八年級語文下冊 第7課 大雁歸來教案（pdf） 新人教版

八年級語文下冊第7課大雁歸來教案（pdf）新人教版主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為八年級語文下冊第7課《大雁歸來》。該課文選自新人教版語文教材，主要講述了大雁歸來的季節(jié)性現象，以及作者對大自然的熱愛和敬畏之情。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經掌握了課文閱讀、理解的基本技巧，對自然現象有一定的了解。本節(jié)課通過學習《大雁歸來》，使學生對季節(jié)性現象有更深入的認識，培養(yǎng)他們熱愛自然、珍惜生態(tài)環(huán)境的情感。同時，課文中的優(yōu)美語句和修辭手法，也能進一步提高學生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下三個方面：

1.語文素養(yǎng)：通過閱讀和分析《大雁歸來》，提高學生的語文閱讀理解能力，培養(yǎng)文本分析、信息提取和文學鑒賞能力。同時，通過模仿和創(chuàng)作，提升學生的寫作技巧和表達能力。

2.科學素養(yǎng)：通過學習課文中的大雁歸來現象，使學生了解和掌握季節(jié)性生物規(guī)律，培養(yǎng)學生的科學思維和探究能力，提高對生態(tài)環(huán)境的關注和保護意識。

3.人文素養(yǎng)：通過學習作者對大自然的熱愛和敬畏之情，引導學生樹立正確的自然觀和生態(tài)觀，培養(yǎng)學生的社會責任感和道德觀念，提升人際溝通和合作能力。重點難點及解決辦法重點：

1.課文內容的理解：《大雁歸來》通過描繪大雁歸來的場景，傳達了作者對自然的感悟。學生需理解課文內容，感受作者的情感。

2.優(yōu)美語句的鑒賞：文中運用了一系列的修辭手法，如擬人、比喻等，學生需學會欣賞并分析這些語句的美感。

難點：

1.對季節(jié)性現象的科學理解：大雁歸來是一種季節(jié)性現象，學生需理解這一現象背后的科學原理。

2.文中深層含義的把握：作者在文中表達了對自然的敬畏之情，學生需從中體會到人與自然和諧共生的理念。

解決辦法：

1.通過多媒體展示大雁歸來的視頻資料，幫助學生直觀地理解這一季節(jié)性現象。

2.引導學生反復閱讀課文，通過小組討論、分享感悟的方式，深入理解作者的情感表達。

3.分析課文中的修辭手法，讓學生嘗試運用這些手法進行寫作，提高他們的語文運用能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：在課堂上，教師可以通過講解課文內容、解讀文本含義等方式，向學生傳授知識，幫助學生理解課文。

2.討論法：通過分組討論、小組合作等形式，引導學生共同探討課文中的主題思想、修辭手法等，激發(fā)學生的思考和討論興趣。

3.實踐法：鼓勵學生在課后觀察自然現象，如大雁歸來，并撰寫觀察報告，培養(yǎng)學生的實踐能力和觀察力。

教學手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設備，展示大雁歸來的視頻、圖片等資料，增強學生對季節(jié)性現象的直觀感受，提高課堂趣味性。

2.教學軟件輔助：運用教學軟件，如互動問答、在線測試等，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學知識。

3.網絡資源：引導學生利用網絡資源，如在線文章、研究報告等，拓展學習視野，豐富知識儲備。

4.寫作練習：通過布置課后作文，讓學生運用所學知識進行創(chuàng)作，提高學生的寫作能力。

5.小組合作：利用小組合作形式，讓學生在討論中互相學習、交流，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

6.評價與反饋：運用多媒體設備展示學生作業(yè)，進行互評和師評，給予學生及時的反饋，提高教學質量。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞課文內容，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解課文知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課文內容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出課文主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解課文內容，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握課文技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗課文知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解課文內容。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握課文技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解課文內容，掌握課文技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據課文內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與課文主題相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的課文知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.課文內容理解：《大雁歸來》一文描繪了大雁歸來的季節(jié)性現象，以及作者對大自然的熱愛和敬畏之情。學生需要理解課文內容，感受作者的情感。

2.修辭手法分析：文中運用了一系列的修辭手法，如擬人、比喻等，學生需要學會欣賞并分析這些語句的美感。

3.季節(jié)性現象的科學理解：大雁歸來是一種季節(jié)性現象，學生需理解這一現象背后的科學原理。

4.人與自然的關系：通過學習課文，學生需要體會到人與自然和諧共生的理念，培養(yǎng)自己的社會責任感和道德觀念。

5.寫作技巧提升：課文中的優(yōu)美語句和修辭手法，對學生寫作技巧的提升具有很好的示范作用。學生需要通過模仿和創(chuàng)作，提高自己的寫作能力。

6.語文素養(yǎng)培養(yǎng)：通過閱讀和分析《大雁歸來》，提高學生的語文閱讀理解能力，培養(yǎng)文本分析、信息提取和文學鑒賞能力。

7.科學素養(yǎng)強化：通過學習課文中的大雁歸來現象，培養(yǎng)學生的科學思維和探究能力，提高對生態(tài)環(huán)境的關注和保護意識。

8.人文素養(yǎng)提升：通過學習作者對大自然的熱愛和敬畏之情，引導學生樹立正確的自然觀和生態(tài)觀，培養(yǎng)學生的社會責任感和道德觀念。板書設計1.課文內容梳理板書：

