一年級道德與法治上冊 第二單元 國慶節(jié) 主題二 歡度國慶教案 北師大版

一年級道德與法治上冊第二單元國慶節(jié)主題二歡度國慶教案北師大版主備人備課成員教材分析《道德與法治》一年級上冊第二單元“國慶節(jié)”主題二“歡度國慶”教案，北師大版。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解國慶節(jié)的由來，認(rèn)識中華人民共和國國旗、國徽，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊敬國旗、國徽的情感。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握與國慶節(jié)相關(guān)的道德與法治知識，提高學(xué)生的國家認(rèn)同感和自豪感。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提升學(xué)生的國家認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊敬國旗、國徽的情感，增強學(xué)生的法治觀念和道德素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國慶節(jié)的由來，認(rèn)識中華人民共和國國旗、國徽，理解國家的重要性和自己在國家中的地位，提高學(xué)生的國家認(rèn)同感和自豪感。同時，通過教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律的意識，使學(xué)生明白法治是國家治理的重要手段，提高學(xué)生的法治觀念。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）國慶節(jié)的由來：讓學(xué)生了解國慶節(jié)的歷史背景和意義，知道中華人民共和國的成立，認(rèn)識國旗、國徽，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊敬國旗、國徽的情感。

（2）國家認(rèn)同感：通過教學(xué)活動，使學(xué)生了解自己在國家中的地位，提高學(xué)生的國家認(rèn)同感和自豪感。

（3）法治觀念：培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律的意識，使學(xué)生明白法治是國家治理的重要手段，提高學(xué)生的法治觀念。

（4）道德素養(yǎng)：通過教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)。

2.教學(xué)難點

（1）國慶節(jié)的由來：對于一年級學(xué)生來說，理解國慶節(jié)的歷史背景和意義可能存在一定的困難。

（2）國家認(rèn)同感：對于一年級學(xué)生來說，理解自己在國家中的地位，提高國家認(rèn)同感和自豪感可能存在一定的困難。

（3）法治觀念：對于一年級學(xué)生來說，理解法治是國家治理的重要手段，提高法治觀念可能存在一定的困難。

（4）道德素養(yǎng)：對于一年級學(xué)生來說，具備良好的道德品質(zhì)可能存在一定的困難。

針對以上難點，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）利用圖片、視頻等直觀教具，幫助學(xué)生形象地理解國慶節(jié)的歷史背景和意義。

（2）通過故事、討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生理解自己在國家中的地位，提高國家認(rèn)同感和自豪感。

（3）設(shè)計相關(guān)的法治教育活動，讓學(xué)生在實際操作中理解法治的重要性，提高法治觀念。

（4）結(jié)合學(xué)生的日常生活，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級上冊第二單元“國慶節(jié)”主題二“歡度國慶”的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如國慶節(jié)的來歷視頻、國旗、國徽的圖片等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室內(nèi)擺放國旗、國徽等裝飾，營造節(jié)日氛圍；設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動交流。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、馬克筆等教學(xué)工具，以便教師在課堂上進(jìn)行書寫、展示等操作。

6.學(xué)習(xí)單：設(shè)計學(xué)習(xí)單，包含與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題和活動，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

7.的評價工具：準(zhǔn)備評價工具，如評價表格、評分標(biāo)準(zhǔn)等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估。

8.家長通知：準(zhǔn)備家長通知，向家長介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，提醒家長關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)。

9.安全保障：確保教學(xué)環(huán)境的安全，如檢查教室內(nèi)電源、插座等設(shè)施是否正常，避免意外事故發(fā)生。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞國慶節(jié)的由來和意義，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解國慶節(jié)的由來和意義。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解國慶節(jié)的由來和意義，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述國慶節(jié)的歷史故事或展示相關(guān)視頻，引出國慶節(jié)的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細(xì)講解國慶節(jié)的由來和意義，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)知識。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，教師進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解國慶節(jié)的知識點。

