作業(yè)一，如果學(xué)生描述比較籠統(tǒng)，可以建議他們更加具體地描述學(xué)校的環(huán)境、師資、同學(xué)關(guān)系等方面。對于作業(yè)二，如果學(xué)生的想法比