-標題：《大雁歸來》

-重點知識點：①大雁歸來的季節(jié)性現象②作者對大自然的熱愛和敬畏之情

-關鍵句子：①大雁歸來，帶來了春天的消息②我們應該尊重大自然，愛護生態(tài)環(huán)境

2.修辭手法分析板書：

-標題：修辭手法分析

-重點知識點：①擬人②比喻③排比

-關鍵句子：①大雁歸來，像春天的使者②它們的翅膀，像白色的閃電③它們的聲音，像春天的歌曲

3.季節(jié)性現象的科學理解板書：

-標題：季節(jié)性現象的科學理解

-重點知識點：①大雁南飛的原理②季節(jié)性現象的意義

-關鍵句子：①大雁南飛，是為了尋找更溫暖的棲息地②季節(jié)性現象是大自然的一種規(guī)律，我們要尊重和保護它

4.人與自然的關系板書：

-標題：人與自然的關系

-重點知識點：①和諧共生②保護生態(tài)環(huán)境

-關鍵句子：①我們要與大自然和諧共生，共同發(fā)展②保護生態(tài)環(huán)境，就是保護我們自己

5.寫作技巧提升板書：

-標題：寫作技巧提升

-重點知識點：①描寫手法②情感表達③結構安排

-關鍵句子：①通過細節(jié)描寫，讓讀者感受到大雁歸來的美麗景象②用真摯的情感，表達自己對大自然的熱愛③合理安排文章結構，使文章條理清晰、表達自如

6.語文素養(yǎng)培養(yǎng)板書：

-標題：語文素養(yǎng)培養(yǎng)

-重點知識點：①閱讀理解②文本分析③文學鑒賞

-關鍵句子：①閱讀課文，理解其中的意義和美感②分析課文中的修辭手法和表達技巧③欣賞課文中的優(yōu)美語句，提升自己的文學鑒賞能力

7.科學素養(yǎng)強化板書：

-標題：科學素養(yǎng)強化

-重點知識點：①科學思維②探究能力③環(huán)保意識

-關鍵句子：①學習課文中的科學知識，培養(yǎng)科學思維②通過觀察和實驗，提高自己的探究能力③關注生態(tài)環(huán)境，樹立環(huán)保意識

8.人文素養(yǎng)提升板書：

-標題：人文素養(yǎng)提升

-重點知識點：①自然觀②生態(tài)觀③道德觀念

-關鍵句子：①尊重自然，珍惜自然資源②保護生態(tài)，共同營造美好家園③關愛他人，培養(yǎng)良好道德觀念教學反思與改進首先，在課前自主探索階段，我發(fā)現學生在自主閱讀和思考方面表現出一定的能力，但部分學生在理解課文內容和修辭手法方面仍有困難。因此，我計劃在下一次教學中，通過提供更多的閱讀材料和問題引導，幫助學生更好地理解和分析課文。

其次，在課中強化技能階段，我發(fā)現學生在參與課堂活動和討論方面表現積極，但仍有部分學生在理解和掌握課文技能方面存在困難。為了提高學生的學習效果，我計劃在未來的教學中，通過提供更多的實踐機會和案例分析，幫助學生更好地理解和應用課文知識。

此外，在課后拓展應用階段，我發(fā)現學生在完成作業(yè)和拓展學習方面表現出一定的積極性，但仍有部分學生在理解和掌握課文知識點和技能方面存在困難。因此，我計劃在未來的教學中，通過提供更多的輔導和反饋，幫助學生更好地理解和掌握課文知識點和技能。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.課文內容理解：學生應能準確復述課文《大雁歸來》的主要內容，包括大雁歸來的季節(jié)性現象和作者對大自然的熱愛和敬畏之情。

2.修辭手法分析：學生應能識別和分析文中的修辭手法，如擬人、比喻等，并理解其作用和效果。

3.季節(jié)性現象的科學理解：學生應能理解大雁歸來的科學原理，即遷徙行為，以及季節(jié)性現象在大自然中的意義。

4.人與自然的關系：學生應能理解人與自然和諧共生的理念，并認識到保護生態(tài)環(huán)境的重要性。

5.寫作技巧提升：學生應能從課文中學習到描寫手法、情感表達和結構安排等方面的寫作技巧，并能在自己的寫作中運用。

6.語文素養(yǎng)培養(yǎng)：學生應能通過閱讀和分析課文，提高語文閱讀理解能力，培養(yǎng)文本分析、信息提取和文學鑒賞能力。

7.科學素養(yǎng)強化：學生應能通過學習課文中的科學知識，培養(yǎng)科學思維和探究能力，提高對生態(tài)環(huán)境的關注和保護意識。

8.人文素養(yǎng)提升：學生應能通過學習課文中的自然觀和生態(tài)觀，培養(yǎng)社會責任感和道德觀念。

當堂檢測：

1.課文內容復述：請學生用自己的話復述課文《大雁歸來》的主要內容。

2.修辭手法識別：請學生指出文中使用的主要修辭手法，并分析其作用和效