-實踐活動法：教師設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解國慶節(jié)的由來和意義，掌握相關(guān)知識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)國慶節(jié)的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與國慶節(jié)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的國慶節(jié)相關(guān)知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理1.國慶節(jié)的由來：講解國慶節(jié)的歷史背景和意義，讓學(xué)生了解中華人民共和國的成立，認(rèn)識國旗、國徽，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊敬國旗、國徽的情感。

2.國家認(rèn)同感：通過教學(xué)活動，使學(xué)生了解自己在國家中的地位，提高學(xué)生的國家認(rèn)同感和自豪感。

3.法治觀念：培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律的意識，使學(xué)生明白法治是國家治理的重要手段，提高學(xué)生的法治觀念。

4.道德素養(yǎng)：通過教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)。

5.國慶節(jié)的相關(guān)習(xí)俗：介紹國慶節(jié)期間的習(xí)俗和活動，如觀看升旗儀式、參加愛國主題教育活動等，讓學(xué)生了解并體驗節(jié)日的喜慶氛圍。

6.國慶節(jié)的慶祝方式：講解國慶節(jié)的各種慶祝方式，如焰火表演、閱兵式、懸掛國旗等，讓學(xué)生了解并感受節(jié)日的熱烈氣氛。

7.國慶節(jié)的重要人物：介紹與國慶節(jié)相關(guān)的重要人物，如毛澤東、孫中山等，讓學(xué)生了解這些人物對國家的貢獻(xiàn)和影響。

8.國慶節(jié)的意義：講解國慶節(jié)對于國家和人民的重要性，讓學(xué)生明白國慶節(jié)是國家的生日，是全體公民共同慶祝的日子。

9.國旗、國徽的知識：介紹國旗、國徽的寓意和設(shè)計，讓學(xué)生認(rèn)識并尊敬國旗、國徽，培養(yǎng)學(xué)生的國家榮譽感。

10.國家的象征：講解國旗、國徽作為國家象征的重要性，讓學(xué)生明白國旗、國徽是國家的象征，應(yīng)當(dāng)受到尊重和保護(hù)。

11.公民的義務(wù)：講解公民尊重國旗、國徽的義務(wù)，使學(xué)生明白作為公民應(yīng)當(dāng)履行尊重國旗、國徽的義務(wù)。

12.國家的法律：介紹國家關(guān)于國旗、國徽的法律規(guī)定，讓學(xué)生了解法律對于國旗、國徽的保護(hù)和規(guī)范。

13.道德規(guī)范：通過教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的道德規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成尊重國旗、國徽的良好習(xí)慣。

14.國慶節(jié)的安全意識：教育學(xué)生在校內(nèi)外活動中遵守紀(jì)律，注意安全，特別是在觀看國慶節(jié)慶?；顒訒r，要遵守秩序，不擁擠、不鬧事。

15.國慶節(jié)的環(huán)境保護(hù)：教育學(xué)生在校內(nèi)外活動中注意環(huán)境保護(hù)，不亂扔垃圾，保護(hù)節(jié)日環(huán)境。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《道德與法治》一年級上冊第二單元“國慶節(jié)”主題二“歡度國慶”之后，我進(jìn)行了以下教學(xué)反思與改進(jìn)：

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)在預(yù)習(xí)任務(wù)的設(shè)計上，有些問題過于復(fù)雜，導(dǎo)致部分學(xué)生無法理解。因此，我計劃簡化預(yù)習(xí)問題，使其更貼近學(xué)生的實際生活，以便他們能夠更好地理解和回答。

其次，在課中強化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在參與課堂活動時，有些學(xué)生表現(xiàn)出不愿意參與的情況。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃設(shè)計更多有趣和互動性強的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加積極主動地參與到課堂中來。

再次，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在完成作業(yè)時出現(xiàn)了錯誤，這可能是因為他們在課堂上沒有完全理解知識點。因此，我計劃在課后提供更多的輔導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并鼓勵他們在遇到問題時主動尋求幫助。

此外，我注意到學(xué)生在學(xué)習(xí)國家認(rèn)同感和法治觀念時，有些學(xué)生表現(xiàn)出不理解或不感興趣的情況。為了提高學(xué)生的理解和興趣，我計劃在教學(xué)過程中更多地使用案例和實際生活中的例子，讓學(xué)生能夠更好地理解和感受到這些概念的重要性。

最后，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中，我有時候沒有充分關(guān)注到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，導(dǎo)致有些學(xué)生可能沒有得到足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。因此，我計劃更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予他們更多的個性化指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識點。課后作業(yè)1.請簡述國慶節(jié)的由來和意義，以及國慶節(jié)的重要性。

答案：國慶節(jié)的由來是1949年10月1日，中華人民共和國在北京天安門廣場宣告成立，這一天被定為國慶節(jié)。國慶節(jié)的意義是慶祝中華人民共和國的成立，展示國家的繁榮和進(jìn)步，提高人民的愛國主義情感。國慶節(jié)的重要性在于它是國家的生日，是全體公民共同慶祝的日子，體現(xiàn)了國家的尊嚴(yán)和人民的團結(jié)。

2.請描述國旗、國徽的寓意和設(shè)計，以及它們作為國家象征的重要性。

答案：國旗是紅色的長方形，中間有一顆五角星和四顆小五角星，五角星象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團結(jié)。國徽是天安門和齒輪麥稻穗的圖案，象征國家的尊嚴(yán)和人民的團結(jié)。國旗和國徽作為國家象征的重要性在于它們代表了國家的尊嚴(yán)和人民的團結(jié)，是國家的象征和標(biāo)志，應(yīng)當(dāng)受到尊重和保護(hù)。

3.請舉例說明國慶節(jié)期間可以參加的慶祝活動，以及它們的意義。

答案：國慶節(jié)期間可以參加的慶?；顒佑杏^看升旗儀式、參加愛國主題教育活動、參觀愛國主義教育基地等。這些慶?；顒拥囊饬x在于慶祝國家的成立，展示國家的繁榮和進(jìn)步，提高人民的愛國主義情感，培養(yǎng)國家認(rèn)同感和自豪感。

4.請簡述作為公民，如何尊重和保護(hù)國旗、國徽。

答案：作為公民，應(yīng)當(dāng)尊重和保護(hù)國旗、國徽，不損壞、不污損、不隨意丟棄，在規(guī)定的場合和時間正確使用國旗、國徽，積極參加國旗、國徽的升掛和維護(hù)工作，遵守國家關(guān)于國旗、國徽的法律規(guī)定，不侵犯國旗、國徽的知識產(chǎn)權(quán)，尊重國旗、國徽的尊嚴(yán)和地位。

5.請舉例說明國慶節(jié)期間如何注意安全，以及如何保護(hù)環(huán)境。

答案：國慶節(jié)期間注意安全的方法有遵守交通規(guī)則，不擁擠、不鬧事，注意個人財物安全，不攜帶過多現(xiàn)金和貴重物品，遵守公共場所秩序，不隨意亂扔垃圾，不損壞公共設(shè)施，注意飲食衛(wèi)生，不吃不干凈的食物，注意個人健康，不參加高風(fēng)險活動。保護(hù)環(huán)境的方法有分類投放垃圾，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂寫亂畫，節(jié)約用水和用電，減少浪費，保護(hù)野生動植物，不亂捕濫殺，不破壞生態(tài)環(huán)境。板書設(shè)計-國慶節(jié)的由來：1949年10月1日，中華人民共和國在北京天安門廣場宣告成立。

-國慶節(jié)的意義：慶祝中華人民共和國的成立，展示國家的繁榮和進(jìn)步，提高人民的愛國主義情感。

2.國旗、國徽的寓意和設(shè)計

-國旗：紅色的長方形，中間有一顆五角星和四顆小五角星，五角星象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團結(jié)。

-國徽：天安門和齒輪麥稻穗的圖案，象征國家的尊嚴(yán)和人民的團結(jié)。

3.國慶節(jié)期間可以參加的慶祝活動

-觀看升旗儀式

-參加愛國主題教育活動

-參觀愛國主義教育基地

4.作為公民，如何尊重和保護(hù)國旗、國徽

-尊重和保護(hù)國旗、國徽，不